作文一：《初二年家长会阶梯教室布置工作安排》200字
初二年家长会阶梯教室布置工作安排
１、 星期六下午第四节找办公室的庄老师拿阶梯的钥匙 （洪明茹） ，
晚 ２０：３０ 到阶梯教室黑板上写家长会标题“共同托起我们的希望 －－－－－－－－－初二年段家长会” ，要画鲜艳美丽的花边，自带粉笔（杨帆 负责，雪薇、滨彬、雅心协助） ２、 星期日上午第一节时到总务处搬 １２ 箱矿泉水（曾泽镕带 ３ 个
人） ；找办公室的庄老师拿阶梯的钥匙（洪明茹） ３、 星期日中午 １２：００ 摆椅子，贴座位，打扫卫生，清理垃圾。 （曾
泽镕、林渃滢负责安排） ，洪明茹开门。 ４、 星期日阶梯教室家长会后，收椅子，打扫卫生，清理垃圾，特
别初二年家长会阶梯教室布置工作安排是空矿泉水瓶。矿泉水若有剩，搬回五楼年段室，并锁门。 （曾 泽镕、林渃滢负责安排）
作文二：《家长会关于老师及教室布置的提醒》600字
各位老师，关于家长会，再做以下几点补充和提醒：
教室布置：
１、教室文化布置要有处理，图书角整理到位，黑板报要有内容，多一些表扬和宣传，不能空着，字迹要工整整洁；２、卫生处理要到位，尤其是空调、饮水机做到干净、整洁，教室地面、窗户、讲台无灰尘，窗帘挂正，卫生等工具摆放有序、清爽，不得杂乱，学生桌椅有损坏的要及时联系后勤更换处理。
班主任及科任：
１、家长会当晚，提醒孩子要在家认真完成家作，不得来校，影响家长会秩序及自身安全，学校会视情况考核；２、“孩子与父母温馨对话暨家长会意见反馈表”要提前让学生填写学生部分并上交班主任，家长会时发到相应的参会家长手里，待家长填好于会后要收集整理后于规定时间上交到德育处；３、所有任课老师都必须到自己任课的班级与家长见面并做适当发言，最好提前酝酿下发言腹稿。
办公室负责人：
提醒并监督各老师处理好自己的办公环境，办公室的摆放要有序清爽，卫生要干净整洁，垃圾篓桶不要设置过多，多余的清理到仓库。
负责接待、指引的老师：
校门口：张乐乐、叶游子，Ａ区Ａ楼梯口：李惠珍，Ｂ楼梯口：陈金玲，Ｂ区综合楼Ａ楼梯口：李振彬，Ｂ楼梯口：罗芸，Ｂ区教学楼楼梯口：周喆
务必提前到位，具体值班时间为：１８：３０—１９：１０。其中张乐乐、叶游子、罗芸三位老师在家长会结束时要及时到校门口负责维持离校秩序。
重要提醒：所有老师于家长会当晚要佩戴工作证家长会关于老师及教室布置的提醒，同时，各班主任及办公室负责人要在家长会结束待所有家长离开后负责关闭所辖区域的电源；家长会当天，后勤处清洁工要在学生下午全部离校后把所有厕所冲洗一遍，不得有异味。同时，家长会过程中巡视所有厕所，及时冲洗。
作文三：《家长会教室布置统一要求1》200字
家长会教室卫生、布置要求
一、卫生清扫要求：
１、桌椅摆放整齐，桌面有污渍的要组织学生清洁干净。
２、开关盒、电教平台、门窗、桌椅、书柜，一定要擦干净。（电教平台内仓杂物清空）
３、教室墙面（含外墙）有污迹的角落，要擦洗干净；地面拖净（将课桌移开拖地）。
４、望板上的灰尘及蜘蛛网要扫净。
二、教室布置要求：
１、教室内正前方黑板正上方悬挂国旗、标语“天天努力、人人成功”。
２、班务栏整洁美观、不得有空格。
３、行为规范栏要工整，统一悬挂《中学生日常行为规范》和《中学生守
则》。
４、要用卡纸做好每个学生的姓名牌，家长会当天用胶带固定于该生桌面左上角。
５、各班在星期四晚上布置好会场桌凳（发挥各班教室有利条件，要有创新家长会教室布置统一要求１并且布置合理）。
６、教室内要有学习氛围。
中学部
２０１６．５．６
作文四：《教室布置及黑板报设计检查评比安排2》400字
教室布置及黑板报设计检查评比安排
黑板报主题：
一年级 学雷锋 树新风
二年级 珍爱绿色，珍爱我们共有的家园（植树节）
三年级 节水关系你我他，节约用水靠大家（３月２２日世界水日）
四年级 我们的节日．清明节 （四一班） 我们的节日．端午节（四二班） 五年级 低碳生活，从点滴做起（４月２２日世界地球日）
六年级 追求绿色时尚，走向绿色文明（６月５日世界环境日） 黑板报要求：
１、版面设计（１０分）：要求美观大方、创意新颖、色彩协调、图文及装饰布局合理；应有标题和版画：标题醒目，突出；版画生动优美，能突出主题。
２、主题（１０分）：主题与要求相符，主题鲜明，健康向上，有教育意义。
３、内容（１０分）内容要健康、新鲜、充实，紧扣主题。
４、板书（１０分）：板书整洁、美观、端正、清晰、适当加以艺术效果，使用规范字，无错别字。
（注：黑板报版面设计可由他人协助进行，版面书写必须由班主任自己完成，否则不予参评。） 教室布置要求：
按我校的一贯要求在指定的位置张贴课程表、做息时间表、《规范》，根据学生特点设计作业展示栏、评比栏。要求布局合理，设计新颖，能很好的激发学生的参与热情。检查评比还包括对各班教室卫生及物品摆放。 检查评比时间：３月１５日（下周五）
比赛评奖：教室布置及黑板报设计检查评比安排２
全校评出一等奖 ２名，二奖奖 ３名，三等奖 ４名，其余为优秀奖，并记入班级总分。
如有变动，另行通知。
龙泉小学
２０１３年３月４日
作文五：《中学部家长会卫生教室办公室布置评比细则》500字
中学部家长会教室、办公室布置评比要求与细则
序号 项目（分值） 细则
布局合理，美观大方，赏心悦 目，温馨活泼，整体感觉好； 能营造浓郁的学习气氛。但不 张灯结彩，过分花哨 张贴内容须为本班同学作品， 没有歪斜、边角翘起现象；教 室的悬挂物品、张贴画像等完 好无损。
备注
把课程表、值日表、作息时间 表、班规等统一张贴在教室前 方黑板一侧的“公告栏”上
１
整体要求（２０）
２
内容（１０）
教室后墙壁：用于荣誉墙的布 置张贴奖状。禁止使用铁钉等 对墙面有损害的材料
３
卫生（２０）
墙面、地面、天花板清洁
电视柜上下整洁，学生图书角 完善，禁放与阅读无关的东西。 团旗放在电视后面上抵墙角。 多媒体讲台上放粉笔盒、黑板 擦、座次表、必要时可摆放小 盆景，禁放任何杂物。家长会 当天课桌上整齐摆放学生的作 业或其他作品 墙面上上学期乃至以前的内容 全部清除（必要时到文印室重 新打印，登记在中学德育处一 表中）
