我们一起去郊游作文

作文一：《作文：我们一起去郊游吧》300字

春天来了，孩子们脱下棉袄，换下棉鞋，轻快地跑出了门外，心里情不自禁的起了个念头——我们一起去郊游吧！

跑向郊外，春笋宝宝探出小脑袋，东望望西瞧瞧，非常担心有人要攻击它似的；柳树的头发上长出了新的嫩芽，在微风中飘动，好像一位美丽的小姑娘站在微风中轻盈的舞蹈；嫩绿的小草在大地妈妈的怀抱中尽情玩耍，软绵绵的小草中还露出了许多的小野花儿，有白的、红的、粉的……数都数不尽。小鸟在树上叽叽喳喳地唱着美妙的乐曲；勤劳的小蜜峰在花丛中，有的欢快的采蜜，有的翩翩起舞；团结的小蚂蚁聚在一起搬运食物。

：／／：／／．ｏ．．／／我们一起去郊游作文．ｈｔｍ“沙沙沙，沙沙沙……”春雨姐姐来到了我们的身旁，滋润着大地，与我们玩耍；春风阿婕随着我们的呼唤也来到了这里，轻轻地扶摸着我们的脸颊。不一会儿，春雨慢慢的消失了，我们也载着欢乐回了家。

春天就是这么一个欢乐的季节，也是我最喜爱的季节，你们呢？

作文二：《我们一起去郊游》400字

亲爱的芋头们，想不想去郊游呀？天气晴朗，空气清新，阳光明媚，简直就是郊游的黄金时间啊！风儿轻轻吹，碧绿的草地上，大家在快乐地做游戏。什么游戏？哦，是对对子！　　　一、草地上，孩子说呀说　　　难度指数：★★☆☆　　　训练目标：反义词考查　　　（根据提示填写相应的反义词，每空奖励１个。）　　　对一对　　　你会对对子吗？下面我们来对一对！　　　黑对（　），寒对（　），　　　晴对（　），深对（　），　　　凉爽对（　），　　　洁白对（　），　　　前进（　）正好对，　　　胜利（　）也正对，　　　矮对（　），胖对（　）。　　　对对子，真有趣！　　　二、小河边，水儿唱呀唱　　　难度指数：★★★☆　　　训练目标：拟声词考查　　　（根据提示填写相应的拟声词，每空奖励２个　。）　　　明媚的阳光照在小河上，水面微波粼粼，分外耀眼。听，河水哗啦啦欢唱呢！大自然的声音多彩又奇妙，芋头们快来听听看吧！　　　三、长廊旁，叶子跳呀跳　　　难度指数：★★★☆　　　训练目标：词语组合考查　　　（用下面这些文字组成５个词语，每答对一个：／／：／／．ｏ．．／／我们一起去郊游作文．ｈｔｍ奖励２个　。）　　　芋头们，长廊旁边有一棵茂盛的广玉兰，叶子狭长而富有弹性。在风中，叶子翩翩起舞，跳呀，跳呀。很多叶子上都有汉字，你能选出其中的四个汉字拼成一个四字词语吗？　　　四、田野里，风筝飘呀飘　　　难度指数：★★★★　　　训练目标：中国城市名称考查　　　（根据提示写出相应的城市名称，每题奖励３个　。）　　　春风轻拂，正是放风筝的好天气！田野里，五颜六色的风筝已经挂满了天，真是好看极了！仔细看看，风筝上还有特别的谜题呢，芋头们赶快来猜一猜吧！

作文三：《我们去郊游作文》1600字

第１篇：　我们去郊游

周末的一天，晴空万里，艳阳高照。爸爸、妈妈、奶奶和我一起去野外郊游。

一到野外，我就迫不及待地从车上跑了下来，深呼吸了一口新鲜的空气，舒服极了！

野外的风景非常美丽！天上飘着朵朵白云，像一朵朵白白的棉花。云边还有一个又大又圆、像火球一样的太阳。远处的山一座连着一座，连绵不绝。山上树木茂密，苍翠欲滴。地上长着一大片一大片绿油油的小草，草地上还开出了一朵朵五彩缤纷的花儿，真美呀！不远处的小河里流淌着清澈的水，小鱼和小虾正在成群结队地游来游去呢。

