作文一：《雷锋手抄报资料：争做雷锋式的好少年》800字
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
又是一个雷锋月，争做雷锋好少年。今天我演讲的题目就是：《争做雷锋式的好少年》。
“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守你的生活岗位……”这段精彩的语言，你或许会以为这是哪个名人的名言，但，这不是，这只是《雷锋日记》中的一小段，也是他一生的写照。
雷锋离开我们已经近５０年了，他的故事想必大家都已经耳熟能详。他的一生虽然只有短暂的２２年，然而，在这短暂的一生中他总是永不停息、全心全意的帮助别人，为人民做好事，留下了许多感人的事迹。
雷锋有这样一句话：“螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。我愿永远做一个螺丝钉。”作为我们小学生，在班级、在学校这个大家庭，我们也要学习雷锋的这种“螺丝钉”精神，为这个大家庭尽一份力。这份力量虽然很小很小，但有时用途却很大很大。有时班里因为你尽的这份力，就可能获得“先进班集体”的荣誉称号；有时班里因为你尽的这份力，就可能夺得“文明班级”的奖牌……只要你做到了“螺丝钉”精神，就是为这个大家庭添了一丝光彩，不是吗？
雷锋精神就是从身边的小事做起，不管多小的事，只要你帮助了别人，你就做到了雷锋精神。当你正在写作业而听到同学四处借文具的声音，你是装作没听见，还是把自己的文具借给了他（她）？当别人向你请教问题时，你是冷漠地把头转向一边，还是热情地帮他（她）讲解？当同学遇到困难时，你是漠不关心，还是帮他（她）克服困难？答案很明显，大家肯定会毫不犹豫地选择后者，这就是学习雷锋的助人为乐精神。
学习雷锋，不需要做什么惊天动地的大事，只要我们时时想着别人，处处帮助别人，从现在做起，从今天做起，从我们身边的一件件小事做起，从帮同学系红领巾，帮别人解答难题，给老人让座位等这些我们力所能及、能够做到的一件件小事做起，在别人需要帮助的时候，尽力帮助别人，争做一个雷锋式的好少年。
同学们，雷锋虽然已经离我们远去了，但雷锋精神依然存在，现在雷锋手抄报资料：争做雷锋式的好少年有很多人觉得雷锋精神是“傻子”精神，但是，雷锋的这种“傻子”精神并没有过时，我们这个时代需要这种“傻子”精神，呼唤这种“傻子”精神。让我们争做新时代的“小雷锋”吧。我坚信，雷锋精神定会在我们这一代人中发扬光大，放射出更加灿烂的光芒！
谢谢大家。
作文二：《做雷锋式好少年》600字
学做雷锋式的好少年
敬爱的老师，亲爱的同学：
大家好！我是三年三班高梓博。今天我给大家讲一个故事，叫《学做雷锋式的好少年》。
一天，雷锋正在擦洗汽车。没过多久，天上乌云密布，雷声阵阵，雨点就像散落的珍珠一样落了下来。雷锋猛一抬头，看见远处的公路上，有几个人影正向这边走来。原来是有一个妇女带着两个孩子正在吃力的走着，她手牵着一个大一点的孩子，怀里抱着一个小一点的孩子，肩上还背着个包袱，踩着地上的泥水，深一脚，浅一脚的走着。雷锋急忙跑上前，一打听，原来这妇女姓纪，是从哈尔滨来的，从车站走到这里，要到樟子沟去。
雷锋听了，看看天又快黑了、还下这么大的雨，怎么走 啊！就说：“大嫂，你在这等等„„” 便连忙跑回宿舍，取了雨衣回来，给大嫂和孩子披上，雷锋抱起了大一点的孩子，一手搀着大嫂，艰难地向前走着。这时大雨瓢泼而下，雨夜的天气格外寒冷。他发现自己怀里的孩子有点哆嗦了，就赶紧放下孩子，脱下了身上的衣服，给孩子穿上。走了将近两个小时，终于把他们送到了家。大嫂激动的对雷锋说：“大兄弟啊，你帮了我，我一辈子也忘不了啊。。。。。。。”
雷锋连连摆手说：“军民一家嘛，何必说这个啦。。。。。。。”风雨仍然没有停，大嫂一家极力挽留雷锋，雷锋却向大嫂一家告了别，转身冲入漆黑的雨夜里，急忙赶回部队去了。
