作文一：《句子的仿写》3000字
句子仿写考点精炼
１．（２０１４·重庆南开中学模拟）结合语境，续写句子，使上下文连贯。
不是像企鹅那样静静地站在海边期盼机会，而是如苍鹰一般不停地翻飞盘旋寻求机会；不是像寒号鸟那样恐惧地钻进崖缝躲避风雨， －而是像海燕那样高傲地在海上飞翔！
２．仿写句子。要求使用比喻修辞手法，句式与例句基本一致，语意连贯。
例句：信念如同一把宝剑，能激发人的豪气；信念如同一盏明灯，能照亮人的心灵。
仿句：人生犹如一幅画卷，等待我们去精心描绘；人生犹如一曲乐章，等待我们去用心演奏。
３．阅读下面文字，补写两个与画横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯 的句子。 善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；读春雨，读出了它润物无声的柔情 读大海，读出了它气势磅礴的豪情。
４．（２０１４·中山菊城中学一模）仿照下面的句子，在横线上进行仿写。
老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。” 慈善家说：“安居乐业，每个人都有温暖的家就是美，一种人性的美。” ＿＿旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美。”
５．（２０１４·重庆一中模拟）仿照画波浪线部分，续写两个句子，使文段前后连贯。
我们习惯于用“周”“月”“年”作为光阴的尺码。时间刻度的粗化，意味着人生的恍惚、知觉的紊乱。其实既然生命乃自然赋予，光阴也一定源于自然进度，那么，一个人要想持有清晰、纯粹的时间印象，即必须回到大自然——到这位天时的缔造者和发布者那儿去领取。 我们要＿＿靠冰雪融化 草木萌发 “几处早莺争暖树”来感知早春 ；要凭林间蝉鸣、旷野萤火、“映日荷花别样红”来记忆盛夏；我们的眼帘中，要有落木萧萧、鸿雁南，我们的眼帘中也要有＿白雪皑皑 滴水成冰„„
６．仿照句①，在横线上写一个句式相同的句子，内容要能推出句②的观点。
①无论是批阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是遍尝百草写成《本草纲目》的李时；无论是苦心研究最终发现“镭”的居里夫人，还是身患重病却探究出宇宙成因的史蒂芬•霍金；示例二：无论是勤学数十年才撰成《资本论》的马克思，还是潜心钻研反复试验而发明白炽灯的爱迪生
②他们的经历都告诉我们：只有坚持不懈的努力，才能获得成功。
７．仿照下面的示例续写一句话，要求内容贴切，句式与示例相同，书写正确、工整。 什么是包容？包容像天空，收容每一片云彩，故天空广阔无边；
包容像高山，收容每一块岩石，故高山雄伟壮观。／（包容像）大海，收容每一滴水珠，故大海浩瀚无涯。
８．根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。
一朵鲜花，点缀不出绚丽的春天；一个音符，谱写不了动人的乐章；一块碎石，组成不了雄壮的山川 ；一滴水珠，汇集不成辽阔的海洋。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。
９．根据语境，仿照画线句子，接写句子，构成语意连贯的一段话。
在人生的旅途中，无论我们遇到什么，拥有什么，失去什么，都不要忘记启程，忘记赶路。如同险峻的高山挡不住汹涌的波涛，汹涌的波涛也挡不住你前行的孤舟；。就像广阔的晴空挡不住突来的风暴，突来的风暴也挡不住你远行的背影
即使世俗的围墙挡住了你铿锵的步伐，但决挡不住你的万丈豪情。只要你启程，就会体会到跋涉的快乐。
１０．（结合语境，补写两个句子，使之与前后句子构成排比句。
三月，你一定要来大洪山。细雨过后的大洪山就像刚刚梳洗罢的少女，灵秀而妩媚。青山
是她蹙起的眉毛，＿碧水是她明亮的双眸 ，云雾是她迷人的面纱
桃花是她腮边的嫣红„„
１１．请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。
聆听自然，万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐；红梅傲雪，白杏吐蕊，绽放着生活的芬芳 ，金风送爽，白雪轻舞，吟咏着生活的美好．让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。
１２．在横线上写一句话，使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。
欣赏是一种学习，一种感悟，一种特别的收获。欣赏一封短短的家书，会让你想起故乡的亲切与温馨；欣赏一个浅浅的微笑， 会让你忘却生活的无奈与愁苦．
欣赏一束淡淡的康乃馨，会让你享受生命的清雅和悠扬„„
１３．根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。 ；如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝丫间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，走自己的路，给自己一方天空。
【解析】本题考查的是仿写句子的能力。本题中要仿写的句子，在句式上必须与画线句一致，写成“如果„„就„„你依然可以„„”（第一层为假设关系，第二层为并列关系）在内容上，应拟定一个植物或动物，或自然界中的某种景物，并符合“不要羡慕别人的天赐良机，走自己的路，给自己一方天空”的主旨。【答案】示例：如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以在花丛下透出凉意。（句式大致相同，表意清楚，句意连贯即可。）（３分）
１４．中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。请仿照例句，在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与例句组成排比句。 （注意节日的先后顺序）（６分）
例句：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意； ， ； ， 。
答案：示例：清明上坟墓拜祖先，缅怀先辈恩德激励后人；中秋吃月饼赏明月；祝福家人平安团圆幸福。考点：本题考查修辞仿写能力思路点拨：前半句应点明节日及主要活动；后半句说明该节日的意义，句式可从宽。
１５．经典古诗文是流淌在我们血液中的民族文化基因。学诗文，情飞扬，人灵秀；用诗文，志高洁，品芬芳。请根据你的积累，对出下联。 上联：子瞻闲赏庭前月下联：□□□□□□□
【解析】本题考查拟写对联的能力。拟写对联，要注意如下几点：上下联字数要相等；上下联对应的词语的意思相近或相反；上下联词性（名词、动词、形容词等）要相同；上下联句法（语句构成的方法）要一致；上下联平仄要相调，且上联最后一字为仄声，下联最后一字为平声。一般中考题只要求“宽对”（不必拘泥于上述要求）。只要求上下联字数相等、对应词语意思相近或相对（相反）即可。本题中，上联中的“子瞻”是苏轼的字；“闲赏”为动词性的偏正短语，其中“赏”为动词，“闲”为修饰语（状语）；“庭前月”为名词性的偏正短语，“庭前”（名词＋方位名词）是修饰语（定语）。下联按上述结构拟
写即可。
【答案】宽对即可。示例：（１）茂叔独爱池中莲 （２）青莲豪饮樽中醇 （３）渊明独采篱下菊
１６．恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧
妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是
踏＿＿＿＿＿＿＿，刈野草，热风奔流，一生＿＿＿＿＿＿＿；
痛＿＿＿＿＿＿＿，叹而已，十月噩耗，万众＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ．毁灭 彷徨 莽句子的仿写原 呐喊 Ｂ．莽原 呐喊 毁灭 彷徨
Ｃ．莽原 彷徨 毁灭 呐喊 Ｄ．毁灭 呐喊 莽原 彷徨
提示：《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品（含译作）《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物。【答案】Ｂ【解析】考查对联的实际应用。对联必须具备以下特点：要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少；要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声；要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复；外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。
根据内容，只能踏莽原，故排除ＡＤ，根据「仄起平落」，故选Ｂ
１７．仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。 武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；（１）＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿；（２）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【解析】本题考查对句子的仿写。所仿写的句子在结构上应与前面的两个分句一致，开头为“美在„„”中间四字为名词性的并列短语，最后的分句为动宾短语组成。【答案】示例：美在戏曲，生旦净丑，演绎悲欢人生；美在文学，诗词曲赋，抒写灿烂文化；美在汉字，点横撇捺，记载悠久文明；美在建筑，亭台轩榭，尽显精巧布局。
１８．仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！
【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。
前半句：忆过去欢乐在眼前；后半句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【解析】本题考查拟写对联的能力。形式上：字数相等，上下联对应的字词词性相同、意思相近或相反；内容上：根据“展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底”的意思拟写。
【答案】【拟写标语】展未来豪情盈心底。
作文二：《句子的仿写》3500字
句子的仿写，看似简单，但总有一部分学生写出的句子不符要求。其中一个重要的因素是，学生在动笔之前，并没有将例句真正地分析清楚。因为仿写的思路是：先分析例句，即分析例句的句式，分句间内容上的关系，修辞手法的运用等等；再以例句为参照，进行模仿。下面略举几例加以说明。
例一：模仿给出的句子，还是以“我喜欢”开头，重新造两个句子，使整个句式形成排比。 要求：①新造的两个句子，要符合语境，语意连贯。
②要尽量引用作者的诗文。
③两个句子不超过９０字。
我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，也高歌“下肯过江东”的项羽；
〖分析〗此句由三个分句组成。第一分句的第二、第三分句构成第一层解说关系，第二分句和第三分句构成第二层转折关系。而且第二分句中的诗句“人比黄花瘦”，第三分句中的诗句“不肯过江东”分别照应第一分句中的“婉约”和“英气”。
〖参考答案〗我喜欢意气豪迈又沉郁冷峭的陆游，虽只能“夜阑卧听风吹雨”，但“位卑未敢忘忧国才是他的初衷；我喜欢嫉恶如仇又心怀柔肠的鲁迅，虽多是“横眉冷对千夫指”，但也有“怜子如何不丈夫”的柔情。
例二：仿照下面的句式，以“只有”开头，写一结构与之相似的复句。
只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。
〖分析〗这是一个并列关系复句，前后两分句都由高单句构成。分号前后的句意构成对比关系，画面迥异。而且大海“沙滩”的“光洁柔软”和“湖边”的“污泥环绕”形成原因不同在意义上构成“大”与“小”的关系。
〖参考答案〗只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美；而孤独的树木，只好任狂风摧残。 例三：仿照例句的格式和修辞特点续写两个句子，使之与例句构成一组排比句。
希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息；希望是＿＿＿＿；希望是＿＿＿。 〖分析〗续写的句子，格式应为“希望是„„让你„„”，而且必须用暗喻的修辞手法。内容上必须与给出的句子形成排比。
〖参考答案〗希望是茫茫大海上明亮耀眼的灯塔，让你在暗夜中找到航行的方向；希望是漫漫沙漠中水草丰美的绿洲，让你在绝境中饮到生命的甘泉。
最后值得重视的是，仿句不是僵化地模仿，除“形似”以外，还应力求“神似”。所写句子的语言要流畅，更要注意思维的清晰与活跃。否则，仿句就成了小学生造句。（本文发表在《学语文报》上。） 练习
１、仿照带横线语句的句式和修辞方法，以“她”为开头补写两个句子。 春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；
２、模仿例句，把句子写完整。
例句：０是一面镜子，让你认识自己；Ｏ是一只漂流圈，让弱者随波逐流。 仿句：①Ｏ是
②Ｏ是
３、仿照下列排比句的形式，以“月亮”和“海鸥”作开头，写两个句式相同的排比句。
什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄千枝秀；月亮
说， ；海鸥
说， ；太阳说，燃烧的青春一
片光芒„
４、仿造下面这句话的句式，以“思想”和“意志”开头，写一个句式相同的句子。
生命，总是在挫折和磨难中茁壮。
思想，———————————。
意志，———————————。
５、根据 下面这句话的格式，仿造两个句子，而且最后一句要求点明寓意。 一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天大树。
６、在下面的横线上紧接上文再造一个句子，与“统一是主流，乃常态，为国人所称颂”一句形成整句。
中华民族是具有“大一统”传统的有凝聚力的伟大民族。在中国历史上有过“分”与“合”。纵观历史进程，统一是主流，乃常态，为国人所称颂；—————————。
７、参照下面这句话的内容和句式，续写一句话。（不超过４０字）
大的东西会变小，小的东西会变大，“大”与“小”常常在某种条件下向对方转化。举例来说，大的损失会因为补救及时而变小，小的成绩会因为继续努力而变大。“多”与“少”也是如此，———————，————————。
８、仿照句（１），在横线上写两个句式相同的句子，内容要能推出句（２）的观点。
（１）无论是批阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是遍尝百草写成《本草纲目》的李时珍；——————，——————；——————，
—————— （２）他们的经历都告诉我们：只有坚持不懈的努力，才能获得成功。
９、在横线上续写一个句子，结构要与画～～～～～～的一句相似。（４０字以内） 《史记》是一座人物画廊。司马迁像一个高明的画家，以传神的笔墨，勾画出一个个栩栩如生的人物；又像一—————————
１０、在下文标号的横线出续写句子。要求：ａ．续写的句子要符合文意，与上下文衔接自然，文意贯通。Ｂ．（１）（２）处的句式要与它前面划线的句式相同。
Ｃ．（３）句要从正反两面对整段文字作总结。
历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂，葬身火海的下场呢？（１）————————————————然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的
结果呢？（２）————————综上所述，不难看出：（３）
————————————————
１１、根据文意，再举两个例子，句式与例句相同。
有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；——————————————。
１２、仿照下面两个比喻句式，一“北京”开头，写两句句式相同的比喻句。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮住我们开启心灵的智慧之窗。
１３、以“成功”和“失败”为中心，写一段排比句。
１４、仿造例句写下个新的句子。
读书是一种乐趣，知识是它的果实；运动是一种乐趣，健康是它的果实。 思考 交流
１５、根据下面句子的语境和表达特点，在横线上补写一个句子，使其完整。 既然是一条孱弱的小溪，就别想像苍海惊涛拍岸；既然
是 ，就别想 ；既然是一只陆地行走的动物，就别想像雄鹰那样神气傲慢，既然生命只属于地平线，我就甘愿平凡。
１６、仿照下面画线句中的一个，再写一个句子。
生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；
１７、仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话。
