作文一：《幼儿园小班半日活动：快乐的小厨师》1000字
活动一：手工活动“搓汤圆”
活动目标
１认识各种汤圆。知道元宵节吃汤圆的习俗，学习搓汤圆的技能。
２品尝各种各样的汤圆，感受节日的快乐。
３能爱惜劳动成果，养成讲卫生的好习惯。
活动准备
１请家长在家给孩子介绍关于元宵节的知识。
２邀请家长来园参加活动，准备各种馅料的汤圆。
３人手一份碗、汤匙、围裙、擦手用的湿巾；和好的糯米粉；馅料；每桌一个大盘子。另准备厨师服、电磁炉、锅、勺。
活动过程
１教师身着厨师服以猜迷语的方式引导幼儿和家长进入活动。
谜语：身穿雪白外衣，心里香甜如蜜。正月十五沿街卖，人人吃着乐开怀。
２观察自带的汤圆。
师：这些汤圆长得什么样子？注意看看汤圆里面有什么？
师：汤圆里面的这些东西叫做馅，汤圆里放进了馅就会更好吃。（观察了解汤圆可以用芝麻、红豆等做馅。）
师：汤圆是用什么做成的？（学习词语：糯米团）
３教师出示和好的糯粉团，示范搓汤圆，幼儿仔细观察。
（１）出示糯米粉团，告诉幼儿这是一块大米粉团，老师要变个魔术，把它变成许多小米粉团。
（２）示范将米团搓长，切成许多小米粉团。结合语言提示，引导幼儿观察米团的变化，并说出来。如：搓呀搓，搓呀搓，米团变成什么样了？（变瘦了，变长了）切呀切。切呀切，大米团变成许多小米团。
４幼儿学做汤圆。
师：今天是元宵节，小朋友和爸爸妈妈一起来做好吃的汤圆吧！
教师提出要求：搓汤圆时要注意卫生，不可用小手抓头发、挖鼻孔或摸其他东西，手脏了可用湿手巾擦一擦。勺子用后放进盘子里，不将馅撤到桌子上；搓好的汤圆放在桌上的大盘子中。
具体制作步骤：
（１）家长协助教师分发给幼儿一份和好的糯米团。
（２）指导幼儿学习将糯米团搓长。
（３）将搓长的糯米团捏成若干小米团。
（４）将小米团放在手心搓圆。
（５）难点：学习包馅。将搓圆的米团放在手心压扁，将适量馅料放在中间，然后用米团将馅料包裹住，再搓圆。（这一环节对于小班的孩子来说有一定难度，在实际操作时可请爸爸妈妈协助完成）
５煮汤圆：：／／：／／．ｏ．．／／幼儿园快乐小厨师串词．ｈｔｍ教师边将汤圆下锅，边告诉幼儿汤圆浮到水面才算熟了。
６吃汤圆：轻声播放歌曲《卖汤圆》，教师与幼儿、家长围坐在一起吃汤圆，交流各自的感受，并适时向幼儿介绍元宵节吃汤圆的习俗。
活动二：节奏活动“快乐的小厨师”
活动目标
１感受××｜×××｜节奏型，并能够听音乐看图谱按节奏型做身体动作。
２体验节奏活动的快乐。
活动准备
幼儿已经观看过做菜步骤的课件（请食堂师傅示范洗、切、炒的整个过程，制作成视频）；音乐《勤快人和懒惰人》；厨师衣帽，菜肴一盘，节奏图谱（文字部分都以图片呈现）：
活动过程
１导入部分。
（教师扮成厨师的形象出场，手里端着一盘美味菜肴）师：小朋友们是不是到饭店里吃过很多很好吃的菜？那些都是厨师做的，今天老师请小朋友当一次小厨师，在音乐厨房里做菜，好不好？
２结合图谱，学习××｜××××｜的节奏型。
师：哪位小朋友能告诉我做菜首先需要做什么？（洗莱）
师：洗菜怎样洗呢？哪位小朋友上来做一下洗菜的动作？
师：好，表演得真不错，我们来学一学。（一起看着节奏谱××｜××××｜做洗菜的动作）
作文二：《1幼儿园中班科学教案：快乐的小厨师》700字
幼儿园中班科学教案：快乐的小厨师
幼儿园中班科学教案：快乐的小厨师
设计意图
在角色游戏中，我发现孩子们对餐厅的游戏情有独钟，特别喜欢穿上厨师服，戴上厨师帽，模仿厨师的模样大展身手。因此，我设计了中班科学活动《快乐的小厨师》。这一内容与幼儿的实际生活有着密切的联系，其中涉及的各种工具均来源于幼儿的生活，如榨汁器、塑料刀、小勺等都是幼儿生活中常见、常用的工具，此次活动是建立在幼儿生活经验的基础上，利用身边的事物作为科学探索的对象，有利于拓展幼儿的经验和视野。
活动目标
１、对生活中的工具产生兴趣，知道工具是我们的好帮手。
２、感知现代工具的方便、快捷。
３、体验劳动带来的快乐。
活动准备
１、师生共同收集各种工具（榨汁器、小棒、刨子、塑料刀、勺子等），幼儿在收集工具的过程中已掌握各种工具的使用方法。
２、小碗、茶杯、篓子、面粉、水果若干。
３、录像机、电脑、厨师服若干。
活动过程
一、布置任务，直接引出课题
提前布置游戏场景，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：我是厨师长，你们是一群快乐的小厨师。知道吗？过几天，我们要参加美食大赛。这一次，我想做一个很大很大的比萨饼去参加比赛。今天可要好好地练一练做比萨的本领呦！
二、介绍需要完成的任务及准备的工具
师：做比萨需要很多的配料，走！跟我一起到这边来看一看都需要准备哪些配：／／：／／．ｏ．．／／幼儿园快乐小厨师串词．ｈｔｍ料呢？这儿有一号桌、二号桌、三号桌，我们先来看看桌上有什么？
师：一号桌请你们用小棒、榨汁器变出西瓜泥和西瓜汁。将西瓜汁倒在杯子里，西瓜泥倒在小碗里。二号桌请你们用塑料刀和刨子变出黄瓜丝。三号桌请你们用刨子和勺子变出苹果酱。
三、幼儿操作并交流操作过程和结果
（一）提出第一次操作要求
１．幼儿比较两种工具。
师：你们仔细想一想，你想用什么工具做什么事情呢？每张桌上都有两种工具，你试好一种工具以后，还要试试另一种工具，比一比，哪种工具更方便？想好了，我们就把袖子卷一卷，干活去吧！（放音乐《加油干一遍》）
［第一次安排了两次自主操作。让幼儿尝试用两种工具做同样的事情，要求幼儿试好一种工具以后，跟同桌的小厨师交换另一种工具，比一比，哪种工具更方便？］
作文三：《幼儿园中班科学教案：快乐的小厨师》1900字
幼儿园中班科学教案：快乐的小厨师
幼儿园中班科学教案：快乐的小厨师
设计意图
在角色游戏中，我发现孩子们对餐厅的游戏情有独钟，特别喜欢穿上厨师服，戴上厨师帽，模仿厨师的模样大展身手。因此，我设计了中班科学活动《快乐的小厨师》。这一内容与幼儿的实际生活有着密切的联系，其中涉及的各种工具均来源于幼儿的生活，如榨汁器、塑料刀、小勺等都是幼儿生活中常见、常用的工具，此次活动是建立在幼儿生活经验的基础上，利用身边的事物作为科学探索的对象，有利于拓展幼儿的经验和视野。
