小游击队员手抄报

作文一：《小小手抄报》300字

小小手抄报

大家看到的报纸多是印出来的，可这张小报，是我自己亲手办的。　有一天下午，老师给我们布置了一项作业——办小报，主题是介绍　杰出人物或体育明星。我办的是体育明星小：／／．ｏ．．报。我先准备办报的材料：　油画棒、　尺子、　铅笔、　纸和书，　然后用尺子在纸的中间画一个大大的“心”　形框，用尺子比着打格，准备写出明星的成长过程。接着我上网查找李　小双的成长资料，在第一行写上“男子体操冠军李小双”，并将材料工工　整整的抄写在横线上，又找来李小双练体操时的照片贴在上面。我用圆　规画出奥运五环，它象征着像李小双这样的运动员为了实现奥运梦想，　积极进取，奋力拼搏。主要内容写完了，我把“小小手抄报”五个字写在　最醒目的位置。最后，我在“心”形框左边写了几则脑筋急转弯，右下角　画了一个惧怕老鼠的机器猫，下面画上几朵漂亮的荷花。我拿出油画棒　将小报装饰一番，一份图文并茂的小报完成了，我拿起小报，左看看、　又看看，还挺漂亮的。　如果有时间，你可以看看，满意吗？多提宝贵意见！

作文二：《《小游击队员》观后感》300字

“小游击队员”观后感

在历史的长河中，有许多舍身救国的烈士，也有许多用聪明智慧战胜　敌人的英雄，但还从没有看见过小孩子打败敌人的。　《小游击队员》这部影　片就：／／．ｏ．．讲述一个叫樟伢子的少年帮助游击队迁灭敌人的故事。　这部影片主要讲了樟伢子机智勇敢，把鬼子引向歧途，打败敌人的事　情，电影跌宕起伏，曲折动人。其中游击队不怕牺牲的精神不掩华夏民族　的智慧，小游击队员的机智勇敢也不掩他活泼开朗，真是巧妙交叉！　这部影片最令我深有感触的是：一名军医小何负责护理伤员，敌人来　了，她因背着伤员，行走缓慢掉队了，她给伤员吃粮食，自己偷偷煮野菜，　伤员察觉到了，她又以“女同志的东西是不能随便看的”为由巧妙掩饰，　就这样，她克服了难以想象的重重困难，带着伤员赶上了部队。整个影片　都反映了在日本殖民区中，中国人民的艰苦斗争，以及中国人民打败鬼子　和抗战到底的勇气！　让我们一起努力，为祖国贡献一份力量吧！

作文三：《小学手抄报》300字

学　习　雷　锋

《学习雷锋好榜样》

学习雷锋好榜样忠于革命忠于党　爱憎分明不忘本立场坚定斗志强　立场坚定斗志强　学习雷锋好榜样艰苦朴素永不忘　愿做革命的螺丝钉集体主义思想放光芒　集体主义思想放光芒　学习雷锋好榜：／／．ｏ．．样毛主席的教导记心上

雷锋简介

雷锋（１９４０—１９６２）　，湖南长沙人，父母兄弟被迫害惨死，　他七岁成为孤儿　。１９４９　年　８　月家乡解放后才上了学。１９５７　年加入共青团。１９６０　年　１　月入伍，同年　１１　月入党　，次年　６　月任班长　１９６２　年　８　月　１５　日因公殉职。在部队两年零八个　月的平凡工作中，荣立二等功一次，三等功两次，被评为　“节约标兵”和“模范共青团员”　，并被选为抚顺市人民代　表。１９６３　年国防部命名雷锋生前所在的班为“雷锋班”　。同　年　３　月　５　日，毛泽东同志号召全国人民向他学习。

２０１２　年，中国大地涌现出最美教师、最美乡村医生﹑最　全心全意为人民共产主义品格多高尚　美司机„„一段段震撼人心的美丽故事，让国人赞叹。　而我们愿　共产主义品格多高尚　做最美丽的小学生，为实现最伟大的中国梦勇敢前行。　学习雷锋好榜样毛泽东思想来武装　保卫祖国握紧枪努力学习天天向上　努力学习天天向上