示例：结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。
仿写：结识古仁人，
１８、仿写。要求句式相同，语意连贯。
体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份，
１９、仿照例句，再写两个句子
例句：母亲是一部永远写不完的书。
２０、仿照例句，再写出三个你对“语文”理解的比喻句。
例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿句：语文是 ，让人
语文是 ，让人
语文是 ，让人
２１、请在在下面的横线上，紧接上文再写两个句子。要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。
没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没
有一只鸟的树林； ，
２２、依照下面两个比喻句的句式，以“笔”为开头，写出两个句式相同的比喻句。
党的政策如春风，吹绿了神州大地，温暖了万户千家。党的政策似灯塔，照亮了前进航向，指引着千舟竞发。
具体要求：（１）必须以“笔”为本体；（２）写两个运用比喻的句子；（３）不超过５０字）
２３、仿照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整，每句补写的部分不得超过１０字。
事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。
友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。
奋斗说：人生就是
勤劳说：人生就是
困难说：人生就是
挫折说：人生就是
２４、仿照下面的句式，改变地点和内容，写两个句式相
同的句子。
我梦想，来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。
参考答案如下：
１、她伴着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童；她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。
２、一面敲响的战鼓，催强者奋勇前进；一块空地，让勤劳者自由地耕种五谷。
３、我透明的心灵多坦句子的仿写荡一生与风浪搏击最壮丽。
４、奋斗就是一支搏击风浪的船桨。
希望就是一座亮在前方的灯塔。
５、一块铀矿石，可以平庸无奇地在地层沉睡下去，也可以发出惊天动地的能量。
一个人，可以碌碌无为地在世上厮混下去，也可以让生命焕发出灿烂的光芒。
６、分裂为逆流，乃变态，为国人所不齿
７、多的麻烦会因为处理得当而减少，少的的经验会 因为积极摸索而增多
８、无论是苦心研究最终发现“镭”的居里夫人，还是身患重病却探究出宇宙成因的史蒂芬金；无论是勤学数十年才撰成《资本论》的马克思，还是潜心钻研反复试验而发明白炽灯的爱迪生。
９、一位出色的雕塑家，以锋利的刻刀，塑造了一座座神采各异的雕像。
１０、（１）假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取许攸的劝告，何至于痛失乌巢，兵败官渡呢？
（２）如果当初唐太宗不能听取魏征的逆耳忠言，又怎么能出现“贞观之治”的太平盛世呢？
（３）善纳人言者，昌（纳谏者，昌）；拒纳人言者，亡（止谤者，亡）。
１１、有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了曹雪芹“披阅十载、增删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》。
１２、北京好比一颗心脏，它连接着亿万中华儿女跳动的血脉。北京如同一扇窗子，它能让世界了解改革开放的中国。
１３、虚心的人往往成功，骄傲的人常常失败；勤奋的人往往成功，懒惰的人常常失败；自信的人往往成功，自卑的人常常失败。
１４、思考是一种乐趣，发现是它的果实。交流是一种乐趣，理解是它的果实。
１５、一棵小草，像一棵树一样参天挺拔
１６、如一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花 一只毫不起眼的鸟儿，竟能在树头唱出远胜小提琴的夜曲 一条柔软的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游
１７、示例：我慨叹辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生”的悲壮。
１８、（１）理解是友谊中的桥梁一座。（２）赞赏是鼓励中的鲜花一束。等等。
１９、母亲是一棵为我挡风蔽雨的参天大树。母亲是一条滋养两岸沃土的河流。
２０、语文是色彩缤纷的花园，流连忘返；语文是意境深远的油画，惊叹不已；语文是旋律优美的音乐，听之动容。
２１、没有一本书的家，是没有一颗星的天空；没有一本书的家，是没有一本书的家，是没有一滴水的湖泊。
２２、参考答案：（１）笔似火焰，燃起了华夏五千年的文明，照耀着人类前进的步伐；（２）笔似蜜蜂，传播着知识的花粉，酿造着生活的甜蜜。
２３、参考答案：奋斗说：人生就是那与风浪搏斗的双桨。勤劳说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。困难说：人生就是那在暗礁中行进的船。挫折说：人生就是那条坎坷曲折的山路。
２４、参考答案：我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的飘绕中，感受“一览众山小”的豪情；我梦想，来到了茂密的松林，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。
ＴＡＧ： 句式 句子 两个 就是 一个
作文三：《句子的仿写》4300字
句子的写仿
写题，是近年仿考中卷中的热题点之，一它要主查考学生运语用言能的力，综合性，一般而言强，写题仿分为可两类一：是类结式仿写构即，例句以段或短长句错的形式交出现，考生模让仿段造写句．另类是修辞 写，一即句例用一种运或几修种手法，辞一（为比喻般排）
一人生
比１照下面依例的仿句写个句子，写出一对你生的感悟．要人求所句子与例写句式相同句，下上文连意贯，运并用比喻修辞方的．（把人生比作歌法诗，画，戏，等，具体美好事的，写物了出人的具体方生：面有意失，得，意成功，败，欢失，乐伤，喜忧悦痛，）苦ﻭ例句：人
是生一支歌，悠的旋律扬谱写出你春的天耕和耘天秋的收获 ．
仿（写生人一是首诗悠远的，境抒意写你着失的懊意恼成和的功乐．欢
人生是ﻭ一戏台精彩的，情演剧绎着你创业 艰辛的和成功喜的．）（悦苏江连云省港）市ﻭ２仿
照面一句下话句的式仍以＂，人＂生开头仿，两写话句，成组个一排句比 ．
生如一本书人，应多该一些彩精的细节，一些乏少味的字；人眼生一如支，应歌多该些昂一的扬旋律，少些忧一伤音符的；人如生幅画一，该多一些亮应的色丽，彩少些灰暗一的调色（．也可以从待对生人态的度写）
３．来体会子句的特点在横线，补上写当的语恰句（．分）３（从 人的美生方面好来写ﻭ）生
活丰富多是彩的，感情世更界是处涟漪处人．如生酒每，一滴是醉人都的人；如生歌每，拍一都优是美；人的生泉如每一掬都，是爽清的；人生如诗，每句都一动人的是；生人梦，如每一都次是烂的灿．
，４仿下面照两个比喻的句形式以＂，真＂诚开为头，写个句两式同的句子相（．以从对可待生人的度态来）写
人生如一个爱出犹语谜顽的童总是，一些出题让你难答解．人生如犹次漫长的旅一行，理就解是进前的把． 火真就诚开满枝像头的朵，花是能结总出友谊的实．真果好像诚条清一澈小溪的心灵，是小就的溪头源．
胜５的鲜利花血在汗中放，绽誉荣的桂（用冠棘编织荆，）峰顶的莲雪只那不畏有艰险，不攀登的人才断采得能．到习学是也如此（．如果们我浅辄尝止半途，废而，终将无所得．所以毫我，们须要必坚定的恒心有）．ﻭ雄鹰
够能搏击空长翱，翔里万，因为是在展翅它前有求索就天的雄空心；笋春够钻能岩开壳茁壮长成是，为它因黑暗在就中求索光明有的壮．人类志大的伟奥就在秘于不地断索求 ．ﻭ（
种这形是将式前面具的体的化仿模概和念化模仿结的起来合表达自，的己点观．在读中运阅的较多）ﻭ用
按照下６面语句的式仿格两造话，要句与求句原成形个一排比句，达一个表中心思．
我们意不做檐下屋叽喳叽喳的麻，要做搏击蓝雀天高远瞩的瞻雄鹰． 们不我做边随风路摇的摆草，要小做高山根叶深顶茂天立的苍松． 我们地做山不里易沟涨退
易的小溪，要做暑不寒变的望无涯的沧海一．这（写句了出生要有人远大理的即想雄心志）壮
生７活中，们需我要高，它崇可能是座山，一你感受巍峨；它可能让一片是，海让体会壮阔你它可；是一首能交响，让你乐悟激领越；它可能一座是雕像，石让明白雄你．ﻭ健二
生
命 比１．喻①喻明例 ：句生像火命焰，在舞火，那扭动蹈变，形的姿是舞的火命生张的表力．造句达生命像大（海海，呼啸在那，雷般的怒吼响大是对搏海击风的云战斗活的生渴）望（苏镇江江市）
２解说 关的系复句
例句： 没理有想的，他的生活如荒凉人戈壁，冷冷清的，没清活有． 力
没理有的人想，的生他如断活线的筝，风摇摆摇，不知归摆；宿 没理想有人的，的生活如无舵他航船，颠颠簸的簸没，方向．ﻭ有
３．读面下首题这＂如为果的＂，诗仔细揣内容和摩式，补句出其中写空的缺子句．
如 果你大是河／何必乎在别人把你成说溪 如小你是果峰／何峦必在乎人把你当别平地 成ﻭ如
你是果春／天必为何瓣花一的凋零朵而叹息如 你果是 种／何必为还子有没结果出实着急 ﻭ如
果就你是／你就那静微静沉笑默不
４，语续写恰当语的，与前句标有文线的部横语意分连相且句式相，同（．春也青用适ﻭ）
提示喻：体接 链花朵芳（香）树 （绿 叶绿）葱山（巍 峨）河 （流 汹水涌川 不息 小流溪泉 水滋 润清凉天空（）光阳 朵云 暖）温
激情ﻭ灿是烂花朵，的香四芳，溢沁心人脾但若不．心培精育，花儿会就萎枯ﻭ．
情是激荡的火焰，跳热鲜炽，令人陶醉．但艳不添若柴煤，加焰火就会灭熄．
激情茂是盛森的林，郁葱郁，生葱机然．但盎若保不管理护森，就会消林失
５仿下照句列式修辞和点特两个句子写（．理想具把化 体何实现如理）想
大厦然屹立，是巍为因有坚的支柱强，理和想仰信是人生大厦的就柱支．
船乘风破浪，航是为有精确因的盘罗，想理和信仰是就人生船航罗的盘
．列风驰车掣，电是因为稳有的铁固轨，想理信仰就和是生列车人的铁．轨
勤６奋登上理是之想的阶梯， 巅勤奋是往成功彼通岸的独舟．ﻭ木
（体喻桥梁： 路 钥匙标 路 罗盘 灯指针南 脚垫）石
＂生命如７四季，＂用请简要的言，语仿照春天，＂年少时，耕耘期人＂生句的，式括概人出其他生三个阶段生命特的点．
夏天， 青时期年浇灌，生人；天，秋中年时，期收人生获冬；天老年，时期，回味人．ﻭ生８．议
论句．句例：婪是灵贪魂蛀的虫，蚀侵了少多良善本性．的
句：仿（ 懒惰精是的神贼蝥偷走了多，宝少贵的春青 ﻭ）
．请９你仿＂模誉就是信你足社会的立通证行这句＂话再，写个句子．两
例 ：句信就誉是结交朋你的友梁桥．
仿ﻭ：信誉句就你是建创事的业石；基信就是你内心誉安的保宁证．）
友三（谊谊给人的友量力如 得到何友：理谊解 宽容 真诚纽 带桥 梁缆 绳粘合剂催化剂 ）
请ﻭ１
仿照句例，＂友谊＂以为题话造句 ．
句：例功成要理想用去引，要路用造力是开创，要拓用汗水浇去（四灌省德川市）阳 谊友用真要诚去播种要用，理去解理，护要热用情去灌浇
依照２面下比的句喻续写，两相个同的喻句．ﻭ比理
是生活解太阳的她，给将们带来无尽人温暖的ﻭ．理解是生
活发的机动，将给人她带来无穷的力们量；ﻭ理
是生活的美解，酒她将给人们来醉人带的香芳．
３ ﻭ Ａ宽容港湾，供是们我的心停泊； 爱
仿：ﻭ容宽是绳缆连，接们我的友谊；容宽是网纱滤，我掉们的间和谐．不
Ｂﻭ宽容一是种滑剂，润可以除消人人与间之的擦摩；宽是一容种静剂，镇以使可人在多众纷中扰恪平守静；
宽 是一容束光阳，消除可此彼的间猜疑雪；积容是一座桥宽，可梁彼此将的间灵沟通．心
４ﻭ利同义用词或反义词语对的举来仿写的 ﻭ例
：如依照下面的重话新意造立句下．面的中话别＂人＂与自己＂是一组＂对的词立语并反，复用使造，句要时考这虑一点 ．ﻭ学
会欣赏别人，就是尊重己自学；会护别呵，就是疼爱人己．自
学会ﻭ赏自然欣，是就赏欣我们生的命；爱自然珍，是就爱我们的生珍命 ﻭ．
５Ａ朋友是 快乐日里子一把的吉，尽它地为情你弹生奏的活悦；朋愉是友伤日忧里的一子股春，风轻地轻为你去心拂的中愁．云Ｂ 朋友 是成功道上路一的位良师，情热将你迎地向光地阳；带友朋是失苦闷中败一盏的明灯，默地为你驱默赶中的阴心霾．
六ﻭ亲情
没１一本书的家有，没是一有鱼的大条海ﻭ；没有一
书本家，是的有没片树叶一树的．ﻭ ２母
爱一是阳光，让你的缕心灵即在寒使冷冬的也天能到温暖如春；感爱母一是泓清泉， 你让情感的使蒙上即月岁风的依然尘洁明纯净
．爱是父一片甘，霖让的心灵即使在荒凉的你沙也漠能感清到凉如；水父爱一阵春风，是你让的感即情使受打倍击依信然十心足．父是爱座山峰一，让你身的心使即受承霜雨雪也沉风坚着定父爱；是片一海大，你的让灵魂即使遇电闪到鸣雷依然仁宽厚．容ﻭ３
子是一首孩，诗老师只诗的是作，者在者作精的心创下作，小才诗发能表孩子；是一棵，老树师只是根树的旁分水，水分在的润下，小滋才能树大长；子是一孩梅花，老朵只是师天的冬雪，花在雪的花验考下，梅才能绽开．花
以四康，美德，快乐；健活生，幸福，爱心中为心展一扩文字段要求，比喻，排比两种修用辞手．法ﻭ理想，信念
，苦难，青，春生， 成功人
一１）健的康魄体是，楼高大的砖厦；瓦健康的心，是理灵想蓝的原色图；康健的生，是巍人然立的矗碑． ２丰乐快是，开打灵心锁的一句问枷候快乐；融是友化坚冰的一个情微；快笑，乐迈出人是误区的一生声呐．喊
３活生大百科是全书包罗万象；，生活一把是六琴弦能，弹出多重妙美的律旋；生活是条一河奔，腾不息，尽淘人善间．恶
４幸福是苗禾，动晃嫩稚的躯向身天际发出声无诉说；的福是辛宝宝蚕咀，嚼着香脆桑叶，的奏＂出沙沙＂的沙曲；辛乐是福燕雏展翅，过鹅黄穿的柳梢出一剪片色春 ﻭ．幸福
之花要用，辛的勤水来汗开；浇福之幸，火用要坚的定念来信燃点幸福；之，路用要坚的意志来走强．过ﻭ５
爱是一心片日的阳冬，光使饥交寒迫人感的人到间温的；暖爱心是沙漠的一中泓泉，清频使绝临境的看人到活生的望；爱心是希洒落久在旱土地的上甘，霖使灵心萎的人枯到感情的感润滋
．苦难６对于天才是一块，脚垫石；苦，难于对能的干是人一财富笔；难，苦于弱者对一个万是深渊．丈
７成功，对ﻭ于永懈怠不的人里是碑；程成功，于骄傲的人是对袱；包成，功对于不求取进人是的害．
祸８信念是，石敲星出之火；信星念是灯，燃熄点灭灯的；信念灯，照亮夜行是的；路信念路是，引走你黎向．
明二）仿句例 母 是爱人的生首歌一责备是低音，呵护：高音是，挂牵思是念爱母的主律旋
友．谊是生人的一歌：真诚首是词信，是赖，曲理解重尊是友谊主的律旋ﻭ．青
是人春的一生歌：首成是词，功拼是搏曲永不懈怠是，青的主旋春律．
）歌声三行如云流，水让人却忧忘；又虑惊如涛浪骇，打拍你心着沉淀的情绪底．
风春一把巧剪，裁像出川一片山新；绿又像一高位明画的，师绘出地万紫大千．
红哲理性
七Ａ１气球：不脚实地踏的难，内掩心空虚． 的ﻭ笔
道出：了世之万物，却间生被别人握在一手里
．Ｂ花鲜如果怕害凋，那谢永它远能不放开；石矿果害怕焚烧如句子的仿写那它永，远能成不；钢船如果害航风浪怕，它那远到达不了彼岸永
．Ｃ色龙变：永没远有本，色永但是远流行色．蜘 蛛一丝不苟：，才能身安立． 命ﻭＤ
：之所劣低劣，以是因就用力太少． 为：人有没捺的撇撑支，就没顶天立有地人的．
出了欲出人头：地非，有翻得过俩座大的勇山气毅力．
２春蚕和１）：尽吐了丝才悄，离然．去 ２这是作茧自缚）．为（了建造自的安乐己，窝却茧作缚自．
）亮月１）历尽：山万千，水黑暗世界带来光明．给２）过不借太是阳的辉光炫来耀己．自
圆：规 １只）要经一番过力努，就取会得满圆的成功 ２ ）花．了费大的量精，力最还是后等零．ﻭ于风筝：
）只要放飞１己自，能就自翱由．翔２）虽然飞 得很，却高摆不了别脱的控人制．
橡皮：１）ﻭ了帮助为别人改错正误，不耗尽自惜的生命己２．一心）盯别人着错的误，浪却费了己自青春．的
烛：１）站的不端正蜡，的必泪然命短多 ２）．了为亮照别人，愿宁牺牲己自的命．生
３下在横列线补写上恰的当句子．４（分）
甲句ﻭ悲观：说，者希是望平地线，就看得算见也永远走不，到．观者说乐，望希是启星 明即，使摘不，到也能人看使曙到在光头． 前：悲观者乙说，风浪的帮凶是．能，你把在大埋海深． 乐观者说风，帆是的伴，伙把你送到胜利的彼ﻭ能
岸．
４
葱绿当叶子逐渐变黄，纷纷的飘时落我们，却收了累累的获果实当圣洁；丽的美雪悄然野消后失我们，迎却了生来机盎然的天；春当一轮辉煌太阳的隐退，我后却们欣了赏满诗意的月亮；当充真稚天趣童的离我们远去时后，年们我却拥了抱气朝蓬勃青春的．活生中有许东多如果西没有去失，们就不可能我有新获得的．
５习 练在人生＂＂，青＂＂春＂挫，折＂中任选词，仿一照下的例面，句外另一句话．写
友，它不是情茶，冲愈淡；愈友，情是酒它愈，陈香．愈
八写仿
１音乡自母亲哼是唱摇曲时篮开就的始记，忆蹒跚学步是玩伴的时喃呢语细是，家乡野上田菜油馨香的溢，流故园是川山里最富意的诗篇章．
２如ﻭ果人生把比一作种流漂，么家是那一只小小的，船家温是的暖港，家湾也永远是的．
岸如把果． ﻭ九文章补
写
