十二月祝福

作文一：《十二月份各种节日宣传及祝福语》400字

１２月份黑板报主题：

加强法制宣传，关爱残疾人，预防艾滋病

１２月份节日祝福：

１２月１日：世界艾滋病日　　艾滋病它是由艾滋病病毒（ＨＩＶ）引起的一种目前尚无预防疫苗，又无有效治愈办法且病死率极高的传染病。主动认识有关艾滋病的知识，了解预防方法。其主要预防措施为：①洁身自爱；②不以任何方式吸毒，远离毒品；③不使用未经检验的血液制品，不去消毒不严格的医疗机构打针、拔牙或手术，不共用牙刷、剃须刀等。

——自律会宣　１２月３日：世界残疾人日　　伸出你的手，让别人幸福．你我同在一个蓝天下，共享一片蓝天。当别人感到幸福你同样是幸福的——关爱残疾人，献出一份爱。

——自律会宣

１２月４日：中国法制宣传日

学习宪法，宣传宪法，遵守宪法，用法律武装人，提高人，争做时代的宠儿，社会的骄子。

——自律会宣

１２月９日：“一二·九”运动纪念日

“一二·九”运动简介：１９２７年国民大革命失败以后，中国历史进入到国共两党十年对峙阶段。“满耳是大众的嗟伤，一年年国土的沦丧”。在这民族危亡的生死关头，十二月份各种节日宣传及祝福语北京学生在中国共产党领导和组织下，率先开展了抗日救亡斗争。１９３５年１２月９日，北平学生数千人举行游行示威，高呼“打倒日本帝国主义”，“停止内战，一致对外”，“反对华北自治！”学生的爱国救亡运动得到了广大工人、农民和商人的积极响应，最后发展成为全国性的抗日爱国运动。

——自律会宣

作文二：《十二月,十二月。》900字

十二月，十二月。

２０１４年的最后一个月的第一天，我吃完晚饭坐在电脑前竟然不知所措，电脑里播放的是张国荣的《我》，外面冷风呼啸，我不由自主的抱紧自己，低下头想这一年走过来的路。

时间最牛逼的地方就是你明明感觉它在慢慢流逝，却怎么也抓不住。然后梦中惊醒，恍如昨日。当我在菜市场挑选食材的时候，时光在白菜和萝卜中溜走；当我在和朋友玩三国杀的时候，时光在你杀我闪放南蛮的时候不见了，当我在看书的时候，时光在扉页和文字之间慢慢消散，当我开始习惯甚至刚明白这是２０１４年的时候，２０１４年的最后一个月竟然已经来了。

２０１４，这一年匆匆走来，有太多起伏，有太多跌宕，甚至忘记还有很多美好的东西值得我去追寻，那么我现在过的够格吗？我问自己。

不够，绝对不够。

于父母而言，我不是个好儿子，我没有好好陪伴在他们身边。

于朋友而言，我不是个好亲友，我没有认真主动和他们联系。

于公司而言，我不是个好员工，我没有全力以赴的努力工作。

于社会而言，我不是个好公民，我没有能力让这个社会更好。

与自己而言，我不是个刘伯杨，我没有把自己逼成理想模样。

时光是公平的，它给了每个人每天２４小时，不会多一分一秒；时光又是不公平的，有的人一夜暴富，也有人匆匆离场。剩下的只有自己慢慢去雕琢，然后再脸上留下岁月的痕迹，自古名将如美人，不肯人间见白头。

过去的１１个月我都在忙什么？上班，看书，写字，出游，貌似都被生活所掩盖掉，只能说每天都在忙着赶日子，经历着相同又不同的人和事。曾经以为这样可能会让生活变的更加美好，可是现在看来，恰恰相反。十二月，属于每年的最后一个月，每年的十二月我都在做什么？翻开日历，翻开日记，记得会不记得的都已经成为往事，已经随着风飘到北方再也寻不回来了。能寻来的只在眼前，我该如何让这个十二月变的不一样？答案只在于自己手中，只愿在２０１４最后的一个月，认真做一件自己喜欢的事，真心对待我喜欢的人。

也许在两年前，我会对自己说：刘伯杨，你两年后一定还是止步不前的，我想我当时应该会摇摇头甚至惊愕，而现在，我却不得不接受这个现实。时光匆匆，我们最后面对的就是生活和勇气，仅此而已。也许两年前我正疑惑十二月，十二月。世界末日的时候，相对于今天，世界末日也在来的路上，人生的日子越来越少，我得到了什么？又失去了什么？每个人都有自己的世界末日，只是早与玩的问题而已。