在雷锋眼里，刮风、下雨、天黑、路滑，这都不算什么，能把大嫂一家安全送到家，能帮助更多的人，这才是最重要的。因为他是人民的勤务兵，为人民做做雷锋式好少年好事，助人为乐，是他最大的幸福和快乐！雷锋２２岁就离开了我们所有人，但他助人为乐的精神一直深深地鼓舞着我们，同学们，让我们大家一起努力吧，努力做个雷锋式的好少年！谢谢大家！
作文三：《雷锋式好少年》500字
“学习雷锋好少年”先进事迹材料 武陟县育才学校 田涵
田涵，女，１０岁，武陟县育才学校三年级（１）班学生，从小接受长辈善良淳厚，乐于奉献的熏陶，养成了良好的品质。他年年被学校评为“三好学生”、“学习标兵”，深得学校老师和同学们的好评，用自己的行动很好地诠释了雷锋精神。
平时，她勤奋学习，上课认真听讲，作业认真完成；她自觉遵守纪律，从不迟到，不打闹，别人不守纪律时她还提醒他们；她能认真完成老师交给的每一项任务，她是一名小组长，作业本收发及时，整齐，带领同学做眼操时严肃认真。老师交给的其他任务，她也能带头模范地完成，老师都夸他是好助手。
难能可贵的是，她能经常关爱同学，主动关心班级的事。班上每一次的黑板报或墙报的制作，她也是积极参加。课外活动课时，她还充当小老师，帮助老师维持秩序。做起值日来，她更是一丝不苟，不是她值日，她只要有时间也会帮助同学们一起做，同学们都夸他是班上的“环保小卫士”。
同学们经常丢三拉四，如有同学什么东西丢了，她一定会将自己的东西借给需要的同学。
拾到东西或钱交给老师或还给失主，这类事情在田涵身上不知发生了多少次，大家齐口称赞：／／：／／．ｏ．．／／雷锋式好少年手抄报．ｈｔｍ。
她不仅在关心班级的事，在家里，像一个“小大人”，她自己的
事情自己做，还有时帮助家人做一些力所能及的事。不仅如此，她有时还帮助一些陌生人，上星期六，她和爸爸一道到焦作，在公交车上为老人让座；她在路边玩时，还主动帮助年迈的路人推车。
一个仅有１０岁的孩子，能处处为他人着想，时刻以雷锋为榜样，足以证明，雷锋精神已在她的幼小的心灵中扎下了根，她一定会成为一个雷锋式的好少年。
作文四：《雷锋式的好少年》200字
雷锋式的好少年
雷锋式的好少年 别人都夸我是雷锋式的好少年。我曾经帮楼雨静做值日生。有 一次，陈潜润卷子没带，我就把卷子和他一起看。还有一次，天上下起了大雨， 陈亦泓雨伞忘记带了，我就和陈亦泓合用一把伞。 尤其是陈亦泓的那件事，我 记得很清楚。那天放学的时候，天上忽然，乌云密布。紧接着，天上下起了倾 盆大雨，陈亦泓的衣服淋湿了，像只落汤鸡。我看到了，二话不说，连忙把陈 亦泓拉到雨伞下。陈亦泓说：谢谢，你真是雷锋式的好少年。我说：不用谢， 不用谢。我的脸像一朵盛开的花朵，心里：／／：／／．ｏ．．／／雷锋式好少年手抄报．ｈｔｍ像喝了蜂蜜那么甜蜜。我开心极了， 心想：赠人玫瑰，手有余香，写得可真对呀！过了会儿，我来接了，于是，我 就兴高采烈地回家了。 三月五日是雷锋的纪念日，我一定要帮助更多需要帮助 的人。
作文五：《做雷锋式好少年》400字
做雷锋式好少年
合肥市吴小郢小学
三（１）班：彭伟
雷锋是一位农村孩子，九岁时，父母就去世了。一位军人认识了他，送给他一支钢笔，希望他长大当一名解放军战士，为人民服务。后来，雷锋当了兵。他一生做了无数的好事，我非常敬佩他，我要向他学习。
我们虽然是一名小学生，但是也应该为社会做一些力所能及的事。记得有一次，我在回家的路上，看到“满天星”超市门口，有一个大大的垃圾袋，里面装满了垃圾，散发出阵阵难闻的气味。路过的人，捂着鼻子离得远远的。一边走，一边说：“好臭，好臭”我也说：“好臭！谁扔的垃圾，为什么不扔到垃圾桶里？”这是我也想赶快离开这里，可是又一想：垃圾放在这也不能算事，还是把它扔到垃圾桶里去吧。于是，我赶紧跑过去把它提起来，好重呀。我把垃圾拖到垃圾桶边，准备把垃圾扔进垃圾桶，可是，垃圾桶太高了，垃圾垃圾掉了下来。还有一些溅到我的身上。我很想跑开。这是我想到了雷锋叔叔，他做了那么多的好事，也不怕累，不怕脏。这点小事算得了什么呢。于是，我踮起脚，把垃：／／：／／．ｏ．．／／雷锋式好少年手抄报．ｈｔｍ圾高高举起，使出浑身力气，终于把垃圾扔进了垃圾桶。回到家，妈妈问：“你的衣服怎么这么脏呀？”我把事情的经过说了一遍，妈妈听了，抚摸着我的头笑了。
