作文一：《燕子的春天》400字
燕子的春天
春天，是一个多么神圣的季节。春天，是多么愉快的季节。
每当新一年的到来，春天也就慢慢来到我们身边。也许，你不留意并不知道春的到来，那么就让我来给你说说春天什么时候来的。
每当树木发芽时，说明春天已经来临；每当花儿开放时，说明春天已经来临；每当草儿从土里探出头来时，说明春天已经来临；每当燕子飞回来时，说明春天已经来临。这些不都是春天来临的前兆吗？
每当春天来到，我们就会听见身边许多的鸟叫声，唧唧喳喳的。每当我们来上学时，鸟儿在树上唱着，我们会很高兴。我们随时随地都可以听到鸟叫声，看到小鸟，在树上、在房上、电线杆上、汽车上到处可以看到小鸟。
燕子，相信我们都不陌生。燕子的尾巴就像一把剪刀，看起来非常锋利，看起来能把坚硬的物体切碎。燕子的颜色是黑色的，据说，每当大雨来临前，燕子就会飞得很低，就说明大雨即将来临，人们给它起了一个生动形象的绰号，叫“大雨使者”。
由于近几年来人们的乱砍乱伐，鸟儿数量急剧下降，我们如果想要鸟儿生存，只有保护大自然，保护环境，不乱砍乱伐，多种树。只有这样，鸟儿才会回到我们身边。
鸟儿是多么神圣的动物，尤其是燕子，她不仅为我们做出了许多贡献，还是春的信使，所有鸟儿都是我们的朋友，所以我们应该保护大自然，保燕子的春天护花草树木，这样才能保护我们最喜爱的小鸟。
燕子的春天 缑春辉 ６００字
作文二：《春天的燕子》400字
叽叽叽叽！燕子回来了，这是春的声音，叮咚叮咚！这时溪水解冻后流淌的声音，是春的声音，到处都有春的踪迹，小草发芽了，它是春的头发，花儿开放了，它是春的眼睛，柳树上长出了嫩嫩的柳叶那是春的眼睫毛，河里又出现的活动乱跳的小精灵，有小鱼，有小虾，小螃蟹，而我要写的却是最不起眼的小燕子。
有句古诗不知道大家记得吗？朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。秋天，他们飞向南方，因为我们这帮天气寒冷，而南方却很温暖，所以，快到秋天的时候，他们四面八方的燕子就聚在一起，说是聚，其实是在一起讨论秋天，该走哪条路线去南方，所以，我们一到秋天就见不到燕子了，他们在一起，唧唧喳喳的，一个说走着，一个说走那，最后，大家选择这条路，就走这条路，而我就站在一边听它们唧唧喳喳的乱叫，用心去感受它们的叫声，觉得好温暖好温暖，听着听着，我觉得我好像变成了一只燕子，也跟着叽叽喳喳的叫了起来。
现在是春天，他们已经回到了我家的房檐下，我又想起了我用望眼镜偷窥它们的事，那次，我闲着没事，就跑到家里拿出望远镜瞄了瞄燕窝里，不瞄还没发现，一瞄吓一跳，里面有四个小燕子，燕子妈妈什么时候当妈妈了？我决定帮助一下燕妈妈，拿了一些春天的燕子小虫子扔了上去，燕宝宝狼吞虎咽起来，燕子妈妈见了，朝我叫了两声，好像在道谢，我开心极了。
作文三：《春天的燕子》1800字
１燕子
教学目标：
１、学会本课１４个生字，会认９个生字；理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼”等词语。
２、能有感情地朗读课文，会背诵课文。
３、通过课文中优美词句的理解，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。
４、学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。
教学重点、难点：
通过课文中优美词句的理解，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。
课前预习：
１、熟练地朗读课文。
２、词语：俊俏、吹拂、舒展、伶俐
第一课时
课时目标：
１、初读课文，了解课文大意。
２、学习本课生字新词，能熟练地朗读课文。
３、初步掌握读懂长句子的方法，并运用该方法学习课文第一自然段。 教学过程：
一、导入、揭题。
１、教师念儿歌《春天多美好》：小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。一幅图画剪好了，春天风光多美好。