要开始自由活动啦！我们先从车上拿来桌布铺在草坪上，再把食物放在桌布上。等这些布置好了以后，奶奶坐在桌布上喝着水，四处张望。妈妈看到不远处有五颜六色的花，迫不及待地起身去采了一些。我和爸爸一起在钓鱼，当我不会钓时，爸爸就耐心地教我，过了不久，我也钓到一条鱼了，心里可满足了！

没一会儿，就到中午了，我们一边吃着自己带过来的午餐，一边愉快地聊着天，时间不知不觉地就到下午啦。

这个周末，我们玩得可开心了，希望下次能再出去郊游！

第２篇：　我们去郊游

今天，我们去郊游，总是找不到好的地方。妈妈说：“我们去巴彦胡硕吧！”爸爸说：“那个地方好。”于是，我们就向巴彦胡硕出发了。

在去巴彦胡硕的路上，我总是问妈妈：“什么时候到巴彦胡硕呀？”妈妈说：“快到了。”

到巴彦胡硕了，找不到停车的位置。爸爸说：“到上面停车吧！”妈妈说：“花钱。”后来，妈妈也觉得上面不花钱，我们就把车停在了山坡上的停车场。

我们下车后，从大门向敖包出发了。进门后，就一直往山上爬。终于到了山顶，看到了天下第一敖包，磕了三下头，转敖包三下。

下山了，我们看到一条小河，像ｓ形。河的前面有一片茂密的森林，森林挡住河了。爸爸在森林旁边捡到一根羽毛，一边是黑色的，一边是白色的。我们向西边走，看到了好多蒙古包。那些蒙古包都是白色的。我们看到了牧民使用的勒勒车，又看到了很多在草原上骑的观光摩托车，又来到了敖包相会的篝火场地上找了几张相，我们就踏上了归途。

不一会儿就到了西公社，妈妈照了一些牧民家的房屋，过了巴彦塔拉乡我们就来到呼和庙，这座庙的屋顶金光闪闪的。这时我们感到非常的饥饿。开始吃美味的俄罗斯面包和冰红茶。

第３篇：　我们去郊游

今天是星期六，天气很好，阳光灿烂，爸爸说要去郊游，我和妈妈还有哥哥一起去买了一只风筝，然后我们去买了一些水果，我们要出发了。

在路上，我看见窗户外面来来去去的车子，有大卡车，有公共汽车，我还看到了小轿车。妈妈说，已经到了，我们就下车了。一下车就闻到油菜花的味道，很香，妈妈带了照相机，我们就可以照相了，我们照了很多，爸爸说要上车了，我们还要去水库放风筝呢。

到了水库，我们车上的人全部都下来了。水库的水很清，很冰，我在水库旁边放风筝，我放得跟山一样高，忽然，有一架飞机飞过来了，我害怕飞机撞到风筝，我就把风筝拉下来，可是飞机并没有撞到风筝，后来我又把风筝升上去了，风筝还是飞得跟山一样高，妈妈爸爸说我放得很好。一阵风吹来，差一点就要把风筝给吹走了，后来我就把风筝收起来，可是收得太慢了，就掉到水里面去了，爸爸把它拉上来，风筝很湿，我就把它放在阳光底下晒：／／：／／．ｏ．．／／我们一起去郊游作文．ｈｔｍ了。

风筝晒干了，我们就把风筝收起来放在车厢里，就走了。今天我很开心！

第４篇：　我们去郊游

今天我们去郊游。我们排着整齐的队伍出发了！在路上我们看见了金黄的油菜花，我兴奋地喊了起来：“太美了！”

到了游玩地点，我走到小亭下，看到了上面有画、有山、有水，景色非常迷人。走上了小石桥，我有点害怕掉下去。过了石桥，我看到了粉色的桃花，我真想把鼻子凑上去闻闻，可树有点高，我闻不到。我还看到了有的树长着红叶子，我感觉有点奇怪：怎么树也有红叶子呀？因为我从来没看见过，今天可真是大开眼界啊！