作文四：《小小手抄报》300字

小小手抄报

大家看到的报纸多是印出来的，可这张小报，是我自己亲手办的。

有一天下午，老师给我们布置了一项作业——办小报，主题是介绍杰出人物或体育明星。我办的是：／／．ｏ．．体育明星小报。我先准备办报的材料：油画棒、尺子、铅笔、纸和书，然后用尺子在纸的中间画一个大大的“心”形框，用尺子比着打格，准备写出明星的成长过程。接着我上网查找李小双的成长资料，在第一行写上“男子体操冠军李小双”，并将材料工工整整的抄写在横线上，又找来李小双练体操时的照片贴在上面。我用圆规画出奥运五环，它象征着像李小双这样的运动员为了实现奥运梦想，积极进取，奋力拼搏。主要内容写完了，我把“小小手抄报”五个字写在最醒目的位置。最后，我在“心”形框左边写了几则脑筋急转弯，右下角画了一个惧怕老鼠的机器猫，下面画上几朵漂亮的荷花。我拿出油画棒将小报装饰一番，一份图文并茂的小报完成了，我拿起小报，左看看、又看看，还挺漂亮的。

如果有时间，你可以看看，满意吗？多提宝贵意见！

作文五：《小学手抄报》900字

量　观

低碳环保生活”（ｌｏｗ－ｃａｒｂｏｎｌｉｆｅ），就是指生活作息时所耗用的能量　要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大　气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变　生活细节。　加拉斯疯狂哈卡警方还说的看见发货快第三家干活快睡觉的附件多师　傅看机会是大方科技会都是看风景好的开始减肥还是大家看法会看见　多少尽快恢复开机速度恢复健康的还是发看见好的师傅看见的师傅看　很多是看见大家是否计算的和开发还是打开附件卡的师傅看见的时候　觉得会看见是大方好的是客服电话就大方好看见是大方。