２、同学们，春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，喜欢燕子吗？今天，我们一起学习《燕子》这篇课文。这篇文章是著名作家郑振铎写的，请打开书，谁来读读。
二、初读课文体会
１、明确自学要求。
（１）读准注拼音的生字，划出生字组成的新词，把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。
（２）自由读课文，注意读错的句子要重读，直到读通为止。
２、学生自学，教师巡回指导。
３、检查自学效果。
（１）出示新词语，指名认读，全班齐读。
（２）理解词语的意思。
４、朗读课文，检查是否读得正确、流利。
三、学习第一自然段
这篇文章写的确实很美。下面仔细读第一自然段，说说你脑子里浮现出来的燕子是什么样的。
１、学生自由读。
２、指名学生用自己的话来说。
３再读这一段。
思考：这句话写了燕子哪些部分？它的羽毛、翅膀、尾巴是怎样的？
４、句子中用“乌黑光滑、俊俏、剪刀似的”有什么作用？
５、指导感情朗读这一段。
四、进行“画图、说话”训练，深入体会。
１、我们能不能把郑振铎写的燕子画下来？我请一个同学读第一段，咱们一起画，怎么样？不过读的时候，要慢一点。
２、同桌的同学互相介绍一下自己画的燕子。
３、谁愿意到前边来把自己画的燕子向介绍一下？
４、大家注意没有，作者怎么没写眼睛、嘴，是疏忽了吗？
５、这告诉我们，描写景物，一定要抓住有特色的地方写。
６小结朗读第一自然段。背诵第一段
五、布置作业。
作业本１、２、３、题。
第二、三课时
教学目标：
１、学习２、３、４自然段，背诵第２、３、４自然段。
２、通过课文中优美词句的理解，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。
３、指导有感情地朗读全文。
教学过程：
一、学习第二自然段
１、学生默读第二自然段，思考：第二自然段有几句话，写的是什么？（燕子从南方飞回来，为春天增添了许多生趣）
２、我们再读第二自然段。
（１）师：什么形成了光彩夺目的春天？是怎样形成的？其它词语有什么作用？
（２）什么叫“赶集”？
师：去买的，还有卖的，都叫赶集——请说说赶集的情况，再想想赶集和春天的草、叶、花生长和开放有什么相似之处。
师：古人说：“红杏枝头春意闹”，春天，万花盛开，确实给人以热闹的感觉。
（５）读、背第一－－三句。
４、学习第四句。
这么热闹、美丽的春天，少了燕子可不行，请大家朗读第四句。
（１）谁能简单地说说这句话的意思。
（２）“增添”是什么意思，“生趣”是什么意思？
（３）师：同学们，画家画春天少不了燕子，诗人写春天少不了燕子，歌唱家歌唱春天也少不了燕子，可以这样说，少了燕子，春天会失去一半的美，下面让我们以赞美的语气来朗读这一段。
５、指导按春天的细雨、微风、柳丝、草、花、到燕子的顺序背诵。
二、学习课文第三自然段
１、大家再读第三自然段，从这一段话中你知道了什么？
（燕子飞行的情景，燕子飞得很快，很轻）
２、你从哪些语句中看出来的？再读第三自然段第一句。
（板书：斜、掠过、唧）
３、师：一个“斜”字把燕子飞行的特点写出来了，给人以又轻又快的感觉，而且写出了小燕子飞行的优美姿态，“掠过”这个词字典里怎么解释的？
４、你从中看出了什么？读读这个词所在的句子，体会体会。
５、我们从“唧”这个字也可以看出什么？
６、还有哪些地方看出燕子飞得“轻快”？
７、大家把第三自然段朗读一遍，看谁读得让人感觉到燕子飞得轻快，姿态优美。（学生练读）
８、师：“就一圈圈地荡漾开去”要读得慢一点，要有个想象的余地，谁再把这句读一读？领略一下其中的美。
三、学习第四自然段
１、读了第三自然段，我们知道燕子飞得很轻快，姿态很优美。我们接着读第四自然段，看看写的是什么，谁读懂了谁说。
２、指名说。（燕子落在电线上休息的样子）