我们在分享完各自的午餐后，准备出发了。在路上突然下起了雨。尽管裤子、鞋子有点湿了，可仍然觉得十分兴奋。

今天的郊游真愉快！

第５篇：　我们去郊游

今天好开心啊！因为今天是我们第二次去郊游，这次我们要去藁城采摘。

到了藁城以后我们先去的博物馆，里面的宫灯好多啊！各式各样的宫灯，还有我们从未见过的灯，让我们大开眼界，我们还看了宫灯的制作方法，这些能不让我们喜欢吗？

参观完博物馆后我们又坐车来到了我们采摘的地方，我们先看的杏，由于还没有成熟，所以都是青绿色的，我们又去采草莓，但每人只让采摘５个。一开始的时候我们以为很简单，结果采的时候发现很难，当摘完了５个又红又大的草莓后我们又去采西红柿，只能采一个，我们进去了以后，好不容易才摘了一个大个的。

中午到了，我们吃了农家菜，做了一些游戏就要回去了。在回去的路上导游老师还给我们讲了一个关于西红柿的故事。

在这次郊游中，我玩的很开心，很快乐！

作文四：《作文：一起去郊游》400字

阳光明媚的早晨，小老鼠喜滋滋地开着南瓜车去花园村游玩。

路上　，小老鼠看见了小青蛙和小蜗牛站在公路旁，东张西望的。　　就停下车来问道：

“小青蛙　小蜗牛，早上好，你们要去哪？”

它俩异口同声地说：“我们想去花园村游玩。可等了好久都不见共车，不知道是不是又堵车？”

小老鼠一听，高兴地说：“太好好，我也要去花园村玩，要不，我们一起去吧？”

“　好！”说着他们就兴奋地跳上了小老鼠的南瓜车。

一路上他们一会儿唱着歌，一会儿说说笑笑很快就来到了花园村。

来到花园村，他们立刻被花园村那迷人的景色给吸引了，瞧：绿毯如茵的草坪上盛开着各种各样的花儿：有的、白的、紫的、黄的，真是一个美丽的大花园，草地的四周那一丛丛野蔷薇绽开了笑脸，桃：／／：／／．ｏ．．／／我们一起去郊游作文．ｈｔｍ花有的笑红了脸，有的已欣然怒放，有个还是花骨朵儿，太阳花也舒展开自己的花瓣。还有茉莉也舒展开自己的花瓣。草地上还有许多不知名的野花，它们都朝气蓬勃，张开一片片花瓣，在微风的吹拂下，花儿们都尽情地释放着自己特有的香味，整个花园村都被浓浓的花香包围着，真是别有一番风味。

小老鼠、小青蛙、小蜗牛都被这景色给陶醉了。

三（２）班　潘靖吉

作文五：《一起去郊游作文》700字

一起去郊游星期六天气晴好，虽然去过很多次滨江公园，可是出发前一天的晚上，我还是激动的早早就起床不停的催促大人们动作迅速一点，因为去的早，一路上都很通畅，公园那边开始人都很少，值到１０点之后才陆续的人越来越多起来，我们扎好帐篷，然后在太阳底下玩了很多游戏（有切西瓜，丢手绢，老狼老狼几点了……），之后我们去采摘蘑菇，在海边听轮船起航鸣笛的声音，闻了花开飘香的味道，第一次游玩了水上行球，后来我们去了杜鹃园，可惜花还未开放。这一次让我收获最大的就是挑战了勇敢者之路，听说那是很多大人都无法通过的，我却努力的过去了，希望下次能和很多朋友一起去。

【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】

１、补叙法

【特点】

补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。

２、分叙法

【特点】

分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，不条不紊。分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。（ｎｅｘｔ８８）采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。

３、详叙法

【特点】

详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致：／／：／／．ｏ．．／／我们一起去郊游作文．ｈｔｍ的描叙。作文时，与中心思想密切相关的部分，要详叙。与中心思想关系不大，而又与也须交代的，则几笔带过，这样文章的中心才能突出。否则文章会出现无中心或多中心，显得繁琐。

４、略叙法

【特点】

略叙的作用是在于交代事件发生发展过程中不可缺少但又不必详叙的内容。它与详叙相结合，便整个叙述有详有略，疏密相间，形成叙述的起伏。略叙一般用于文章的开头和结尾；与中心思想关系一般的部分；人所共知的部分。