每个人都有属于自己的孤独和消失时刻，也许悲伤，或许无奈，无论现在的生活有多么暗淡，一定要相信黎明总会要来的，只是在等待的时光，要让自己足够优秀。

永远都怀着一颗挚诚的心。

永远都要对生活充满畏惧。

永远要为自己梦想而奋斗。

对世界说：不用闪躲，为我喜欢的生活而活，不用粉墨，就站在光明的角落。

刘伯杨

２０１４－１２－１

作文三：《14十二月歌》500字

１４　　十二月歌

教学目标

１．正确、流利地朗读课文，背诵课文；能用自己的话说出每个月的特色。

２．学会认读“龙、放、外”等十二个生字。正确书写“九、女、牛、午、四、六”六个字，认识“撇点”基本笔画。

重点难点

用自己的话说出每个月的特色。

教具准备

课件（收集每个月的景色、风土习俗的录像）、词语卡片。　　教学时间

一课时。

教学流程

一、放录像，引入新课

１．出示课件，欣赏一些风景和了解一些风土习俗。

２．谈感受：看了录像后，你印象最深的是什么，请你用自己的话简单地说一说。

３．揭示课题。

二、自读课文，整体感知

１．自由读课文，借助拼音读准字音，遇到生字多读几遍。

２．出示词语卡片，指导读准字音。

龙灯　风筝　清明　端午　池塘

龙舟　织女　大雪　青松　梅花

３．互读课文，把课文读正确，读流利。

４．再读课文，想想：读了课文后，你知道了什么？

三、诵读课文，读中感悟

１．小组读课文，看谁读得好。

２．小组交流，选择其中一个月，用自己的话说说这个月的特色是什么？

３．出示课件（或图片），共同欣赏，进一步了解每个月的特点。

４．指导朗读和背诵。指导学生读出停顿、节奏。朗读停顿如下：　　　　正月／新春／舞龙灯，

二月／郊外／放风筝，

三月／清明／杨柳绿，

四月／牡丹／花正红，

五月／端午／赛龙舟，

六月／荷花／满池塘，

七月／牛郎／会织女，

八月／中秋／桂花香，

九月／登高／过重阳，

十月／１４十二月歌满园／橘子黄，

冬月／大雪／压青松，

腊月／腊梅／傲冰霜。

四、想想画画

把你喜欢的月份的景色画下来，互相欣赏一下。

五、指导书写

指导学生在田字格里正确书写“九、女、牛、午、四、六”六个生字。

六、小结（略）

教学后记：

本课涉及的课外知识特别多，如：新春习俗、清明节的习俗、端午节的来历、牛郎织女的故事等等，孩子们对这些很感兴趣，并从中学到了很多课外知识。

作文四：《8、十二月花》700字

８、十二月花

●课型：重点课　●模式：结构式　●教学前端分析：

本课是儿歌识字。分别介绍了一年十二个月的１２种花，分别从花的香味、颜色、样子等作介绍，但这一课主要目的是识字。读儿歌识字，可以提高学生识字的兴趣。

这里的月份说的都是我国的农历（俗称阴历），为了读起来上口，每两行为一句，全文押“ａｎｇ”韵。

全篇儿歌共１２行，每一行说一个月，介绍一种花。正月水仙花香扑鼻；二月迎春花黄又黄。三月桃花盛开，四月杜鹃生长旺盛。五月石榴花火一样红，六月茉莉花香正浓。七月荷花开满池塘，八月桂花到处飘香。九月串红红的鲜艳夺目，十月菊花争相怒放。冬月（十一月）兰花供大家欣赏，腊月（十二月）梅花在寒冷的冬天里依然盛开，散发着清香。

在教学时，要放手让学生借助拼音读儿歌，自识生字。教师要提示学生，读不准字音的要多看一看拼音，多念几遍，并记住它。要给足学生读的时间，鼓励学生放声朗读。本课无论是对学生巩固识字，还是了解内容，指导的重点都应放在什么花儿，怎么样上。指导朗读时，一不要顿读，一字或一词停顿；二不要唱读，拖尾音儿。要读得语气自然，读通顺，读连贯。在教学本课生字时，按生字难易指导书写。　●　教学目标：　知识与技能：