３、读懂了，哪些语句给你留下了深刻的印象？大家读读、划划。
４、“这多么像一首正待演奏的曲谱啊！”“这”指的是什么？看看书上的插图。
５、老师这里有一段五线谱，也就是曲谱，请想象一下，并对照一下插图，远远地看去，落在电线的燕子连同电线，像不像五线谱？
师：这是一个多么贴切而又生动的比喻！我们不能不佩服作者惊人的想象力！同学们想一想，这会是一首什么样的正等着我们去演奏的曲谱？（这一定是赞美春天，赞春天的燕子美小燕子的曲谱）
６、学生齐读第四自然段。
７、从课文中，我们进一步领略了燕子的美。这一自然段还有两个词用得特别传神，不知有人注意没有，请读读第二句。
８、这里的“痕”字用得好，为什么不用“条”？（因为电线远，而且高，看不清楚，在蓝天里只留下一丝痕迹）
９、大家细细读读这一自然段，再自己细细体会。
１０、看图试背。
四、有感情地朗读全文。背诵课文。
五、作业。
作业本第４、５、６题
作文四：《春天的燕子》2300字
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作文五：《春天的燕子》400字
春天的燕子
一年一度的春天到来了。燕子归来了。我的好朋友又来到我家了。
一天，燕子快要生了，我知道后，一蹦三尺高，高兴的不得了。燕子生下蛋了。一天，小燕子怕在窗口呢喃地叫着。小燕子叫什么呢？是想告诉我你远途归来了。是来看你的老朋友；还是想告诉我，咱们还做那好邻居，永结友好。
小燕子在我家筑巢，它啄着树枝和草来住筑巢。大约住好几个月。有时侯，我还怕小燕子凉着，我往筑巢放一个被子。这可不愧是设计师，它把巢筑成心型。
一天，我在家里写作业，突然。我听到“啊”的一声，看到原来是燕子摔到了地上。我出去一看，它大概是刚出生来，刚才妈妈去啄食了，它有可能饿了，去找妈妈要食物。我看到后，我快步赶上去，我轻轻托起它，悄悄地摸了一摸小燕子，小燕子那机灵的样子非常可爱，像可爱的小精灵。
我理所当然地把小燕子送回到巢里，它的哥哥姐姐对小燕子叫个不停仿佛在说“别怕，有我们在。”这时，燕子妈妈回来了，也是叫了起来，仿佛在对小燕子说：“别害怕，有妈妈在， 谁都欺负不过你。”
这时，奥运会开始了，我像离弦的箭跑到家里。我和奶奶、爷爷和爸爸、妈妈都在安静地看，连一根针掉在地上都能听的见，小燕子也静悄悄地看。这时，中国体操队赢了，我们都笑春天的燕子了，奶奶脸上露出花纹，小燕子也跳了起来。
燕子给我带来了欢笑，给我增添了欢声笑语。
作文六：《我是春天的燕子》300字
福清市城关小学四年一班 薛昊天
我是一只春天的燕子，一个可爱的报春使者。
春天到了，阳光暖暖的，蓝天就象一块蓝绸缎，上面点缀着朵朵白云，我和小伙伴们像一群天使，从南方飞回来了。“叽叽叽―――喳喳喳―――”一路飞行一路歌。 门前的空地上，小草弟弟争先恐后地探出了小脑袋，小花妹妹也绽开了笑脸，五颜六色的，美丽极了，它们像给大地妈妈披上了一件多彩的衣裳。柳树发芽了，嫩绿的柳条在微风中轻轻地摇摆。正像诗中所写的：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。
一群天真活泼的小朋友在花丛中追逐嬉戏，玩得不亦乐乎。小蜻蜓也来凑热闹，一会儿落在小淘气们的发辫儿上，逗得她们咯咯直笑，欢乐的笑声在花丛中回荡。小河的冰雪融化了，清清的河水哗哗地流着，小鱼快活地游来游去，它们不时地吐着一嘟噜一嘟噜晶莹的小泡泡，好像在说：“春天真美啊，我们又可以来透透气了。”春回大地，万紫千红，一我是春天的燕子切都是那么新鲜，一切都是那么美丽。我东飞西走，春天的景色总也看不够。
作文七：《春天里的燕子》700字
春天里的燕子
“小燕子，穿花衣，年年春天来这里，我问燕子为啥来，燕子说……”这首童谣，每个人都很熟悉。正值初春，燕子从南方飞回，让我们看看可爱的小燕子吧！