活动目标
１、对生活中的工具产生兴趣，知道工具是我们的好帮手。
２、感知现代工具的方便、快捷。
３、体验劳动带来的快乐。
活动准备
１、师生共同收集各种工具（榨汁器、小棒、刨子、塑料刀、勺子等），幼儿在收集工具的过程中已掌握各种工具的使用方法。
２、小碗、茶杯、篓子、面粉、水果若干。
３、录像机、电脑、厨师服若干。
活动过程
一、布置任务，直接引出课题
提前布置游戏场景，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：我是厨师长，你们是一群快乐的小厨师。知道吗？过几天，我们要参加美食大赛。这一次，我想做一个很大很大的比萨饼去参加比赛。今天可要好好地练一练做比萨的本领呦！
二、介绍需要完成的任务及准备的工具
师：做比萨需要很多的配料，走！跟我一起到这边来看一看都需要准备哪些配料呢？这儿有一号桌、二号桌、三号桌，我们先来看看桌上有什么？
师：一号桌请你们用小棒、榨汁器变出西瓜泥和西瓜汁。将西瓜汁倒在杯子里，西瓜泥倒在小碗里。二号桌请你们用塑料刀和刨子变出黄瓜丝。三号桌请你们用刨子和勺子变出苹果酱。
三、幼儿操作并交流操作过程和结果
（一）提出第一次操作要求
１．幼儿比较两种工具。
师：你们仔细想一想，你想用什么工具做什么事情呢？每张桌上都有两种工具，你试好一种工具以后，还要试试另一种工具，比一比，哪种工具更方便？想好了，我们就把袖子卷一卷，干活去吧！（放音乐《加油干一遍》）
［第一次安排了两次自主操作。让幼儿尝试用两种工具做同样的事情，要求幼儿试好一种工具以后，跟同桌的小厨师交换另一种工具，比一比，哪种工具更方便？］
２．幼儿自由操作，老师巡回指导。（请配班老师帮忙摄像）
师：两种工具你都试过了吗？你发现哪种工具更方便？
３．请幼儿交流第一次操作过程和结果。
师：大家把小手擦一擦，把手里的活放下来休息一会儿吧！谁能告诉大家：你用什么工具做了什么事情？
幼１：我用刨子刨了许多黄瓜丝。
幼２：我用塑料刀切了许多黄瓜丝。
幼３：我用小勺刮出了苹果酱。
师：你们想知道别的小厨师是怎样干活的吗？那跟我一起来看看吧！（回放录像小朋友观看现场干活的情景）
师：这是谁呀？你来告诉大家，你用什么工具做了什么事情？
幼：我用榨汁器榨出了西瓜汁和西瓜泥。
师：你有没有试试另一种工具小俸呢？你觉得哪种工具更方便？
幼：我用小棒试过了，我觉得榨汁器更方便。
（二）提出第二次操作要求
１．幼儿轮换探索材料。
师：这次要做的比萨饼特别大，你们准备的配料还不够呢！等会儿请你们再去做一点。这次做的时候，你去试一试刚才没做过的事情。如果你刚才在一号桌做事的，现在你可以到二号桌、三号桌去做做，桌上的两种工具都要试一试，比一比，哪种工具更方便？好，现在就去试试吧！（请三四名幼儿讲述）
第二次请小朋友去试一试刚才没做过的事情。试一试，比一比，哪种工具更方便？通过操作，使幼儿感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。］
２．幼儿自由操作，老师巡回指导。
了解幼儿操作水平，并对能力较弱的幼儿给予帮助。
３．幼儿和同伴自由交流自己的发现。
师：大家辛：／／：／／．ｏ．．／／幼儿园快乐小厨师串词．ｈｔｍ苦了！配料已经准备得差不多了，擦擦小手，带上你们的工具到前面来休息休息吧！现在和你旁边的小厨师说一说，你拿的是什么工具？做了什么事情？你觉得它方便吗？（放音乐《加油干两遍》）
４．请幼儿将自己的发现与大家分享，重点引导幼儿发现现代工具的便捷。 师：谁能告诉大家，你拿的是什么工具？做了什么事情？你觉得哪种工具用起来更方便？
四、将工具进行分类
请幼儿将方便和不方便的工具进行分类，并引导幼儿检查分类结果。
师：请你们将你觉得方便的工具送到红颜色的篮子里，将不方便的工具送到蓝颜色的篮子里。（幼儿按要求送各种工具）
师：以后小朋友在生活中用不同的工具去做同一件事情的时候，也要去比一比，试一试，看看哪些工具使用起来更方便。
［第三次的操作是让幼儿将工具分类摆放，符合幼儿爱玩弄工具的特性，真正让幼儿在玩中学，在学中玩。］
五、制作并品尝比萨
１．请幼儿用擀面杖擀面饼。
师：现在，配料已经准备好了，做比萨我们还需要准备一张面饼呢！面饼在哪儿
呢？睁大你们的眼睛，看我怎样把它变出来。变一变一变！大不大？我们还可以把它变得更大呢！瞧！擀面杖我已经给你们准备好了。每人拿一根，我们一起来加油干吧！（放音乐《加油干一遍》）
［从准备配料——擀面饼——制作比萨，幼儿参与了制作的全过程，体验到成功的快乐。让幼儿品尝比萨，既是对他们付出辛勤劳动的一种肯定，也符合中班幼儿的年龄特点，满足幼儿的生理需求。］
２．制作比萨
师：玉林人事人才网ｙｌｒ８． 哈哈！我们的大饼做好了！现在可以在面饼上撒上配料了。注意撤的时候要轻轻地，不要把配料堆在一起，面饼的每个地方都要撒上配料呦！
师：将你的擀面杖送过去，每人拿一把小勺过来，再将你刚才装配料的碗拿过来，将里面的配料撤在面饼上吧！
３．烘烤品尝比萨
师：现在，带上我们的比萨，到幼儿园的大烤箱里去烤一烤，并尝一尝我们亲手制作的比萨吧！
活动延伸
角色游戏中，开设比萨店，娃娃家等角色游戏区，让幼儿在游戏中感知更多现代工具的方便、快捷。
作文四：《幼儿园中班科学教案：快乐的小厨师》1900字
设计意图
在角色游戏中，我发现孩子们对餐厅的游戏情有独钟，特别喜欢穿上厨师服，戴上厨师帽，模仿厨师的模样大展身手。因此，我设计了中班科学活动《快乐的小厨师》。这一内容与幼儿的实际生活有着密切的联系，其中涉及的各种工具均来源于幼儿的生活，如榨汁器、塑料刀、小勺等都是幼儿生活中常见、常用的工具，此次活动是建立在幼儿生活经验的基础上，利用身边的事物作为科学探索的对象，有利于拓展幼儿的经验和视野。
活动目标