１ﻭ请在下面的线横上接紧上在写一个文子句．求：另要一举典型事例，句个与划式句相同线
．史上历，实中，现通改行，过在会社真正找到自己的中置的人，位获得成功了的子例不少是．ﻭ的
超原班只先是一碌名无为的碌吏，他小甘不忍受种生这的摆布活，着怀腔一血热毅然投笔，从，戎下立赫了赫战功有．
鲁迅先只原想一做个医好，他不生甘忍精神受屈辱的怀着，腔满热情，毅然弃医文从写，下不了的朽篇章．ﻭ２读
下面短文，据根有的已句意蕴式，进仿写行习练（４．）ﻭ分信
是仰种一尚的理高，想仰信是人将带进类无畏高，尚与福的航标灯．幸
屈原ﻭ有仰信，稷，社生苍作泪罗化江边千古的绝唱；
马迁有司信仰将屈辱的泪水，融进笔端书写，＂出史之家唱，绝韵无之骚＂．离
岳飞信仰，＂精有报忠＂的信念国深深刻进史的肩膀
鲁历的信仰迅是匕，投枪首攻击，讽刺揭露的唤起，显的着洞察万示的理智；ﻭ物刘胡
的兰仰，是信弱孱的身里坚体的鲜毅，面对血敌人铡的也刀改不颜色；ﻭ李大
钊的信，仰身处是逆境强顽抗的争，鲜血书写中用华篇章．新
作文四：《句子的仿写》2000字
句子的仿写
【考点精要】
语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点，中考主要从下面
三个方面来考查：
１、掌握仿写的基本技能和技巧；具有一定的语法、修辞等知识储备；
２、具备一定的语言感觉能力和语言表述能力；
３、具有一定的联想、想象能力；能仿照不同的句式形式仿写。
【考例精析】
例题：
童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一副画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一
首诗，激情澎湃， 。
答案：１．乐观自信 ２．浪漫潇洒、 ３．热情开朗
解析： 从形式上看，两个例句先为比喻句，后是由形容词组成的两个并列短语；仿句也是
先有比喻句，接着出现一个由形容词组成的四字并列短语，那么，空格处只 要再写 一个由
形容词组成的四字并列短语即可。从内容上看，两个例句都是比喻句，后面的四字短语分别
概括了童年和少年的特点，因此，仿句的空格处填写的四字短语还 必须符合青年的特点。
【试题精练】
１． 在横线上仿写句子
生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如 ， ， 。
２、仿下列句式，以“你渴望理解吗？”开头写一个句子。
你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的重要材料。
３．不同的人会有不同的思想，仿下列句式，在横线上仿写句子．
当那片云停在头顶上的时候，人们一起抬头仰望。一个饥饿的人说：“像一块面包”；
一个疲惫的人说：“像一张舒适的沙发床” ； ；
４、在横线上仿写句子。
其实天不暗阴云终要散，其实 ，其实 ，
其实路不远一切会如愿，艰难困苦的日子里我为你祈祷，请你保重每一天。
５、在具体语境中仿写，续写一个以“我喜欢”开头的句子。
我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步，我知道我如果不喜欢，便意
味着我不珍惜鲜嫩的花碧绿的草；我喜欢欣赏大地的容颜，我知道我如果不喜欢，便意味
着我不热爱高峻的山清浅的河； ， 。
６．仿写句子。
①．母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。
②．你的心要如汲水般柔软，你的眼波要像春天一样妩媚；你的心＿＿＿ ，
你的眼波 。
８．仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”为开头，写两个句式相同的比喻句。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
９．请仿照下面两个比喻句的句式，以“××山”开头，写两个句式相同的比喻句。
长江，好比一位叱咤风云的勇士，一路翻山越岭，呼啸着奔向大海；
长江，又好比慈祥的母亲，点点乳汁；哺育着一代代中华儿女茁壮成长。
１０．仿照下面划横线的句子，以“腐烂”为话题补写句子。
只有两种生活方式：腐烂或燃烧。我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之时，会让自己闪光。
１１．认真阅读下面两句话，仿例②的格式和修辞特点续写两个句子填在横线上，使之与②构
成一组排比句。
①每个人都应该有高尚的理想和科学的信仰。
②大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信 仰就是人生大厦的支柱； ， 是因为 ，理想和信仰就是
，是因为 ，理想和信仰就是
１２、 书是人类进步的阶梯，没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是
没有一只鸟的森林；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１３、 人生的一样在于奉献，而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你
是一泓清泉，就滋润一方土地； ，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
１４、 让自己的生命为别人开一次花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，
一次善意的批评是一朵花，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿„„能为别人开花的心
是善意的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人．
１５、 毅力是攀登智慧高峰的手杖，毅力是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，毅力是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
１６、 如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。如果说人生是
的大海，那么 ；如果说人生是 的天空，那
么 。
１７、日子像一条小溪，汩汩地向前流去。
日子像一双筷子，夹着酸甜苦辣的现实。
考试如＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
考试如＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
１８、 如果你是大海，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；如果你是峰峦，何必在乎别人把你当作平地；如果
你是春色，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；如果你是种子，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。如果你
就是你，那就静静微笑，沉默不语。
１９、 Ａ是一座金字塔，是进取；Ｂ是两个联结在一起的心，是友谊；Ｃ是未满的月牙儿，是
遗憾；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２０、没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
没有理想的人，他的生活＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
有理想的人，他的生活＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
２１、信誉就你结交朋友的桥梁，信誉就是你＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；信誉就是你
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２２、悲观者说，希望是地平线，就看得见，也永远走不到。
乐观者说，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２３、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
语文是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，让人＿＿＿＿＿＿＿＿。
语文是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，让人＿＿＿＿＿＿＿＿。
语文是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，让人＿＿＿＿＿＿＿＿。
２４、我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串
串璀璨的项链；友谊
如 ， ， ；友谊
如 ， ， 。
２５、美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。爱， ， 。
２６、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；
人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如 ， ， 。
２７、历史是一本书，时间是一支笔；历史是 ，时间是 ；
历史是 时间是 。
２８、在２０世纪的作业中，有爱因斯坦这样的伟人，创造了一个共和国：有 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿句子的仿写＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２９、梅花：迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。花坛暖房里，它不开；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。阳春三月，不见它的踪影；寒冬腊月，它迸发出震撼人心的力量。
３０、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
如果我是春风，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３１、河上各式各样的船大声地唱着：有的举起船桨，像蜈蚣伸开长腿；有的吐出白烟，像蛟
龙喷着云雾；有的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有的 ，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３２、书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。
书是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
书是 ，能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３３、生活就是一块调色板，它让我们感受到其中的五彩缤纷；社会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
３４、勤奋是点燃智慧的火花；奋斗是实现理想的阶梯；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３５、宋词，是文学殿堂里的一朵奇葩，它与唐诗、元曲一样千古流芳。词作家各展其才，各
显千秋：有的豪放如若大江东去，有的婉约＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有的粗犷＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有的细腻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，洋洋洒洒，蔚为大观。
３６、我们的人生就是一本书，一本厚厚的书。在书里：奋斗是主流，渗透在字里行间；失望
是 ，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；成功是＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３７、人们爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的硕果累累。
人们爱＿＿＿＿＿＿ ，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３８、爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖，爱心是 ， 。
３９、做不了大江大河，就做一滴小小的水珠吧；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，就做一株默默的
小草吧；做不了顶天立地的英雄，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４０、春雨如雾如烟，缠缠绵绵，好温柔。
夏雨＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
作文五：《句子的仿写》9500字
综合性学习试题解析及训练
仿写句子
２０１１－０３－２２ １２：４９：５１｜ 分类： 专题知识 ｜ 标签： ｜字号大中小 订阅
一仿写句子的要求
小题型中的大文章——仿写
考试中一般占３－４分。
仿写的基本要求：句式相仿、修辞恰当、内容合理、语言流畅
二、仿写句子的类型
分为命题式、续写式、嵌入式三种。
（一）命题式：
设定一个语言材料，再另外命题确定内容。
例：仿照下列句式，任选另外三个季节为话题，写一段话。
人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野．
（分析：内容上看，写了秋天的三个特点，句式上看，采用了排比的修辞．）
仿写：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物．
仿照下列句子，以“生活”或“奋斗”为话题，另写一个句子。
例：希望是一盏永不熄灭的明灯。
生活是 。
奋斗是 。
完成这个类型的仿写题要注意什么？
内容上与参照句无任何联系，要考虑句式的特点及修辞手法（比喻）的运用，还要注意语境（健康向上）。
（二）续写式：
根据例句的内容和句式，对同一话题续写一个或多个句子。
例：在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容，句式对应，修辞方法相同。
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；
语文是意境深远的油画，让人惊叹不已；
除陈述的对象要一致外，完成这个类型的仿写题还要注意哪些方面？
１、注意句式 （如并列关系或对比关系）。
２、抓到重点的关联词“没有”“也没有”。
３、语境的契合，语句的连贯。
（三）嵌入式：
所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。
例：根据你的理解，将下面这段话补充完整
见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍是遗憾；见了大海的浩瀚， ，依旧遗憾； ， ，还是遗憾；出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。
练习：
让自己的生命为别人开一次花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花， ，能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
四、完成这个类型的仿写题要注意哪些方面？
１、注意句式结构的特点和修辞方法。２、注意句子间的衔接。
五、试一试：
１、续写式：金钱能买来漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。
金钱能买来高档的钢笔，但买不来敏捷的文思。
金钱 ，但 。
２、命题式：仿照下面句子的形式，用其他的英文字母另写句子，如“Ｗ”。
例： Ａ是座金字塔，是进取。 Ｂ是两个联结在一起的心，是友谊。 Ｃ是未满的月牙儿，是缺憾。Ｗ是
３、嵌入式：友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助，是 ，是 ，是错误路上的忠言逆耳。
六、总结要点：
（一）仿写原则：
仿写句子既要做到“形似”又要做到“神似”
形似：结构、修辞、关联词等方面的相同或相近