５、直接抒情法

【特点】

直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏时快、紧张，情感直露，容易把握。

作文六：《我们一起去郊游10年》2400字

我们一起去郊游（中班数学教育）

竹源中心幼儿园　　　　执教人：李　慧

设计意图：

数学是一门枯燥无味而又抽象的一门学科，特别是中班的幼儿，往往对学习数学不是很感兴趣。但幼儿一日生活中的各个环节都渗透着数学的知识，例如：分发午餐时，碗与筷子的一一对应、小朋友的人数与所搬小椅子的张数之间的对应与比较，这不仅提高了幼儿的点数能力，而且将对应、比较知识融入了其中。生活中的数学教育随处可见，而这些活动，都离不开数字，在操作的过程当中，发现孩子对序数的概念比较模糊，感知物体的数量及其对应关系是中班学习数学的重要阶段，与孩子的生活紧密相关。根据中班幼儿的这些特点，所以我选择了这个来源于生活的教学活动，让幼儿在活动中理解、学习数的实际意义，让幼儿通过动手、动口、动脑的方式轻松的掌握序数的概念。　活动目标：

１、巩固幼儿对颜色的认识，使幼儿能用序数词正确表示５以内物体排列的次序，初步理解序数的含义。

２、通过情境体验，让幼儿感受认识序数的作用。

３、感受游戏带来的快乐，培养幼儿学数学的兴趣。

活动准备：

火车一辆，喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懒羊羊、慢羊羊的图片各一张，礼物袋１７个，数字卡（１－５）１７套，教学课件

活动过程：

一、情境导入

教师：小朋友们，老师知道你们都很喜欢喜羊羊，美羊羊它们对不对？那

你们知道吗？今天呀！它们一起约好了要来我们菊城幼儿园旅游，来找小朋友们玩游戏的！你们高兴吗？既然是来旅游，老师想请小朋友们想一想：

１、你们平时去旅游的时候会用什么交通工具去呢？（引出火车）

喜羊羊它们呀也是乘坐火车来我们菊城幼儿园的，看一看这就是喜羊羊它们乘坐的火车啦：

２、你们知道火车是由什么和什么组成的吗？

二、布题

现在小朋友们已经清楚了火车是由火车头和车厢组成的：

１、请小朋友们猜一下，你们觉得一共会有几位好朋友要来我们菊城幼儿园？

２、从火车头的方向数过去，火车共有几节车厢？

３、小朋友们仔细观察一下，这些车厢的颜色是一样的吗？分别都有些什么颜色？

４、车站的工作人员要安排它们在小火车上坐好，我们班的小朋友来帮忙排一下座位好吗？看看它们分别坐在哪里比较合适？

请小朋友们分别来说一说，喜羊羊坐在什么颜色的车厢里？从火车头的方向数过去，是第几节车厢？其他的好朋友呢？（引导小朋友用完整的话语讲出来）

三、巩固练习

喜羊羊它们在来我们菊城幼儿园的过程当中呀！遇到了一个小小的难题，想请我们班的小朋友帮助它们一下，你们愿意吗？而且它们还说了，如果你们能够帮助它们的话，它们请了一位老师要送给我们班每一位小朋友一份神秘的礼物，你们想要这份礼物吗？让我们来看一看，这道题究竟是怎样的呢？

出示教学课件

总结这一节的知识点，（音乐起）火车已经到站啦！说不定喜羊羊它们呀已经到了我们幼儿园了！让我们拿着礼物去迎接它们吧！来跟我们的客人老师说再见！（结束该课程）

中班数学教育《我们一起去郊游》的说课

一、说教学内容与设计意图

数学是一门枯燥无味而又抽象的一门学科，特别是中班的幼儿，往往对学习数学不是很感兴趣。但幼儿一日生活中的各个环节都渗透着数学的知识，例如幼儿在排队做操时，可问幼儿：“谁排在第一个？第二个？第三个？让幼儿形成对序数的概念；分发午餐时，碗与筷子的一一对应、小朋友的人数与所搬小椅子的张数之间的对应与比较，这不仅提高了幼儿的点数能力，而且将对应、比较知识融入了其中。生活中的数学教育随处可见，而这些活动，都离不开数字，在操作的过程当中，发现孩子对序数的概念比较模糊，感知物体的数量及其对应关系是中班学习数学的重要阶段，与孩子的生活紧密相关。根据中班幼儿的这些特点，所以我选择了这个来源于生活的教学活动，让幼儿在活动中理解、学习数的实际意义，让幼儿通过动手、动口、动脑的方式轻松的掌握序数的概念。