１、学会８个生字，认读７个字；会读指定的词语；能按照田字格里的范字写字。

２、培养学生独立识字能力，能够通过朗读了解每句的意思。　过程与方法：

１、　借助拼音自学儿歌和生字。

２、　让学生说说儿歌内容，教师指导朗读。注意学生朗读、评读，

他搞学生朗读水平。

情感与态度：激发学生的识字兴趣，激发学生对植物的热爱。　●　教学重点：培养学生独立识字能力，能够通过朗读了解每句的意思。　●　难点：学会８个生字，认读７个字；培养学生独立识字能力。　●　媒８、十二月花体准备：课文插图、图片　●　教学过程：

８、十二月花

粉　　旺　　吐　　芬　　桂　　兰　　共　　里　杜　　鹃　　势　　榴　　茉　　莉　　腊

●　作业设计：

１、认真完成生字、字词作业　２、听写学过的生字词　　　●　课后小记：　　　　　在教学时，我让学生借助拼音读儿歌，自识生字。而且提示学生，读不准字音的要多看一看拼音，多念几遍，并记住它。给学生足够的时间读课文，鼓励学生放声朗读。提高学生朗读能力。　●　流程图：

作文五：《十二月，雪。》400字

清晨，当我们路过操场的时候，不知是谁第一个抬起头，于是整个操场的人都抬起头一齐仰望那群南飞的鸟儿。仿佛可以听到鸟儿们挥动翅膀的声音，“呼啦啦”充满生机。

天空是一群不停扑着翅膀的鸟儿，地面是一片痴痴仰望鸟儿的的面孔。看着壮观的鸟群，情不自禁的发出了感叹声。这些鸟儿也应该会觉得人群一齐仰望它们的场景很壮观吧。或许它们此刻就是在边感慨边飞翔。只是可惜听不到它们的感慨之声。如若站在事实之外，同时看着鸟儿和人群怕是会更加壮观。

一阵刺骨的冷风随着鸟儿从低处扑来。不自觉的拉了拉衣领。冬天，真的来了。

收起感慨，有些茫然的望望四周。空气中弥漫这一种淡灰的色调，就像墨汁滴进了水里，然后迅速扩散，毫无顾忌。乍看之下还以为是漫天尘埃。换句人性化点儿的形容，天空灰得像哭过。

风起，吹动枯叶。目光随着枯叶而动，最后不知回归何处。总是这样，即便是目不转睛的盯着某样事物，脑中却是不知道自己看到了什么，听到了什么。仿佛置身世外，又若在事实中沉溺。

骤降的温度让人有些不适应，一向是个怕冷的人，降温对我而言并不是什么好事

十二月，雪。＞

“就要下雪了”不知是谁说的一句，开始并不相信，待到漫天雪花飘落的时候，心中竟有种莫名的兴奋与激动。

今年的第一场雪不够大，没有给我们堆雪人的资本。明天会再下雪，会是白色的圣诞么？

作文六：《5十二月将》300字

十二月将

月亮绕着地球公转，每月转一圈，由于地球是绕着太阳运行的，所以月亮每月在宇宙中的相对位置是不同的，十二地支分配到十二个月，正好每月占一个地支，古人习惯上称为地月将，简称为月将。