活　习　惯　，　是　更　加　时　尚　的　消　费　观　，　是　全　新　的　生　活　质

持　续　发　展　的　环　保　责　任　。　低　碳　生　活　是　健　康　绿　色　的　生

生　活　方　式　，　同　时　也　是　一　种　生　活　理　念　，　更　是　一　种　可

低　能　耗　、　低　：／／．ｏ．．排　放　的　生　活　方　式　。　低　碳　生　活　既　是　一　种

活　。　顾　名　思　义　，　低　碳　生　活　就　是　在　生　活　中　尽　量　采　用

济　能　源　和　绿　色　能　源　为　主　题　的　新　生　活

——

低　碳　生

能　源　的　不　合　理　利　用　而　带　来　的　负　面　效　应　，　享　受　以　经

在　低　碳　经　济　模　式　下　，　人　们　的　生　活　可　以　逐　渐　远　离　因

优　化　和　约　束　某　些　消　费　和　生　产　活　动　。

产　和　消　费　过　程　中　出　现　的　，　要　减　少　碳　排　放　就　要　相　应

识　到　会　导　致　气　候　变　化　的　过　量　碳　排　放　是　在　人　类　生

于　气　候　变　化　而　对　未　来　发　展　产　生　的　忧　虑　，　并　由　此　认

出　的　却　是　可　持　续　发　展　的　老　问　题　。　它　反　映　了　人　类　由

护　环　境　的　重　要　途　径　。　低　碳　生　活　是　个　新　概　念　，　提

和　谐　发　展　。　低　碳　生　活　将　是　协　调　经　济　社　会　发　展　和　保

的　生　活　观　和　消　费　观　，　减　少　碳　排　放　，　促　进　人　与　自　然

续　发　展　的　环　保　责　任　。　低　碳　生　活　要　求　人　们　树　立　全　新

低　碳　生　活　既　是　一　种　生　活　方　式　，　同　时　更　是　一　种　可　持

温　室　气　体　让　地　球　发　高　烧　。２００　多　年　来　，随　着　工　业　化　进　程　的　深　入　与　发　展　，　环　保　、低　碳　等　概　念　已　深　入　到　上　海　世　博　园　的　每　一　个　角　落　，绵　延　一　公里的“世界轴”俨然已成为一条“低碳环保示范走廊”。　低碳是　提　倡　借　助　低　能　量　、低　消　耗　、低　开　支　的　生　活　方　式　，把　消　耗　的　能　量　降　到　最　低　，从　而　减　少　二　氧　化　碳　的　排　放　，保　护　地　球　环　境　，保　证　人　类　在　地　球　上　长　期　舒　适　安　逸　地　生　活　和　发　展　。　［　２　］　低　碳　生　活　，不　仅　为　政　府　、企　业　和　单位竭力倡导，它距离普通市民的生活其实很近很近„„　哥　本　哈　根　会　议　上　，中　国　政

府　郑　重　宣　布　温　室　气　体　排　放　行　动　目　标　：到　２０２０　年　，　单　位　国　内　生　产　总　值　二　氧　化　碳　排　放　较　２０１０　年　下　降　４０％　～　４５％　。　这　一　数　字　让　世　界　惊　诧　，也　让　国　人　瞩　目　。它　牵　扯　的　不　仅　是　众　多　企　业　和　单　位　，也　与　普　通　市　民　的　生活息息相关。［　大　量　温　室　气　体　，尤　其　是　二　氧　化　碳　的　排　出　，导　致　全　球　气　温　升　高　、　气　候　发　生　变　化　，这　已　是　不　争　的　事　实　。　１２　月　８　日　，世　界　气　象　组　织　提　前　公　布　的“　２０１１　年　全　球　气　候　状　况　”　报　告　指　出　，　近　１０　年　是　有　记　录　以　来　全　球　最　热　的　１０　年　。　此　外　，全　球　变　暖　也　使　得　南　极　冰　川　开　始　融　化　，进　而　导　致　海　平　面　升　高　。　芬　兰　和德国学者公布的最新一项调查显示，　本　世　纪　末　海　平　面　可　能　升　高　１．９　米　，　直接威胁从东京到上海至新奥尔良的数以百万计的城市居民

作文六：《手抄报小结》300字

手抄报比赛小结

为了进一步推进“蓓蕾读书工程”的实施，激发学生的读书热情，展示读书收获，临沂皇山小学１０月２８日组织开展了全校小学生手抄报评比活动。本次活动共分两个阶段进行。：／／．ｏ．．第一阶段：以班级为单位，自行组织、开展这次活动，力求全员参与，人人展示。第二阶段：经过遴选，各班选出部分优秀作品教导处进行评选。本次活动共收作品８０余幅，共评出一等奖１２幅，二等奖１６幅，三等奖１２幅。

本次活动，从参赛作品数量上可以看出学生参与积极性高，读书兴趣浓厚，读书收获颇多等特点。从参赛作品质量上彰显出“主题明确、内容丰富、涉及面广；版面设计新颖、美观，布局合理，富有创意；书写干净、整洁；文学与艺术和谐统一”等特点。以“感恩教师、庆祝国庆”等为主题的手抄报，充分体现了我校小学生课外知识的丰富和巧妙构思、精心设计的智慧。

通过本次活动的开展，相信我校学生的文学素养、综合素质定会提升，读书兴趣愈加浓厚，“蓓蕾读书工程”定会枝繁叶茂，硕果累累。

临沂皇山小学

２０１１年１０月

作文七：《小游击队员读后感》700字

《小游击队员》读后感

“我们都是神枪手，每一颗子弹消灭一个敌人；我们都是飞行军，哪怕那山高水又深。„„”这首游击队之歌形象地描绘出了游击队员们高超的本领和不畏艰难的精神。小游击队员虽然没有精准的枪法，但他们同样具有机智灵活的头脑和视死如归的精神。