１、对生活中的工具产生兴趣，知道工具是我们的好帮手。
２、感知现代工具的方便、快捷。
３、体验劳动带来的快乐。
活动准备
１、师生共同收集各种工具（榨汁器、小棒、刨子、塑料刀、勺子等），幼儿在收集工具的过程中已掌握各种工具的使用方法。
２、小碗、茶杯、篓子、面粉、水果若干。
３、录像机、电脑、厨师服若干。
活动过程
一、布置任务，直接引出课题
提前布置游戏场景，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：我是厨师长，你们是一群快乐的小厨师。知道吗？过几天，我们要参加美食大赛。这一次，我想做一个很大很大的比萨饼去参加比赛。今天可要好好地练一练做比萨的本领呦！
二、介绍需要完成的任务及准备的工具
师：做比萨需要很多的配料，走！跟我一起到这边来看一看都需要准备哪些配料呢？这儿有一号桌、二号桌、三号桌，我们先来看看桌上有什么？
师：一号桌请你们用小棒、榨汁器变出西瓜泥和西瓜汁。将西瓜汁倒在杯子里，西瓜泥倒在小碗里。二号桌请你们用塑料刀和刨子变出黄瓜丝。三号桌请你们用刨子和勺子变出苹果酱。
三、幼儿操作并交流操作过程和结果
（一）提出第一次操作要求
１．幼儿比较两种工具。
师：你们仔细想一想，你想用什么工具做什么事情呢？每张桌上都有两种工具，你试好一种工具以后，还要试试另一种工具，比一比，哪种工具更方便？想好了，我们就把袖子卷一卷，干活去吧！（放音乐《加油干一遍》）
［第一次安排了两次自主操作。让幼儿尝试用两种工具做同样的事情，要求幼儿试好一种工具以后，跟同桌的小厨师交换另一种工具，比一比，哪种工具更方便？］
２．幼儿自由操作，老师巡回指导。（请配班老师帮忙摄像）
师：两种工具你都试过了吗？你发现哪种工具更方便？
３．请幼儿交流第一次操作过程和结果。
师：大家把小手擦一擦，把手里的活放下来休息一会儿吧！谁能告诉大家：你用什么工具做了什么事情？
幼１：我用刨子刨了许多黄瓜丝。
幼２：我用塑料刀切了许多黄瓜丝。
幼３：我用小勺刮出了苹果酱。
师：你们想知道别的小厨师是怎样干活的吗？那跟我一起来看看吧！（回放录像小朋友观看现场干活的情景）
师：这是谁呀？你来告诉大家，你用什么工具做了什么事情？
幼：我用榨汁器榨出了西瓜汁和西瓜泥。
师：你有没有试试另一种工具小俸呢？你觉得哪种工具更方便？
幼：我用小棒试过了，我觉得榨汁器更方便。
（二）提出第二次操作要求
１．幼儿轮换探索材料。
师：这次要做的比萨饼特别大，你们准备的配料还不够呢！等会儿请你们再去做一点。这次做的时候，你去试一试刚才没做过的事情。如果你刚才在一号桌做事的，现在你可以到二号桌、三号桌去做做，桌上的两种工具都要试一试，比一比，哪种工具更方便？好，现在就去试试吧！（请三四名幼儿讲述）
第二次请小朋友去试一试刚才没做过的事情。试一试，比一比，哪种工具更方便？通过操作，使幼儿感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。］
２．幼儿自由操作，老师巡回指导。
了解幼儿操作水平，并对能力较弱的幼儿给予帮助。
３．幼儿和同伴自由交流自己的发现。
师：大家辛苦了！配：／／：／／．ｏ．．／／幼儿园快乐小厨师串词．ｈｔｍ料已经准备得差不多了，擦擦小手，带上你们的工具到前面来休息休息吧！现在和你旁边的小厨师说一说，你拿的是什么工具？做了什么事情？你觉得它方便吗？（放音乐《加油干两遍》）
４．请幼儿将自己的发现与大家分享，重点引导幼儿发现现代工具的便捷。
师：谁能告诉大家，你拿的是什么工具？做了什么事情？你觉得哪种工具用起来更方便？
四、将工具进行分类
请幼儿将方便和不方便的工具进行分类，并引导幼儿检查分类结果。
师：请你们将你觉得方便的工具送到红颜色的篮子里，将不方便的工具送到蓝颜色的篮子里。（幼儿按要求送各种工具）
师：以后小朋友在生活中用不同的工具去做同一件事情的时候，也要去比一比，试一试，看看哪些工具使用起来更方便。
［第三次的操作是让幼儿将工具分类摆放，符合幼儿爱玩弄工具的特性，真正让幼儿在玩中学，在学中玩。］
五、制作并品尝比萨
１．请幼儿用擀面杖擀面饼。
师：现在，配料已经准备好了，做比萨我们还需要准备一张面饼呢！面饼在哪儿呢？睁大你们的眼睛，看我怎样把它变出来。变一变一变！大不大？我们还可以把它变得更大呢！瞧！擀面杖我已经给你们准备好了。每人拿一根，我们一起来加油干吧！（放音乐《加油干一遍》）
［从准备配料——擀面饼——制作比萨，幼儿参与了制作的全过程，体验到成功的快乐。让幼儿品尝比萨，既是对他们付出辛勤劳动的一种肯定，也符合中班幼儿的年龄特点，满足幼儿的生理需求。］
２．制作比萨
师：哈哈！我们的大饼做好了！现在可以在面饼上撒上配料了。注意撤的时候要轻轻地，不要把配料堆在一起，面饼的每个地方都要撒上配料呦！
师：将你的擀面杖送过去，每人拿一把小勺过来，再将你刚才装配料的碗拿过来，将里面的配料撤在面饼上吧！
３．烘烤品尝比萨
师：现在，带上我们的比萨，到幼儿园的大烤箱里去烤一烤，并尝一尝我们亲手制作的比萨吧！
活动延伸
角色游戏中，开设比萨店，娃娃家等角色游戏区，让幼儿在游戏中感知更多现代工具的方便、快捷。
作文五：《快乐小厨师》900字
快乐小厨师
——烧菜的滋味
莆田市荔城区私立实验小学六年级 陈 君
俗话说：“味有酸甜苦辣咸，人有喜怒哀乐愁”，此话不假，这个周末，我就亲身体验了一把当厨师的滋味——那可真是五味杂陈哪！
苦
这是我第一次独立掌勺，所以心里有点打鼓，还好有妈妈的鼓励：“相信自己，你一定能行！”有了妈妈的“强心剂”，我信心倍增，精神抖擞地走进厨房，可真正独自面对那么多锅碗瓢盆时，心里又有些发怵，怎么办？进还是退？总不能还没上战场就先投降吧！想到妈妈平时娴熟的厨艺，还真有点相形见绌！哎！真是“看花容易绣花难”哪，看样子，这一仗挺艰苦！
辣与咸