４
课桌椅等（１０）
摆放整齐，无与学习无关的杂 物
５
标语与班训 （１０）
齐全并能体现班级特色
６
黑板报（１０）
形式新颖、内容积极向上，字 迹整洁，美观大方
突出家校联系，共同教育主题
７
学习园地栏 （１０）
有学习园地且布置美观、自成 一体，内容符合学生实际，体 现班级的特色，突中学部家长会卫生教室办公室布置评比细则出班上同学 的个性。
禁止有与学生学习无关的内容
８
德育积分栏 （１０）
有学生本学期的德育积分或德 育表现情况，客观公正
禁止有与学生德育无关的内容
作文六：《坎墩初中教室布置及黑板报设计检查评比安排》500字
坎墩初中教室布置及黑板报设计检查评比安排
各班班主任：
今年９月是第十一个“中小学弘扬和培育民族精神月”。为进一步加强学生的爱国主义教育、理想信念教育、中华优秀传统文化和革命传统教育，根据教办的有关要求，现就组织开展２０１４年“中小学弘扬和培育民族精神月”有关活动。 根据活动要求，我校将举行一次教室布置及黑板报设计评比比赛。评比分教室布置、黑板报设计两块内容，分别打分评奖。
黑板报主题：
以弘扬和培育民族精神为主题展开设计。
黑板报内容可以延伸至“美丽中国我的梦”、“社会主义核心价值观教育”、“中华优秀传统文化和革命传统教育”等，教育引导广大中学生进一步弘扬爱国主义精神，坚定理想信念，增强民族自尊心、自信心、自豪感及科学创新意识。 黑板报要求：
１、版面设计（１０分）：要求美观大方、创意新颖、色彩协调、图文及装饰布局合理；应有标题和版画：标题醒目，突出；版画生动优美，能突出主题。
２、主题（１０分）：主题与要求相符，主题鲜明，健康向上，有教育意义。
３、内容（１０分）内容要健康、新鲜、充实，紧扣主题。
４、板书（１０分）：板书整洁、美观、端正、清晰、适当加以艺术效果，使用规范字，无错别字。
教室布置要求：
按我校的一贯要求在指定的位置张贴课程表、做息时间表、《规范》，根据学生特点设计作业展示栏、评比栏。要求布局合理，设计新颖，能很好的激发学生的参与热情。检查评比还包括对各班教室卫生及物品摆放。
检查评比时间：坎墩初中教室布置及黑板报设计检查评比安排
黑板报评比截止日期是９月２０日、教室布置评比截止日期是９月２７日
坎墩初中 政教处 团总支 ２０１４－９－３
作文七：《家长会黑板报》400字
今天我们请来了各位家长， 目的就是为了相互交流一下学生在校及在家的情况， 以便老师能 够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们 的目标是一致的，那就是： “一切为了孩子，为了孩子的一切！ ” 我们深深知道， 那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。 俗话说： 性格决定命运。而习惯构成性格。好的开端是成功的一半。小学四年级是您的孩子学习生涯 的开端，一定不能让我们的孩子输在起跑线上。孩子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、孩 子三方面，老师的循循善诱，孩子的刻苦努力固然十分重要，家长的及时督促、适时提醒、 定时检查更是起到了“润物细无声”的作用。所以，我们衷心希望通过今天面对面的交流， 心与心的交谈为我们的孩子创造更良好的学习环境，提供更科学的帮助。 召开这次家长会的目的，是为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通家长会黑板报 的桥梁，互相交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长 能够更好的教育自己的子女。
作文八：《30班教室布置1》2000字
做一条奋力游动的鲨鱼
在硬骨鱼类的腹腔内，几乎都有鳔。鱼鳔产生的浮力，使鱼在静止状态时，自由控制身体处在某一水层。此外，鱼鳔还能使鱼腹腔产生足够的空间，保护其内脏器官，避免水压过大，内脏器官受损。因此，可以说鱼鳔掌握着鱼的生死存亡。
可有一种鱼却是惊世骇俗的异类，它天生就没有鳔！而且分外神奇的是，它早在恐龙出现前三亿年前就已经存在地球上，至今已超过四亿年，，在近一亿年来几乎没有改变。它就是被誉为“海洋霸主”的鲨鱼！英雄的鲨鱼用自己的王者风范、强者之姿，创造了无鳔照样追波逐浪的神话。
然而究竟是什么让鲨鱼离开了鳔在水中仍然活得游刃有余呢？经过科学家们的研究，发现因为鲨鱼没有长鳔，一旦停下来，身子就会下沉。它只能依靠肌肉的运动，永不停息地在水中游弋，保持了强健的体魄，练就一身非凡的战斗力。 原来正是鲨鱼的天生缺陷，它只能不息地奋力游动，反而造就了它的强大。鲨鱼无鳔，是它的悲，也是它的喜。
变幻莫测的人世也常常上演着一出出悲喜剧。
１９８２年的一天，澳大利亚墨尔本，一个新生命呱呱坠地。可他带给父母和所有人的不是喜悦，而是极度的震惊：他竟无手无脚，只有一个小小的左脚掌及其相连的两个脚趾头！童年，小朋友们的嘲笑、自卑和孤独成了他的家常便饭。１０岁时的一天，他甚至试图在家里的浴缸自杀。
经过多少次艰难的抉择，他终于拾起了坚强与爱，并开始适应自己的生存环境。心之所愿，无事不成，他不但学会了刷牙、洗头、打电脑，甚至能像常人一样玩滑板、游泳、踢球、钓鱼、骑马，甚至是开快艇……而能做到这些，并不是靠练习一两百次就可以成功的，而是需要常人难以想像的坚韧和不停息的努力。
１９岁那年，学校举办的一场演讲令他深受感动，一个大胆的想法突然像阳光一样照亮了他的心：我也要学习演讲，给更多的人带去希望！他不断尝试，每一步都那么艰辛，但又是那么坚定！
生活上、事业上他都逐步将自己磨砺成了强人。