《小游击队员》主要描写了一群热爱祖国，不怕牺牲，英勇顽强，足智多谋的小英雄。让我印象最深刻也让我最感动的：／／．ｏ．．是樟伢子，他是个非常聪明而不幸的孩子。他的父母因掩护红军伤员被白鬼子残酷地杀害了，成了孤儿的他怀着对敌人的刻骨仇恨，四处寻找红军。途中他遇到负了伤的红军侦查员。樟伢子想把侦查员转移到自己的草窝，可是红军此时正在滴血，每走一步都会留下血迹，鬼子很容易顺着血迹找到侦查员。怎么办？聪明的樟伢子先用沙土盖住了血迹；又用木瓜接住侦查员伤口流出的血，并把这些血撒在对面的山坡上；再把侦查员的鞋子放在对面山崖边，设成一个跳崖的假象。最后鬼子就找不到侦查员了。就这样，聪明的小战士救了一个受伤的大战士。

一个十几岁的孩子，在这样紧急而又危险的时刻，能够那么机智从容，多么值得敬佩。而现在这些孩子们，整日衣来伸手，饭来张口，生活无忧无虑，学习的时候不爱动脑，上课不认真听讲。报个特长班锻炼一下吧，叫苦连天。家长好话说了一箩筐，他是一句没听进去。但是玩起游戏来，有使不完的劲，动不完的脑，悲哀呀！孩子们，你们今天能安稳、专心地在教室里读书，生活能过得舒适、幸福，这是在伟大的中国共产党领导下，无数的革命先烈用鲜血和生命换来的。难道我们不应该珍惜吗？再想想我们大人，先辈们给我们创造了这么好的生活环境和工作环境。我们还不是不懂得珍惜？生活中没有了艰

苦朴素的作风，工作中缺少了艰苦奋斗的精神。对孩子娇生惯养，没有养成良好的生活习惯。我们是不是真应该好好反思一下呢？

作为一名共产党员，作为一名教育工作者，工作中我们更应该发扬吃苦耐劳的精神，遇到困难冲锋在前。要坚持求真务实、做老实人、干老实事；坚持团结，不骄傲自满、妄自尊大，不贪图享乐，做人民的好公仆，学生的好老师。

作文八：《作文：国家兴亡，匹夫有责。----读≤小游击队员≥有感》400字

在那个硝烟四起的年代里，无数的少年用自己的鲜血染红了祖国大地那一朵朵美丽娇艳的鲜花，更是用自己的青春换来成千上万百姓的幸福安康。

－－－－－题记

“红军”，一个感人肺腑的词语，他们惊天动地，：／／．ｏ．．闻名中外，这件事，便是红军长征时的一件事。

一天，红军来到了陈樟伢子的家乡，想稍作休息。可是，可恶的白军尾随而来，红军不得不撤离。慌忙之中，一位伤得很重的红军战士在茅草房里睡着了，没搬走。他被陈樟伢子发现了，连忙跟着陈樟伢子躲到地道里。可还是没有逃过白军的搜捕，红军战士和陈樟伢子的父母都被杀了。陈樟伢子知道后，悲愤欲绝。他吃尽千辛万苦，终于找到了红军，并和红军一起从陈樟伢子的家乡赶跑了白军，占领了孙家大院。

读了这本书，我仿佛看见了那个如火如荼的战争年代，那一个个可敬可爱的小英雄，那一件件可歌可泣的英雄事迹……生命诚可贵，谁的生命不宝贵呢？但他们，为了神州大地百姓的幸福安康，为了中国强大起来，赶跑侵略者，他们不惜一切代价，换回后代祖祖孙孙的好生活。我被他们深深感动了，我下定决心：一定要好好学习，将来为祖国建设贡献一份力量！

读了这本书，我深有感触。你呢？

作文九：《小小手抄报》2300字

论文封面（格式）：

任教学科：　　语文　　参评类别：　　其他　　　编号：

小小手抄报，浓浓语文味

姓　　名：　　　　霍家莹

单　　位：　　　禅城区玫瑰小学

职称职务：　　小学语文一级教师

联系电话：　　　１３９２９９８３７２２

电子邮箱：ｃａｒｒｉｅｈｕｏ８２＠ｓｉｎａ．

撰写时间：２０１１年　６　月１２日

小小手抄报，浓浓语文味

佛山市禅城区玫瑰小学　　　　霍家莹

摘　　要　　　　一张张小小的手抄报，凝结了孩子们的心血，在编写手抄报的过程中，他们分享了学习的快乐，体味到合作的成果，他们更与美文共舞，与诗文欢歌，感受到了语文的魅力无穷，做到心动、手动、情也动，从而培养孩子爱学语文、乐学语文的良好习惯。

