大班学做观察记录

一:幼儿园大班老师的观察记录怎么写 一、观察记录的性质和意义    就教师局部的行为而言,有些观察显然是不需要做记录的――如果教师的观察是为了眼下的判断和即刻要采取的教学行动的话。而就教师全部的教学行为而言,从有意识的程度来排列,则是从无观...
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