如今，这个才２８岁没有手和脚的年轻人拿到了两个大学学位，获得了澳大利亚“杰出澳洲青年奖”。同时是银行家、ＣＥＯ、演说家。他已在２０多个国家进行演讲，与数百万人分享了自己的故事、经历。他不但自己成为了一位“三尺巨人”，更激励无数身陷困境中的人重新燃起了希望之火！
他的名字像他灿烂的笑容一样深深刻进了人们的心里：尼克·胡哲。
心中有希望，脚下就有路。与其为上天的不公仰天长叹，不如做一条奋力游动的鲨鱼，化短为长，打造属于自己的强者之路，完成自己的人生跨越。
高二（３０）班班级文化建设方案
一、前墙
１、黑板上方 横幅３８０＊４０：生命皆奇迹，爱拼才会赢
２、黑板北 班级誓词１００＊１３０
高二（３０）班誓词
班长：请举起右手，让我们在此宣誓！
全班：
我相信，
我生来就是巨鲨而非小鱼，
我徜徉深海之中藐视平庸的水族；
我生来就是人杰而非草芥，
我站在伟人之肩俯视卑微的懦夫。
我是自然界独一无二的造化，
我是亘古千年最伟大的奇迹。
我发誓，
为个人尊严而战，
为家庭荣誉而战，
为青春理想而战！
１４高考， ３０必胜！
１４高考，我必成功！
３、黑板南 班规校纪１００＊１３０
班级公约
孝敬父母，尊师守纪；
关爱同学，诚信做人；
重仪有礼，自尊自立；
文理兼修，勤学乐问；
遵守公德，热心公益；
有荣誉感，有责任心；
求真务实，言行一致；
热爱祖国，修心养身。
班级纪律
教室是学习之地，学生是班级主人，３０班是我们共同的家。请同学们谨记：
１、严禁将手机带进教室，违者无限期没收。
２、严禁迟到、早退、旷课，违者按校纪处理。
３、严禁在正常上课期间到营业性网吧上网，违者站军姿１小时。
４、严禁追逐、打闹、喧哗、乱说话及不适当的体育运动，违者抄背诗歌１０首。
５、严禁随地吐痰、说脏话、吃零食、乱扔纸屑，违者打扫卫生１周。
６、严禁上课打盹、睡觉，违者为班级站军姿１小时。
７、严禁说假话，考试作弊，违者按校纪处理。
备注：除接受上述处罚外，要写不低于５００字的检讨一份。
二、后墙
１、黑板上：横幅２８０＊４０ 做一条奋力游动的鲨鱼
２、黑板南：条幅６０＊１３０ 不拼不搏一生白活， 不苦不累高中无味
３、黑板北：条幅６０＊１３０ 让青春沸腾，让生命怒放
三、南墙
１、东：标语１２０＊１５０
成败是非本无定，王侯将相宁有种。卧薪尝胆７００日，傲视群英我称雄
２、西：标语１２０＊１５０ 父母过去的辛酸，我已无法改变；
父母未来的甘甜，源于我今天的苦干
四、北墙
１、１４０＊１５０ 励志故事：鲨鱼“方式”及其启示
鲨鱼被称为“海中狼”、“海洋霸主”“海洋猎手”„„它拥有强健的身体、锋利的牙齿、敏感的身手。然而，它有这多种本事却与它缺少器官有关。鲨鱼与其它鱼类相比，少了鱼鳔。鱼鳔对于鱼来说是很重要的，当鱼想上浮时，它就将鱼鳔充满气体，当鱼想下潜时，它就放出鱼鳔中的气体，这样，鱼就依靠鱼鳔来进行上浮和下潜，极为灵活。而鲨鱼却恰恰没有鱼鳔。没有鱼鳔的鲨鱼只能依靠不停的游动才能保证身体不至于沉入水底。因而，不停的运动就是鲨鱼的生存状态，不运动，鲨鱼就有性命之忧。就是依靠不停的运动，使鲨鱼的体魄保持了强健，强健的体魄使鲨鱼成了鱼类中的强者。人们将这种生存方式称为
古语云：塞翁失马，焉知非福。鲨鱼没有鱼鳔，是鲨鱼的不幸，然而，这种不幸却转化为万幸。鲨鱼面对现实，不停地与命运抗争，变压力为动力，不仅弥补了自身的缺欠，而且一举成为鱼类的强者，所向无敌。
从一定程度上讲，完美并不一定是好事。假如鲨鱼一开始拥有鱼鳔，它就没有必要不断地游下去。那么完全可３０班教室布置１能像其它鱼那样，悠闲自在地在水中或停歇、或漫步，而这种生活方式很可能使鲨鱼成为一种平庸的鱼。永无出头之日。事实上，那么多有鱼鳔的鱼都不是鲨鱼的对手。那些鱼过度地依赖于鱼鳔，因而产生
了极为可怕的惰性，而这种惰性足以使它们丧失拼搏精神和积极向上的意志。长此以往，用进废退，使它们一步步地沦为弱者。
五、 教室外墙
班级介绍
班名：太极鲨
班风：行胜于言，德比于才
班训：做一条奋力游动的鲨鱼
口号：生命皆奇迹，爱拼才会赢
六、 教室走廊 入门即静，
怕苦莫入！
有志天不负，
业精自然成！
同校同读，
岂愿屈居人后；
同窗同学，
焉能甘拜下风。
苦过累过不错过，
说到拼到成功到！
学习交流的请来，
无所事事的请走！
作文九：《布置新教室》500字
布置新教室
活动目标：
１．知道自己长大了，是幼儿园大班小朋友了，有光荣感。
２．感知新班级的环境，体验升级的快乐。
重点：能用较连贯的语言描述新教室的环境。
难点：能自由组合小组，排列座位，讨论并商定生活，游戏，学习的新常规。
解决难点方法：通过谈话让幼儿喜欢并了解自己的新教室，知道自己是这个集体的小主人，并且Ｈｔｔｐ：／／．ｏ．．与幼儿一起共同制定新教室各个活动区的规则。
活动准备：
１． 教师布置好各个活动区角。如：美工区、科学区、数学区、图书角等。
２． 按个子高矮排座位，了解自己长高了，是大班小朋友了。
３．幼儿人手一份操作材料。
活动过程：
１． 认识新班级：幼儿自由地分散观察新教室内的环境。幼儿一起讨论：“我们的新教室是怎么样的。”
“我们教室的墙上有些什么？教室里有哪些活动区，在这里我们都干些什么？”“在活动区我们都要遵守哪些规则？”“我们的桌椅有哪些变化？” “新教室和以前的教室比有哪些地方不一样？”
引导幼儿观察，通过看看谈谈，了解自己班级的位置，班内的设施，设计班内的区域分布及墙面布置等。
３． 引导幼儿观察室外活动场所。
提问：“我们幼儿园操场上有哪些变化？”“我们幼儿园走廊上有哪些变化？”“大厅里有什么变化？”“还有什么样的变化？”“我们班级的邻居是谁？”
３．介绍新同学，让幼儿懂得要爱新同学，关心新朋友，做个大班的好孩子 。
２． 游戏：找朋友
（１） 请小朋友自己找朋友组成六人一组，要求每组必须有男孩又有女孩。幼儿自由结伴，大家相互观察，是否都符合老师的要求。
（２） 请每组小朋友自己比一比，排一排，矮的小朋友坐前面，高的坐后面。
３． 游戏“我的东西在哪里”：