神似：语境契合、格调高雅、思想健康、努力创新
（二）仿写三步曲：
１．揣摩分析：根据例句上下文意及语境，揣摩分析参照句的句式结构特点及修辞手法的运用，明确仿写要求。
２．调动积累：平时注意积累，多阅读一些精美文章，多掌握一些名言警句，多了解一些生活素材，在仿写时调动信息储备，拓宽解题思路，仿写出富有新意的句子。
３． 检查验证：在完成句子仿写后还要推敲语言（字、词），使仿句意象优美，蓄满真情，富有新意。
“仿写句子”是近年高考的必考内容之一。能力层级属Ｄ，即应用层级，题型常在第二卷中以主观题的形式出现，难度较大。能否迅速准确地组织语言，写出“形似意通”的句子来，是学生语言运用能力强弱的一种反映，也是体现学生思维严密性和流畅性的一个重要指标。让学生明白仿句命题有什么特点，考查的是哪些知识点，仿写的基本步骤是什么。
（９４全国）请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。
要求：１）另举一个事例。
２）句式与画横线的一句相同。
古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做过非同寻常的努力，因而在事业
上创造了辉煌的业绩。如果没有李时珍跋山涉水、尝遍百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪会有药学著作《本草纲目》的问世！
１．请学生判断并分析下列句子是否正确：
（１） 如果没有妈妈的十月怀胎，没有爸爸的精心养育，哪会有我的今天！
（２）如果没有司马迁的忍辱负重，发愤写作，就不可能有《史记》的问世！
２．教师明确：
（３） 虽举了一个例子，但与原句“彪炳史册的杰出人物”这一大前提不符，另外，句式也不符合要求。形未似，意未通
（４） 虽以“彪炳史册的杰出人物”司马迁为例子，但句式上与画线句子不同，没达到仿写要求。形未似。
３．学生讨论，教师点拨本题仿写要点：
句式上：Ａ、假设关系，如果……
Ｂ、否定的形式且含有并列关系，没有……没有……
Ｃ、含有反问语气，哪里……
内容上：Ａ、写彪炳史册的杰出人物。
Ｂ．写他们的光辉业绩。
２． 学生根据以上要点，相互讨论，试做仿写，教师巡堂。
３． 推荐本班或当年考生的优秀句子，如：
Ａ．如果没有爱迪生夜以继日、潜心研究，没有他含辛茹苦、反复试验，哪会有白炽灯的及早发明！
Ｂ．如果没有陈景润呕心沥血、备受艰辛，没有他十几年如一日的运算推理、钻研不止，哪会有数学难题“哥德巴赫猜想”的突破！
（９９全国高考题）在横线上填入恰当的句子，组成前后呼应的排比句。
人民共和国迎来了她五十年诞辰，五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色； ， ；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代。
１．请学生判断并分析下列句子是否正确：
（１） 五十年真的好漫长，有欢乐也有痛苦……再苦也还得过。
（２） 五十年像一部电影，有声有色……电影非常好看。
（３） 五十年像两条腿，有长也有短……双腿正在迈进。
２． 教师明确：
（１） 不是比喻，形不似。
（２） 虽是比喻，但句式与例句不一致，形不似。
（３） 内容、语境不符合，形虽似，意不通。
３． 学生讨论，教师点拨仿写要点。
Ａ． 修辞：比喻。
Ｂ． 句式：第二空缺处为“有……也有……”的形式，且前后形成相 对相反的意思。
Ｃ． 内容：写我国建国五十年所取得的成就，其间经历过磨难、曲折、
仍一往无前。
Ｄ． 语境：昂扬向上，充满信心。
Ｅ． 连贯：与上下文连成一个整体，组成两个排比句。
４．优秀句子： 五十年像一首乐曲，有低音也有高音；乐曲渐渐趋向高潮。
［９８年全国考题
仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。——————————————————
解题思路：与９４年的试题相比，相对容易些。９４年的试题对句式有很严格的要求，而９８年的题目重点是考比喻。这道题目，难度不高，设计很巧，有利于发挥考生的创造性。例句的特点，先是比喻，再加阐释。因此，解题的时候，先要思考和抓住“时间”的本质特征，再选择恰当的喻体，最后揭示喻体对我们的影响和作用。答题的时候需要注意两点，一是句式（明喻句，喻体对我们的影响和作用），二是语意衔接，两个比喻句的意思有联系的。 本题答案：
①时间好比一位着手成春的良医，它能帮助我们医治流血的心灵。时间犹如一个万能的慰藉者，它能开导我们忘记人生的创痛。
②时间有如一位循循善诱的智者，他能引导求学者构筑知识的大厦。时间好比一位点屏成蝇的画家，他会帮助勤奋者描绘辉煌的明天。
这两例中比喻句是并列关系。它们基于对“时间”的同一认识，从不同角度选择喻体，揭示出本体作用。
③时间好比一个万花筒，它能让我们看到世间百相。时间好比一块试金石，它能帮助我们分
辩出真善美和假丑恶。
④时间好比一本教科书，它能帮助我们阅尽人世的沧桑。时间如同一口百宝箱，它将让我们尽情领略生活的幸福。
这两例中比喻是递进关系。它们在对“时间”的同一认识的基础上，从同一角度，分层次地选择喻体，揭示出时间的意义。
⑤时间如同一块砺石，它能帮助奋斗者砥砺意志，战胜困难，获得成功。时间又好比是一桶腐蚀剂，它会使怯懦者消磨斗志，虚度生命，沦于平庸。
这两个比喻句是对照关系。在对“时间”的同一认识上，从正反两个方面选择喻体，揭示出本体“时间”的作用。
下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。
（１）虚伪和欺诈产生罪恶。（［美］爱迪生）
（２）蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。（［俄］契诃夫）
解题思路：题面上给出的两个例句，话题相同（都是谈“虚伪”的），形式各异。前一句是直接表述，要言简意赅。仿写这一句的要点在于句式的结构和前后内在的因果联系。后一句连续类比，形象生动。仿写这一句的要点不仅在于句式，更在于内容，即分句之间的内在联系。题目中所提供的三个词语都是考生比较熟悉的，不会因陌生而引起紧张。这道题不但能激活考生平日头脑中积累的材料，考查考生的仿写能力，而且还能考查考生认识生活的能力。 本题答案：友谊和真诚产生和平。 佛靠一炷香，树靠一张皮，友谊靠沟通。
２００１年全国考题
在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。
①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；
乐观者说，希望是 ， ， 。
②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；
悲观者说，风是 ， 。
解题思路：与以前出现的仿写题一样，这道题目既有限制，也有发挥创造的空间，但与前几年的试题相比，形式上限制更严格了。首先是句式上的要求，除在题干上说明外，还在答案横线上用标点加以限制和暗示，其次是修辞手法的运用，这道题目需要综合使用两种修辞格——比喻和对比，比喻很容易看出来，而喻体及其后接写的内容要与前面悲观者（乐观者）的话形成对比，就显得比较难。不过，题目本身在限制中含有启发的因素，给考生留有思维的空间。“悲观者说”“乐观者说”的话都含有哲理性，比较适合高中学生的心理特征；“希望是”“风是”这类比喻性联想也会使高中学生的思维活跃起来。
本题答案：希望是河的对岸，即使跳不过，也能够游过去。
风是海的同伙，会把你扔进无边的波涛。
２００２年全国考题
仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。
海是水的一部字典：
浪花是部首，
涛声是音序，
鱼虾、海鸥是海的文字。
解题思路：这道题目显性的要求是要写四个比喻句，本体和喻体都要是新选的，这不难，而隐性的要求，显得很难：１、四个比喻句要组成排比的形式，２、所选的本体和喻体，第一个与其他三个分别要有领属关系，３、所写的四句话还要能形成一个完整的意思。可以说，这道题把仿写推向了极致。
本题答案：花朵是自然的一支交响乐：
花瓣是序曲，
花蕊是主体，
色彩、姿态是花朵的基调。
２００３年全国考题
仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。
提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾
改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下
（１）提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹 改写为：
（２）提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款 改写为：
解题思路：２００３年的仿写题一改过去的做法，不在积极修辞上对考生加以限制，而在消极修辞上测试考生的语言表达能力，从表达效果出发，把话说得更容易让大家接受。根据示例，改写提示语有如下一些要求：１、把口气强硬的、命令式的提示语，改成“亲切友善、生动”的提示语；２、不改变原意；３、句式上暗示考生要用整句。这道题目把仿写和改写结合了起来。
本题答案：（１）让你的声带在这里充分休息，让你的手脚在这里别干重活（２）读物恋家不外出，违其意志付高价
ｎ解题建议
（１）、看题干，审清题意，明确要求
审清题意，迅速抓住题面中的关键词，进而明确答题要求，是确立解题走向的重要前提。２００２年高考仿写题中，由题面“仿照下面的比喻形式”可断定仿句必须使用比喻的修辞方法；由题面“要求选择新的本体和喻体”，可推知如使用原句中的本体或喻体就不符合答题要求。江苏省高考语文阅卷点对此有明确界定；用了题中的本体或喻体（计二个和二个以上）不得分。由此看来，弄清题意至关重要，而题目中的某些关键词如“新的”更是重中之重，稍不留意，就会劳而无功。
如把２００２年的仿写题答案写成“社会是人生的一部乐章：奋斗是主旋律，挫折是休止符，成功、喜悦是乐章的最强音”，只能得４分，因为本体“社会”与“奋斗、挫折、成功喜悦”之间没有像例句中的“海”与“浪花、涛声、鱼虾海鸥”之间有领属关系，扣２分。如果写成“高考是人生的一个驿站：理想是灯火，奋斗是钥匙，成绩是驿站的通行证”，就不能得分，因为它不符合题目中的各项要求。
（２）、看例句，研究题型，把握特征。
仅仅弄清题目的显性要求还不能顺利完成整个答题过程，要想准确全面地解答这类题目；还需要认真研读分析例句，从中发现信息，探求出隐含的仿写条件，也就是说要认识题型，了解出题角度。研读２００２年高考仿写题的例句，我们可以探出如下隐含的仿写要求：１、要写四个比喻句，且必须暗喻；２、第一句的本体与下面三句的本体有领属关系；３、第一句的喻体与下面三句的喻体有领属关系；４、四个比喻构成一个完整的意思。５、四个比喻本身合理贴切。只有严格按照题目的显性要求和例句中的隐性要求来答题，才有可能获得满分。这一题目的满分卷不多，其根本原因是考生挖掘例句中的隐性要求不到位。
下面的两个答案就注意到了以上的一些特点，（１）山川是大地的一部乐章：隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、树木是山川的音符。（２）生活是人生的一首乐曲：苦酸是低音，咸辣是高音，甜是生活的主旋律。
如９８年有一个考生所做的仿句题答案，“时间好比一支彩笔，它能在人生的画卷上描绘出青春的美景。时间如同一本日记，它会记录下你童年的足迹”，这两个句子就修辞而言，没有问题，无可挑剔，但它们的后分句都不是兼语结构，而是主谓结构，因而仍视为错答。倘若
改成“时间好比一支彩笔，它能帮助你描绘青春的美景。时间如同一本日记，它会提示你忆起童年的足迹”，句式上就完全一致了。
（３）、构思要展开联想，由此及彼。
当然，在明确了题目的显性要求和隐性要求的基础上，还必须展开合理的联想和想像。激活平日头脑中积累的材料，以例句（原句）为“据点”，触类旁通，向生活方方面面展开联想、想像，就可以创造出新的形象和情境。如下面列举的几个２００２年仿写题的答案： ①地球是生物的母亲，山峰是怀抱，河水是乳汁，植物、动物是地球的孩子。
② 生活是一本日记，昨天是首页，明天是封底，今天是生活的故事。
③世界杯是球迷的盛宴，小组赛是开胃菜，决赛是正餐，球星和媒体是世界杯的饭后甜点。④书籍是知识的一台电脑，题目是主机，目录是键盘，文字、标点是书籍的内存。
（４）答题要语义连贯，内容合理。
如１９９８年的仿句题
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗。
先说语义连贯，两个比喻句之间衔接要自然、连贯。要达到这一要求，就必须是在构思这两个比喻句的时候，处于同一思维层面和思维方向上，选择恰当角度，揭示出“时间”的作用。如这个答案，“时间好比和煦的春风，它能帮助我们吹散心中的迷雾。时间如同一位诗人，它会帮助我们描绘灿烂的２１世纪”，单独看某一个句子，是很精彩的，但是把两个句子联系起来看，就显得太不协调了，句子之间太不连贯了。再说内容合理，比喻恰当。如果根据光阴似箭、日月如梭、时光如水等将“时间”的喻体定为“箭”、“梭”（其特点是快）、“流水”（一去不复返）等即属比喻不当。因为分析原比喻句。本体和喻体之间的“相似点”并非“特点”而是“作用”。如果是取“特点”作相似点设喻，那么后一分句就难以用兼语句的形式来表达本体意义，因而在“句式”上就与原句存在差异。再如１９９９年的仿句题，“ 人民共和国迎来了她五十年诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，史诗还在续写。我们的共和国正迈看坚定的步伐，跨入新的时代！” 答案写成“五十年像一部乐章 有高亢也有低沉 乐章正在演奏”、“五十年像一首歌曲，有低音也有高音 乐曲渐趋高潮”、“五十年像一个赛场，有失误也有成功 赛事正趋激烈”、“五十年像一部戏剧，有平静也有高潮 剧幕徐徐拉开”，都非常合理，而有些考生瞎写一气，什么“五十年像一场婚姻……有离婚也有结婚……婚姻刚刚开始”，什么“五十年像一只手……有短指也有长指……手指已经伸开”，这样的比喻，令人啼笑皆非。
ｎ习题演练
１、仿照下面句式，在横线上再续写两个句子。
你是严冬里的炭火， ，你是湍流中的踏脚石， ，你是看不见的空气，你是捉不到的阳光，啊，友情，你在哪里？
解析：这道题（嵌入式），例句在内容上都能说明友情的重大作用，句式上都是暗喻句，结构上都采用主谓宾结构。因此，续写的两个句子也要符合这些要求。这两个句子可以分别这样写：“你是酷暑里的浓荫”和“你是雾海里的航标灯”。
２、依照下面的句子，写一个句式相同的句子，并要求所选的事实材料与推出的观点一致。 无论是披月十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是忍辱负重写成千古杰作《史记》的司马迁；无论是苦心钻研最终发现“镭”的居里夫人，还是患有重病却探究出宇宙成因的史蒂芬·金，他们的经历都告诉我们：只有不懈努力，才能成功。
解析：这道题（开放式），在内容上，例句中的四个事实材料都证明了同一个观点：“只有不懈努力，才能成功”。因此，仿句中的四个事实材料也要能证明这个观点。句式上，例句由
两个并列的选择复句再构成一个条件复句，因此，仿句也要采用这种句式。结构上，例句中的每一个分句都采用偏正结构，仿句也要采用这种结构。那么，这句子可以这样仿写： 无论是运算推理十几年才发现“陈氏定理”的陈景润，还是尝遍百草终究写成药学巨著《本草纲目》的李时珍；无论是勤学苦读数十年才完成鸿篇杰作《资本论》的马克思，还是潜心钻研，反复试验最终发明白炽灯的爱迪生，他们的经历都告诉我们：只要永不言弃，就会胜利。
３、认真阅读下面两句话，仿例②的格式和修辞特点续写两个句子填在③④的横线上，使之与②构成一组排比句。
①每个人都应该有高尚的理想和科学的信仰。
②大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱；
③＿＿＿＿＿，是因为＿＿＿＿＿＿，理想和信仰就是＿＿＿＿＿＿；
④＿＿＿＿＿，是因为＿＿＿＿＿＿，理想和信仰就是＿＿＿＿＿＿。
解析：此题（续写式）是结合语境，仿照句子续写，要兼顾内容和形式两方面。航船破浪前行，是因为有指方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘；列车奔弛千里，是因为有引导前进的铁轨，理想和信仰就是人生列车的铁轨。
４、仿照下面句式，以“兴趣”开头，写一段话。
热爱是什么？热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。
要求：（１）必须以“兴趣”为话题。（２）严格按照例句的形式，不超过６０个字。
解析：此题（命题式），内容与原例句无关，以“兴趣”为内容。参考答案：兴趣是什么？兴趣是热，兴趣是爱。因为兴趣，我们抛弃了兴趣以外的享乐；也因为兴趣，我们探索奥秘去，收获成果还。
５、照例句，任用一种事物，用“事物＋否定＋想象”的格式写一个句子。
例句：教师的周围飘着粉笔屑，不那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花絮。 （简析：后一个分句务必写出象征意义来。