二、说活动目标

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：教育应从不同角度促进幼儿情感、能力、知识、技能等方面的发展，教育活动内容的选择应该是既适合幼儿的现有发展水平，又要具有一定的挑战性；教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律。而中班幼儿的思维仍带有直觉行动性，主要依靠动作进行，需要亲身的体验，在操作探索中发现事物的特征。结合中班的这些年龄特点，我制定了以下三个目标：１、巩固幼儿对颜色的认识，使幼儿能用序数词正确表示５以内物体排列的次序，初步理解序数的含义。２、通过情境体验，让幼儿感受认识序数的作用。３、感受游戏带来的快乐，培养幼儿学数学的兴趣。

三：／／：／／．ｏ．．／／我们一起去郊游作文．ｈｔｍ、说教学方法

根据新《纲要》中的要求：让孩子们在情境中学习，在探索中学习。围绕教学目标，本次活动我主要采用了“情境导入法”“观察法”“操作法”“语言激励法”，在整个操作过程中，我根据幼儿的学习规律和年龄特点，由浅入深，层层递进，选择贴近幼儿生活经验的内容，通过小朋友们比较感兴趣的话题和组织形式使幼儿参与到活动中来，尽量把抽象的数的逻辑概念在具体的事物当中去理解，让幼儿在活动当中获得知识和经验。

四、说学习方法

在本次活动的操作过程中，幼儿主要运用了以下学习方法：一是问题指路法，也就是通过提问来引发幼儿对日常生活场景进行回忆，让孩子们回忆平时去旅游的时候会使用什么样的交通工具去？二是观察法，引导孩子们观察火车，让小朋友们明白火车是由火车头和车厢组成，再观察火车的车厢，车厢的颜色是否一样？如果不一样，分别都有些什么颜色？三是亲身体验法，请小朋友自己进行相应的操作，激发他们主动学习的积极性；四是自主探索法，给幼儿讲解一个范例，在接下去的练习当中，自己去想，自己去探索出答案！

五、说教学过程

这次活动的过程我是这样设计的，首先通过小朋友们比较感兴趣的动画片，引出喜羊羊他们今天要来我们菊城幼儿园旅游跟小朋友们一起玩游戏，然后根据生活中的场景，请小朋友们想一想平时去旅游的时候是用什么样的交通工具去的？让小朋友们猜一猜后引出火车，继而得出火车是由火车头和车厢组成；接下来就把要来我们菊城幼儿园的好朋友都请出来，然后观察火车有几节车厢，车厢的颜色是否一样？都有些什么颜色？好朋友们在火车上坐好后请小朋友给它们排好顺序，请他们用完整的话语说出每个成员坐在什么颜色的车厢里？从火车头的发现数过去，分别是在第几节车厢？等到小朋友们把这些基本的知识

掌握后，我就开始布题，小朋友们都很喜欢帮助他人，请小朋友们帮助完成一道练习题，设置悬念，如果回答正确了就会得到一份神秘的礼物，充分激发幼儿学习的积极性。然后通过后面的习题来巩固这次活动的目标，最后总结这堂课的知识点，以火车到站，我们拿着礼物去迎接喜羊羊它们为由结束该课程。

六、说教学反思

数学教学中教师应注意语言的严谨性和规范性，在组织教学活动的过程中，教师的倾听和应变能力也显得尤为重要。数量充足、色彩鲜艳的数学操作材料能最大限度地激发幼儿主动探索的愿望，更有利于幼儿掌握知识，完成教学目标。

作文七：《我们去郊游作文400字》1500字

我们去郊游

我和妈妈骑着自行车去植物园郊游。我很开心，这可是我第一次骑着自行车出去郊游。

一路上，欢声笑语陪伴着我。有大片大片金黄的油菜花，美丽极了，还有白色的梨花、黑白相间的蚕豆花、雪白的萝卜花……这些美丽的景色，形成了光彩夺目的春天。我看见农民伯伯正在忙碌着，俗话说：“清明前后，种瓜点斗。”仔细一看，哦！他们真的在种菜呢！妈妈和我的速度逐渐减慢，到处都是风景，到处都是令人驻足兴致的地方。