我镇定了一下，理了理思路，今天我要做一道“洋葱爆虾”，这可是我家“传女不传男”的“祖传秘菜”！菜品又鲜又香，呆会儿保证让诸位的口水“飞流直下三千尺”，大家可得做好思想准备哦！好啦，闲话少说，言归正传。我先把洋葱洗净，放在案板上，左手轻轻按着，右手拿刀把它一分为二，看着这圆滚滚的小东西在我的手上居然这么听话，我不禁喜滋滋地唱起了：“我切，我切，我切切切„„”哎？我的眼睛！怎么啦？火辣辣的，咸咸的泪水哗哗地流，竟然比诸位的口水先“飞流直下三千尺”了。呜呼哀哉，对不起各位了，还没开火，辣与咸的滋味我就抢先品尝了！
酸
“艰巨”的切洋葱任务终于完成了。现在我要开始剥虾了。那一只只活蹦乱跳的虾兵们大概还不知道“大难临头”了，竟然还争先恐
后地表演着“虾跳龙门”，搞得我手忙脚乱。我好不容易捏起一只小青虾，拧掉了它的脑袋，这是为了防止它刺伤我。干着干着，哎哟！我的右手中指突然像被针扎了似地，也不知哪一只虾为了给它的弟兄们“报仇”，狠狠地刺了我一枪。郁闷啊，连小小的虾都敢“欺负”我，嘿，手也疼心又酸，真想甩手不干了，可转念一想：刚遇到：／／：／／．ｏ．．／／幼儿园快乐小厨师串词．ｈｔｍ点困难就打退堂鼓，岂不是让人笑话？我调整了心态，继续“投入战斗”。
准备工作就绪，可以开始烹调了。我把锅烧热，倒了一些色拉油，见油“滋滋”地冒起了青烟，就迅速倒入洋葱丝煸炒，“呲呲啦啦”的声音过后，葱的香味扑鼻而来，现在该轮到“主角”——虾出场了，灰白色的虾在锅里渐渐变成淡红色，再变成深红色，那鲜艳的颜色真是诱人啊！我更起劲地炒着、翻着，此时，我的脖子酸了，手酸了，脚也酸了，啊，看似简单的做菜也不容易呀！
甜与香
“祖传秘菜”——“洋葱爆虾”终于大功告成！接着我又做了一道主食——“金包银”，这名字可新鲜吧？我来告诉诸位吧，所谓“金包银”，其实就是把馒头切成小块，然后沾上鸡蛋液一炸就成。我捧着 “战斗成果”来到饭厅，和妈妈迫不及待地品尝起来，一口还没下肚呢，妈妈的赞美之辞便如长江之水滔滔不绝，什么“色香味俱全”哪，什么“特级小神厨”啦，夸得我是心里甜，嘴里香，那滋味，嗨，就甭提了！
指导老师：詹凤兰
作文六：《快乐童年幼儿园六一文艺汇演串词2015,6.1》1800字
快乐童年幼儿园六一文艺汇演串词
尊敬的各位领导、各位来宾、各位家长，亲爱的小朋友们： 大家上午好！
甲：绚烂的朝霞铺满了广袤的大地，光芒万丈；
乙：肥沃的原野翻滚着层层的麦浪，孕育希望。
甲：小鸟儿在天空自由歌唱，清脆欢畅。
乙：花儿沐浴着清清的朝霞，娇艳芬芳。
合：孩子们怀着喜悦的心情迎来了这个属于他们自己的节日“六一，国际儿童！”
乙：下面让我隆重介绍一下今天莅临演出现场的各级领导：
我们镇主管教育的张颖张镇长，中心校李校长，中心校常务校长叶宗红叶校长，中心校李金贵李校长，中心校唐校长，中心校盛主任，汪棚二小宋明顺校长，汪棚街道陈书记，非常感谢以上领导嘉宾的到来，对您们的到来表示热烈的欢迎。
下面有请我们的张镇长给我们讲话。
乙：谢谢张镇长的美好祝福。下面请我们高园长为我们致欢迎词。 甲：欢歌阵阵，歌不尽节日的喜庆；
乙：曼舞翩翩，舞不尽内心的欢腾。
甲：让我们用心灵的琴弦去歌唱美好的未来；
乙：让我们用五彩的画笔去描绘灿烂的明天。
合：快乐童年幼儿园２０１５年迎六一，快乐成长文艺汇演现在开始！
１、幼甲：今天的阳光分外娇艳，
幼乙：今天的鲜花分外明媚
幼甲：今天我们载歌载舞，迎接这喜庆的日子，
幼乙：请欣赏开场舞《花花世界》，掌声欢迎！
２、幼甲：你知道ｓｕｐｅｒ ｓｔａｒ是什么意思吗？
幼乙：这个难不倒我——不就是超级明星吗？
幼甲：请欣赏中一班舞蹈《ｓｕｐｅｒ ｓｔａｒ》，掌声欢迎！
３、甲：眼睛是心灵的窗户，透过天真看世界，孩子的眼睛里全是纯真，
乙：孩子的眼睛最真实，也最动人，就让我们跟随一段动感的节拍欣赏大三班舞蹈《大眼睛》
４、幼甲：爸爸妈妈你们对我好，可是我的烦恼谁会知道； 幼乙：我喜欢和小朋友蹦蹦跳跳，我也喜欢和你们打打闹闹。 合：请欣赏小四班小五班舞蹈《爸爸妈妈听我说》
５、幼甲：当困难来临的时候，请举起你的左手，左手代表着方向，它不会向困难低头；
幼乙：当遇到挫折的时候，请举起你的右手，右手代表着希望，它不会为挫折发愁。
合：请欣赏小二班舞蹈《左手右手》
６、甲：看着小班宝宝那萌萌的舞姿，我们的心快要被融化了，小班宝宝们年龄虽小，可是他们很善于表演，不信请看他们又为我们带来了可爱的舞蹈《让爱住我家》，大家掌声欢迎！
７、乙：每个人都有一个梦，童年的梦更加充满了迷人的色彩，
请欣赏中四班舞蹈《我的梦》，大家掌声欢迎！
８、幼甲：让我们丢掉压力，创造快乐心情，
幼乙：请欣赏老师舞蹈《鸭梨大》，掌声欢迎！
９、甲：一曲动感的舞蹈让我们释放压力，重拾快乐心情，一首《爱的主打歌》送给大家，大家掌声欢迎！
１０、乙：牛奶小朋友们都喝过，可是你们看过把牛奶跳成舞蹈的吗？今天就来看看大一班宝宝们是如何演绎牛奶舞的。请欣赏大一班大二班舞蹈《牛奶歌》，掌声欢迎！
１１、甲：六一国际儿童节是属于孩子们的节日，这个节日里充满了欢声笑语、充满了希望，我们的家长带着可爱的孩子们也来到了我们的演出现场，看看她们为我们带来的亲子舞蹈《欢乐在一起》，让我们用热烈的掌声欢迎她们上台。
１２、甲：看了一曲充满浓浓亲情的亲子舞蹈，我们的心就要被融化了，这浓浓的亲情增添了我们节日的气氛。下面让我们一起欣赏中一班宝宝为我们带来的爵士舞蹈《嘻哈小子》，大家掌声欢迎！
１３、乙：谢谢中一班宝宝为我们带来的精彩舞蹈。下面这个节目大家可要把掌声拍的响些，有请我们的模特们！请欣赏时装秀！让我们用欢呼声欢迎我们可爱的模特们上台！《时装秀》
１４、甲：再次把掌声送给我们这群可爱美丽帅气的小模特们！谢谢你们！请欣赏中四班舞蹈《给我几秒：／／：／／．ｏ．．／／幼儿园快乐小厨师串词．ｈｔｍ钟》，让我们跟着这群可爱的宝贝们也动起来吧！
１５、幼甲：我们的老师像园丁，辛勤哺育我们成长；
幼乙：我们的老师像妈妈，细心呵护我们成长。
合：请欣赏老师朗诵《我是幼儿教师》，大家掌声欢迎！