虽然，这只是些小事情，但是只要我们每个人都能做，那我们的世界就会更加美好。
通信地址：合肥市吴小郢小学
邮政编码：２３００５１
联系电话：０５５１－６４６５６３６１
作文六：《雷锋式的好少年》500字
雷锋式的好少年
在赣榆县罗阳小学，有一位熠熠闪光的校园之星，她取得了许多荣誉：校文明之星、学习标兵、县三好学生„„她脸上总挂着自信的微笑，明亮的双眸透着智慧，ｓｕｎｎｙ ，ｃｌｅｖｅｒ ａｎｄ ｌｏｖｅｌｙ是对她最好的概括。她就是三（３）班中队长闫雨晴同学，一个阳光女孩。她充满爱心，自强自律，品学兼优，全面发展，以自己的行动不断地为胸前的红领巾增光添彩。
她是班级的领头雁。在学校，闫雨晴同学对待学习一丝不苟、脚踏实地。每一次的作业都按老师的要求认认真真地完成；课堂上总能听到她独特的见解。学习上是大家公认的“领头雁”。
“时间是挤出来的，我要多学习多锻炼自己。”闫雨晴同学总是这样说。校内外的学习、活动常常忙得她不亦乐乎，但她总是充满自信地面对。同学们钦佩她，师长夸奖她。而面对大家的赞扬，谦逊的她只是微微一笑，她心中立下了更高的目标。
她喜欢书法，弹琴，舞蹈，在校艺术节中多次表演节目，深受好评。一手漂亮的字令人啧啧称赞。班级里的黑板报，留下了她的手迹。在学校组织的绘画、硬笔书法比赛中都获得一等奖。她爱看课外书，知识面广。学校组织的各项活动，她踊跃参加，多次在朗诵、作文、英语演讲比赛中获得一等奖：／／：／／．ｏ．．／／雷锋式好少年手抄报．ｈｔｍ。
在同学心中，闫雨晴同学更是被大家公认的热心人。不管谁有困
难，她都会伸出热情之手，王紫怡同学学习上有困难，她主动要求和她做同桌，在学习上与她结对，帮助鼓励她。同桌的水彩笔没带，她会主动递过去一支；同桌座位下脏了，她会帮着一起清理干净；同桌的题不会做了，她启发同桌一起分析；同桌受到表扬了，她为之由衷地高兴。在她的带动下，班里关爱集体的同学越来越多。她不愧是一名雷锋式的好少年。
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作文七：《雷锋式的好少年》2900字
计理念：
在九年义务教育阶段的知识与技能目标里，明确提出了要使学生自信、自然、有表情地演唱歌曲。在唱歌教学中，如何关注学生学会唱歌技能的要求，如何引导学生有表情地唱好每一个乐句，如何学会歌曲、如何学会演唱是每节课、每时每刻都要进行的内容，而不是等歌曲学完了以后才去进行演唱处理的。本节课就很好地将学会歌曲与学会演唱融为一体。
设计特色：
本课以雷锋叔叔的先进事迹为切入点，以“我们”争做雷锋式的好少年为主线展开教学。五年级学生对雷锋应该比较熟悉。在听赏歌曲前，先以“雷锋叔叔”为话题，让学生讲讲雷锋叔叔的故事，从而导入《我们要做雷锋式的好少年》的学习。在聆听歌曲的过程中，学生进一步熟悉了歌曲内容、情绪和风格，并在跟唱的过程中，通过图谱法降低了学习难度，使学生顺利掌握了Ｄ．Ｓ．反复记号的用法。在学唱歌曲的过程中，更多地通过关注歌谱与音乐要素来提高学生的演唱技能。
教材分析：
《我们要做雷锋式的好少年》是在学雷锋活动中创作的一首为广大少年儿童喜爱的歌曲。毛主席在１９６３年３月５日向全国人民发出“向雷锋同志学习”的伟大号召。“毫不利己，专门利人，做一颗永不生锈的螺丝钉。”这就是雷锋叔叔高尚品格的体现。歌曲以进行曲的风格，意气昂扬地表达了少年儿童们以雷锋叔叔为榜样，做雷锋式的好少年的决心。
歌曲为大调式，二段体结构。第一乐段由四个乐句组成，每句都是弱气节奏，是旋律富有动力、充满朝气，表达了孩子们“要做雷锋式的好少年”的决心，该段的第一、第三乐句的开头都是有力的四级跳进，句尾音都是第Ⅲ级音“３”，而第二、第四乐句的开头都是上行的级进音，很有规律，学生很容易学唱。