终于到了，我的眼前竟是一片花的原野，这里有一片蓝色的花，那里有一片紫色的花。我摘了一朵又大又美的花，它是粉红色的，花瓣一片包着一片，每一朵花的下面还有翠绿的叶子，这样的叶子围绕着这样的花，这样的花衬托着这样的叶子，让美丽的春天添加了无限的生机。往前走，一股芬香扑鼻的味道。呀！是黄玉兰，大片大片的黄玉兰那么香，那么美丽。再往里走就是我最喜欢的花啦！它有四片梅红色的花瓣，它的边一朵接着一朵，让翠绿的叶子只能躲在花丛里。一阵风吹过，下起了美丽的花瓣雨，让人忍不住去淋一淋。风停了，可花瓣雨依然下着，我已经陶醉在了花的世界。

我们去郊游吧！因为郊游不仅感受到了春天，还触摸到了春天。无论什么时候，它都有独特、迷人的风景，它就是———春天！

【解密：中高考高分秘籍……】

每年中考后都会听到很多人困惑的询问：我的孩子成绩一直不错，本来可以上５００分的，结果才考了４８０分，这是为什么？我的邻居某某的孩子，运气真好，平时学习不怎么样，大家都以为考不上高中呢，结果却考了４９０多分，还上了个重点，考试中运气真的很重要吗？面对这样的问题，一言两语真的很难说清，但可以肯定的是，这样的结果大多不是运气决定的，而是偶然当中有着必然的因素。

必须承认，长期的努力的学习是决定中考成绩的基本因素，但也应该明白，它不是唯一的因素。（ｎｅｘｔ８８）每一种考试都有其自身的特征和应对的技巧，准确把握中考特征，合理的安排考前的学习和生活，掌握关键的考试和复习技巧，是十分重要的。本人通过十余年的初中教学经历，总结出中考前的若干注意事项，供各位即将走入考场的学子和学子的家长们借鉴。

【一】心理暗示——精神力量很伟大

家长往往有这样一种习惯，越到考试前越喜欢不停的督促孩子的学习，越喜欢指出（有时候是骂出）孩子的问题和不足之处，家长以为管的越严，让孩子改正的越多，给孩子的压力越大，孩子就会越刻苦，成绩就会越好。殊不知，一个人的精神承受力是有限的，超越了这个限度，就会适得其反。你们再想想，这样的唠叨和不满你们已经持续了多少年，效果如何？最重要的是，你们这样不停的指出孩子的问题和差距，不停的告诉他们自己还差得远，做得还很不够，就是在不停的暗示他们：你一定考不上好的高中；你真的不如别人。这样的暗示一旦在孩子心中形成定式，它就会反过来强化孩子自己的意识。试想，一个总是认为自己不会成功的孩子会有多大的学习动：／／：／／．ｏ．．／／我们一起去郊游作文．ｈｔｍ力，又会有多好的竞技状态？因此，就家长而言，在中考前的日子里，最需要做得就是不停的对孩子的鼓励，尽最大努力发现孩子身上的闪光点，坚信自己的孩子可以完全甚至超长发挥自己的实力。各位望子成龙望女成凤的家长们，你们要做的，就是真心实意的告诉自己的小孩：你一定行！（赞美和鼓励时要注意技巧，要做到有的放矢，言之有物，不可以虚与委蛇，应付了事）

做为学生，你要坚信精神力量的伟大，要相信奇迹。千万别说你是很理性的，很客观的，很实在的，这样说我会觉得你是很顽固的，很傻得，很无可救药的。因为这是最简单的逻辑了：心理决定行为，行为决定结果。不管过去你学习成绩什么样，也不管你曾经失败多少次，排名惨不忍睹到什么程度。你就要相信，你有自己的优势，你可以通过现在的努力挽救和弥补一切，你的运气一定比别人好。相信，就存在。反过来说，连这样想都不敢想的懦夫，命运女神又怎么可能眷顾你。从现在开始，每天早晨睁开眼睛的第一件事和睡前的最后一件事是，大声告诉自己：我是最好的！我一定会成功！