１６、甲：谢谢我们可爱美丽的老师，精彩的朗诵，感动了你，也感动了我，是啊，我们是一名幼儿教师，我们愿用母爱的情怀为孩子打造最美的童年；我是一名幼儿教师，我们无怨无悔，因为和孩子在一起，我们的心永远年轻！你看说的多好啊！再次把掌声送给我们美丽的默默无闻的老师们！谢谢你们！下面请欣赏中三班舞蹈《火花》，掌声欢迎小明星们上台！
１７、幼甲：欣怡，你会跳《小苹果》吗？
幼乙：我会呀，那你想不想看看我们的老师是怎么跳《小苹果》的 幼甲：想啊。你看她们不是来了。
合：请欣赏老师舞蹈《小苹果》，大家掌声欢迎。
１８、幼甲：谢谢老师的精彩表演。
幼乙：下面请欣赏一首洋溢青春气息的舞蹈《青春修炼手册》，大家掌声欢迎。
１９、乙：谢谢我们帅气可爱的宝贝们。一望无际的大海，浪花朵朵，海鸥飞翔，还有那白色的沙滩，宝贝们让我们手挽这蓝色的假日一起去踏浪吧。请欣赏中二班舞蹈《踏浪》
２０、甲：随着动感美妙的音符，我们的节目也快接近尾声了，就让我们在这个好日子里，让我们伴着美妙的音乐，悠扬的旋律翩翩舞起来吧。请欣赏大二班舞蹈《魅力无限》。掌声欢迎我们的宝贝们上台。
２１、乙：燃烧吧，燃烧吧，做个快乐的蔬菜，跳起来，让这个世界乐
开怀。请欣赏大四班舞蹈《燃烧吧蔬菜》，掌声欢迎他们上台。 结束语：
甲：美好的时光总是短暂，
乙：欢乐的笑声却永驻心田。
合：让我们一起用感恩的心感谢父母，感谢老师，感谢你们，感谢今天的快乐，感谢我们的童年。
甲：欢乐的歌声，伴我们度过这个难忘的时刻，
乙：精彩的演出给我们留下美好的记忆和回味。
合：让我们共同祝愿我们的幼儿园明天更加美好。
快乐童年幼儿园庆六一文艺汇演到此结束。再见！
作文七：《幼儿园小主持人串词》600字
中一班２０１６年元旦联欢会小主持人串词
（男）亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨
（女）亲爱的老师、小朋友们， （齐）大家好（鞠躬）！
（男）新年的钟声就要敲响 （女）新年的礼花处处开放
（合）今天，我们欢聚一堂 （男）让小朋友们用歌声和舞蹈来告诉你 （女）我们是快乐的，我们是最棒的！ （合）我们的节目现在开始
（单）请欣赏舞蹈班小朋友表演的舞蹈《拥抱新的每一天》
（单）我的同学们真是棒极了，迎着风踏着海浪，我们一直在进步， 请欣赏舞蹈《踏浪》 （单）大家都爱喝牛奶吗？我也爱，喝了牛奶身体健康皮肤好好，大家请听《牛奶歌》 （单）我是一条小河，一条明亮的小河，我有走不完的路，我有唱不完的歌，请欣赏吴雨泽的钢琴独奏《小河的歌》
（单）亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们我们的表演精彩吗？你们可不能认输哟，下面由马思睿的妈妈挑战超高音《青藏高原》
（双）真是太精彩了。。。。。我们生在大中国，华夏文明源远流长，金色童年，阳光灿烂，我们亲近蒙学经典，它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩，今天我们将以背诵表演歌唱等形式演绎中华经典。。。《弟子规》
（单）哪里都少不了欢快的脚印、动感的旋律，飞扬的舞步是我们的最爱，请欣赏陈奕霖独舞《伦巴》
（单）嘘。。。请安静，请安静：／／：／／．ｏ．．／／幼儿园快乐小厨师串词．ｈｔｍ，张子琪的妈妈要讲故事了。。。。。
（单）蹦吧啦、蹦吧啦，跳起来，唱起来吧，让我们跟着下面的舞蹈一起动起来
（单）记忆中的小脚丫，肉嘟嘟的小嘴巴，我们一天天长大了，可是时间都去哪了？下面由梁益铭妈妈独唱《时间都去哪儿了》
（单）盼望着、盼望着，成长的脚步，想飞上天和太阳并肩，我相信梦想都能实现，请听我们合唱《我相信》
结束（男）欢乐的时光总是过得很快，希望的未来就在不远处等待，
（女）相信我们的明天会更加美好！我们的元旦联欢会到此结束。
（男）最后，衷心的祝福爸爸妈妈，爷爷奶奶叔叔阿姨，新年快乐，身体健康，万事如意！ （女）也祝福所有的老师和小朋友们，健康平安幸福快乐！
（合）新年快乐！
作文八：《2016四小幼儿园六一串词》2800字
六一文艺表演大会程序
一、主持人宣布：四小幼儿园庆六一文艺演出活动现在开始
二、介绍嘉宾
三、领导讲话
四、家长代表致词
五、幼儿代表发言
六、园长致词
七、主持人宣布：四小幼儿园文艺表演正式开幕
一、开幕
甲：尊敬的各位领导、各位来宾
乙：亲爱的老师、小朋友们
合：大家上午好！
甲：送去五月的芬芳
乙：迎来六月的时光
甲：我们的心像怒放的花朵
乙：荡起一片欢乐的海洋！
甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。
乙：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。
甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌
乙：小朋友们迈着喜悦的步伐走进了六月，走进了自己的节日－－
合：“六一”儿童节！
甲：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿所有的小朋友们节日快乐！
乙：在这美好的日子里，孩子们将用歌声和舞蹈传递心中的梦想！
１、张灯结彩
甲：舞起醉人的红绸，我们从２０１５走来，挂上红红的灯笼，我们走向２０１６的好日子。 乙：今天就是一个好日子，到处张灯结彩，喜气洋洋，请欣赏舞蹈《张灯结彩》。小三班的《踏浪》做准备。
２、踏浪
甲：手挽着蓝色的假日，我们去踏浪，赤脚走在金色的沙滩，溅起阳光一片。 乙 ；诗一般的夏天，浪花朵朵绽放，张开心情的翅膀，我们去踏浪。
３中国功夫
甲： 小宝贝们跳的太可爱了，让我们把热烈的掌声送给他们。
乙：中华民族有五千年的历史，中华武术文化渊源流长，我们的小朋友也非常喜欢武术，请欣赏学前班的男孩子们带来的《中国功夫》表演。
４烟花三月
甲：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州，烟花三月是折不断的柳，烟花三月是喝不完的酒．