参考答案：教室前有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。）
６、仿照下面的句式，以“只有”开头，写出一个结构与之相似的复句。
只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。 （简析：分号前的句子必须是条件关系（必要条件）的复句；分号后的“而”表转折分句之间是因果关系。
参考答案：只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美；而孤独的树木，只好任狂风摧残。）
７、仿照例句写一句话，句式字数要求跟例句相同。
奶奶说我是一颗小小的开心果 ，总能使她满是皱纹的脸，绽开欢乐的花朵。
（参考答案：爸爸说我是一只快乐的百灵鸟，总能使他满是烦恼的心，升起奋进的火苗。（关键是比喻，兼语））
８、写一段与下面句式相同的话
在内蒙人民心中，王昭君已经不是一个人物，而是一个象征，一个民族友好的象征；昭君墓也不是一个坟墓，而是民族友好的历史纪念塔。
（参考答案：在学生的心中，粉笔已经不是一支笔，而的一个象征，一个知识凝聚的象征；黑板也不是一个普通的书写板，而是师生交流感情、交流知识的乐园。）
９、仿照下面划横线的句子，以“腐烂”为话题补写句子。
只有两种生活方式：腐烂或燃烧。我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之时，会让自己闪光。＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
（参考答案：我们屏弃腐烂，因为腐烂意味着变质，且在变质之时，会让别人恶心。）
１０、根据下面这段话的意思与句式，补写一个句子，然后得出结论。
千里马若不长鸣，就不会引起伯乐的注意，可能要一辈子困于常马；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（参考答案：毛遂若不自荐，就不会被平原君任用，可能一辈子“锥处囊中”。结论：人们应善于抓住机遇；敢于推荐自己。）
１１、根据文意，再举两个例子，句式与例句相同。
有勤，才有孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；有勤，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（解析：此题（续写式）是结合语境，仿照句子续写，要兼顾内容和形式两方面。续写的例子一定是因为“勤”而成功的人，要写出两个由“才有了”构成的并列分句，分句之间要有密切联系。参考答案：有勤，才有了祖逖＂闻鸡起舞＂的美谈，也才有雄才大展、北伐句子的仿写报国的伟业。）
１２、请仿照下面两个比喻句的句式，以“×山”开头，写两个句式相同的比喻句。
长江，好比一位叱咤风云的勇士，一路翻山越岭，呼啸着奔向大海；长江，又好比慈祥的母亲，点点乳汁；哺育着一代代中华儿女茁壮成长。
（参考答案：昆仑山，好像一个饱经沧桑的老人，一生沐浴经风，默默地阅尽春秋；昆仑山，又好像顶天立地的男儿，铮铮铁骨，激励着一批批英雄志士奋勇前行。）
１３、在下文的横线处续写句子，要求：ａ ．续写的句子要符合文意，与上下文衔接自然，文意贯通。ｂ．①②处的句式要与它前面划波浪的句式相同。ｃ．③句要从正反两方面对整段文字作总结。
历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂，葬身火海的下场呢？① 。然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？② 。综上所述，不难看出：③ 。
（简析：此题从内容上看要与“讷谏”有关，句式上①②要求假设句，而且①是反例正设，②是正例反设。③又是一个对比句，可谓综合性强。
参考答案：①假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取许攸的劝告，何至于痛失乌巢、兵败官渡呢？②如果当初唐宗不能听取魏征逆耳忠言，又怎能出现“贞观之治”的太平盛世呢？③善纳忠言者昌；拒纳人言者亡。（纳谏者昌；止谤者亡）
设计说明］
１．９４、９９年的全国高考题富有代表性，涉及到仿写常常考查的基本知识点，以它们为教学示例，是为了使教学科学、规范、具有可操作性。
２．让学生从对当年考生错误的答案判断分析入手，再分析题目考查的要点，最后用正确的答案对照比较，便于让学生初步感知仿写的命题特点、解题步骤。
（四）师生共同明确仿写题的命题思路及特点。
从以上考题的分析中，我们可看出：题目难度有所增加，绝非单纯的考造句，而是既包括了对语法结构、句式、修辞、语境、语意连贯等知识点的考查，也包括了对语言的分析、运用、迁移、思维、表达等能力的考查，更好地体现了语文是一门严密的科学体系，绝非是互相割裂的拼凑体。
（五）点拨仿写的基本步骤：
第一步：审题
审题干：即题目中有多少要求，有什么要求。
审题例：即句式的特点，仿用的关键词、修辞（积极、消极）、上下文内容的一致等方面。 第二步：拓展思维，展开联想。
第三步：组织语言，准确、连贯表达句子。
第四步：句子的内容要健康，语境要积极。
第五步：检查是否符合题目各项要求。
（六）课堂迁移训练：
（２００２年北京高考）仿写。请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。
原作： 墙角的花！
你孤芳自赏时，
天地就小了。
仿写：
１．请学生分析该仿写应注意哪些方面？
ａ） 选择恰当的事物和表事物所处状态的修饰语。
ｂ） 仿写的句子应用到拟人格
ｃ） 在情境上要表达自己的思想感受。
２．请学生根据以上分析，试做仿句，教师巡视，然后选择错误明显的句子和推荐优秀句子，通过实物投影来交流，从而更进一步明确该怎样做和不该怎样做。
如：请学生分析判断下面句子的正误：
（１）小小的火柴！
你燃烧自己时，
世界就光明了。
（第１句形未似，事物前的修饰语应该表状态）
（２） 热恋的人们！
你结婚时，
玫瑰就枯萎了。
（形未似，第２句没用拟人手法）
（３）．笼中的鸟
你安于现状时
自由就没了。
（形似意通，符合要求）
［设计说明］课堂反馈，使学生初步将方法内化成能力。
（七）实物投影展示学生答案并分析讲评。
（八）从易到难精选反馈训练题，分层次布置作业：
必做题：１、３、４、６、７、９
选做题：２、５、８
例子：结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负；结识古仁人，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。结识古人仁，＿我领悟诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的信念结识古人仁，我欣赏周敦颐“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的纯洁
仿写句子可按以下三个步骤训练操作，力求达到形神兼备“形似意通”的境界。一、找准模仿点，以求形似
当一个仿写例句出现在面前时，首先要通过阅读找
准句子的语法结构特点和修辞特点，弄清例句的句型，是常式句、变式句，是陈述句、疑问句，还是祈使句、感叹句；同时还要弄清句子内部的语言关系，是转折、递进、并列，还是因果、假设、总分等，由此而明确一个仿写模型。例如：仿照例句续写两个句子，使之与例句构成一组排比句。
希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息。
通过阅读分析，我们应该知道这个例句的模型（句式）为“希望是……让你……”，陈述
句，用的修辞手法是暗喻。因此，仿写的时候首先就要想到使用例句模型、陈述句和暗喻这种修辞手法，求得“形似”。
二、明确仿照内容，以求神似
仿照内容包括例句的中心和例句在选材及造句上的色调。色调即色彩和情调，既指语境色彩也指情感色彩，同时还包括仿句的创意和境界。上面例句的中心很明确，它要借一种特定的事物礼赞一种在逆境中洋溢着希望的精神（梅花不畏寒冷在冰雪中绽放）。句子的色彩要有对比度（雪的白与梅花的红），情感要昂扬向上（春天的勃勃生机），给人鼓舞。因此，仿写的时候要注意把握逆境中的不屈精神和色调的和谐，求得“神似”。
三、确定陈述对象，形神兼备
明确例句的模型、修辞手法、中心和色调后，要快速开动脑筋，发挥联想和想象，从自己日常生活的观察和积累中识别、筛选与例句要求相吻合的事物（陈述对象），然后开始仿写。这时的仿写既要注意“形似”，更要注意“神似”，做到形神兼备。例如思考上面的例句。梅花本身就具有一种象征意义，用它来比喻希望，很确切。那么我们的生活中还有哪些与梅花一样具有象征意义且能比喻希望的呢？灯塔？好？选绿洲？也好？选按照形神兼备的原则，你便可以指导学生较轻易地写出：希望是茫茫大海上明亮的灯塔，让你在黑夜中找到航行的方向；希望是漫漫沙漠中水草丰美的绿洲，让你在绝望中饮到生命的甘泉。形神兼备是句子仿用的基本原则，也是最佳境界。在训练操作中，只要仿写的句子与例句模型（句式）统一，修辞统一，中心统一，色调统一，就达到了形神兼备的最佳效果。
请思考并完成下列作业：
１．仿照下面句子，另写两句富有意蕴的句子。故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。
２．在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容句式对应，修辞方法相同。尝试是什么？尝试是乌云蔽日时，勇于直上云霄的海燕；尝试是＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。对于勇敢者，尝试是一条通向成功的路；对于＿＿＿＿＿＿＿＿。
３．仿照例句，写两个类似的句子，每个句子不超过３０字。假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海浪中奋斗搏击。
４．请另选一事物进行仿写。要求形式相似，意思相同。
心中的疑惑 月亮缺了＿＿＿＿＿＿＿＿ 是形的消隐＿＿＿＿＿＿ 还是韵的升华
参考答案：
１故乡的歌是一只轻盈的风筝，总在异乡的天空飞翔。故乡的歌是一种亲切的呼唤，总在游子的心头回响。
２大浪迭起时，敢于勇往直前的扁舟；懦弱者，尝试是一堵阻止前进的墙。
３假如生命是水，不要故步自封，要做奔腾的活水去摧山坼地投奔江海；假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一点浅绿。
４．太阳落了，是日的收获，还是夜的沉思［形式相似（１分），意思相符（３分）三句连贯一致（２分）］
作文六：《句子的仿写》9000字
句子的仿写
句式的仿用是指根据提供的例句或新的语境来仿造句子。从近几年高考命题来看，所考查的题型主要可归纳为以下几种：
（１）嵌入式。要求仿写的内容镶嵌在语段当中，既有上文的语境，又有下文的语境。 （２）续写式。要求仿写的句子是在给定了上文语境的基础上，承接上文语句的续写，在内容上具有连贯性。（３）话题式。除给定例句外，还给定几个话题。（４）限定式。给定例句，并附加其他限定，譬如以××为开头等。（５）自由式。给定例句，在选材和立意上充分自由。 （６）对联式。给定上联或下联，要求写出下联或上联。
要考虑与上下文的衔接和照应，还要注意仿写内容与语境的一致性，还包括用语的特点，句子结构和语气，情感基调和文体风格等。仿写时要在表现句子的意蕴上多下功夫。答仿写句子的题目，要注意：
①注意例句的句式（特别是复句的分句间关系，仿写的句子也应注意句式的一致，甚至关联词语也应一一对应。有时句间关系隐含在标点符号中，如冒号表分承、总结，并列关系等。）
②理解句子的意义，特别是它的隐含义（话外音），仿写的句子应与例句句意保持一致。
③注意例句所使用的修辞方法及其修辞效果，仿写的句子也应使用与例句相同的修辞方法，并应有同样的修辞效果。
④注意例句使用词语的特点：词语的结构、词语的色彩……。仿写的句子也应与例句用语的特点一致。．内容不能与被仿写句雷同
⑤注意例句所表达的情调，仿写的句子在情调上应与例句相协调。尤其是嵌入式续写式仿写
不仅要考虑与上下文的衔接和照应，还要注意仿写内容与语境的一致性。这是仿写最容易被忽视也最难把握的地方（１）语法角度 （２）修辞角度 （３）色彩角度 （４）表述角度
仿写要注意的几个问题 １．内容不能与被仿写句雷同 ２．修辞要恰当 ３．用词最好不要重复
２００９年高考题
． 全国１卷仿照下面的实例，自选话题，另写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。（６分） 工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是要不来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的，有无出路，看你怎么奋斗。
技艺是捡不来的，有无水平，看你怎么锻炼；成就是抢不来的，有无功业，看你怎么勤奋；荣耀是是哭不来的，有无地位，看你怎么拼搏。
爱情是买不来的，有无真心，看你怎么灌溉；幸福是购不到的，可否如意，看你怎么呵护；永恒是唤不出的，能否长久，看你如何浇铸
全国２卷金钱不必车载斗量，够用就好；友谊不必甜言蜜语，真诚就好；人生不必惊天动地，踏实就好。
答案： 内容贴切，给２分；形成排比，给２分；句式相同，给２分；有文采，给１分。
（湖北卷） 对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对 “幸福”的理解。要求：①符合人物的思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过３０字。（４分） 示例：《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。
（１）《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是 （２）《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是 答案：答案示例：（１）（玛蒂尔德说：我的幸福就是）钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。 （２）（水生说：我的幸福就是）家乡白洋淀，保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福。 （重庆卷）在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。（４分）
人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊人， ， ；人要懂得尊重自然， ：尊重别人所以不狂妄，不狂妄所以有修养；尊重自然所以不胡为，不胡为所以有理性。
（山东卷）１７．请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、第四节。（４分）
我是雪 我被太阳翻译成水 我是水 我把种子翻译成植物
答案：我是植物 我把花朵翻译成果实 我是果实 我被父母翻译成生命
（安徽卷）下面是甲、乙两位同学关于“自主学习”的问答。请仿照乙同学对“能学”所作解释的句子的形式，在横线上填入恰当的解释文字。（４分）
甲同学：你能告诉我“自主学习”有哪些要点吗？
乙同学：好的。我认为自主学习有四个要点，就是能学、想学、会学、坚持学。“能学”是指学习者有一定的知识基础，并且具备基本的学习能力；“想学”是指 ；“会学”是指 ；“坚持学”指 。
答案：示例：学习者主观上有学习的动机，并且愿意付诸行动。 学习者具备一定的学习方法，并且会不断总结学习经验 学习者有较强的学习意志，并且能够持之以恒。
（辽宁）仿照下面的示例，自拟两个对象，另写三个句子，要求使用比喻和比拟来表现两个对象之间的关系。 我的祖国和我，像海和浪花一朵； 浪是海的赤子，海是浪的依托；每当大海在微笑，我就是笑的漩涡。 示例：年轻的母亲和幼小的孩子，就像蓝天的白云一片； 白云是蓝天身边的柔弱，蓝天是白云的依靠的坚 强； 蓝天展开广阔的襟怀，孩子就找到了幸福的天堂。
（海南、宁夏卷）仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞手法。（６分）
这满山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。 仿照下面这句话，另选一中景物进行描写。要求局势基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。 层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。答：
答案示例：悠悠白云中，隐约地横亘着一座座青山，有腼腆地躲进雾霭的，有大方地露出真容的；正如一把把直指苍穹的利剑，又如碧空中腾飞的巨龙，又如绵延不断的绿色屏障。
（天津卷）阅读下列文字，按要求作答。（４分） 旅途是一幅展开的山水长卷大漠孤烟直，长河落日圆，松间明月，石上清泉„„一路走来，尽收眼底；细细品味，意趣盎然。那岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳； ， ， 。置身于旭日清风的抚慰，流连于茂林修竹的环抱，静听鸟语，轻嗅花香，有何胸中块垒不可化解？有何尘世污秽不可荡涤？