亥为登明一月将，戌为河魁二月将。

酉为从魁三月将，申为传送四月将。

未为小吉五月将，午为胜光六月将。

巳为太乙七月将，辰为天罡八月将。

卯为太冲九月将，寅为功曹十月将。

丑为大吉十一月将，子为神后十二月将。

登明（亥）：主田宅、文书、争讼、应召事。

河魁（戌）：主坟墓、骸骨、僧人、孤寡等。

从魁（酉）：主妇人钗钏、酒器、阴私之事。

传送（申）：主行移、道路、音信、为人官贵。

小吉（未）：主妇人婚姻喜美、酒食宴会等。

胜光（午）：主文书、财帛、信息、车马等。

太乙（巳）：主梦寐、乞索，为妇人主轻薄。

５十二月将＞天罡（辰）：斗讼、官司、文书、医药等。

太冲（卯）：主盗贼、门户、车船、又主分家。

功曹（寅）：主官吏、老人、文字、林木等。

大吉（丑）：主桥梁、道路、田宅、诅咒等。

神后（子）：主婚姻、阴私、奸诈不明之事。

作文七：《14十二月歌》600字

１４十二月歌

【内容简析】

这篇课文是一首儿歌，以诗歌的形式写出了农历一年十二个月中每个月所特有的景色、风土习俗等。

【设计理念】

设计实践性强而又富有情趣的各种学习活动，让学生在丰富多彩的活动中学习课文，学习语言。

【教学目标】

１．正确、流利地朗读课文，背诵课文；能用自己的话说出每个月的特色。

２．学会认读“龙、放、外”等十二个生字。正确书写“九、女、牛、午、

四、六

”六个字，认识“”基本笔画。

【重点难点】

用自己的话说出每个月的特色。

【教具准备】

课件（收集每个月的景色、风土习俗的录像）、词语卡片。

【教学时间】

一课时。

【教学流程】

一、放录像，引入新课

１．出示课件，欣赏一些风景和了解一些风土习俗。

２．谈感受：看了录像后，你印象最深的是什么，请你用自己的话简单地说一说。

３．揭示课题。

二、自读课文，整体感知

１．自由读课文，借助拼音读准字音，遇到生字多读几遍。

２．出示词语卡片，指导读准字音。

龙灯风筝清明端午池塘

龙舟织女大雪青松梅花

３．互读课文，把课文读正确，读流利。

４．再读课文，想想：读了课文后，你知道了什么？

三、诵读课文，读中感悟

１．小组读课文，看谁读得好。

２．小组交流，选择其中一个月，用自己的话说说这个月的特色是什么？

３．出示课件（或图片），共同欣赏，进一步了解每个月的特点。

４．指导朗读和背诵。指导学生读出停顿、节奏。朗读停顿如下：　　　　　　正月／新春／舞龙灯，

二月／郊外／放风筝，

三月／清明／杨柳绿，

四１４十二月歌月／牡丹／花正红，

五月／端午／赛龙舟，

六月／荷花／满池塘，

七月／牛郎／会织女，

八月／中秋／桂花香，

九月／登高／过重阳，

十月／满园／橘子黄，

冬月／大雪／压青松，

腊月／腊梅／傲冰霜。

四、想想画画

把你喜欢的月份的景色画下来，互相欣赏一下。

五、指导书写

指导学生在田字格里正确书写“九、女、牛、午、四、六”六个生字。

六、小结（略）

作文八：《14、十二月歌》300字

姓名　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　班级

学习目标：（２分钟）　　１、认识十二个生字。

２、读通课文，正确、流利地朗读课文。

３、理解课文内容。

学习准备：（２分钟）　　　教师设置问题，学生回答。

１、一年有几个季节？

２、一年有几个月？

学习导航：（１０分钟）

第一关　　　　我会读，还会选（对的打“∨”）

óｎｇ（　　　）　　　　　　　　　ōｎｇ　（　　　）　　　　　　　　　　　ōｕ（

龙　　　　　　　　　　　　　　　　松　　　　　　　　　　　　　　　　　周　　　　　　　　　　　　　óｎｇ（　　　）　　　　　　　　　　　ōｎｇ（　　　）　　　　　　　　　　　　ū（