５、舞蹈基本功
甲；太柔美了，我们年轻漂亮的老师们，四小幼儿园从开园之初就非常重视孩子们艺术的开发，特长的培养，为此幼儿园要求教师至少掌握一门以上的特长，并不断对教师进行技能培训，经常组织优秀教师外出学习取经，把先进的教学方法，先进的办学理念引进来。从建园之初就不断完善制度，不断添加硬件设施，不断改善办学条件。以“尽心尽力为幼儿发展，全心全意为家长服务”为办园宗旨，以“快乐学习，开心游戏”为办园理念，以“培养文明有礼、勇敢自信、活泼开朗、勇于创新的幼儿”为目标，始终坚持‘以人为本，因材施教、全面发展’的教育原则。
乙：我们幼儿园成立了舞蹈班，由专业舞蹈老师贺兰弟任教，短短两个月，孩子们的舞蹈基本功练扎实了，孩子们的表演水平提高了，下面请欣赏舞蹈《基本功展示》，
６、爱啦啦
甲： 接下来请欣赏舞蹈 《爱啦啦》
乙： 我们主持人唱歌
７、爱的华尔姿
甲：在这个美好的日子里，到处都充满欢声笑语，充满浓浓的爱意， 乙：请欣赏学前班小朋友的双人舞《爱的华尔姿》，小二班《礼仪主题歌》作准备 甲：激情还在燃烧，精彩还在继续，让我们把热情沉浸在爱的华尔兹里，一曲《爱的华尔姿》跳出了我们的心声，激起我们心中无限遐想，看到了小朋友们在朝夕相处中，结下了浓浓的友谊之爱，这爱是纯纯的，这爱是暧暧的，让我们再一次把热烈的掌声送给可爱的孩子们。
８、礼仪主题歌
甲：幼儿时期最重要的是习惯的培养，为此我园开展了每月一主题活动，还专门开设了礼仪与安全课，让文明礼仪之花开遍校园，看看他们的表现吧，请欣赏小二班的舞蹈《礼仪主题歌》
乙：小二班的小朋友是我园年龄最小的宝贝，三个月前，他们还离不开妈妈的怀抱，刚来幼儿园时哭哭啼啼，在老师亲切关怀和悉心照顾下，现在他们变得懂事了，会数数了，会念儿歌了，学会了好多好多的本领。今天在老师的带领下，他们迈开了自信的脚步，在舞台上尽情舞蹈，再次谢谢他们的表演。
健康、习惯、游戏是幼儿教育的主体，为了让孩子们健康成长，我们幼儿园每天都做晨操，课间操，游戏活动，以保证孩子们足够的室外活动时间，我们幼儿园自开园以来非常重视家园共育，多次召开家长会，进行问卷调查，衷心地希望家长朋友们能把你宝贵的意见和建议及时反馈给园长和老师，“蹲下来说话，抱起来教育”是我们的态度，我们一定会做的更好。谢谢大家的配合。
９、飞得更高
甲：放飞理想，放飞希望，我们是幸福的小鸟，我们是茁壮的小树，我们虽小，但我们的心飞得更高。
乙；飞吧，亲爱的伙伴，飞吧，让我们飞得更高！请欣赏中一班的舞蹈《飞得更高》 ，小一班的舞蹈《兔子舞》作准备
１０、〈兔子舞〉 甲：请欣赏小一班的舞蹈《兔子舞》，
１１、千手观音
甲：静穆纯洁的眼神，娴静端庄的气质，婀娜多姿的千手，金碧辉煌的色彩，脱俗超凡的乐曲，美的令人窒息，炫得让人陶醉。 乙：请欣赏，学前班的舞蹈《千手观音》
１２、大王叫我来巡山
接下来请欣赏中二班的舞蹈《大王叫我来巡山》
１３、云彩花伞
甲：锦绣天堂，蝶舞飞扬，美是一种感受，美是一种体验，美是我们永恒的追求，
瞧，来了一群美丽的撑着花伞的小姑娘
乙：请所赏学前一班带来的舞蹈〈云彩花伞〉
１４、中国范儿
甲：好可爱的宝贝们，让我们再次把热烈的掌声送给我们的孩子们。 乙：下面请欣赏，大二班的舞蹈《中国范儿》
１５、青春修炼手册
乙： 青春就是一个大舞台，这里充满充满激情，处处渗透美丽，青春的舞曲已经响起，朋友们，一起跳起来，舞动青春的旋律吧，下面请欣赏老师们带来的青春洋溢的舞蹈〈青春修炼手册〉
１６、时装走秀
甲：节目进行到此，我深有感触。感谢孩子们的认真投入，感谢老师们的辛勤付出，感谢家长们的积极参：／／：／／．ｏ．．／／幼儿园快乐小厨师串词．ｈｔｍ与，更感谢所有支持幼教工作的社会各界人士。正是有了你们的支持，我们的事业才能蓬勃发展，正是有了你们的支持，我们的明天才更加辉煌灿烂。
乙：为了培养孩子的动手能力，我园还开设手工绘画特色课，由七彩儿童画室的王巧珍老师负责教学指导，在日积月累中和潜移默化中培养了孩子们动手操作能力，也培养孩子们的思维创造能力。
甲：接下来的这个节目更有新意，更具特色，是个时装秀表演，孩子们秀的作品，都是园长和老师们用报纸、卡纸、扑克、碟片、塑料袋、布头等环保废旧材料手工制作而成。请欣赏孩子们的环保时装〈走秀〉
１７、学前班合唱《蜗牛与黄鹂鸟》
乙：在本学期，为了使我园的教师在绘画、手工、音乐教学水平有质的提高，也为了使我园孩子能接受专业教学，特聘王老师和侯老师两位老师对我园绘画手工音乐课程进行教学。
甲：感谢七彩儿童画室的王巧珍老师，感谢王老师对我园孩子绘画手工的辛苦辅导
．乙：感谢欣乐培训班侯老师对我园教师音乐教学工作的指导，感谢侯老师对我园孩子音乐
教学的辛苦辅导。再一次把热烈的掌声送给两位老师。
甲：接下来请欣赏学前班孩子们的合唱《蜗牛与黄鹂鸟》《歌声与微笑》
结束语
甲：轻歌曼舞一曲又一曲，唱不了＂四小幼儿园＂自强不息、厚德载物的万古豪情。 乙：开拓进取一浪高一浪，讲不完＂四小幼儿园＂无怨无悔、勇往直前的动人故事。 甲：今天我们在这里踏歌起舞，
乙：明天我们从这里扬帆起航
甲：各位来宾、各位领导、亲爱的同学们：
乙：四小幼儿园庆六一文艺汇演在这里就要和您说再见了。
甲：让我们在这里手拉着手，心连着心，共同创造祖国美好的未来。
乙：原我们的明天更美好！
合：朋友们再见！
宣传语
１、重在参与是我们幼儿园举办各种活动一贯倡导的理念，给孩子一次机会，让他积极参与，给孩子一个舞台，让他尽情发挥，他就会变得勇敢自信。只要您的孩子能站在这个舞台上，我们就认为他是最棒的。
２、“全心全意为家长服务，尽心尽力让幼儿发展” 是我们的办园宗旨，“ 蹲下来说话，抱起来教育”是我们的态度，“用爱教育，用心养育，快乐学习，开心游戏”是我园的办园理念，以“培养文明有礼、勇敢自信、活泼开朗、勇于创新的幼儿”为目标，始终坚持‘以人为本，因材施教、全面发展’的教育原则。