幼儿分男女两组，分别挂毛巾和放杯子，然后贴上自己懂得标记。说说自己的东西在哪里。 活动结束：
小朋友一起探讨。
作文十：《布置教室用》10400字
２０１３年８月２２日，教育部新拟定了《小学生减负十条规定》，“十条规定”对于作业量作出了严格的要求，小学阶段不能留书面作业”。对于考试，“十条规定”要求，小学一至三年级不举行任何形式的统一考试，从四年级开始，除语文、数学、外语每学期可举行１次全校统一考试外，不得安排其他任何统考。即使考试也不能给学生排名次。有些同学从新闻中看到后感叹：生不逢时，如果晚出生几年就好了！
看了下面的这篇文章，你可能就不这样想了！
孩子你为什么必须刻苦学习（１０）
孩子，今天告诉你一句话：听见蝼蛄叫，还是要种豆。
蝼蛄是什么呢？上文的图片就是蝼蛄。爸爸小时候见过很多次。蝼蛄是一种生活在地下的动物。网上的资料是：咬食植物的幼苗根和嫩茎，在土下活动开掘隧道，使苗根分离，造成幼苗干干枯死亡，致使苗床缺苗断垄。
“听见蝼蛄叫，还是要种豆”——意思是说：尽管做一件事，有干扰，会遇到破坏，但还是要坚持做下去。爸爸今天说这句话，是打个比方。譬如，时下不少人，对应试教育深恶痛绝，大有“山雨欲来风满楼”之势。爸爸是过来人，面对那么多繁杂的学业，爸爸也觉得够郁闷：埋头于作业和习题中，总不如上网玩游戏那么轻松。这里，爸爸要告诉，那些挑剔应试教育体制的，都是些“蝼蛄”。很多家长和学生，也跟着傻乎乎地批评起应试教育了。社会上有这么一股风气以后，学校老师就害怕了，就给学生减负，不给学生排名。结果，学生表面上轻松了，但是家长暗自发愁。为什么呢，现在这个社会就是竞争的社会，现在给学生减负，其实就是掩耳盗铃。老师们明知道将来决定学生前途的是分数，但不敢这么喊，他们只得大声喊叫：素质教育啦——减负啦——
为此，爸爸告诉你几句话——
第一句话：坚定不移地要闯应试教育这个独木桥。我们要认识到，应试教育无论怎么备受诟病，它是目前最为公平的人才培养机制，也是亿万百姓子弟改变命运，寻求谋生之路的最基本的途径。改换门庭也好，出人头地也好，都要靠高考。想想看，几千年中国历史，对百姓子弟而言，科举制度是一条充满光明的道路。尽管出现了“范进中举”之类的神经病，但不能质疑科举制度的公平性。别的出人头地的方法当然也有，譬如在战争中冲过血雨腥风，成为将军；譬如经商，成为社会上的富贵阶层。但是对我们而言，对时下的青少年而言，应试教育是最为适合，最为公平的发展途径。时下的应试教育比古代的科举制度要宽容很多，如果想摆脱应试教育，去谋求别的发展之路，理论上可以，现实中就要碰壁。像我们这样的普通家长，不敢拿一个孩子的未来开玩笑。因此，要下定决心，发奋图强，面对应试，理直气壮，一鼓作气，名列前茅。
第二句话：社会越腐败，我们越要坚持应试教育。我们没有权，我们没有钱，当“官二代”“富二代”非常舒服地谋取一个生存职位的时候，我们就要竭尽全
力地对付应试教育。为什么呢，因为我们实在没有别的办法了。谁都会骂腐败，谁都知道不正之风，我们无法改变现实，我们就竭尽全力地改变自己。此时，除了应试教育，我们还有别的独木桥可走吗？所谓人生之路千万条，那是理论上的，是你走过应试教育之后面临的选择。你十几岁的孩子，能有什么道路可走呢？年轻的时候就要刻苦学习，有个好成绩，为将来的发展夯实基础，奠定扎实的根基，才能面对着“人生之路千万条”的选择。那些打工的、摆摊的，怎么没更多的选择呢？他们怎么不去发大财呢？他们没办法，只有去打工去摆摊。你年轻的时候不好好学习，面临所谓“人生之路千万条”的时候，也只能选择出卖体力。你在智力上没优势了，不出卖体力，还能做什么呢？
当然，即使你有高学历，你也打工，但是你出卖的，是智力，而不是到处奔波，备受欺凌。前些日子，爸爸跟《新快报》的记者聊天，人家那里招聘人员，光本科学历和研究生学历远远不够，人家第一关就看你是不是名牌大学毕业。 骂腐败，谁都会骂。但是，骂来骂去，自己还是自己，还得要挣钱吃饭，还得要谋生过日子。临渊羡鱼不如退而结网。天无绝人之路，应试教育的道路，被多少人趟过了，我们也去闯吧。管它成不成，闯过去再说。
第三句话：不要拿国外跟我们中国现实相比较。现在很多人，动不动把美国的教育与中国的教育做比较，斥责中国的应试教育扼杀了青少年的天性，培养出书呆子，没有动手能力，创新能力不够，等等。类似的话，爸爸我听了２０多年了。我１９８６年秋季考上大学的时候，就有人斥责我们是“抱大的一代”，如今，一代又一代，都被斥责为“抱大的一代”。其实，这一代又一代，都在出人才。任何时代，都会有纨绔子弟。前一代都难免看着后一代不顺眼。美国的教育，那是美国的现实，人家经济和科技高度发达，各项保障制度健全。我们的社会，首先是存在着巨大的贫富差距，对于小康阶层以下的百姓，考虑的不是什么人才和创新，也不考虑什么民族啊国家的未来，我们考虑的就是让孩子考上最好的大学，有个饭碗再说。孩子，民族腾飞的重任呀，国家建设的重担呀，确实你担当了点，但是，必须先考上你满意的大学，才能实现重任。一句话，先生存，后发展。 千万别迷信对应试教育的斥责，别跟外国比较，中国国情就是这样。你到了四川就得适应麻辣烫，你到了山西，就要吃醋，什么地方唱什么曲儿。有些小屁孩子，也跟爸爸较劲，辩论起什么中国教育的前途，什么素质教育来。他们都是人云亦云，在某个侧面摆脱自己在应试中无法占据上风的责任。要知道，考个好分数才是硬道理。很多家长听了各种教育理论，讲得头头是道，自己孩子却管不了。爸爸何尝不知道赏识教育，不知道快乐成长呢？爸爸也赏识过你，也想让你“快乐”成长，但是稍微一放松，分数下来了，让爸爸怎么赏识，你怎么能快乐起来呢？
第四句话：正确理解幸福生活和快乐成长。记住，大喜大悲的人生，是非常