（１）“大漠孤烟，长河落日”化用了唐朝诗人 《使至塞上》的诗句。
（２）“茂林修竹”出自晋人王羲之的《 》
（３）仿照“岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳”一句，在下面横线处将上文补写完整。答案： （１）王维
（２）兰亭集序（３）句意通顺，比喻修辞 示例：路边的小花，纤蕊若斯，带露绽开。
练习题 １、仿照下面前后句子的写法，在中间写一句话。
在与同学的交往中，我日渐感悟出：给别人一缕阳光，你也会感受到阳光的温暖与色彩；给别人＿＿＿＿＿＿， 你也会＿＿＿＿＿＿；给别人一点快乐，你也会感觉到快乐的美好与充实。
２、繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢畅，＿＿＿＿＿＿。
３、仿写下面的小诗，通过情境表达自己的思想感受。
墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。 仿写一：路边的树！你长大了，天地就大了。 仿写二：水中 的鱼！你游进大海时，境界就宽了。
４请另选一事物进行仿写，要求形式相似，意思相近。月亮缺了，是形的消隐，还是韵的升华。
５、仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整（不要求与原句字数相同）
海是水的一部字典； 浪花是部首， 涛声是音序， 鱼虾、海鸥是海的文字。
①童话是文学的一枝奇葩： 诗歌是明珠， 语言是花瓣，蜜蜂、蝴蝶是传授花粉的媒介。
②春天是四季的一个乐章：草原是情歌，高山是油画，小溪、山路是一篇小说。
③童话是文学的一枝奇葩：情节是花蒂，语言是花瓣， 蜜蜂、蝴蝶是童话的花蕊。
④理想是心的一艘龙舟：目标是舵轮，奋斗是风帆，知识、勇气是理想的舟楫。⑤ 写作是生活的一棵树：文采是花，主题是果，观察、体验是写作的根。 ⑥ 地球是生物的母亲，山峰是怀抱，河水是乳汁，植物、动物是地球的孩子； ⑦ 四季是自然的一部乐章，花草是序曲，树木是音符，风霜、雨雪是四季的主旋律。
６、改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。（６分）
提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾 。改写为；除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也 别留下 答案（１）除了知识什么也别带走，除了美德什么也别留下。（２）除了嘴巴什么也不能说，除了手脚什么也别动。（３）除了报刊什么也别带走，除了钞票什么也别留下。
７、依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。
如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。
如要没有理想，人生就像 ， ， 。
①如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。
②如果没有理想，人生就像一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。
８、仿照例句形式，重新写两个句子。金钱，能买来佳肴，买不来好胃口；能买来书籍，买不来知识。 金钱，能买来佳人，买不来芳心；能买来婚姻，买不来幸福。
金钱，能买来玫瑰；买不来爱情；能买来贺卡，买不来友谊。
９、 蜡烛 你注定永远同黑暗斗争， 刻刻为别人驱逐黑暗， 却燃烧你自己。
１０、照下面的句子，选择新的写作对象，另写一组句子。
①老师的周围飘扬着许多粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那时老师撒下的智慧的花朵
②教室的前面有块黑板，不，那并非黑板，那是播种知识的沃土。
③ 她身边游动着玫瑰的清香，不，那不是玫瑰的清香，而是爱情到来的甜蜜。
④爱因斯坦的实验室里摆放着许多实验，不，那不是实验，那是他辛勤工作的工具。
１１、仿用下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗。
１２、仿照下面句式，在横线上再续写两个句子。
你是严冬里的炭火，你是湍流中的踏脚石，你是看不见的空气，你是捉不到的阳光，啊，友情，你在哪里？
９、依照下面的句子，写一个句式相同的句子，并要求所选的事实材料与推出的观点一致。
无论是披月十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是忍辱负重写成千古杰作《史记》的司马迁；无论是苦心钻 研最终发现“镭”的居里夫人，还是患有重病却探究出宇宙成因的史蒂芬·金，他们的经历都告诉我们：只有不懈努力，才能成功。 １０、没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。生活向每一个 人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。
１１、第一次坐火车，看到车窗外风驰电掣般倒退的美丽风景，我兴奋不已。
第一次－－－－－－－－；－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－；－－－－－－－－－－－－． 第一次－－－－－－－－－－，－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－，－－－－－－－－－．
１２、在下面的括号中填写句子，组成语意连贯的排比句．
要记住：（ ； ）不是每一粒种子都能长成大树，不生长就会成为空壳；不是每一个生命都能焕发光彩，
１ ３、．以青春为开头，再仿写两个句子，组成文意连贯的排比句．
青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路． ， 青春是 ————， 青春是————
下面是仿写的类型：
一人生 １依照下面的例句仿写一个句子，写出你对人生的感悟。运用比喻的修辞方法。
例句：人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。 ２仿照下面一句话的句式，仍以“人生”开头，仿写两句话，组成一个排比句。
人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；
３、体会句子的特点，在横线上补写恰当的语句。
生活是丰富多彩的，感情世界更是处处涟漪。人生如酒，每一滴都是醉人的；————
４、按照下面语句的格式仿造两句话，要求与原句形成一个排比句，表达一个中心意思。
我们不做屋檐下叽叽喳喳的麻雀，要做搏击蓝天高瞻远瞩的雄鹰。 我们不做路边随风摇摆的小草， 做 高山根深叶茂顶天立地的苍松。 我们不做山沟里易涨易退的小溪，要做寒暑不变的 一望无涯的沧海。生活中，我们需要崇高，它可能是一座山，让你感受巍峨；它可能是一片海，让你体会壮阔；它可能是一首交响乐，让你领悟激越；它可能是一座石雕像，让你明白雄健。
二生命
１、生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。（生命像大海，海
在呼啸，那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望）
２、没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。 没有理想的人，他的生
活如断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿； 没有理想的人，他的生活如无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向。
３．读下面这首题为“如果”的诗，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。
如果你是大河／何必在乎别人把你说成小溪 如果你是峰峦／何必在乎别人把你当成平地
如果你是春天／何必为一瓣花朵的凋零而叹息 如果你是种 子／何必为还没有结出果实着急
如 果你就是你／那就静静微笑沉默不语 ４、续写恰当的语句，与前文标有横线的部分语意相连，且句式相同。（青春也适用）
提示：喻体链接 花朵（芳香） 树（绿叶 葱绿） 山（巍峨） 河流（水 汹涌 川流不息 小
溪 泉水 滋润 清凉）天空（阳光 云朵 温暖） 激情是灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾。但若不精心培育，花儿就会枯萎。激情是跳荡的
火焰，炽热鲜艳，令人陶醉。但若不添柴加煤，火焰就会熄灭。 激情是茂盛的森林，郁郁葱葱，生机盎然。但若不保护管理，森林就会消失
５仿照下列句式和修辞特点写两个句子。（把理想具体化 如何实现理想） 大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱。航船乘风破浪，是因为
有精确的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘。列车风驰电掣，是因为有稳固的铁轨，理想和
信仰就是人生列车的铁轨。
６ 、勤奋是登上理想之巅的阶梯， 勤奋是通往成功彼岸的独木舟。喻体：桥梁 路标 钥匙
路灯 罗盘 指南针 垫脚石）
７、“生命如四季”，请用简要的语言，仿照“春天，少年时期，耕耘人生”的句式，概括出人生
其他三个阶段的生命特点。 夏天，青年时期，浇灌人生；秋天，中年时期，收获人生；冬天，老 年时期，回味人生。
８议论句。例句：贪婪是灵魂的蛀虫，侵蚀了多少善良的本性。 仿句： （懒惰是精神的蝥
贼偷走了多少宝贵的青春）
９请你模仿“信誉就是你立足社会的通行证”这句话，再写两个句子。仿：信誉就是你结交
朋友的桥梁。 信誉就是你创建事业的基石；信誉就是你内心安宁的保证。）
三 友谊
１、请仿照例句，以“友谊”为话题造句。
例句：成功要用理想去引路，要用创造力是开拓，要用汗水去浇灌。 友谊要用真诚去播种 要用理解去培养，要用热情去护理
２ 、依照下面的比喻句，续写两个相同的比喻句。
例句：理解是生活的太阳，她将给人们带来无尽的温暖。理解是生活的春风，她将给人们带 来慰藉的清爽；理解是生活的美酒，她将给人们带来醉人的芳香。
３、例句：宽容是港湾，供我们的爱心停泊； 仿：Ａ宽容是缆绳，连接我们的友谊；宽容是
纱网，滤掉我们间的不和谐。 Ｂ宽容是一种润滑剂，可以消除人与人之间的摩擦；宽容是一种
镇静剂，可以使人在众多纷扰中恪守平静； Ｃ宽容是一束阳光，可消除彼此间的猜疑积雪；
Ｄ宽容是一座 桥梁，可将彼此间的心灵沟通。
４、利用同义词或反义的词语对举来仿写的
例如：依照下面的话重新立意造句．下面的话中“别人”与“自己”是一组对立的词语，并
反复使用，造句时要考虑这一点。
学会欣赏别人，就是尊重自己；学会呵护别人，就是疼爱自己。 学会欣赏自然，就是欣赏
我们的生命；珍爱自然，就是珍爱我们的生命。
５ Ａ朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股
春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。 Ｂ 朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你迎向阳光
地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心中的阴霾。
四、知识 没有一本书的家，
五、亲情
母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉， 让你的情感即使 蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 父爱是一片甘霖，让你的心灵即使在荒凉的沙漠也能感到清凉如水；父爱是一阵春风，让你的情感即使倍受打击依然信心十足。父爱是一座山峰让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定；父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。
六、哲理性
１Ａ气球：不脚踏实地的，难掩内心的空虚。 笔：道出了世间之万物，却一生被别人握在手里。
Ｂ鲜花如果害怕凋谢，那它永远不能开放；矿石如果害怕焚烧，那它永远不能成钢；航船如果害怕风浪， 那它永远到达不了彼岸。 Ｃ变色龙：永远没有本色，但永远是流行色。蜘蛛：一丝不苟，才能安身立命。 Ｄ劣：之所以低劣，就是因为用力太少。 人：没有撇捺的支撑，就没有顶天立地的人了。 出：欲出人头地，非得有翻过俩座大山的勇气和毅力。
仿照划线的句子补写成排比句： 当葱绿的叶子逐渐变黄，纷纷飘落时，我们却收获了累累的果实；（当圣洁美丽的雪野悄然消失后，我们 却迎来了生机盎然的春天；当一轮辉煌的太阳隐退后，我们却欣赏了充满诗意的月亮；当天真稚趣的童年离我们远去时后，我们却拥抱了朝气蓬勃的青春。）生活中有许多东西如果没有失去，我们就不可能有新的获得。
七、 文章补写
１、请在下面的横线上紧接上文在写一个句子。要求：另举一个典型事例，句式与划线句相同。
历史上，现实中，通过改行，在社会中真正找到自己的位置的人，获得了成功的例子是不少的。班超原先只是一名碌碌无为的小吏，他不甘忍受这种生活的摆布，怀着一腔热血，毅然投笔从戎，立下了赫赫有战功。 （鲁迅原先只想做一个好医生，他不甘忍受精神的屈辱，怀着满腔热情，毅然弃医从文，写下了不朽的篇章。）
读下面短文，根据已有的句式意蕴，进行仿写练习。（４分） 信仰是一种高尚的理想，信仰是将人类带进无畏、高尚与幸福的航标灯。（屈原有信仰，社稷、苍生化作泪罗江边的千古绝唱）；司马迁有信仰，将屈辱的泪水融进笔端书写出“史家之绝唱，无韵之离骚”。（岳飞有信仰，“精忠报国”的信念深深刻进历史的肩膀）
选取某一物象，写出语义相对的两句话，要有一定的意蕴。
例如：竹，每攀登一步，都做一次小结。 过分谦虚，终究不能成为栋梁。
昙花，每绽放一次，都会倾注自己的感情。 过分展现自己，终究不能成就永恒。
腊梅，每绽放一次，都展现出风骨和气节。 过分地清高孤傲终究不能成为百花园内的一员。
浮萍，因为志在四方，所以能随遇而安。 每移动一步，都是随波逐流。
猪，为了给人类作贡献，不惜献出自己的一切。 只知道浑吃懒睡，终有一天要死于刀下。
飞蛾，每见到火光，都义无反顾地追求。 欣喜得到了光与热却以生命为代价。
蝉，每一次演唱都充满了激情。 过分地追求声势终究不能登上舞台。
牛，尽管付出艰辛，却从不向人夸耀。 过分地忍耐，终究要生活在皮鞭之下。
彩虹，哪怕只有一瞬间的绚丽，也要努力争取。 依靠他人虚幻出来的美丽，终究不能长久。
露珠，身躯虽小，却晶莹剔透，每一滴都能折射太阳的光辉。因为不能融与大海，终将消失于无形。
风，每一次久旱后的甘霖，都有你辛勤的劳动。 万里迷茫的沙尘降临都有你不可推卸的责任。
蜡烛，每燃烧一段，都贡献光和热。 过分地炫耀，终究被泪水淹没。
橡皮，每次发现别人的错误，都不惜用自己的身体去更正。 过分地计较他人的得失，终究消磨了自己的 生命。为了帮助别人改正错误，不惜耗尽自己的生命。 或一心盯着别人的错误，却浪费了自己的青春。
眼睛，每一次流泪，都是在清洗心灵的窗口。 能容天容地，却容不下一粒沙子。
气球，不断扩充自己，呈现出一种积极向上的状态。 一味地夸大自己，终究自取灭亡。
粉笔，虽化作粉末，却实现了自己的人生价值。 虽描摹出绚烂图景，却始终受人操纵。
春蚕：Ａ吐尽了丝，才悄然离去。 Ｂ为了建造自己的安乐窝，却作茧自缚。
月亮：Ａ历尽千山万水，给黑暗世界带来光明。Ｂ不过是借太阳的光辉来炫耀自己。
圆规： Ａ只要经过一番努力，就会取得圆满的成功。 Ｂ花费了大量的精力，最后还是等于零。
风筝：Ａ只要放飞自己，就能自由翱翔。 Ｂ虽然飞得很高，却摆脱不了别人的控制。
蜡烛：Ａ站的不端正的，必然泪多命短。 Ｂ为了照亮别人，宁愿牺牲自己的生命。或每燃烧一段，都贡献
一份光和热。过分炫耀，终究被泪水淹没。
例：１健康的体魄，是高楼大厦的砖瓦；健康的心灵，是理想蓝图的原色；健康的人生，是巍然矗立的丰 碑。 ２快乐，是打开心灵枷锁的一句问候；快乐是融化友情坚冰的一个微笑；快乐，是迈出人生误区 的一 声呐喊。 ３生活是大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，能弹出多重美妙的旋律；生活是句子的仿写一条河，奔 腾不息，淘尽人间善恶。 ４幸福是禾苗，晃动稚嫩的身躯向天际发出无声的诉说；辛福是蚕宝宝，咀嚼着香脆 的桑叶奏出“沙沙沙”的乐曲；辛福是雏燕，展翅穿过鹅黄的柳梢剪出一片春色。 幸福之花，要用辛勤的汗水 来浇开；幸福之火，要用坚定的信念来点燃；幸福之路，要用坚强意志来走过。
５爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人 看到生活的希望；爱心是洒落在久旱土地上的甘霖使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