第二乐段的开始句，旋律转为由强拍起。连续的八分休止符、四分休止符及重音记号的运用，使音乐坚定有力，与第一乐段形成鲜明的对比。情绪上由“朝气蓬勃”发展成“坚定有力”。音调上仍运用四度的跳进音程：第一乐段为“”，第二乐段为“”，是主题动机的发展，使旋律既统一又有变化。接着的两句是全曲的高潮，再现了第一乐段的弱起节奏，并在“鼓舞我们永远向前”的尾句处运用连续的附点音符的级进旋律，由低向高，形象地表达了新一代雷锋式的好少年大踏步地向前行进。歌曲前呼后应，完整而同一，塑造了新一代青少年的光辉形象，富有教育意义。
教学年级：五年级
教学目标：
⒈能用坚定有力的声音演唱《我们要做雷锋式的好少年》，了解雷锋的感人事迹，明白要以雷锋叔叔为榜样，做雷锋式的好少年。
⒉ 认识“Ｄ．Ｓ．”反复记号，并能正确运用与歌曲演唱之中。
教学重点：能用坚定有力的声音演唱歌曲《我们要做雷锋式的好少年》。 教学难点：认识Ｄ．Ｓ．反复记号，能正确运用于歌曲演唱中。
教学方法：听唱法、比较法
学习方法：听赏——感受——表现
教具准备：电子琴、录音机、磁带、大歌页、旋律卡、节奏卡
教学设想及教学片断：
教学设想１：谈话激趣，导入新课
对于雷锋，五年级的学生已经比较熟悉，本环节以“雷锋叔叔”为话题，让学生讲讲雷锋叔叔的感人事迹，创设了学习雷锋的教学情境，为下面的歌曲教学做了很好的铺垫。
【教学片断】
教师：同学们，１９６３年３月５日，毛主席亲笔题词“向雷锋同志学习”，号召全国人民向这位普通而又不平凡的解放军战士学习。那么，你又知道哪些雷锋叔叔的感人事迹呢？（请３—５位学生自由发言）
教师：是的，雷锋是火炬，用友爱传递人间真情；雷锋是旗帜，用行动引领我们前行；雷锋是榜样，他的精神鼓舞我们永远前进。这节课，就让我们一起来学习歌曲《我们要做雷锋式的好少年》。请同学们把音乐课本打开第１０页．
教学反思：学生在讲述雷锋的感人事迹时，讲述的例子很有限。说明我们平时对雷锋的宣传不够到位，仅限于３月５日的“雷锋宣传日”，甚至有时候忘记了。面对“我爸是李刚”和药家鑫故意杀人案，我认为，对于９０后甚至００后的教育，实在是太需要“雷锋”和“雷锋现象”了。
教学设想２：
本环节在两次聆听的基础上，让学生基本熟悉了歌词内容，感受了歌曲的基本情绪和进行曲风格；在跟唱过程中，认识并掌握Ｄ．Ｓ．反复记号在歌曲中的用法。循序渐进，层层深入，为后面歌曲的深入教学起到了铺垫的作用。
【教学片断】
⒈聆听歌曲，熟悉歌词内容
教师：我们先听一遍歌曲。听的时候，请思考两个问题：我们要学习雷锋叔叔的哪些高贵品质？它在歌曲中是怎样体现的？（学生自由回答后，按节奏朗读以下歌词）
⒉复听歌曲，感受歌曲的情绪和风格
教师：让我们再来听一遍，听的时候请思考：歌曲的情绪怎样？力度怎样？速度怎样？（学生听后自由回答）
教师：那么，你在听这首乐曲的时候，是像听摇篮曲一样想睡觉？还是想跳舞？或是踏步行进？（踏步行进）
教师：对，这首歌曲的速度跟我们行进时的速度一致，也叫进行曲速度。 ⒊跟唱歌曲，听辨演唱顺序，学习Ｄ．Ｓ．反复记号
教师：在这首歌曲里，出现了我们从来都没有见过的Ｄ．Ｓ．反复记号，让我们来认识一下。（板书，教师讲解Ｄ．Ｓ．的用法）
教师：请同学们跟着歌曲唱一遍，看看歌曲是按什么顺序演唱的？
教学反思：这个环节进行得很顺利，尤其是跟唱时要学生听出Ｄ．Ｓ．反复记号在歌曲中的用法，我用数字来记录小结，采用划线的图谱法让学生按照演唱顺序来说出数字序号时，学生都回答得特别好。
教学设想３
本环节既是教学的重点，又是教学的难点。解决了弱起小节和重音记号在歌曲中的作用、休止符在歌曲中的的演唱效果以及连续附点八分音符的级进旋律在歌曲中演唱效果。弱起小节用了讲述法；重音记号用了感受法；休止符和附点八分节奏则用了比较法，使学生更好地解决了歌曲难点。在此基础上学生整体演唱歌词，效果会很好。
【教学片断】