不舒服的。幸福生活和快乐成长，有两个最基本的条件——有足够的物质支撑、能抗风险。这么一来，你就知道，尽管社会各阶层都会笑容满面，但是，一旦遇到风险——失业、疾病、挫折——的时候，不同的阶层，笑容就不一样了。因此，有些人叫嚣着，俺考不上重点大学，俺捡破烂，俺照样幸福生活。俺给人打工，俺收入低，俺照样老婆孩子热炕头。你们富人，你们也吵架，也离婚，也有烦恼。但是，你要记住，当一场疾病要耗费１０万元财产的时候，不同的职业呈现的心理状态是不同的。你知道什么是穷急吗——穷了就着急。这种事情，我们家也发生过。当一个家庭因为物质匮乏而导致的心理烦躁，达到一个极限的时候，夫妻就会吵架。因此，就普通意义上讲，越是富裕的人，夫妻越容易和睦，吵架越少。可见，幸福啊，快乐啊，尽管是一种心态，但是，它们都附丽于物质的支撑。 懂得了这一点，你就明白刻苦学习的重要性，就明白将来好职业的重要性了。 孩子，永远要记住，我们社会最需要改正的不是应试教育的弊端，而是一些列的不公平。正是因为有了这么多不公平，我们才坚定不移地支持相对公平的应试教育。
听见蝼蛄叫，还是要种豆。社会无论怎么喧嚣，我们都要Ｈｔｔｐ：／／．ｏ．．保质足够的头脑清醒。应试教育压抑人性，我们都承认。但是，社会就是存在竞争的，任何社会都有人性被压抑。美国教育制度被某些人说得那么好，美国不照样存在那么多不良青少年吗？我们的教育制度饱受诟病，在美国播放的中国宣传片上，不照样有那么多的优秀人才吗？对你而言，关键的还是要努力，要刻苦，而不是褒贬什么，诟病什么。
上述这些罗嗦的话，就是你为什么必须刻苦学习的又一个理由。
让那些诟病应试教育的人，继续骂去吧，继续指责去吧。我们省下那点时间，埋头苦学，不知不觉，我们就能跑到他们的前面。埋头苦干，永远胜过游手好闲。天上掉不来馅饼，天上只能掉冰雹。
孩子你为什么必须刻苦学习（２１）
孩子，今天给你谈的是：你的心有多高，你的学习就该有多刻苦。
昨天中午，有个学生家长找到我，说孩子学校的作业多，孩子死活不想学作文了，太累了。我心情坦然地从钱包里拿钱，退费。家长很无奈，她希望孩子能刻苦学习，少一些懈怠，但是，孩子到了青春期，开始有逆反心理了。怎么要求，怎么劝导，孩子就是不听。这个学生是个可爱的女孩子，看不出怎么任性，也许，学习压力确实大了些。谁都会有这种心理——就像我们抱怨单位加班多一样的道理。
临别时，我对学生家长说，你给孩子捎一句话——你的心有多高，你的学习就该有多刻苦。
孩子，小学的时候，你肯定写过一篇作文《我的理想》，你肯定跟父母交流过，将来你希望做什么样的人，过什么样的生活。胡小鹄（作者的儿子）曾经说过，我长大以后，最喜欢的是玩儿。后来，理想又改成开火车。其实，那是孩童的玩笑而已。而真正的理想就是，你将来想做什么工作，想成为什么样的人，想享受什么样的幸福和快乐。眼下，最直接的目标是：几年后，你想上哪所大学？
胡小鹄说了，我的理想是北大。我并不震惊。理想与现实之间，存在着很大的差距。不想当元帅的士兵不是好士兵，不想上北大的学生，不是好学生。但是，我要告诉儿子的是，北大是最好的学校，它不是想考就能考上的，面对最好的学校，必须拿出最强的刻苦。如果你想不劳而获地上北大，惟一的方法是深夜做个梦，梦见自己上北大。现实中，不刻苦而考上北大的学生，没有。历史上有不刻苦而上北大的学生，那是高官的孩子。
胡小鹄，考上北大的希望，大约是１％，但是，他如果能以考北大的刻苦去求学，肯定会赢得一个不错的结果。如果有孩子想技工学校，那好，恭喜你，现在你就可以随便玩耍了，那个学校是免试的，傻瓜都能上。
所有看到我这篇信口胡诌博文的学生，你们也想想，你的理想是什么，你想考上什么大学，你将来想成为什么样的人？如果你立下雄心壮志，你想做科学家、发明家、作家，这个家，那个家，你却没有为此而付出代价，你的壮志，还不是水中月，雾中花？你知道这家，那家，都是怎么学成的吗？他们都是从无数的人才中，经过无数次磨砺，脱颖而出的。他们站在这个社会金字塔的最上层，是经过艰苦的跋涉而得到的位臵。
我遇到某中学的一个毕业生，通过ＱＱ给我诉苦，他爸爸让他上技工学校，他硬是不想上。他想上邢台一中，但是他的中考分数还不到３００分。我说，你心比天高，初中三年，只要你刻苦学习，考一中，哪怕是自费的，也能达到分数线呀，怎么就考了这么少的分数呢？显然你懈怠学业了，你不刻苦学习，还想上好学校，如今还苦恼，哭天喊地，后悔，抱怨，恨自己，你早着干嘛了呢？最后，
我告诉他，你还很年轻，刻苦学习，还来得及。如果１０年后，你发现你比同龄人落后好多，你赶都赶不上了，你的后悔，将是终身的，想弥补都弥补不了。
我很顺手地就拉黑了他。远离电脑，才是真正忏悔的开始。
我的作文班上，有个很可爱的女生，文采不错，读书也多。她的志向是，什么时候出书，什么时候加入某一级的作家协会，２０岁成名，３０岁成业。类似的话，读起来蛮有感觉的，这是多么精美的人生画卷呀。但是，我知道，从目前的状态看，她实现不了自己的理想。作家梦那么美好，但实现起来是非常艰难的。我告诉我的学生，当作家，不是你现在写几篇差不多的作文就能实现的。此刻，你学习不刻苦，你即将面临的不是当不当作家的问题，而是你上哪所高中。你连个高中都考不上，将来你连个差不多的饭碗都没有。你为了谋生殚精竭虑，你生了孩子被缠得晕头转向，你买菜的时候讨价还价，你连生存问题都解决不了，你想当作家？拉倒吧。简直是白日做梦。要想当作家，必须刻苦学习，争取考上好大学，最好是中文系，然后在大城市供职于媒体，你随便混几天，就是作家了。你打个盹的工夫，就是一篇文章。如果你不刻苦学习，没有攀上能供你生存的职业，你只能坐在家里，当“坐家”，做你的家庭主妇。
青春年少，多少个美轮美奂的梦想呀。孩子们，请记住，理想只是目标，就像此刻你想去珠峰登山，你必须迈步前进，而不是空想。你的心有多高，你就要付出多大的努力和行动。
你看看那些高贵的跑车，呼呼地飞奔，你想拥有，可是，你没挣钱的能力，能成吗？你想嫁到豪门，去享受那种荣华富贵，瞧你那没文化的样子，豪门图你什么呢？你是女生，你不把自己放到优秀男人成堆的地方，你能嫁得好吗？你是男生，你没有足够的帅气，又没有足够的才能，谁稀罕你呀？ 怎么办？刻苦学习，到最好的大学去，去结交最优秀的朋友，嫁最好的男人，娶优秀的老婆。这样，小说中的风花雪月，才能距离你近一些。不努力学习，你抱着那些煽情的小说，胡思乱想，岂不是痴人说梦？