关键词　　　　手抄报　　语文　　综合实践

语文，既让学生喜，也让他们忧的一门学科。每当背课文、背古诗、写作文时，孩子们竟不约而同地大呼救命，难道语文就是这么不受孩子们的欢迎？每到作业布置时，总让我感到头痛。每天单调的抄写、练习、朗读，让学生沦为读、记的机器，孩子怎么能爱上语文课，爱做语文作业？

一张小小的手抄报，让孩子们渐渐爱上了这种新的作业形式，更让孩子们在实践中与美文共舞，与诗文欢歌，感受语文的魅力无穷，体验合作与成功的喜悦。这不但是语文综合性学习的良好契机，也为教育孩子团结合作、：／／．ｏ．．分享学习成果提供一个平台。

一、利用手抄报开展语文综合性学习

孩子们年龄小，单纯的死记硬背，机械性学习，让孩子感到厌烦，甚至会出现偏科，严重者会产生厌学情绪。布置大量的死记硬背、机械性的抄写作业，收效甚微。改变一下作业形式，让孩子在写写画画中学习，其乐无穷。而引导孩子制作手抄报，是学生获得知识信息，培养孩子综合能力的有效途径。制作手抄报，渐渐成为了孩子们所喜欢的一种作业形式。在孩子们眼中，这是一项既能学习新知，又能展示才华的综合性学习活动，自然受到孩子们的欢迎。

《全日制九年义务教育语文课程标准》指出：“应拓宽语文学习和运用领域，注重跨学科的学习，使学生在不同内容和方法的交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，获得现代社会所需要的语文实践能力。”语文综合实践活动也受

到了前所未有的重视。实践表明，制作手抄报，是一项可以用来展示其他语文实践活动的成果，更有利于语文综合实践活动目标实现的综合性学习活动。

手抄报，顾名思义，就是用手亲笔抄写的报刊，它是极具个性化的作品，因此手抄报内容呈现形式丰富多彩。由于孩子年龄偏小（我们从一年级开始办报了），在制作手抄报前向学生展示图文并茂的手抄报，讲授制作方法，明确基本要求：选用Ａ４或Ａ３大小的纸，围绕主题，搜集、编撰相关材料，再配以图画，使图文并茂。刚开始办报，对学生来说是件难事，与家长共同制作一份亲子手抄报，请家长从旁指导。渐渐地，学生懂得了制作手抄报的基本方法。最后要求学生在满足基本要求的基础上开始创新。

１、小小手抄报，妙趣横生

（１）根据课堂教学内容确定。课文涉及的重要作家，重要知识，诗词歌赋，传统文化可以成为手抄报主题。手抄报的内容多样，每个单元的学习结束后，我都会安排学生制作一份手抄报，作为对这个单元学习的复习、总结。如“四季”“月亮与太空”“亲情、友情”“神话传说”等。孩子们的兴趣可浓了，他们选择喜欢的主题，上网搜集资料，图书馆翻阅图书，在画纸上画上精美的图案，写上最工整的字，一张张充满着语文味的手抄报边呈现在眼前了。

孩子用画笔书写“秋的颂歌”

（２）根据特定节日，纪念日确定主题，制作手抄报。选取一些相关节日（如春节、清明节、端午节）的故事传说、民俗、习俗、民情、歌谣、诗、词甚至是学生自主创作的习作，配上合适的图案，制作手抄报。别看他们年纪小，做起手

抄报来有板有眼，从中他们了解了传统文化，读经典、诵经典，更在制作手抄报

的过程中拓宽了知识面。

了解中华传统文化，从一份手抄报开始

（３）根据学生的喜好确定主题。有时候，一个引人深思的小故事，一本回味无穷的好书，一次趣味横生的活动，都可以成为孩子制作手抄报的素材。他们有的向同学推荐好书，有的向同学展示丰富多彩的课余生活。在制作手抄报的同时，美术、书写水平均有所提高。