【二】制定计划——培养你的自信心

考前学习最忌讳的是盲目和急躁，总觉得该学的东西太多了（另一种情况是总觉得没什么可学的），怎么也学不完，忙了很久，却好像什么都没做，渐渐失去信心，认为自己学不学也就这样了，便听之任之，听天由命。如果出现了这样的情况，你真的很危险了。那么，我们该怎么做呢？为自己制定一个计划，一个符合自身实际的切实可行的计划。

作文八：《[优秀作文]我们去郊游》1200字

实践的快乐

五年级一班　陈喜一

哈！过了七七四十九天又九九八十一天，我终于等到了实践活动！去实践的前夕，我死去活来的睡不着觉，只好想要带什么东西。第二天，我睡眼惺忪地起床，背上书包，拖着疲倦的身子到学校了。一到学校，我睡意全无，大家都紧张地守着自己的“食橱”，生怕被别人抢了似的。终于出发了，我们放松下来，争先恐后的贡献出自己的存货，给别人享用，心里开心极了！

我拿起早已准备好了的相

机，咔嚓几声，同学们的

吃相就“烙印”在相机里

了。我们一路上有说有笑，

打打闹闹，还用照相机对着照。忽然，我的眼睛被窗外的东西晃了一下，接着，整辆车爆发出“啊——”的声音。一看，一抹金黄在我眼前流逝。风景总是那么美，但是，戏剧性的一幕发生了——一头胖奶牛出现在油菜花田边。车上顿时爆发出山崩地裂的笑

声，我笑的趴在地上，再也起不来了！

时间总是这样短，一刹那间就到了目的地——牧山素质拓展基地。一刹那是多少？一弹指为六十刹那！噢，原来时间那么短！在基地的门口，我深吸一口气，容光焕发地走了进去。接着

到了目的地，我们第一个项目就是野炊。　　　今天的野炊材料是：饺子皮，肉馅儿。哦，原来是让我们包饺子啊！这可是我的最爱啊！以前我犯倔强，要妈妈让我包饺子，他都不干，现在好了，不止吃“这个”，还要包“这个”！哈哈，陈喜一出马，一个顶俩！

我们唱着“上包包，

下包包，左包包，右

包包“一边奋力包饺

子，不一会儿，就包

完了。包的我是腰酸

背痛手抽筋呐！不过，马上就要吃到亲手包的饺子了！别提有多高兴了！正当我们高兴的时候，一阵黑烟骤然冒了出来。我们赶紧实施抢救：周志鸿立马拿起一把“芭蕉扇”

使劲扇，终于把黑烟扇走了。经过一番手忙脚乱的“战斗”，我们终于取得了胜利，获得了一锅“战利品”。我们大

张着嘴，咕噜咕噜使劲吃，生怕被别人抢了似的。再看看别人，还在抢救呢！哈，我还是是先人一步啊！后来，我们看见有些人脸上挂了“黑”，我索性一抹炭黑，哈，摇身

一变“游击队”！李小婉最夸张，成了“黑猫警长”！

接着，开始了我最喜欢的项目

之一——空中断桥！疑问某些原因，所以我得先玩。“我站在高高铁架子上，看着同学们在看着我。我真的太害怕太害怕，可是我更不敢不跳！”这是我当时在心里“唱”的“：／／：／／．ｏ．．／／我们一起去郊游作文．ｈｔｍ儿歌”。终于，我一咬牙，闭上双眼，一跃，感到踏空了，没想到是幻觉，双脚早已踏到了另一边。呼，吓死我了！