你看电视剧中的豪宅，男男女女，那么优雅，那么奢侈，你不想成为其中的一员吗？你看电视上那些专家忽悠得观众晕头转向，你不想成为专家吗？你看企业的高管年薪１０万几十万，你不想多挣钱吗？如果你想，那就趁早刻苦学习。通往幸福的道路，对你而言，刻苦学习是最捷径，最可靠的。你的心越高，你越想过上幸福的生活，就越要刻苦学习。
你觉得累。谁不觉得累呀？你觉得作业多，谁的作业不多呀？瞧瞧你做作业时那种漫不经心的样子，瞧瞧你回家后先看会电视，然后吃饭，再学习的样子，时光都从你的指缝间流逝了，你不紧张谁紧张呀。刻苦学习，并不是让你拖垮身体，不是让你死去活来地去学习，而是要求你，学习必须全神贯注，必须竭尽全力，在保证身体健康的前提下，保证学习时间。
国庆节到了，儿子从衡中给我打来电话，问问谁去接他。我告诉他，我去接，但是记住，你回来多带点作业，国庆节期间，不许玩电脑，必须学习，因为马上就是月考，直接关系到你是不是分到实验班。分不到实验班，意味着在衡中的学习基本无用，也意味着你的理想基本落空。现实就是这么的残酷，你刻苦学习，竭尽全力，尚且难以竞争过别人，你稍有松懈，成功的机会立刻远离。
孩子们，想想看，你的心有多高？如果你想在你爸爸妈妈这个年龄，去卖菜，去打工，去奔波着挣钱而夜深不归，那你现在就可以放弃全部的学业，玩吧。打工，不需要什么学问，卖菜，五年级的数学水平够够了。如果你立下了很优雅很美好的志向，要想实现，不刻苦，是绝对不行的。
你逆反，你有情绪，你对着爸爸妈妈发火，你抱怨老师布臵的作业多，你抱怨怎么怎么累，我们都理解。你撒泼，耍赖，花钱，偷懒，都没关系，爸爸妈妈都理解，都允许。但是，你要记住，你要对自己负责，你要对你的志向负责。你不能做语言的巨人，行动的侏儒。因此，在你哭啊喊啊，抱怨了以后，你还是要刻苦学习。
你的心有多高，你的学习就该有多刻苦。孩子，你记住这句话，你要是不信，等２５年，等你的孩子上了小学和初中，你再回头想，这句话是人生成长中的至理名言。因为，这句话，是我的爸爸妈妈教给我的，我此刻才体味到，刻苦学习，实现了自己的志向后，该是多么的幸福和舒畅。
上学期一个晚上，我去宿舍检查，碰巧几个学生正在高谈阔论，谈论的主要内容是：某村里一个大学生，回家后，成了书呆子，不接人待物，不去工作，整天呆在家里。被邻居们议论纷纷。言外之意是说现在上学有什么用呀！你是不是也有这种困惑？
下面请看孩子你为什么要刻苦读书之４７，可能会帮你解决了这种困惑。 现实比隐患重要。选择刻苦学习，考上名牌大学，就是最好的现实。至于成为书呆子的隐患，可以忽略不计。
《读者》２０１２年２４期有一篇文章《现实比隐患重要》。文章说的是，一个美满的家庭里，有个小姑娘，存在着疾病隐患。如果不发作，什么事儿都没有，如果发作，就会危及生命。要想排除这个隐患，只有立即接受化疗。而疾病发作的概率是１０％。全家选择了化疗，爹妈辞去了高新的职位，去德国的权威医院排除隐患。两年后，孩子被化疗得目光呆滞，头发掉光，父母愁容满面，母亲憔悴不堪。为了一个隐患，断送了一家的幸福。
孩子们，就像某个家长提到的那样，即使你考上名牌大学，你考上清北港，竟然会存在那么多的隐患，瞧，考上名牌大学，有什么意思呢，弄不好还得人格破裂，乃至丢掉性命。我想，这就是概率的问题。即使你考上了名牌，即使那种不幸发生，不会高于千分之一的概率吧？难道，不良的结局，真的要属于你？话说回来，数以万计的学生，真正自绝的有几个呢？你能因为怕跳楼，而不去考名牌大学吗？清华的学生那么勤奋，有几个被学业累傻了呢？
因此，你考上名牌大学后，存在隐患的概率是很少的。什么叫庸人自扰呢？没事找事，胡思乱想就是庸人自扰。我不知道有的家长为什么会误解名牌大学，我猜，他过于害怕学业压力给孩子带来的隐患了，听说高校出事，就不由得以偏概全了。
孩子们，就我看来，怕的不是升入名牌大学后发生事故的隐患，而是，你有没有资格去承受这种隐患。可怕的不是你有成为书呆子的隐患，可怕的是你连承受这种隐患的机会都没有，你以为名牌大学好考吗？
让我们转身看看，难道你没考上名牌大学，你升入的是普通本三，难道就没有隐患了吗？你去任何一个学校打问一下，这些年，哪个学校没出现因为恋爱问题自寻短见的？哪个学校没有几个木讷的学生？哪个学校的学生是静水一潭？
孩子们，你们把视野扩展到学校以外，那些没有文化的，那些一滴汗水摔八瓣的苦力，难道没隐患了吗？讨薪不成放把火，烧死了１０多人，农民工无人救助饿死到立交桥下，这些隐患的概率跟校园里的安逸和舒适，哪个更让你沉痛呢？
因此，孩子们，不要把隐患当成现实，如果你比较一下名牌大学、普通大学、不上大学三者的隐患概率，你会发现，越是文化层次低，这个阶层的人们面对的隐患越多，灾难性的概率越大。
如果仅仅是名牌大学存在隐患，而排斥名牌大学，那简直是糊涂蛋。凡是主张名牌大学有隐患的，只能说明他不懂名牌大学的风情，不知道名牌大学对人之一生的品牌价值。
但是，名牌大学确实存在隐患。确实有人问我，孩子一直在学，学傻了怎么办？孩子只知道学习，不懂社会知识，成吗？孩子考上了名牌，万一找不到工作怎么办？我的回答是，可怕的不是名牌大学的隐患，而是其他情况下的隐患。按照概率，你今天出门，可能会出车祸。你吃饭，可能会被噎死。你睡觉，可能天花板掉下啦，把你砸死。是啊，天上掉下来的横祸多着呢，你无法躲过的。难道，你就不出门，不吃饭，不睡觉了吗？
孩子们，千万别计较那些隐患啊，那些隐患，连万分之一的概率都没有。如果你凭借万分之一的概率，而付出百分之百的牺牲，那就是天下的笨蛋了。不能因为一个可能存在但概率微乎其微的隐患，而断送你青春的追求。人生只有一次，反正都难免存在隐患。你在北大跳楼，能被网络惊呼。你在打工路上失足落水，顶多让人一声叹息。一旦那些隐患真的来了，那就面对，难道，你没考上名牌大学，就没隐患了吗？