第二关　　　　　用生字组词

放（　　　　　　　）　　　　　　　　　　　　　清（　　　　　　　）

秋（　　　　　　　）　　　　　　　　　　　　　香（　　　　　　　）

雪（　　　　　　　）　　　　　　　　　　　　　黄（　　　　　　　）

检测达标：　　　想一想，连一连。（５分钟）

一月　　　　　　　　　　　　　中秋节　　　　　　　　　　　　　　舞龙灯

三月　　　　　　　　　　　　　端午节　　　　　　　　　　　　　　吃月饼

五月　　　　　　　　　　　　　重阳节　　　　　　　　　　　　　　扫墓

八月　　　　　　　　　　　　　春节　　　　　　　　　　　　　　　　赛龙舟

九月　　　　　　　　　　　　　清明节　　　　　　　　　　　　　　登高

我的感悟：

宜阳红旗实验学校　）　）

学习目标：（２分钟）

１、巩固认读的十二个生字，会写“九”等字，学习新的笔画。

２、熟读课文，背诵课文。

学习准备：齐读课文。（３分钟）

学习导航：（１２分钟）

第一关　　　　　读拼音，写词语。

ｎǚ　　éｒ　　　　　　　　　　　ｓｈｕǐ　　ｎｉú　　　　　　　　　　ｊｉǔ　　ｙｕè

第二关　　　　　我会数笔画填空。

１、“九”共有（　　　）笔，第二笔是＿＿＿＿。组词（　　　）（

２、“女”共有１４、十二月歌（　　　）笔，第一笔是＿＿＿＿。组词（　　　）（

３、“牛”共有（　　　）笔，第三笔是＿＿＿＿。组词（　　　）（

４、“午”共有（　　　）笔，第四笔是＿＿＿＿。组词（　　　）（

检测达标：　　　比一比，选一选。（５分钟）

午　　　　　牛

１、昨天中（　　　），我吃的米饭。

２、河边有几头水（　　　）在吃草。

青　　　　　清

３、山上有几只羊在吃（　　　）草。

４、河水是那么的（　　　）澈！

我的感悟：

宜阳红旗实验学校　。　。　。　。　　）　）　）　）

作文九：《13.十二月歌》300字

本组教材共编排了四篇课文。《十二月歌》《司马光砸缸》《孔融让梨》《乌鸦喝水》，意在通过一个个化险为夷的故事告诉我们遇到紧急情况时不可惊慌失措，要积极开动脑筋，想办法解决问题，让我们在以后的学习生活中，也能做一个遇事沉着冷静、机智勇敢的人！

本单元还安排了百花园六，包括“语海畅游”“读读背背”“读一读”“语文大课堂”。

１．认识４５个生字，会写２４个生字。　２．能正确、流利地朗读本单元四篇课文。

３．理解课文内容，懂得课文所说明的道理，接受相关的思想教育。　４．能看图简述文中的故事。

１

１．认识４５个生字，会写２４个生字。　２．能正确、流利地朗读本单元四篇课文。

３．理解课文内容，懂得课文内容所说明的道理，接受相关的思想教育。

１３．《十二月歌》„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„　２～３课时　１４．《司马光砸缸》„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„　２～３课时　１５．《孔融让梨》„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„　２～３课时　１６．《乌鸦喝水》„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„　２～３课时　百花园六„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„　２～３课时

本组课文主要是以故事来１３．十二月歌编排教学内容的，在教学时，可通过朗读、观察、表演等方式来理解课文内容。通过让学生讲故事来使他们领悟遇到事情不慌张，要动脑筋想办法的道理并培养细心观察生活细节的良好习惯，让学生受到相关的思想教育和品德的熏陶。

１３．十二月歌

２

３

４

５

６

作文十：《14十二月歌》600字

课　题　情感目标　教　学　目　标　知识目标　能力目标

１４

十二月歌

激发学生热爱祖国、热爱民族文化、热爱生活的思　想情感。　了解我国民间传统节日、习俗、文化等。　１、认识　１２　个生字，会写　６　个字及词语，认识新笔　画“撇点“。　２、朗读、背诵课文。

教学重点　朗读、背诵课文和识字、写字。　教学难点　朗读、背诵课文和识字、写字。　课时安排　教法设计　二课时　教学准备　挂图、卡片

以读为主，读中理解　第一课时　一、启发谈话，引入新课。

教

同学们，你们知道一年有多少个月吗？　今天我们学习《十二月歌》　，你们会从中学到

学

很多知识的。　二、出示课题，齐读课题。

流

三、初读课文。　１、要求学生利用拼音读准字音，读通课文。　２、在文中圈出生字，自学生字，并交流识字　方法。　３、读完课文，你从课文中了解到什么？　４、数一数，课文共有几行，让学生明白一行　是写一个月的特点。　５、　告诉学生，　儿歌中的十二个月指的是农历。

－１－

程

四、读读，看看，想想，说说。　１、　“舞龙灯“”放风筝“”赛龙舟”　，让学生　看看插图，再联系平时所见所闻，说说人们　在什么时候做这些事？　２、学习“三月清明杨柳绿”　，先让学生说说　三月有什么节日？这时候的景物有什么特　点？学习“八月中秋桂花香”也用同样的方　教　法。　３、　“四月牡丹花正红”　学习　启发学生想一想：　学　四月开什么花？“六月荷花满池塘”　“十月满　园橘子黄”　“冬月大雪压青松”　“腊月梅花傲　冰霜”用类似的方法学习。　程　４、　“七月牛郎会织女”　“九月登高过重阳”向　学生作简要的介绍。　五、练习有感情朗读课文。　第二课时　一、复习巩固生字词。　１、检查学生认读生字情况。　２、开火车认读１４十二月歌。　二、指导写字。　１、　指导学生认清课后描描写写的生字的笔画　笔顺。

－２－

流

２、指导学生在《写字》本上写字。　三、指导背诵　１．做做“念一念，跳一跳”的游戏，边念课　文边跳绳，让学生在学中玩，玩中学。　２．抽人背诵。

板　书　设　计

１４　十二月歌

正月∕新春∕舞龙灯，　二月∕郊外∕放风筝，　……　冬月∕大雪∕压青松，　腊月∕梅花∕傲冰霜。

教　后　反　思

－３－