３、幼儿时期最重要的是习惯的培养，为此我园开展每月一主题活动， 分别是 文明礼貌、学习习惯、卫生习惯、安全培养、阅读习惯、劳动习惯，一年来孩子们变化很大，每天主动打招呼，每晚主动让妈妈讲故事，主动帮助别人，主动远离不安全的地方。亲爱的家长朋友们，你们一定感觉一年来孩子变化太大了。
４、我们幼儿园十分重视孩子们的卫生健康，组织卫生部门为孩子们做体检，定期给教室喷洒消毒液，专门购置了紫外线消毒车，对教室进行全面消毒，最大可能保证孩子们的健康安全。
５、文明是我们的语言，微笑是我们的信念。四小幼儿园一定会让幼儿发展，教师成长，家长满意，社会认可。
作文九：《快快乐乐上幼儿园(小班)》2200字
《３～６岁儿童学习与发展指南》的社会领域部分在“社会适应”方面的一条教育目标是“喜欢并适应群体生活”。其中，对３～４岁儿童提出的要求是“对群体活动有兴趣”“对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园”。小班幼儿新入园时，面对陌生的环境及人群，会感到紧张、恐惧，产生分离焦虑，从而出现哭闹现象。因此，让小班幼儿了解和熟悉幼儿园的环境及工作人员，有助于他们逐渐减轻焦虑感，获得“幼儿园就像我的家”的心理感受，从而尽快适应幼儿园生活，产生“我喜欢上幼儿园”的想法。 鉴于此，我们设计了教学活动“快快乐乐上幼儿园”，通过播放视频让幼儿熟悉“幼儿园里的人”，并建立起对这些新朋友最基本的信任感。活动一开始，我们对幼儿因分离焦虑而出现的哭闹行为表示理解，同时指出上幼儿园的一大优势：可以认识更多的朋友，让幼儿换个角度从积极的一面去看待上幼儿园这件事。接下来，我们通过视频帮助幼儿熟悉幼儿园里各种各样的工作人员，让他们直观地感受到幼儿园里有那么多爱自己的人正陪伴并呵护着自己的成长，从而对这些叔叔阿姨产生亲切感。我们通过自身言行的榜样作用，引导幼儿学习大方地和这些叔叔阿姨打招呼，主动使用礼貌用语。最后，我们邀请所有幼儿一起演唱熟悉的歌曲《我爱我的幼儿园》，让他们在愉快的歌声中感受到参与幼儿园活动、与教师和同伴在一起的快乐。 目标： １．知道幼儿园里的各种工作人员及其工作内容。 ２．明白幼儿园工作人员的工作性质及其与自己的关系。 ３．乐意了解幼儿园工作人员的工作内容，并能大方地和他们打招呼。 准备： １．熟悉歌曲《我爱我的幼儿园》。 ２．制作包含幼儿园中各类工作人员的视频课件。 过程： 一、认识到上幼儿园的好处：可以认识更多的朋友 师：今天有小朋友告诉我，早上在幼儿园门口看到有位小朋友在哭。你们上幼儿园时有没有像他这样？ 师：有的小朋友每天来园时与爸爸妈妈依依不舍，心里有点难过。但有很多小朋友每天来园时都是快快乐乐的，因为在幼儿园里他们认识了更多的朋友。 二、通过视频认识幼儿园里的工作人员 １．认识保安叔叔。 师：每天早上来到幼儿园，你们最先看到谁？ 师：保安叔叔的工作是什么？ 播放视频：一位家长牵着幼儿的手走进幼儿园大门，保安站在门口。家长、幼儿和保安面对面。幼儿：“保安叔叔早上好！”保安：“小朋友早上好！请进！”保安目送家长和幼儿走进去，转身面对镜头：“小朋友们好！（此处停顿三秒，教师引导幼儿和保安叔叔打招呼）欢迎你们来到幼儿园，我是保安叔叔。我在幼儿园门口执勤，不让坏人进来，也不让小朋友单独离开幼儿园，保证每位小朋友的安全。” 师：保安叔叔的工作辛苦吗？ 师：你们喜不喜欢幼儿园里的保安叔叔？ ２．认识保健老师。 师：进了大门，你们接着会看到谁？ 师：平时保健老师是怎么给我们晨检的？ 播放视频：幼儿来到保健老师面前。幼儿：“保健老师早上好！”保健老师：“小朋友早上好！”保健老师给幼儿进行晨检，完毕后挥手说再见，然后转身面对镜头：“小朋友们好！（此处停顿三秒，教师引导幼儿和保健老师打招呼）欢迎你们来到幼儿园，我是保健老师。我在幼儿园里为小朋友们检查身体，保证每位小朋友的健康。” 师：保健老师的工作辛苦吗？ 师：你们喜不喜欢幼儿园里的保健老师？ ３．认识花匠爷爷。 播放视频：教师带着幼儿在花园里散步。幼１：“哇！这些花朵真漂亮呀！”幼２：“老师，这是谁种的花呀？”教师手指着正在劳动的花匠爷爷说：“你们看！”镜头拉近，花匠爷爷转身面对镜头：“小朋友们好！（此处停顿三秒，教师引导幼儿和花匠爷爷打招呼）欢迎你们来到幼儿园，我是花匠爷爷。我在幼儿园里为大家种出美丽的花朵，你们喜欢吗？” 师：花匠爷爷的工作辛苦吗？ 师：你们喜不喜欢幼儿园里的花匠爷爷？ ４．认识生活老师。 播放视频：生活老师在扫地、拖地、分发午餐。镜头拉近，生活老师面对镜头：“小朋友们好！（此处停顿三秒，教师引导幼儿和生活老师打招呼）欢迎你们来到幼儿园，我是生活老师。我在幼儿园里打扫活动室，做好消毒工作，保持活动室的清洁，还要为小朋友们分发午餐和点心，每天午睡后，帮小朋友们整理床铺，让每个人的：／／：／／．ｏ．．／／幼儿园快乐小厨师串词．ｈｔｍ小床都干干净净的。” 师：生活老师的工作辛苦吗？ 师：你们喜不喜欢幼儿园里的生活老师？ ５．认识营养员阿姨。 播放视频：幼儿在吃饭。画外音：“哇！那么好吃的饭菜是谁做的呢？你们知道吗？让我们一起找一找！”镜头拉近，营养员阿姨在切菜、炒菜。营养员阿姨端着一盆菜，面对镜头：“小朋友们好！（此处停顿三秒，教师引导幼儿和营养员阿姨打招呼）欢迎你们来到幼儿园，我是营养员阿姨。我在幼儿园里每天为小朋友们做又有营养又香喷喷的饭菜，你们喜欢吃吗？” 师：营养员阿姨的工作辛苦吗？ 师：你们喜不喜欢幼儿园里的营养员阿姨？ 师：刚才我们认识了这些幼儿园里的工作人员，他们都说：“小朋友们，欢迎你们来到幼儿园。”那你们喜欢上幼儿园吗？ 师（小结）：幼儿园里有许多爱我们的人，还有许多好朋友等着我们，我们要快快乐乐地来上幼儿园，学很多本领。 三、集体演唱歌曲，体验上幼儿园的快乐 师：让我们围成圆圈，一起拍手演唱《我爱我的幼儿园》吧。 评析： 小班幼儿刚入园时，由于对于幼儿园环境还比较陌生，因此会产生种种不适应的情况。让幼儿尽快适应幼儿园生活、喜欢上幼儿园，是这一阶段教师的一项非常重要的任务。