孩子们，思想上不要有任何的顾虑，刻苦学习吧。前进路上的跟头，也许会有。但是，为什么不去想，路上也有风景，也有伴侣，也有享受，也有收获呢？说不定，还会有意外之喜呢？刻苦学习的目的，就是让人生的高度，高一些；让人生的风景，靓一些；让人生的境界，宽一些；让人生的享受，多一些。
如果再有学生，问我考上名牌大学的问题，我会斥责他，不要担心所谓的隐患，我担心你根本没资格去承受那种隐患。如果你想没有隐患的人生，那是白日做梦。青春时期，即使有隐患，也要让隐患让人喝彩，让人瞩目，让人惊奇。
孩子你为什么要刻苦读书之２３
孩子，今天给你谈的是：你必须竭尽全力地刻苦学习，对，必须的；如果我不这样严格要求你，也许，你将来会恨我；我知道，我此刻严格要求你，如此苛刻，你将来会感激我；你会因为有我这样的一个“狼爸”而欣慰。
为什么这样说呢？先让你看看半个小时前，我跟一个高中同学的聊天吧。对方是爸爸高中时的同窗，高中毕业后我考上了大学，她通过其他渠道就业。２５年过去了，我们都是人到中年，于是，我们就有了以下的聊天——
高中同学 ２２：０９：４４
你这几天还好吗
十年如昔 ２２：０９：５２
嗯，还行。
十年如昔 ２２：１０：０５
给我带来快乐的，主要是儿子在衡中的成绩，让我暂时缓了一口气，我还以为他会很差呢。 高中同学 ２２：１０：０７
那就好
高中同学 ２２：１０：２４
我也替你高兴
高中同学 ２２：１０：３６
儿子真棒
十年如昔 ２２：１１：０８
不算棒，只是普通班里的前列而已
高中同学 ２２：１１：１８
已经很不错
高中同学 ２２：１１：２８
进了２００
十年如昔 ２２：１１：４６
前２００不是终极目标。终极目标是前５０
高中同学 ２２：１１：４９
值得你这样做吗
十年如昔 ２２：１１：５２
而且必须是前５０
高中同学 ２２：１１：５８
不要逼孩子
十年如昔 ２２：１２：１０
这不是我逼的，而是孩子自己的要求
高中同学 ２２：１２：４０
和你一样追求完美，上进心太强了
十年如昔 ２２：１３：２０
呵呵，已经够松的了。他远远没做到全神贯注和竭尽全力。
十年如昔 ２２：１３：４４
只要努力就能做到的事情，为什么不努力呢
高中同学 ２２：１４：０７
孩子的前途已经无限光明，你不必紧张
十年如昔 ２２：１４：３１
只要努力就能做到的事情，为什么不努力呢
十年如昔 ２２：１５：１２
你对孩子，也要这样要求
高中同学 ２２：１５：３９
孩子比较笨笨
高中同学 ２２：１７：０２
我对孩子很宽松，比起你来，对孩子溺爱，宽松，是很可耻的行为，作为妈妈。我早就明白了 十年如昔 ２２：１７：１５
呵呵，不是可耻
十年如昔 ２２：１７：３０
家庭教育的环境不同，家长们的认识也不同
高中同学 ２２：１７：４２
我就没能上大学
高中同学 ２２：１９：５５
我母亲非常溺爱我，我就是在糖水里泡大的，我不知道什么是训斥，即便是我做错了，即便是不肯听父亲安排去大学，母亲从来没曾打过我半下，更没骂过一句
高中同学 ２２：２０：０８
可今天的我很怨恨母亲
高中同学 ２２：２１：１９
当初我不辨好歹，怎么她就不肯打我，怎么她就不肯骂我？
十年如昔 ２２：２５：５１
嗯。你这个话，我要用用，写到我的博客上。
上面的聊天，原汁原味，只是改变了相关网名。使我惊讶的是，我的同学竟然说了这么一句话：“我母亲非常溺爱我，我就是在糖水里泡大的。我不知道什么是训斥，即便是我做错了，即便是不肯听父亲安排去大学，母亲从来没曾打过我半下，更没骂过一句。可今天的我很怨恨母亲当初我不辨好歹，怎么她就不肯打我，怎么她就不肯骂我？”
醍醐灌顶的一句话，让我停滞了聊天的速度。下面我给你讲讲，我怎么遭受你爷爷的严酷管理吧。
在老家，我们村有几个地主成分的户。我们家就是其中之一。你爷爷的爷爷，是个地主，有比较大的一片土地，好像两顷地的样子，也就是２００亩地。你爷爷的爷爷曾经说过：要想自在，两顷地，一个秀才。意思是说，家里要想过上幸福生活，有了２００亩地，还得有个秀才支撑门面。我的爷爷弟兄三个，老大去读了师范，我爷爷是老二，也去读了师范。老三读书了吗，我不知道，回去我得问问你爷爷去。要知道，解放前，供孩子上师范，那是地主家才有的能力。
话说我的大爷爷读了师范后，有点文化，参加了八路军，２０多岁的时候，打游击，队伍被日本鬼子冲散，他匆忙间把枪支埋在一个坟头上。过了几天，他去坟头挖枪支，中了日本鬼子的埋伏，被俘。被俘后，他一句话也没说，次日就
被枪杀。我的爷爷在保定上了师范，日本鬼子侵略中国，他参加了学生运动，加入了地下党。参加学生运动，他就被学校开除了，回到老家，就参加了地下党的青救会。再后来参加八路军，被俘两次，又大难不死。解放战争后，他南下，到了大别山区，牺牲了，当时仅仅３２岁。
简短截说，解放后，我们家被划的成分很复杂。一方面，我们家是烈属，另一方面，还是地主成分。我不知道我爷爷的父亲，是不是读书过，但是我知道，老人家非常重视孩子的读书，否则他不会把俩个儿子供到师范学校去求读。我们家的读书人，到了你爷爷这一代人，就断绝了。因为是地主成分，你爷爷无法去读书，大约只读到了小学毕业，初中肯定没读完。
现在想来，从我上小学起，你爷爷就希望我能把书读好。从二三年级起，他对我的管教就很严。我八九岁的时候，村里购臵了一台电视机，每天晚上，在丁字街上，电视机前都会簇拥着很多人看电视。我也想看电视，但是不行，我必须在家里学习。有时候，我在家里就会听到大街上的好伙伴们在叫喊着捉迷藏，我也想玩，你爷爷不让。
我记得，不到十岁的时候，就开始罚站。罚站的次数多了，也就麻木了。记得有一次，我考了个班级第三，内心那个难受啊，回到家里就哭开了。你爷爷着急了，就呵斥我，哭什么哭？他就让我罚站。去哪里罚站呢，去厕所里罚站。农村的厕所，不像时下城市的厕所这么干净，是很臭的。我在厕所里被罚站，忘记站了多久。后来，村里里流传，人家这个孩子，要是考不好，他爹就让他到茅房里罚站。其实，我就在厕所里罚站了一次。