每一份手抄报，都倾注了孩子们的心血

２、小小手抄报，浓浓语文味

（１）制作手抄报，激发了学生学习语文的浓厚兴趣，拓宽了学生的视野，学生学会了自主学习，向生活学语文。因为需要大量的材料，充实手抄报，孩子们意识到不仅要在语文课堂上学知识，还要大胆地走向课外。为了使手抄报的内容更为丰富，需要他们在广泛地阅读，从中获取更多课本上学不到的知识。

（２）手抄报的制作，不单训练了学生的思维，培养了学生动手、动脑的良好的学习习惯，还提高了他们的审美能力和创造能力。

学生在课外阅读中积累的知

识很多，而制成手抄报需要巧妙的设计，精心的安排。这就要求每个学生必须调动思维，与美术相结合，发挥创意，大胆设想。你会惊喜地发现，孩子们创意无限，让人感动。

（３）手抄报制作，激发学生发掘个人兴趣，它集语文、数学、自然、社会、美术等知识于一体，语文与其他学科有机结合，更培养了学生分析综合能力，同时培养了学生的创新意识、创造精神。

二、制作手抄报，带来了意想不到的教育效果

１、手抄报搭起了心灵的桥梁

现在的孩子，大多是独生子女，他们享受着父母的爱，但不懂回报。在学习了第五单元后，我根据本单元综合性学习的内容，给孩子们布置了一份亲子手抄报——《谢谢父母的爱》，要求孩子们查找有关亲情的美文、诗歌、名言，写写你所了解的父母，他们爱你的一件事，最后还请家长写写感言。这是一次心灵的碰撞，孩子回忆９年来父母无微不至关怀的一点一滴，感恩父母。父母也从孩子的语言、文字中感受孩子的长大。四十二份手抄报，满载着四十二个家庭浓浓的亲情，搭起了沟通的桥梁。

小小手抄报，满载亲情

２、制作手抄报，碰撞出合作的火花

手抄报的编辑组织形式也是灵活多样的。

可一人独创，也可小组合作。其中

小组合作的形式最利于发挥学生的特长和办报自主性。我在班内形成了四人编辑小组，每个编辑小组内有主编，有文案编辑，有美编，有采编，各司其职，给予了每个人成功感、自豪感。学生的潜能被挖掘出来了，不仅提高了学生读写能力，还增强了学生的合作意识，形成一股合力，增强了学生团结、协作、创新的精神。制作手抄报，既充分展示了学生的个性特长，又培养了学生的合作精神、积极进取精神。同时，让学生学会分享、学会学习，也让学生学会与同龄人沟通，共同解决问题，让孩子更多享受到的是成功的喜悦。

一份小小的手抄报，改变了单一的作业形式，让学生乐学语文、活学语文，更让学生在快乐的语文学习中，学会合作，学会分享，大大提高了学生综合学习的能力，是学生成长历程中一份珍贵的记录与见证。

参考书目：

【１】《基础教育课程改革纲要（试行）》

【２】《全日制九年义务教育语文课程标准》

作文十：《小游击队员读后感》300字

小游击队员读后感

《小游击队员》是一本很老的书。今天，我读完了它。

一翻开这本书，里边的故事就吸引了我。我贪婪地读着，好像要把它里面的情节全部吸进我的：／／．ｏ．．脑子里。

这本书主要讲了樟伢子救出了侦察班长，和二分队一起拿下孙家大院，最后成为小红军的故事。

读了这本书，樟伢子的机智勇敢让我大吃一惊。虽然他是一个小孩子，但是他很聪明，能巧妙地引开白鬼子救出侦察班长，还能在白鬼子的眼皮底下把情报送出去……

读到樟伢子，我就想起了一些革命小战士，如张嘎、雨来等。他们跟樟伢子一样，都很爱国，都为打鬼子做出了贡献。而且，他们都很机灵，遇到困难总是想出办法解决。

读了这本书，我能感受到侦察班长很坚强。他能在自己负伤的情况下坚持战斗。这本书还告诉了我一个道理：只要你有聪明的头脑，任何困难都不能阻挡你前进的脚步。

这本书里的樟伢子非常值得我学习，以后我要多看看这本书。