前些日子，我捉到了一只小燕子，想要自己养起来，特意跑到宠物市场为它买了个精致的小笼子，我想这么好的笼子才配得上这只小燕子吧，美丽的燕子被我放进了笼子里的那一刹，小燕子惊坏了，扑腾着翅膀，拼命似的想要冲出笼子，铁架做的笼子撞得“梆梆”作响，我看了都揪心。不一会儿，小燕子停了下来，可能是累了吧，立在木杆上，我这时仔细观察它，发现它一身黑色光滑的羽毛，一张小巧黄色的嘴巴，一双黑黑的，骨碌碌的，似一个小小的黑珍珠做的眼睛，一双翅膀，是流线形的，仿佛是一架客机，一双剪刀似的尾巴，颇有些像那绅士们燕尾服，而这时小燕子又扑腾了起来，我也是被吓了一跳，一会儿小燕子又停了下来，他无法冲出这可怕的，冰冷的牢笼。现在我有一些可怜它了，春天的大好时光，窗外一片生机勃勃，柳树发了嫩芽，花儿开了骨朵，小草们更是返青了，一个个人们欢快的走在通向阳光的道路上，摄取在春天属于自己的自由。可是我的小燕子呢？却依然关在牢笼中，纵有美丽的身段，漂亮的外表却也依然无用，只能被关在这里。我再看筋疲力尽的燕子，全然没有一丝从南方返回家乡的喜悦和喜庆。它的眼神中写满了悲伤，这时小燕子勉强站了起来，似乎还要
做出最后的冲锋，冰冷的铁笼，在它眼神喷出了的火焰中融化着，可是铁笼坚固，血肉之躯的它终于在冰冷和恐怖中倒下了。
我真后悔呀，穿着的像个绅士似的燕子，让我害死了，我伤心的埋藏了它，这时几只燕子，和它一样的燕子，是那么乌黑漂亮的燕子成心似的飞来，似乎让我在多一些感伤，这些“绅士”是自由的，我跑到屋子顶部，放眼望去，都自由了，春天里的小燕子啊，你们是幸福的使者，给我们生机盎然的春天平添了几分喜悦气氛，唧唧喳喳的叫声在告诉每个人“一切都会好的”。之后，它们扬长而去了，让我一个人面对着春天里的燕子美丽的春天默默诉说着自己的希望！
保定二中分校３６７班
徐朝阳
２０１１－３－１６
作文八：《2分享燕子的春天》1500字
分享燕子的春天（１８００）
－－－－－－读诗人何燕子的《春天慢》
齐凤池
偶然打开诗人何燕子的博客，我看到她新写的一组《春天慢》八首诗，细读几遍，偶来灵感，信手拈来几行文字，算是评论也好，算是有感而发也罢，随意写点不成规矩文字，绝对不带任何市侩，更不带吹捧、奉承、拍马、做嫁妆等内涵。以前给一些人做了许多嫁妆，当时他们穿上时感觉很合身，后来自己的翅膀觉得丰满了或者觉得身体消瘦了，感觉不合适了，就去寻找了新的裁缝。
针对燕子的《春天慢》八首诗歌，随意写点文字只是个人感悟没有别的成分。
“睡意三月，桃花恍惚，飞鸟的影子落下了，踮起脚尖，我想一轮明月，浆在手里，露珠，找不到一朵云的边疆，一场雨慢下来，内心的火车慢下来，我留下，风筝逍遥，春天的黄昏里”。
“睡意三月”，在我们北方俗话说，春困秋乏夏打盹，睡不醒的冬仨月。懵懵懂懂的三月，就连刚刚睡醒的桃花还在恍惚之中，诗人忽然看到一只小鸟的影子落下，于是她踮起脚跟寻找小鸟的翅膀，就此画面，使我蓦地想起唐代诗人画家王维的五言绝句《鸟鸣涧》“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”诗的意境和画面了。我们知道王维是著名的山水诗人，其实他还是著名的山水画家。他把春天大山里的夜色、空旷、宁静和诗人心中渴望的夙愿，通过画面宣泄、泼墨、皴染出来。千年后，我们看这首诗还感觉到诗人当时的境况。如今，我们说的诗中有画和画中有诗，说的就是唐代的诗人画家王维。现在人们也敢夸诗人的作品用这句话。
诗人燕子的阅历、感悟、心灵连接和本质诗人画家有着某种上帝刻意造化的本事或者说与生俱来的天赋，我们不得不服。说句远的，今年河北《诗选刊》论坛搞的最有影响的十位优秀诗人，燕子就在其中。我认识的几个诗人在博客上请我投票，燕子没有提起此事，我也没关注这些虚的事情，但燕子还是榜上有名。因此，我说诗歌不是地区的，也不是圈子的，更不是相互吹捧的。诗歌看的是功力－－－－－看的是诗歌以外的功力。我说过一句伤害诗人面子的话－－－唐山老百姓经常说的一句俗话：“缺胳膊生孩子－－－一手活。”我身边有许多诗人都有这种基因。别看在报纸杂志上发表了几十首诗，出了本诗集，获了什么奖，其实，那都说明不了什么。有位评论家说的好，会诗不会文不是好诗人，这话和很多诗人都能对上号。不服气，自己可在家里偷着验证。