其实，厕所里罚站，也没觉得怎么苦。你爷爷对我的罚站，高招迭出。再后来，他在门口台阶的一侧的高台上，再放上一个小板凳，让我站在上面罚站。我就那么沮丧地站着。当时，一个半大小子，脸皮厚，根本拿罚站不当回事。你爷爷又改变了策略，让扬起双手，这下子，就成了刑罚了。哎呀，估计快赶上现在公安局的刑讯逼供了。
我扬着双手，成十字状，站立着，一会儿，双手就酸痛了，慢慢地就垂下双手。你爷爷一声呵斥，我又得扬起双手。那个滋味，真是难受。还别说，当时我还真想起了革命烈士面对敌人的刑讯逼供而表示的英雄气概。心想，没事，反正是亲生儿子，你也不会杀掉我。
扬手罚站，次数多我，我也就无所谓了。你爷爷的“法西斯政策”又升级了，让我跪砖。就是把砖头扔到地上，膝盖跪在砖头上。其实，这比扬手罚站轻松多了，只是膝盖多少难受点，还有就是过了一会，腰杆就酸痛了。
上述的惩罚，大约持续了五六年的时间。８岁到１２岁，正是疯玩的年龄，你爷爷硬是把我从疯玩的孩子群中，拉到了书本前。
现在想来，如果你爷爷听任我跟着伙伴们捉迷藏，跟老师闹，吊儿郎当地愿意学就学，不愿意学就玩，我的成绩肯定不会出色。年幼的我，根本不懂得学习好是为了将来有幸福的生活，也不知道出人头地，必须要刻苦学习。我当时想的就是玩，玩玻璃球，玩捉迷藏，玩摔四角，玩各类的开心的游戏。学习有什么意思啊，一点乐趣都没有。
你爷爷的办法其实很简单，不许玩野了，不许成绩差劲，一旦成绩差，就惩罚。同时，他也在学习，给我布臵很多题，然后教我写作文。３０多年过去了，我就记得他教我几句话。一句话是“马不吃夜草不肥，人不得外财不富”，是指赞美农村包产到户的。
值得说明的是，１９７７年开始的高考，让你爷爷看到了希望。地主成分的孩子也让考大学啦。你爷爷内心肯定下了决心，一定要让儿子考上大学。
当然，你爷爷在让我罚站的同时，他自己的表率作用非同小可。他能把我的功课弄明白。就像“鸡兔同笼”的算术题，他也下了功夫。他像我在你上小学时的管理一样，除了严格管理外，也把孩子的功课弄明白了。这样，儿子才服气，才知道错在哪里。
后来上了高中，你爷爷就管不住我了，也不用我管了。我有了争胜心，知道刻苦学习了，后来我如愿以偿地考上了大学。“文革”以后，我是我们村第一个考上大学的。我原来只是梦想着“农转非”，后来，竟然去北京上大学了。 你说我小时恨不恨你爷爷呀？真恨。我就想呀，怎么摊上了这样的爹呀，管得那么严。我罚站的时候，心里就在想着革命烈士的事迹。反正你把我也打不死，你就打啊，你就罚站啊，我不怕。但是你爷爷的管教，让我从小对他有了敬畏之心。没有规矩不成方圆。我记得，初中的时候，帮两个小学生，偷了别人的一个作业本。事发后，你爷爷只说了一句，今后不许偷东西，要是你再偷东西，你自己找个地方死了去。从那以后，我再也没偷过东西。还别说，我这一生，基本上没沾过别人的小便宜。
儿子，现在爸爸人到中年，想起爷爷对我的那几年的管教，真是万分感激。当初，是何等地恨你爷爷，后来，就何等地感激你爷爷。现在才明白，你爷爷背负着地主成分，那是何等沉重的心理负担。他坚持延续着地主家庭的家风，竭力要培养下一代，去做读书人。你爷爷成功了，他用严酷的手段，把我赶出了农村。在他进入老年以后，看着儿子的生活，能够欣慰地过着悠闲的生活。
儿子，你要知道，每个人从一个社会阶层，提高到更高的社会阶层，必须付出比本阶层的人更多的努力。你爷爷严格管理我，使我脱离了农村。我严格管理你，我不知道将来你会成为什么职业，什么阶层，但是，你只有刻苦学习，比你的同龄人吃更多的苦，才能成为一个卓越者。古训道，要想成为人上人，必须要吃苦中苦。
儿子，当我对你爷爷的严格管教充满感激之情的时候，我没有想到，我的同学，对小时候妈妈的宽松管理，对妈妈的“不打不骂”，产生了发自内心的怨恨。哦，原来，我的同龄人，看到别人在家长严格管教下有所收获，自己会恨自己的妈妈，恨她容忍自己的懈怠，恨她没有严格管教自己。她在想，如果妈妈严格管教自己，自己在中年的生活，会更加的美好呀。
儿子，我又明白了，如果家长对自己管教不严，使自己懈怠学业，没有取得进步，孩子在成年后，会恨自己的父母。还好，还好，无论如何，你将来不会恨我了。你会记得我让你罚站，训斥你，扇你的耳光，让你写检查。原来我真的是对的，因为，如果我没有严格管教你，说不定，将来你会恨我。现在，我敢说，你不会恨我。等你长大你就明白，爸爸曾经是何等地含辛茹苦地培育你，既给你父爱，又给你母爱。爸爸是何等地咬牙切齿地管教你，给你指明前进的方向，既实现你妈妈的遗愿，又在使你向着更高的目标前进。
有很多人质问我，你剥夺了孩子多少成长的快乐啊，你给了孩子多大的压力呀。只有我们才明白，压力，那是某些懈怠的人，不敢面对的困难而已。他们做不到足够的刻苦，他们没有能力以身作则给孩子当认真学习的表率，他们没有潜心钻研孩子的功课，于是，他们想当然地觉得刻苦学习会有多么大的压力。让我们永远记住，学习上的压力，不算是压力。真正的压力是你面对困难时的束手无策。可怕的不是压力，可怕的是懈怠。最可怕的是家长做不了表率，两代人不能拧成一股绳，不能同心协力地去刻苦学习。最最可怕的是，当他们的孩子长大后，会抱怨自己的父母——为什么，我小时候，你们对我管理那么松，你们为什么不要求我刻苦学习呢？
时下，我明白了，我对你的严格要求，会避免你将来抱怨我。你小学成绩优秀，初中成绩优秀，那么在高中，我依然严格要求你，成绩依然要优秀。即使做不到非常优秀，你也要让我看到，你在刻苦学习。我知道，北大清华港大，不是那么好考的，你未必考上梦寐以求的大学，但是，你一定要竭尽全力，只要身体允许，你就要潜心钻研功课，争取最好的结果。
儿子，爸爸在努力，在忙碌，在盘算着生计中各类的目标，用身心的操劳，支撑起我们的家庭。爸爸也在竭力做自己喜欢做的事业，力争有些成绩。时下，我们都处于人生中很美好的年华，让我们一道刻苦学习吧。让我们携手并肩，在保证身体健康的前提下，为了自己的梦想，竭尽全力，无怨无悔，直到梦想成真。
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