６苦难，对于天才是一块垫脚石；苦难，对于能干的人是一笔财富；苦难，对于弱者是一个万丈深渊。 ７成功，对于永不懈怠的人是里程碑；成功，对于骄傲的人是包袱；成功，对于不求进取的人是祸害。 ８信念是石，敲出星星之火；信念是灯，点燃熄灭的灯；信念是灯，照亮夜行的路；信念是路，引你走向 黎明。
按照例句仿写： 例 句：母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。
友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解尊重是友谊的主旋律。
青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。
例句：歌声如行云流水，让人忘却忧虑；又如惊涛骇浪，拍打着你心底沉淀的情绪。
春风像一把巧剪，裁出山川一片新绿；又像一位高明的画师，绘出大地万紫千红。
例：如果把人生比作一种漂流，那么家是一只小小的船，家是温暖的港湾，家也是永远的岸。
（十）对对联 给出上联要求写出下联可以看作是一种更严格的仿写。
１、将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。（４分）
芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满目 千里绿 春绣锦 座凝香 万山金
新春对联 教师办公室对联
２、为上联“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”选择下联，最合适的一项是
Ａ，志远天高，春风杨柳麓山青 Ｂ情深海阔，夏日荷花潇江红
Ｃ气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞 Ｄ身正才卓，冬雪松竹衡岳高
３、根据下面一副对联的上联，对出下联，并拟出恰当的横批。上联：华夏儿女文武双全建伟业
４、下面这副对联下联顺序已经被打乱请重新排列：
大江东去 红雨树边 何处是汉唐宫阙 小苑西回 一庭佳丽莺唤起 浪淘尽千古英雄 看绿树池边 此间有舜日尧天 问楼外青山山外白云
５、下列对联，最适合祝贺老师７０岁寿辰的一联是
Ａ碧桃献岁宜家受福花甲逢春获寿延年 Ｂ为学有宗古稀成庆诲人无倦恩重及门
ｃ乐道安贫音容宛在因材施教手泽犹存 Ｄ执掌教坛垂七十载栽培桃李满三千株
答案
花的娇艳与芳香。所给的“物”是“阳光”和“快乐”，阳光是我们能感受到的抽象事物，快乐是一个抽象的概念，所给的物和感受要有关联。我们在仿写时要领悟到是写“给”后的感受，在给予的同时和别人一同分享，这样就把握了感情的基调。我们在仿写时首先要找准物象，给别人的一般是美好的物象，可以是实物，也可以是精神方面的，
的实体“繁花”和“阳光”，宾语部分是个偏正短语用的是拟人的修辞手法，且出现了时令“春天”和“夏日”，春天修饰中心词笑脸，夏日修饰中心词欢畅，我们自然会想到秋天和冬天。再看物象“繁花”——春天——笑脸：“阳光”——夏日——欢畅，我们会想到“落叶”——秋天——叹息：“飞雪”——冬天
——舞步。于是用语缺乏诗的精炼韵味，内容也只是陈述一种事实和情况，毫无诗的情致和深意。．用词重复“天地就大了”只改动了一个字，给老师的印象就不太好。仿写二无论语言还是意蕴都体现的出色，意蕴深沉，具有与原
后面是正确的。
此考生解题出错的原因是，把此题混同于一般的仿写句式题。尽管此题是仿写，也可以仿写句式，但此题的出“新”之处更在于仿得体：将强制性的语言仿照例句改为“亲切友善、生动而不失原意”没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。
【分析】仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复句，并且也运用了比喻修辞格，点明了理想对人生的指导作用。但是整个句子缺乏美感，趣味不高，因而不合适。【参考例句】如果没有理想，人生就像一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，
【分析】给定的例句的格式是
嫦娥，不能充分挖掘其本质特征，因而，也就不能够成功的使用拟人的修辞手段，在形式上与例句不同，
断：选择了远离自身实际的、不熟悉的爱因斯坦的材料，致使比喻失当。
伤。时间如同一位法官，它对每一个人都是公而无私的。时间好比一支画笔，它在人们的脸上画出了人生的苍桑。时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间好比细雨，它能协助我们涤去心灵的杂质。
，例句在内容上都能说明友情的重大作用，句式上都是暗喻句，结构上都采用主谓宾结构。
因此，续写的两个句子也要符合这些要求。这两个句子可以分别这样写：“你是酷暑里的浓荫”和“你是雾海里的航标灯”。
“只有不懈努力，才能成功”。句式上，例句由两个并列的选择复句再构成一个条件复句。结构上，例句中的每一个分句都采用偏正结构，无论是运算推理十几年才发现“陈氏定理”
的陈景润，还是尝遍百草终究写成药学巨著《本草纲目》的李时珍；无论是勤学苦读数十年才完成鸿篇杰作《资本论》的马克思，还是潜心钻研，反复试验最终发明白炽灯的爱迪生，他们仿照开头句式；②写两个句子；③都运用比拟 修辞；④组成排比句；⑤语意完整。这五点要求一个都不能少。其次，分析例句，建立仿写模型。句子形式是：“没有……可以有……”，所写事物形成小大对比，比拟的“性格”正好相反，还要注意标点，找出这些规律，然后再仿句就不难了。 １１、第一次喝咖啡，闻到杯中如梦似幻般氤氲的香浓味道，我高兴不已 第一次看电影，看到屏幕上催人泪下般沉重
的感人情节，要记住：（不是每一枝花蕾都能盛开为鲜花，不开放就会衰败成枯叶），不是每一粒种子都能长成大树，不生长就会成为空壳；不是每一个生命都能焕发光彩
，（人生暗淡就会前途渺茫）． 的光芒铺就人生的辉煌； 青春是大海的波涛，用它那壮美的波澜续写人生的坎坷； 青春是顶峰的白雪，用它那靓丽的色调装点人生的未来！
人生
人生是一台戏，精彩的剧情演 绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。）
每一拍都是优美的；人生如泉，每一掬都是清爽的；人生如诗，每一句都是动人的；人生如梦，每一次都是灿烂的。
１、新 春 对 联 翠柳迎春千里绿 黄牛耕地万山金 教师办公室对联 桃李满园春绣锦 芝兰绕阶座凝香 ２、 【】Ａ【解析】要根据意境和对联的相关知识来作答。Ｂ项“湘水”对“潇江”意义重复，Ｃ、Ｄ两项末尾的“飞”“高”字与上联的“碧”字意境不协调。 ３、下联：下联：炎黄子孙德才兼备展宏图 横批： 横批：振兴中华
４、 大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙； 小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。（南京公园对联）
５、 ［答案］ Ｂ［解析］ ［Ｂ项“古稀”指“７０岁”，“诲人无倦”扣住“老师”；Ａ项“花甲”是“６０岁”；Ｃ项是挽联；Ｄ项是指“从事教育工作近７０年”。］
作文七：《浅谈句子的仿写》1900字
浅谈句子的仿写 湖北洪湖峰口中心学校 陈伟
近几年的中考题目时常出现句子的仿写，初看起来觉得不是很难，但真正切题写的有韵味，并不是十分容易的。下面就此项内容作些探讨。
一、仿写的题型
１．嵌入式
这类题型往往要求考生把所写的句子夹在材料中间，一般限定了表达的思维空间，不仅要考虑与上下文的衔接和照应，还要注意仿写内容与语境的一致性，还包括用语的特点，情感基调和文体风格等。
例如：仿照下面前后句子的写法，在中间写一句话。
在与同学的交往中，我日渐感悟出：给别．ｏ．．人一缕阳光，你也会感受到阳光的温暖与色彩；给别人 ，你也会 ；给别人一点快乐，你也会感觉到快乐的美好与充实。
仿写；给别人一点爱心，你也会感受到爱心的可贵和幸福；给别人一束鲜花，你也会感受到鲜花的娇艳与芳香。
显然，上下句都是“给别人 自己感受 ”的句式，所给的“物”是“阳光”和“快乐”，阳光是我们能感受到的抽象事物，快乐是一个抽象的概念，所给的物和感受要有关联。我们在仿写时要领悟到是写“给”后的感受，在给予的同时和别人一同分享，这样就把握了感情的基调。我们在时首先要找准物象，给别人的一般是美好的物象，可以是实物，也可以是精神方面的，这样同学们的思维就打开了，不同的物象就有不同的感受。
２．续写式
这类题型和嵌入式差不多，只不过一般要求在句末写一句话和整个语段风格要一致，这样就要注意审题，精心选材，才不至于偏题。 例如：按照前半句的形式续写句子（注意句式和修辞）
繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢畅， 。
分析：前两个句式都是判断句，用的是比喻的修辞手法。主语部分是大自然存在的实体“繁花”和“阳光”，宾语部分是个偏正短语，用的是拟人的修辞手法，且出现了时令“春天”和“夏日”，春天修饰中心词笑脸，夏日修饰中心词欢畅，我们自然会想到秋天和冬天。再看物象“繁花”──春天──笑脸；“阳光”──夏日──欢畅，我们会想到“落叶”──秋天──叹息；“飞雪”──冬天──舞步。于是可以仿写：落叶是秋天的叹息。飞雪是冬天的舞步。
再例如：在下面这段语的横线上补写语境相应的句子，树叶飘落了，变成了
滋润树根的肥料，冰雪融化了， 。我们一次次付出的汗水和心血不会象风一样逝去。
从内容上分析这句话的意思是说只要付出总会有它的作用。第一句是说树叶即使飘落了，也有它的作用，根据推测第一条横线上的内容“冰雪融化了”有什么作用。从句式来看第一条横线上的句子应该和分号前的句式相同，根据这些条件我们可以补写“汇成了浸润大地的清流”，有的同学写成“变成了甘泉”，就忽视了句式结构保持一致，也忽视了雪水的特点。第二条横线上的句子，从内容上考虑，它前面的句子紧承上一句的两个比喻，从物到人，揭示这段话的主旨，涉及的内容是我们的“汗水和心血”。前面说不会怎样，根据整个句子的句意推测，这句应该说会怎样，且必须是汗水和心血的结果。所以我们可以填写“它最终会结出不同寻常（或丰硕）的果实。有些学生写“我们一次次播撒的种子和希望，不会像枯叶一样腐烂”，这就犯了审题不清，按思维定式盲目做题的毛病。
３．提供范例式 这类题型是先设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按例句句式仿写。次类题型要注意语言的锤炼，句子的意蕴。不注意语言的推敲是中常见的毛病。仿写时要在表现句子的意蕴上多下功夫，力求所写的内容新颖独特。 例一：仿写下面的小诗，通过情境表达自己的思想感受。 墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。
仿写一：路边的树！你长大了，天地就大了。
仿写二：水中的鱼！你游进大海时，境界就宽了。
例二：请另选一事物进行仿写，要求形式相似，意思相近。
月亮缺了，是形的消隐，还是韵的升华。
仿写三：太阳落了，是日的收获，还是夜的沉思。 简析：举例一的无论语言还是意蕴都比较差，用语缺乏诗的精炼和韵味，内容也只是陈述一种事实和情况，毫无诗的情致和深意。二和仿写三无论语言还是意蕴都体现的出色，意蕴深沉，具有与原诗相似的神韵，符合试题要求。
二、仿写要注意的几个问题 １．内容不能与被句雷同
仿写句和被仿写句决不能雷同。考有一个重要的目的就是考察学生的创造思维能力，如果内容雷同就达不到考察目的。
２．修辞要恰当
修辞要恰当是指要符合所运用的某种修辞方式的特点与要求，关于被仿句用了什么修辞手法或填上一句应当组成什么修辞方式的句子，同学们一眼便能看出来。但仿写时却不一定能仿写出合乎要求的句子来。如例一里“路边的树！你长大了，天地就大了。”你长大了，既看不出拟人，又不能更好地通过情境表达自己的思想感受。所以学生审清了被仿写所用的修辞方式后，最好先考虑一下该修辞方式有什么特点和要求。 ３．用词不能重复 仿写句除了被仿句中明显地有着共同词语外不能再使用被仿句中的其它词语。因为重复使用被仿写中的词语就使失去了创新性，有的可能还会造成语意雷同，上例中“天地就大了”只改动了一个字，给老师的印象就不太好。
总之，无论何种命题形式的仿写答题时都必须遵循三步法则：首先是仔细阅读题干，明确试题要求，其次是研读例句在内容和形式上的特征。特别要注意句式的限制和修辞的要求。在此基础上关注文意的统一性句意的连贯性，切合语境是仿写的重要原则。尤其是嵌入式续写式仿写不仅要考虑与上下文的衔接和照应，还要注意仿写内容与语境的一致性。这是最容易被忽视也最难把握的地方。相比于这两种形式，提供范例的仿写要自由的多，但这种自由主要表现在仿写内容不再受到语料的制约，而在行文特点方面仍需与提供的范例力求相似。最后完成仿写，要再次审读所写句子，检查是否对准了试题要点。
作文八：《仿写句子的要点》1000字
《仿《中国石拱桥》第六段内容写句子》微课教学设计
１． 了解仿写句子的概念、注意事项。
２． 掌握仿写句子的技巧。
一、什么是仿写句子？
仿写句子就是依据相关的句式，按照相同的修辞手法；特定的语言环境、不同的要求，仿写出意义上有密切关联的、符合要求的句子。仿写句子可以帮助我们打开写作思路，给我们一个．ｏ．．比较实用的抓手，点燃起我们写作的兴趣，之后再燃起创新的火花。可是如今部分学生对仿写句子总是望而却步，下面我们结合《中国石拱桥》中的描写卢沟桥石狮的句子探究仿写句子的方法和技巧。
二、仿写句子的技巧
１、 句式要统一
句式，就是句子的结构形式。句式要统一，是指仿写句与被仿句的结构一致，这就要求仿写前要细致观察。
我们一起先来分析这个句子。
每个 柱头 上都 雕刻 着不同姿态 的 狮子． ．．．．．．．．．．
（主语） （谓语） （定语） （宾语）
这些石刻狮子，有的 母子相抱， 有的 交头接耳， ．．．．．．．．．．．．
（主语） （主谓短语）， （动词短语），
有的像倾听水声，有的像注视行人， ．．．．．．．．
（动宾短语） （动宾短语），
千态万状，惟妙惟肖。
（两个四字词总括特征）
首先肯定，这是一个有承接和并列多重关系的复句。复句则要认真审察分句与分句之间属于何种关系。用了怎样的关联词，分句的主语是否统一，各属于哪种结构的主谓句。第一个分句主语是柱头，谓语动词是雕刻着，宾语是狮。后面表示并列关系的复句，主语是第一个分句的宾语，四个有的后面包括了主谓短语、动词短语、动宾短语，结尾的“千态万状” “惟妙惟肖”是对前面描述对像特征的总括。所以我们在仿写时也要遵循上面的句子结构，其结构如下：每 ，
这些 ，有的 ，有的 ，有的像 ，有的像 ， ， 。
２、 修辞一致
这也是仿写句子一个重要的特点。就是仿写的句子所用的修辞手法必须与例句一致。比如在这个例句中，有四个连用“有的”，能判定是排比的修辞。描述狮子“母子相抱”“交头接耳”“倾听”“注视”拥有了人的行为动作，证明此句还运用了拟人的修辞手法。
３、 对像同类
仿写出来的句子，陈述的对象应优先考虑与例句陈述的对象是同类事物。实在行，当然也可以是不同类事物。如果选段中的陈述对像狮子是自然界的事物，仿写的句子陈述的对象最好也应是自然界事物。如树叶、白云、溪水、大海、草原、马、花、
树木等等。但是不能选人，因为例句中使用了拟人的修辞，选人为对象就无法达到这一要求，这样在语境上就可以产生一种和谐美。
综上所述，我们可以这样仿写句子。如以花为题材：每个枝头上都挂着形态不同的花儿，这初开的花朵，有的重首俯颔，有的抑头探阳，有的像淡淡害羞，有的像自信伶俐，千姿万态，活泼可爱。
再以大海为题材：每座句山上都弥漫着形态不同的云雾。这些云雾，有的牵手难分，有的接踵相连，有的像轻纱漫舞，有的像翘首呐喊，变化多端，蔚然壮观。
三、注意事项
在仿句中注意的事项有三点：
１、 仿句与被仿句子不能雷同。二者的内容做到“花开两朵，各表一枝”，要有创
新。
２、 修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数。
３、 用词不能重复。除了显的公用词语以外，仿句用词尽可能不与被仿句重复，避
免主意雷同。
根据下面句子的格式进行仿写
古代神话里说，雨后彩虹是：“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。
ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ。（五号宋体）
作文九：《仿写下面的句子》900字
仿写下面的句子。
例：拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。 仿：拥有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿；拥有＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２０１２年湖北襄阳）
为推进“文化襄阳”建设，我市从２０１２年开始，每年四月集中开．ｏ．．展“书香溢襄阳”读书活动。为配合这次活动，你所在的班级同时开展“好读书，读好书”综合性学习活动。（８分）
【续写标语】为鼓励更多同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句，请你续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等，２分）
书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。