⒈学生随琴唱词，按演唱顺序依次解决以下问题：
⑴弱起小节和重音记号在歌曲中的作用
教师：这首歌是几几拍子的？（２／４拍）
教师：２／４拍表示什么意思？大家复习一下。（２／４拍表示一四分音符为一拍，每小节两拍）
教师：现在我们来看一下歌曲的第一小节有几拍？（一拍）
教师：第一小节是从第二拍开始的，也就是说是从弱拍开始的，所以第一小节又叫弱起小节。最后一小节有几拍呢？（一拍）
教师：第一小节只有一拍，是一个不完全小节；最后一小节也只有一拍，也：／／：／／．ｏ．．／／雷锋式好少年手抄报．ｈｔｍ是一个不完全小节，可是，它们俩个合起来就构成了一个完全小节。弱起小节使得歌曲的强拍后置，再加上重音记号的运用，使歌曲更富有动力感，朝气蓬勃。让我们来唱一下歌曲的第一句，请同学们紧握拳头，用ｂｏｎｇ来唱：
（指导学生演唱歌曲的第一乐段歌词）
⑵休止符的演唱效果（运用比较法，使得此处无声胜有声）
教师：在歌曲的第二乐段，出现了较多的的八分休止符和四分休止符，表现了怎样的音乐形象？
教师：让我们先唱一下没有休止符的效果：
教师：在唱一唱有休止符的效果：
教师：真是此处无声胜有声啊！有了休止符，演唱时一字一顿的，加上重音记号我们再来唱一唱：
⑶连续附点八分音符的演唱效果（比较法）
教师：歌曲最后连续运用了附点八分节奏，旋律级进上行，力度渐强，表现了怎样的艺术效果？让我们先看一下没有附点的节奏：
教师：再看看有附点的节奏：
教师：有什么不同？（附点节奏使音乐富有动力感）
教师：再加上渐强记号让我们唱一唱旋律：
⒉学生随琴完整齐唱歌词，教师及时纠正错误。
⒊演唱处理。
（提示：演唱时要强调声音饱满，做到强而不白，充满朝气，表现出歌曲的进行曲风格）
⒋教唱歌谱。
⒌学生齐唱歌谱。
教学反思：在歌曲教学中顺带地解决难点，使学生在歌曲学习的过程中，学习音乐基础知识、掌握演唱基本技能，是音乐教师每节课应该追求的目标。在掌握休止符与附点音符的演唱方法时，我采用了比较的方法，使学生一下子就达到了应有的演唱效果。
教学设想４
“做一件好事并不难，难的事一辈子只做好事，不做坏事”。怎样做才能成为一名雷锋式的好少年？让学生谈谈自己的想法或做法，鼓励学生以雷锋叔叔为榜样，树立远大理想，从一点一滴做起：关心集体、乐于助人、刻苦学习、不怕困难„„
【教学片断】
教师：“毫不利己，专门利人，做一颗永不生锈的螺丝钉。”这就是雷锋叔叔高尚品格的体现。那么，你在今后的学雷锋活动中准备怎么做？（学生自由发言）
教师：同学们说得很好，就让我们以雷锋叔叔为榜样，做一名雷锋式的好少年！这节课就上到这里，下课！（唱师生再见歌）
教学反思：我们这个社会需要雷锋，我们这个时代需要雷锋，愿雷锋精神永存！让学生畅所欲言，表达自己学习雷锋，决心做一名雷锋式的好少年的行动计划，并在课后通过“比一比、看一看”等活动来落实，效果会更好。
作文八：《做雷锋式好少年604》400字
做雷锋式好少年
从小妈妈就给我讲雷锋的故事，他那高大的形象深深地印在我心中。记得我还很小的时候，爸爸妈妈就经常教导我要助人为乐，从小事做起，从点滴做起。
上学后，我常常在音乐课上听到关于雷锋的歌；在语文课上读到雷锋的名言；在品德课上讲到雷锋的故事„„在当今社会上，我们应该多多倡导雷锋精神，多多学习雷锋事迹，把那句名言“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的”广为流传，深入人心。我心里暗暗下定决心要向雷锋学习。
记得那一天，风和日丽，我放学后坐上了公交车。第二站上来了一位满头白发的老爷爷。这时，汽车上已座无虚席。他弯着腰，驼着背，拄着拐杖。我看见这位老爷爷。连忙说：“爷爷您请坐。”看见老爷爷坐在座位上后，表情轻松自在，窗外的风仍呼呼地刮着，可我的心里却热乎乎的。看到大家投来赞许的目光，我心里像喝了蜜一样甜。