鉴于此，教师在小班开展了“我的幼儿园”主题活动，并设计了教学活动“快快乐乐上幼儿园”，目的是让幼儿了解并熟悉幼儿园，对自己所处的环境有一个基本的认知，从而喜欢上幼儿园。３～４岁幼儿知道有不同的社会角色，对职业也开始有了初步的认知。幼儿思维具有具体形象性特点，所以社会认知是在具体社会环境中建构起来的。在活动中，教师通过让幼儿观看视频，有次序、有步骤地帮助幼儿了解幼儿园的各类工作人员及其工作内容，并了解他们的工作与自己生活的联系，知道他们都是为自己能在幼儿园里生活得更愉快而做着贡献，从而对他们产生感情，也对幼儿园产生感情。教师还通过自己言行的榜样作用，引导幼儿和各种角色进行简单的互动，如招招手，问声好。最后，通过一起演唱幼儿熟悉的歌曲《我爱我的幼儿园》，把活动推向高潮，幼儿从中感受到了在幼儿园的快乐，情感得以升华。当然，为了让幼儿更好地认识幼儿园的环境，教师平时还可以带幼儿进行实地考察，引导幼儿近距离地认识这些幼儿园的工作人员，从而与他们建立起更为深厚的感情。
作文十：《快乐宝贝幼儿园元旦文娱汇演节目串词》1600字
快乐宝贝幼儿园元旦文娱汇演节目串词
（说明：我是按照大、中、小班混合排的节目顺序，如需改动，临时变动串词即可） 开场白：
Ａ、尊敬的各位老师、各位家长
Ｂ：亲爱的小朋友们
合：大家上午好
Ａ：时光从日历上一页页飘落下来，我们又来到了岁末年尾
Ｂ：兔年悄然而去，龙年款款而来，
Ａ： 过去的一年，我们汗水浇灌，收获喜悦
Ｂ：新的一年，我们温馨和谐，放飞希望
Ａ：在这新的一年到来之际，我们快乐宝贝幼儿园全体老师、孩子和家长们欢聚一堂，共同庆祝新年的到来。 合：现在我宣布：和谦镇快乐宝贝幼儿园２０１２年元旦文艺汇演现在开始
表演节目正式开始
Ｂ、首先请袁静老师给我们讲话，大家掌声欢迎
Ａ、园长的话语激励着我们，在新的一年里我们要更加努力！相信在袁老师辛勤的带领下，２０１２年将是我们更精彩的一年。我们将会在快乐宝贝幼儿园里健康快乐的成长。 Ｂ：下面就请出我们今天的主角－－－－可爱的孩子们带来的精彩表演吧！
一、新年好
时光飞逝，又到千家万户辞旧迎新的时候了，新年来到，祝福大家新年好。下面就让我们用热烈的掌声欢迎大班的孩子们给我们带来他们精彩的舞蹈：《新年好》。
二、天竺少女
谢谢你们的精彩表演。下面请大家欣赏中班的小朋友给我们带来印度舞《天竺少女》。有请！
三、不怕不怕
如果你要问，哪里的孩子胆子最大，我会告诉你，我们幼儿园小班的孩子胆子最大，这不，他们来了，下面请欣赏舞蹈《不怕不怕》。
四、花喜鹊
太阳光、金亮亮、雄鸡唱三唱；花儿醒来了、鸟儿忙梳妆、花喜鹊而造新房。下面请欣赏大班的小朋友给我们带来《花喜鹊》。
五、ｍｙ ｄｒｅａｍ
每个小朋友都有自己的梦想，有的想当警察、有的想当老师、有的想当科学家，那我们中班的孩子们，你们的梦想又是什么呢？请你们给大家带来舞蹈《ｍｙ ｄｒｅａｍ》。
六、功夫宝贝
欣赏完中班的精彩表演后，下面就让我们一起来见识一下我们的《功夫宝贝》。有请小班的小朋友，大家掌声欢迎
七、小可爱
过去的时光，我们和老师一起游戏，一起学习，一起欢笑。在老师的眼里，我们永远是那么天真，永远那么可爱，请欣赏《小可爱》 ，掌声有请！
八、ｂｏｏｍ
谢谢大班孩子的精彩表演，接下来请欣赏舞蹈《ｂｏｏｍ》。
九、牛奶妹妹
哇！小班的小朋友等不及了，也想为我们展示一下他们的喜悦之情。接下来请欣赏她们带来的舞蹈《牛奶妹妹》。
十、祖国您好
“共产党好，社会主义好，伟大的祖国好、百姓的日子好，”喜悦来自与生活，喜悦
用舞蹈来表达。下面请欣赏大班的小朋友给我们带来表演《祖国你好》。
十一、天使
我们的世界是一个爱的世界，因为有爱，我们拥有快乐的童年；因为有爱，我们是一群快乐的天使。请欣赏中班表演的舞蹈《天使》。
十二、快乐宝贝
我有一个幸福的家，我们生活在祖国温暖的阳光下，在爸爸妈妈的养育下，在老师们辛勤的呵护下，我们都是一群快乐的小宝贝。下面欣赏小班的舞蹈《快乐宝贝》 。 十三、嘻唰唰
２０１１即将过去，２０１２随即到来，踩着新年的韵律，踏着新年的节奏一起来《嘻唰唰》。请欣赏大班的孩子们为我们带来的节目《嘻唰唰》。
十四、律动
：／／：／／．ｏ．．／／幼儿园快乐小厨师串词．ｈｔｍｐ＞让我们用热烈的掌声谢谢他们为我们带来的精彩表演，接下来请欣赏舞蹈《律动》。 十五、不上你的当
中班小朋友的表演真是精彩，小班的弟弟妹妹也不甘落后，一个个跃跃欲试，下面就让我们掌声欢迎他们为我们带来的舞蹈《不上你的当》。
十六、独一无二
其实每个人在这世上都是独一无二的，他的人是独一无二的，他的歌声是独一无二的，当然他们的舞蹈也是独一无二的，下面就请欣赏这些小朋友给我们带来的《独一无二》的舞蹈！
十七、桃花朵朵开
新的一年来了，春天也快到了，万物复苏，一朵朵桃花也争相开放，请欣赏舞蹈《桃花朵朵开》。
十八、勇往直前
老师常常这样教我们，当我们遇到困难时，要克服困难；当我们遇到挫折时，要不畏风雨，迎接挑战。是的，要不惧艰险，勇往直前。下面请欣赏中班的小朋友给我们带来手语舞《勇往直前》。
十九、读书郎
从妈妈帮我背上书包的那一刻起，我的心中就开出了希望的花朵；从踏进学校的那一刻起，我就在心里播下了希望的种子，我在心里高兴的呼喊：我开始读书了！下面请小班的孩子们给我们带来舞蹈《读书郎》。
二十、爱我你就抱抱我
妈妈，你爱我吗？老师，你爱我吗？如果你们爱我就陪陪我、就亲亲我、就夸夸我、就抱抱我吧！最后请大家欣赏舞蹈《爱我你就抱抱我》。
结束语： Ａ、欢乐的时光总是这么短暂
Ｂ： 团聚的日子特别让人难忘
Ａ： 今天，我们欢歌笑语
Ｂ： 明天，我们畅想未来
Ａ： 深深地祝福你们开心每一天！健康每一天！
Ｂ、衷心祝愿各位家长工作愉快，祝愿我们的小朋友快乐成长，祝愿我们的幼儿园锦绣辉煌。
Ａ、各位来宾，小朋友们，和谦镇快乐宝贝幼儿园２０１２年元旦文艺汇演到此结束，感谢大家的光临与参与！
合：让我们明年再见！
扫一扫手机访问