在不知不觉中，天上隐隐约约出现了一轮残月！天呐！现在可是还有太阳的呢！大家一边吃东西一边惊叹着。这是我平生第一次见

到“日月共存”的景象！突然，我们的注意力转到了在空地上砍木头的教官。噢！原来篝火晚会马上就要开始了。不久，一阵火红拔地而起，接着就是一阵“山呼海啸”！无数个萤火虫绕着我们飞舞，同学们一次次发出尖叫声。哇！又一次“火山喷发”！极其壮观！接着，同学们开始了精彩的表演。哈，拉丁舞有好几个！乍一看，以为是同一个人表演的呢！看五二班，居然用溜溜球表演！过了Ｎ加一分钟，终于到我们班表演了！首先，王瑞以“同学们好”开场。李小婉再来个“摔跤”，以迅雷不及掩耳之势爬了起来，叫道：“老师好！”接着噼里啪啦说了一阵，然后王瑞就被“气”下场了。接着，该我上去了！我又一阵噼里啪啦噼里啪啦说了一阵，我“气”极了，一个“无影脚”就把小李“踢下”台了。不知不觉天已深，篝火也“苟喘残延”了。

这次实践太有意义了，既锻炼了我们的生存能力，又带给我们快乐！后来我获得了“优秀营员”奖状，但我还要保持，争取每次都得奖状！同学们也加油哦！！！！

作文九：《我们去郊游》500字

１０月份四（３）班班队活动    　刘玲珠

一、   活动目的：通过对“我”在星期天所碰到的实际问题进行讨论，并提出合理的解决办法来培养学生的创新意识及独立解决问题的能力。

二、   活动过程 ：

１、播放《郊游》歌曲

主持人：歌声真好听是，同学们走出家门去郊游。星期天，“我”也跟着爸爸、妈妈到虎丘去游玩，你们也想去吗？

生（齐）想。

主持人：那就让我们一块儿去游虎丘吧！

２、讲故事：“我”跟着爸爸妈妈玩虎丘，玩着玩着，发现自己和爸爸妈妈走失了。

主持人：如果是你，遇到这种情况，你会怎么办呢？

小组讨论后回答。

主持人：同学们想的办法真多，我们一起来看看“我”是怎么做的呢？

３、继续讲故事：“我”急得躲在假山后哭泣，这时，一个陌生人走过来询问发生了什么事，然后说要送“我”回家。

主持人；碰到陌生人要送你回家，同学们，你们会怎么办呢？

主持人：那么，“我”又会怎么做呢？我们一起来看。

４、继续讲故事：“我：／／：／／．ｏ．．／／我们一起去郊游作文．ｈｔｍ”不理睬那人，走开了，最后在工作人员的帮助下找到了自己的爸爸妈妈。

主持人：“我”和我们小朋友一样聪明，没有轻易信陌生人的话。最后在工作人员的帮助下找到了爸爸妈妈。

三、活动结束

１、辅导员讲话：在现实生活中，我们经常会碰到此类问题，但通过今天的活动，同学们靠自己的聪明才智想出了很多解决的好办法，老师为你们感到骄傲。希望同学们能继续努力，在生活中能多动脑筋，多想办法，靠自己的能力去解决实际问题。

２、播放歌曲《自立歌》，在歌声中结束活动。

作文十：《我们去郊游》300字

我们去郊游

周末的一天，晴空万里，艳阳高照。爸爸、妈妈、奶奶和我一起去野外郊游。

一到野外，我就迫不及待地从车上跑了下来，深呼吸了一口新鲜的空气，舒服极了！

野外的风景非常美丽！天上飘着朵朵白云，像一朵朵白白的棉花。云边还有一个又大又圆、像火球一样的太阳。远处的山一座连着一座，连绵不绝。山上树木茂密，苍翠欲滴。地上长着一大片一大片绿油油的小草，草地上还开出了一朵朵五彩缤纷的花儿，真美呀！不远处的小河里流淌着清澈的水，小鱼和小虾正在成群结队地游来游去呢。

要开始自由活动啦！我们先从车上拿来桌布铺在草坪上，再把食物放在桌布上。等这些布置好了以后，奶奶坐在桌布上喝着水，四处张望。妈妈看到：／／：／／．ｏ．．／／我们一起去郊游作文．ｈｔｍ不远处有五颜六色的花，迫不及待地起身去采了一些。我和爸爸一起在钓鱼，当我不会钓时，爸爸就耐心地教我，过了不久，我也钓到一条鱼了，心里可满足了！

没一会儿，就到中午了，我们一边吃着自己带过来的午餐，一边愉快地聊着天，时间不知不觉地就到下午啦。

这个周末，我们玩得可开心了，希望下次能再出去郊游！