其实让座并不：／／：／／．ｏ．．／／雷锋式好少年手抄报．ｈｔｍ是什么大不了的事，因为老师教过我，一定要帮助他人。我感觉到，自己一个简单的动作，就给人带来很大的方便，也懂得了“赠人玫瑰，手有余香”的道理。人人献出一点爱，人间永远是春天。
所以，让我们弘扬助人为乐，做好事不图回报的优良作风。学习雷锋，多做好事，争做雷锋式好少年，这样我们的世界才会更加和谐，更加美好！
作文九：《雷锋式好少年》700字
雷 锋 式 好 少 年
人们常说“学雷锋好榜样”，我当然也是学习雷锋人员其中之一啦。我最喜欢的事情就是帮助别人，俗话说“赠人美瑰，手有余香”。我是一个勤奋学习的小女孩，有远大的理想，也有追求的目标和向往的梦想。在生活中有一件事对我的触动，让我下定决心学习雷锋，那是一件让我至今难忘的事。 有一次，我下午放学走在回家的路上，走着走着，一辆摩托
车疾驰过来，恰巧撞到了我前面的老爷爷，老爷爷摔倒在地上。我见了，扔下书包跑了过去，扶起老爷爷一看爷爷已是鼻青脸肿，血流不止，我慌了，不知如何是好。我想离开，心里又一想：爷爷现在生命危在旦夕，我却有了要走的想法，老师还常说要学习雷锋，怎么到了关键的时候我就退缩了呢？我自己鼓励自己说：“没关系相信自己，快救老爷爷吧！”就这样，我扶着老爷爷一步一步去医院，在路上，刺骨的寒风吹着我和老爷爷，我连忙脱下一件衣服给爷爷披上了头，一步、一步、又一步，我们终于走到了医院，我扶老爷爷进去，对护士说；“阿姨，这位爷爷被车撞到了，我们应该去哪？”护士二话没说，带我们找到了大夫，大夫立刻给爷爷做手术。很长时间过去了，我焦急地在外面等着，忽然，几个人跑了过来，嘴里还呼喊着：“爸，爸„„”我想这应该就是爷爷的儿女吧。我对他们说：“你们是爷爷的儿女吧？爷爷在做手术，他会没事的！”爷爷的儿女说：“小朋友，是你救
了我爸，真的太谢谢你了，你这么小，就知道学习雷锋精神，助人为乐，你真让人值得敬佩啊：／／：／／．ｏ．．／／雷锋式好少年手抄报．ｈｔｍ！”我说：“没关系，阿姨，叔叔，老师教我们要学习雷锋，这是我应该做的”！
几小时后，护士、医生推着爷爷出来了，医生说爷爷没事，已经脱离危险了，不过要住院观察几天才能出院。我们大家听了，都松了一口气，刚才的事真像一场梦啊！说着，叔叔、阿姨还拿出了钱要给我，我说什么也不要，对他们说：“您的好意我心领了，可这钱我决不要，这事是人人都应该做的，我这也是举手之劳。”他们听了，连声赞叹，夸我是个好孩子，我也感到很快乐。 通过这件事，我知道帮助人是多么快乐，我一定要多帮助人，“学雷锋好榜样”！
作文十：《雷锋式好少年》3200字
三一班雷锋式好少年——张琪
事迹介绍：
张琪一个活泼可爱的小女孩，脸上总是带着一丝微笑。
当同学的文具不够用时，她总是把自己借给别人；当同学遇到难题，她总是耐心为别人讲解；午休后，她总是早早到班，主动打扫教室卫生。生活中，学习中，她处处严格要求自己，把帮助别人当做最大的快乐。她在自己的岗位上时时散发着光和热，默默的奉献着自己的爱心，却不图回报！
班主任寄语：
你虽不是天使，但有天使般美好的心灵；你虽不是雷锋，但有雷锋般光辉的事迹；你踏踏实实学习，勤勤恳恳工作，默默无闻助人，值得每一位同学学习。
三一班 雷锋式好少年——王思琪
事迹介绍：
她，一个三年级的小学生，却能够用她那颗纯洁的童心去帮助、关爱每一位同学。当同学生病时，她能第一时间发现并告诉老师，让这位学生少受了病痛的折磨；还是她，在操场上玩耍时，还能够考虑到周围人的安全，让开心做游戏的小伙伴不至于受到伤害；在无意中，她也能顺手捡起路边的垃圾，帮助学习有困难的同学，扶起不小心摔倒的小弟弟；扶着老奶奶过马路„„．
班主任评语：
你没有高尚伟大的精神，却有着小孩子的天真与纯洁，也有着大人们少有的热心与坚持。
三一班 雷锋式好少年——李奕潼
事迹介绍：
李奕潼同学自升入三年级一班以来，就把三１班当成了自己的家，把三１班的事当成自己的事。放学了，看啊，最后一位走的同学是他，把同学们的桌椅摆放整齐；看哪一位学生的水杯歪了，帮他扶起来；卫生工具乱了，重新整理，小伙伴的学习遇到了困难，李奕潼给他耐心的讲解；小伙伴的橡皮丢了，李奕潼把自己的橡皮借给他，我们班的同学只要一提到李奕潼都会翘起大拇指。