标语：读好书一时快乐， 。
【设计活动】这次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他再设计两个。（２分）
活动一：举办“我的读书经验”交流会
活动二：举行“书香溢襄阳”读书知识竞赛
活动三：
活动四：
【仿写表达】谈到读书的作用时，大家各抒己见，请仿照画线句在横线上写一句话，表达你对读书作用的认识。（２分）
读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐趣； ， ；读书，让我们懂得做人的道理。
【探究材料】怎样读书才更有效？请联系下面的材料，写出你的探究结果。（２分）
材料一：随着社会的发展，书籍的数量不断增多，在读书上人们只有进行一番选择，才能找到既引起自己阅读兴趣价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。从某种意义上说，读书的水平也反映在书籍的选择上，犹如在琳琅满目的货架上，就看谁有眼力能拿到货真价实的东西。而选择的对象，恰恰也能表明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。因此，读什么书会像一面镜子，将人们的精神世界映照得一清二楚。
材料二：世上书籍如汪洋大海，再热衷的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，区别在于尝哪一瓢。读书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的个性和兴趣。其实，形成自己的阅读趣味与养成读书癖好是不可分的，正因为找到了和预感到了书中知己，才会锲而不舍，欲罢不能。没有自己的趣味，仅凭道听途说，东瞧瞧，西瞧瞧，连兴趣也谈不上，更不用说癖好。
探究结果：
答案
【续写标语】好（常）读书终（一）生受（获）益。（２分）
【设计活动】示例：①举办“走进名著”读书报告会；②举办“名著在我心中”读书演讲会；③举行“名著走向舞台”话剧表演；④出一期“我与名著共成长”墙报（黑板报）。（２分）
【仿写表达】示例：读书，让我们拥有崭新的发现；读书，让我们感悟人生的真谛。（要求主题统一，句式基本一致，２分）
【探究材料】读书要有所选择（１分），应选择引起自己阅读兴趣（又有阅读价值）的书来读（１分）。（共２分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
作文十：《浅谈句子的仿写》4500字
浅谈句子的仿写
，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
一、题型
１、嵌入式
这类题型往往要求考生把所写的句子夹在材料中间，一般限定了表达的思维空间，不仅要考虑与上下文的衔接和照应，还要注意仿写内容与语境的一致性，还包括用语的特点，情感基调和文体风格等。
例如：仿照下面前后句子的写法，在中间写一句话。
在与同学的交往中，我日渐感悟出：给别人一缕阳光，你也会感受到阳光的温暖与色彩；给别人＿＿＿＿＿＿，你也会＿＿＿＿＿＿；给别人一点快乐，你也会感觉到快乐的美好与充实。 仿写；给别人一点爱心，你也会感受到爱心的可贵和幸福；给别人一束鲜花，你也会感受到鲜花的娇艳与芳香。
显然，上下句都是“给别人＿＿＿＿＿＿自己感受＿＿＿＿＿＿”的句式，所给的“物”是“阳光”和“快乐”，阳光是我们能感受到的抽象事物，快乐是一个抽象的概念，所给的物和感受要有关联。我们在仿写时要领悟到是写“给”后的感受，在给予的同时和别人一同分享，这样就把握了感情的基调。我们在仿写时首先要找准物象，给别人的一般是美好的物象，可以是实物，也可以是精神方面的，这样同学们的思维就打开了，不同的物象就有不同的感受。
２、续写式
这类题型和嵌入式差不多，只不过一般要求在句末写一句话和整个语段风格要一致，这样就要注意审题，精心选材，才不至于偏题。
例如：按照前半句的形式续写句子（注意句．ｏ．．式和修辞）
繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢畅，＿＿＿＿＿＿。
分析：前两个句式都是判断句，用的是比喻的修辞手法。主语部分是大自然存在的实体“繁花”和“阳光”，宾语部分是个偏正短语，用的是拟人的修辞手法，且出现了时令“春天”和“夏日”，春天修饰中心词笑脸，夏日修饰中心词欢畅，我们自然会想到秋天和冬天。再看物象 “繁花”──春天──笑脸：“阳光”──夏日──欢畅，我们会想到“落叶”──秋天──叹息：“飞雪”──冬天──舞步。于是可以仿写：落叶是秋天的叹息。飞雪是冬天的舞步。
再例如：在下面这段语的横线上补写语境相应的句子。
树叶飘落了，变成了滋润树根的肥料，冰雪融化了，＿＿＿＿＿＿。我们一次次付出的汗水和心血不会象风一样逝去。
从内容上分析这句话的意思是说只要付出总会有它的作用。第一句是说树叶即使飘落了，也有它的作用，根据推测第一条横线上的内容“冰雪融化了”有什么作用。从句式来看第一条横线上的句子应该和分号前的句式相同，根据这些条件我们可以补写“汇成了浸润大地的清流”，有的同学写成“变成了甘泉”，就忽视了句式结构保持一致，也忽视了雪水的特点。第二条横线上的句子，从内容上考虑，它前面的句子紧承上一句的两个比喻，从物到人，揭示这段话的主旨，涉及的内容是我们的“汗水和心血”。前面说不会怎样，根据整个句子的句意推测，这句应该说会怎样，且必须是汗水和心血的结果。所以我们可以填写“它最终会结出不同寻常（或丰硕）的果实。有些学生写“我们一次次播撒的种子和希望，不会像枯叶一样腐烂”，这就犯了审题不清，按思维定式盲目做题的毛病。
３、提供范例式
这类题型是先设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按例句句式仿写。次类题型要注意语言的锤炼，句子的意蕴。不注意语言的推敲是仿写中常见的毛病。仿写时要在表现句子的意蕴上多下功夫，力求所写的内容新颖独特。
例一：仿写下面的小诗，通过情境表达自己的思想感受。
墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。
仿写一：路边的树！你长大了，天地就大了。
仿写二：水中的鱼！你游进大海时，境界就宽了。
例二：请另选一事物进行仿写，要求形式相似，意思相近。
月亮缺了，是形的消隐，还是韵的升华。
仿写三：太阳落了，是日的收获，还是夜的沉思。
简析：举例一的仿写无论语言还是意蕴都比较差，用语缺乏诗的精炼和韵味，内容也只是陈述一种事实和情况，毫无诗的情致和深意。仿写二和仿写三无论语言还是意蕴都体现的出色，意蕴深沉，具有与原诗相似的神韵，符合试题要求。
二、重点
１、注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等。
２、词性要相当。
例，仿写句子：生活是什么？生活是一本无字的书，生活是一条崎岖的路
仿写：生活是什么？生活是一盘莫测的棋，生活是一场自己的戏．
生活是什么？生活是一曲心灵的歌，生活是一扇未知的门．
生活是什么？生活是一列远行的车，生活是一杯自酿的酒．
一盘，一曲，一列……——量词
莫测的棋，心灵的歌，远行的车……——（形容词或名词）的（名词）
三、禁忌
（一）、忌话题脱离
话题，一指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，
［例ｌ］仿照下面排比句的句式，以
［误例］月亮说：我放射的光芒最皎洁。海鸥说：我雄健的舞姿最美好。
［分析］在给定的例句中，前四个问句已明示了下文回答时的陈述对象应该分别是
［参考答案］月亮说：我坦荡的心灵最明亮；海鸥说：搏击风雨的人生最美好。
（二）、忌结构不一
仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等，都必须合规格。
［例３］仿照例句的格式，任写一种事物。
教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。
［误例］父亲额头上淌着汗水，啊，那是辛勤的汗水，那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗？
［分析］首先分析给定的结构形式，然后确定内容。例句的结构格式是
［参考答案］教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。 农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农民播下的希望的种子。
学生的面前堆着厚厚的一摞书，不，那不是一摞书，那是学生砌下的通向成功的阶梯。
（三）、忌修辞不符
修辞作为一种表达手段，仅仅限于能够识别某些修辞格，显然是不够的，而仿写句子着重在
［例５］依照下面两个比喻句的句式，以
真诚 ， ；真诚 ， 。
［误例］真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领着我们漫游天际；真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。
［分析］运用比喻，喻体必须恰当；另外，从给定的两个句子来看，两个比喻句是并列关系，在每一个比喻句的内部，前后的语意又必须衔接。如将
［参考答案］真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。
（四）、忌色调不合
色调，即色彩和格调。仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感情色彩；除此之外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。相对于前三项要求而言，这是一项比较高的要求，不仅要求学生正确运用基本的语言知识，掌握基本的语言操作技能，而且要求学生具有一定的审美情趣。
［例７］依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。
如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。
如要没有理想，人生就像 ， ， 。
［误例］如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。
［分析］仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复句，并且也运用了比喻修辞格，点明了理想对人生的指导作用。但是整个句子缺乏美感，趣味不高，因而不合适。
（五）、忌内容与被仿写句雷同。
仿写句和被仿写句决不能雷同。考仿写有一个重要的目的就是考察学生的创造思维能 力，如果内容雷同就达不到考察目的。
总之，无论何种命题形式的仿写答题时都必须遵循三步法则：首先是仔细阅读题干， 明确试题要求，其次是研读例句在内容和形式上的特征。特别要注意句式的限制和修辞的 要求。在此基础上关注文意的统一性句意的连贯性，切合语境是仿写的重要原则。尤其是 嵌入式续写式仿写不仅要考虑与上下文的衔接和照应，还要注意仿写内容与语境的一致 性。这是仿写最容易被忽视也最难把握的地方。相比于这两种形式，提供范例的仿写要自
由的多，但这种自由主要表现在仿写内容不再受到语料的制约，而在行文特点方面仍需与 提供的范例力求相似。最后完成仿写，要再次审读所写句子，检查是否对准了试题要点。
四、例句
１、没有想象，思维之树就不会开花；没有想象，思维之树就不会结果，没有想象，思维之树就不会成才。（希望之树就不会发芽，理想之树就不会结果）
２、如果历史是一条长河，那么时间就是这条长河上涌起的波涛。如果历史是一幅画，那么时间就是绚丽的色彩；如果历史是一座高山，那么时间就是嶙峋的巨石；如果历史是一棵大树，那么时间就是繁茂的枝叶；如果历史是一本书，那么时间就是优美的文字；如果历史是一堵墙，那么时间就是组成高墙的砖瓦。
３、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是与风浪搏击的那双桨勤劳说：人生就是耕耘大自然的老黄牛； 困难说：人生就是那条坎坷曲折的小山路。挫折说：人生就是早出晚归的蜜蜂；冲破乌云的太阳；布满荆棘的道路。
４、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示着广博；鲜花无语，却散发着芬芳；青春无语，却焕发着活力；（小河无语，却奔涌出磅礴）
５、例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
仿写：时间如同一条东流的河，它告诉我们流逝的光阴永远不再回头。时间如同一位公平的老人，它给予我们每一位的馈赠不多也不少。（时间好比一棵大树，它能帮助我们体察世间沧桑；时间好比一条大河，它能引导我们走向历史的源头）
６．《史记》是一座人物画廊。司马迁像一个画家，以他那十分传神的画笔，为我们勾画出一个个栩栩如生的人物；司马迁又像一个音乐家，以他那流水般的音符，为我们谱写出一个个梦幻般的场景；一位善于捕捉瞬间的雕塑家，以他那锋利的刻刀，为我们塑造了一座座神采各异的雕像。
７、冰雪谅解了春风，便有了繁花似锦的明媚春日；阳光谅解了细雨，便有了乍雨乍晴的缠绵夏日；烈日谅解了秋风，便有了硕果累累的丰收秋日；枫叶谅解了冬雪，便有了银装素裹的纯美冬日。
８、我们是水珠，每一滴都梦想着海洋，江河因此有了排山倒海的力量；我们是绿叶，每一片都折射着阳光，春天因此变得清新明亮；我们是火苗，每一点都散发着光亮，黑夜因此变得温暖安详。
９、轮船的孤独前行，是因为有勇敢的帆，理想和信仰就是事业大船的帆；飞机凌空飞翔，是因为有结实的双翼，理想和信仰就是人生飞机的双翼。（春天生机勃勃，是因为充沛的雨露，理想和信仰就是人生春天的雨露。 秋天硕果累累，是因为有辛勤的劳作， 理想和信仰就是人生秋天的劳作）
１０、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的壮丽；我梦想：来到海边的沙滩，从澎湃的海浪中，感受到“乱石穿空，惊涛拍岸”的惊心动魄；我梦想来到长江边，在潇潇落木下，感受“不尽长江滚滚来”的气势；我梦想来到长江两岸，在黎明时，聆听“两岸猿声啼不住”的豪壮；我梦想来到世外的醉翁亭，在日暮的笼罩下，感受“醉翁之意不在酒”的惬意；我梦想来到杭州西湖，在雨后的彩虹中，感受“淡妆浓沫总相宜”的绝美。（我梦想来到奔涌的黄河，在蓝天的高远中，感受“黄河之水天上来”的磅礴气势）
五、仿写句子练习题及答案
１、【原句】未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！
【仿写】未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦！
未经历黑暗寂寞的洗礼，哪会体会到破茧成蝶的美丽！
２、【原句】人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！
【仿写】人生的岁月，是漫天繁星；漫长的生活是一座花园。亲爱的朋友，愿你永远拥有其中最耀眼的星光，最灿烂的花朵！
３、【原句】体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份
【仿写】宽容是人生中的清泉一泓，温柔是岁月中的花香一缕。
４、【原句】母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
【仿写】父爱是一棵白杨，让你的心灵即使在炎热的沙漠也能感到阵阵清凉；父爱是一座高山，让你的情感即使经受旅途的风雪依然历久弥新。
５、【原句】诚信是人生路上的一张通行证。
【仿写】声誉是岁月途中的一位过路者。
６、【原句】绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。
【仿写】金色推开秋天的门，风雪推开冬天的门。
７、【原句】你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
【仿写】你珍爱自己的生活环境吗？【那么别砍伐森林，因为森林是构成生命的骨架。】
８、【例句】如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
【仿写】如果我是轻风，我将【吹散所有的阴霾】。
【仿写】如果我是春雨，我将【浇灌所有的土地】。
９、一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，【一块碎石组成不了雄壮的山川】，【一滴水珠汇集不成辽阔的海洋】。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。
１０、【例句】没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。
【仿写】没有【水滴】的聚积，就没有【海洋的汹涌】。
六、近年考题
【２００８】仿写句子。（４分）
例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
题：如果我是清风，我将 。
如果我是春雨，我将 。
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