班主任评语：
有人说：一个人做一件事很容易，但要坚持一直做好事不容易，作为石繁森的老师，我认为：在孩子幼小的年龄段里，能够有如此助人为乐的高尚品德，如此的恒心，深深打动了我和二１班的全体同学。
三一班雷锋式好少年——关永宬
事迹介绍：
关永宬，是我们班的卫生委员。他团结同学，热爱学习，乐于助人。有这样一件平凡的事，感动了我们三一班每一位同学。我班有位王敬同学得了口腔溃疡，非常严重。每天需要多次抹药。这件事，关永宬看在眼里，记在心中，主动向老师请愿，“老师你太辛苦了！为王敬抹药的事要我负责吧！”一个星期过去了，关永宬天天坚持为王敬抹药，每天要抹三四次，他没有一点怨言。并且每次还主动帮助王敬收拾药瓶。这件事，我们二２班每一位同学都记在心中，立志要向关永宬同学学习。
班主任评语：
在老师的心目中，王浩丞是位细心懂事的孩子，他身为班干部，能够高标准的完成老师布置的每一项任务。如果你在生活中需要帮助，他一定第一个挺身而出。如果你学习中遇到难题，他愿意为你细心讲解。快乐学习，团结友爱，乐于助人，是他的座右铭，这么一位优秀的孩子，是当之无愧的“小雷锋”！
二３班 雷锋式好少年——沈扬
事迹介绍：
提起二．３班的沈扬，你也许并不认识他。但如果说到每当课外活动时，那个总在草坪上捡拾垃圾的白白净净的小男孩，你一定知道。他就是沈扬！别看沈扬的年龄小，但他却是一位及其热爱劳动的同学。在家里，他能主动帮妈妈做家务；在学校，他更是尽自己的一点力量使校园变得更加美丽、洁净。在他的带动下，我们班已经掀起了一股“保护环境、热爱草坪”的环保热潮。本次“学雷锋”活动月中，沈扬被光荣地评为“环境小卫士”，这是他当之无愧的！
班主任评语：
不以善小而不为。沈扬同学年龄虽小，却能从小事做起，做有益于同学的事，做有益于学校的事，成为大家学习的楷模。作为他的班主任，我特别感动，特别自豪！
三１班 雷锋式好少年——龚智博
事迹介绍：
我是个农村的孩子，家境并不富裕。今年刚转到兴华学校。我深知爸妈对我的期望很高，所以在学习上不敢有丝毫懈怠。上课时我总是聚精会神的听老师讲课，积极发言。我从未拖拉过任何作业，老师布置的各项任务也都是超前完成。“功夫不负有心人”，在我的不断努力下我的学习成绩提高很快，现在在班里可算是佼佼者。
我热爱我们的学校，我们的班级。我总是把班里的同学当作自己的兄弟姐妹。无论在教室、在操场、在餐厅还是在公寓，我从未和任何同学发生过任何矛盾，同学有了困难我愿意全力帮忙；同学缺少东西我也是倾囊相助。所以同学们都乐于和我相处。
在今后的学习和生活中我会一如既往地努力，我要做一个像雷锋叔叔那样的热爱学习、乐于助人的好少年。
班主任评语：
他的身上时时体现着农村孩子那真诚、善良、勤奋刻苦的优良品质。对待学习他一丝不苟、积极向上；对待同学他团结友好、乐于助人。他热爱集体、默默奉献、深受同学们的爱戴和拥护。他是同学们学习的好榜样！
三２班 雷锋式好少年——高源
事迹介绍：
我出生在一个比较富裕的家庭，但我并没有以此而自居，因为我知道每个人都需要帮助，我以能帮助别人为我的快乐。无论是同学、老师、爸妈，我都想让他们跟我一样快乐。做同学的好伙伴，做老师的好学生，做爸妈的乖儿子。
班主任评语：
高源，你做到了，你已经真正的成为了同学的知心朋友，老师的左膀右臂，父母的好儿子，老师希望你在以后的人生之路上能披荆斩棘，翱翔在蔚蓝的天空！
四１班 雷锋式好少年——屈迎迎
事迹介绍：
活泼可爱的四．１班女生屈迎迎同学，平时能够自觉遵守纪律、尊敬老师、团结同学，学习上积极进取、奋发向上，并且茶余饭后，经常主动捡拾操场上的垃圾，曾多次受到表扬。在三月份的“学雷锋 树新风”活动中，为全校师生树立了榜样，因此，获得了由王运辉主任亲自颁发的第一枚“环境小卫士”胸章。
班主任评语：
她，很艰苦朴素；她，端庄大方；她，温柔可人。她就是平凡中的美丽，她就是深海中的珍珠，她更是兴华的骄傲。
四２班 雷锋式好少年——冯添莉
事迹介绍：
冯添莉同学是四２班５０名学生中普通而又平凡的一员。但她的事迹却伟大而又令人震撼。她是学习的标兵，作业工工整整，听课全神贯注，坐姿端端正正；她是纪律的楷模，严格遵守学校的各项规章制度；她助人为乐，只要有困难，她总是能伸出援助之手；她勤俭节约，一学期从没多花一分零花钱（学习用品在家备好）；她尊敬师长，
团结同学，从未与其他同学发生一次口角，提起她，四２师生无不佩服．
班主任评语：
冯添莉，你是父母的骄傲，兴华的自豪，你是平常中的优秀，平凡中的伟大，做一天好学生并不难，难得是你天天都这样伟大！
四３班 雷锋式好少年——李彤彤
事迹介绍：
李彤彤是我们班一位普通的女孩，她虽然貌不惊人，但她做事却是那么实在。
作为组长：她积极帮助组内成员；
作为班长：她时时以班级为重，处处为班级着想；
作为领队：一天几次的整队，累得声音沙哑，却仍无怨无悔。 在家时，帮助父母积极做家务；在校时，热爱学习，尊：／／：／／．ｏ．．／／雷锋式好少年手抄报．ｈｔｍ敬师长。学习路上她顽强拼搏。
班主任评语：
你虽然没有做轰轰烈烈的大事，却能够做好生活中的每一件事。这就是平凡中的伟大！
五１班 雷锋式好少年——王帅
事迹介绍：
平凡中的一朵花——王帅
无论是温室里的杜鹃花，还是乡间路上的无名小花，只要你开得灿烂，鲜艳，就是最美丽的风景！
王帅同学其貌不扬，不善表现自己，但平凡的他却拥有不平凡的精神，在学习上，他是标兵，态度端正，发言积极，作业工整；在生活上，他是模范，勤俭节约，乐于助人，用自己最朴实、最真诚的行动感动着身边的每一个人。在行为习惯上，他更是楷模，对自己严格要求，做“三操”动作到位，一丝不苟。平凡的王帅，老师无法用华丽的言语来赞美你，因为那样的语言不符合你的本质，老师想说：孩子，你是好样的！
班主任评语：
王帅，乡间路上的一朵小花，绿树林中一棵小苗，璀璨星空中的一颗无名星，虽然平凡，虽然不起眼，但依然美丽、耀眼，魅力无限！孩子，你是父母的骄傲，老师的自豪，五一班的荣耀！
五２班 雷锋式好少年——万里龙
事迹介绍：
万里龙，身为学生的你在学习上名列前茅，课堂上你全神贯注，回答问题积极踊跃，声音洪亮。你的作业总是那样一丝不苟，认真工整，课下你团结同学，乐于助人。当其他同学有了困难，你总是挺身而出，你不但帮助老师收缴作业，而且能够给那些学习较差的学生指点迷津，你给其他同学耐心讲解习题的身影烙在了老师和同学们的心中。
家长书上能看到你父母对你的称赞，因为，你能体谅父母的艰辛，你能积极的为父母分担家务
班主任评语：
你坐如钟，站如松，时常看到你伏案苦读的英姿，时常看到你帮助他人的身影，在父母的眼里，你是懂事听话的好孩子；在老师的眼里，你是上进好学的优秀生；在同学们的心目中，你是个乐于助人的好少年。你的真诚为人称道，你的努力为大家熟知，你的品格为大家所欣赏。老师希望你长风破浪，奋勇向前。在不久的将来，你定能成为国家的栋梁之才。
五３班 雷锋式好少年——刘国政
事迹介绍：
刘国政同学是五．３班的纪律班长，他严于律己、宽以待人、文明礼貌、团结守纪。平日里，对每位同学的言行举止都能笔笔清晰、毫无差错的记录在册；工作中，他公平公正、无怨无悔；在校，每时每刻都坚持说普通话，并且还经常大胆指出其它同学的缺点，他这种刚正直言的品格受到同学们的一致好评。话不多，但时刻用行动感染着大家，操场上的垃圾，他会主动捡起；班内义务劳动他总是积极参与。他是老师的得力助手，同学们的好伙伴。可以说刘国政同学为五．３班的健康成长立下了汗马功劳。
班主任评语：
刘国政，你就是天空中的一颗星，渺小却很耀眼；你就是我们身边的“小雷锋”，平凡而又伟大。
你不愧是老师的骄傲，同学们学习的楷模。
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