接着还说燕子的这首《春天慢》，春天在诗歌里可以说是写“烂”的题材，古代诗人写，现代诗人也写，但每个时代都有优秀的诗人写出精彩的好诗。我记得《千家诗》里有一首《横溪堂春晓》，作者是南宋诗人虞似良写的：“一把青秧趁手青，轻烟漠漠雨冥冥。东风吹绿三千顷，白鹭飞来无处停。”的绝句。春天来了，春天绿了，春天究竟绿到哪种程度？绿到了白鹭找个落脚的地方都没有。我们不能不说诗人用词上的刁钻慧眼和绝妙吧。
燕子写到鸟飞落下，踮起脚尖寻找，却看到一轮明月。这句诗又让我想起了杜甫的《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”了。这首诗歌里不仅有颜色，声音，名词，动词，量词等相对，还有三角几何。诗人从平视到仰视，正好形成了一个几何的夹角。我想这是一般人想象不到的。包括我身边的那些写诗的，也不见得看到。诗人燕子就悟到了，她踮起脚尖寻找鸟的翅膀，又把目光转到天上的一轮明月。我们不得不承认诗人燕子的慧眼。
琼浆在手里，浓缩到一滴露珠，她又联想的缺水的边疆，边疆的雨和云是神秘诡秘的，忽来忽走。我在边疆辽阔的地方亲身体验过，诗人燕子生活的感悟，在短短的几行诗歌里就
呈现的淋漓尽致。
我曾经说过，一个诗人一生的书写，其实就是一生经历的呈现。其实，谁也不要指望用一首诗歌的荣耀来炫耀自己包装自己。在一个诗人的一生中，你有一首诗，或者一句诗能让人们记住，就像“黑夜给了我黑色的眼睛”，“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”让人记住就足矣。
诗人说，天空那只没有灵魂的风筝，确实很逍遥。但在这个美好的春天里，我们每个２分享燕子的春天人都有享受春天的权利，但有一点，我必须强调：春天对于我们每个人来说都是平等的，我们只能分享，绝对不可以占有。
就像我们欣赏诗人燕子的《春天慢》一样，我们大家都能分享，绝对不可以占有。 ２０１２－９－６
河北唐山开滦荆各庄矿业公司党建部
０６３０２６
作文九：《携来春天的燕子》800字
我总想起她那张笑脸，因为她是那样的和蔼可亲：我总能想到她温柔的话语，因为她给予了我心灵莫大的震撼。她就是我的语文老师――李春燕。我们在茫茫人海中相识。她真的像她的名字――春燕一样，她出现了，春天也就来了。 刚认识她时，一切都很平淡，从没体会到她的好，甚至常常觉得她很麻烦，什么“曹若曦你没交作业”啦：“曹若曦你上课溜号”啦……我总认为她管得太多，束缚了我的自由。看见她身边经常有同学围绕，我总会不服气的认为同学们的“马屁功夫”厉害。因而。我和她之间有了一层隔膜…… 新官上任三把火，她很快就让我们写日记。那一阵子。我非常迷琼瑶的小说。也幻想自己的爱情，于是自己也学着写小说。交日记本时不小心把那本“小说”本交了上去。这下糟了，那些东西都是写早恋的，她看了一定会同其它老师一样鄙视我，诬蔑我的。那个本子必然也会“灰飞烟灭”的…… 接下来的几天，我都在忐忑不安地等待着暴风雨的到来，直到那天本子发下来。我翻开一看，红红的字迹一片又一片，有几句话最让我心动： “文笔不错，青苹果固然甜美，但也有过多的苦涩。苹果过早的成熟会使你身负岁月的沧桑，和大家一样等到苹果熟透了，再去采摘吧，好吗？” 对于那些其他老师认为“不正经”的东西，她竟如此费心批阅，这让我不禁心头一颤。不知为什么，在迷蒙的泪眼中，那片火红像一丛丛山茶花，美丽芬芳。 从那时起，我开始正视自己的思想问题。也开始正视她，那个名字叫春燕的语文老师。 我才注意到，她很爱笑，对每一个人都一脸的灿烂，像春日的和风，冬日的暖阳。看到她的笑，我心里总是暖暖的。我才注意到，她很细心，心细得像妈妈，她不仅教我们如何作文，更要求我们好好做人。在生活中也对我们倍加关爱，每一次考砸了她都会鼓励我们重新来过，告诉我们事情的美好往往在于过程：每一次放学遇到她，她都会叮嘱我们这么晚回家一定要小心，慢点骑车，就像对自己的孩子……我才注意到。她爱生活。她青春的着装，不经意间佩戴的小饰物，桌子上摆放的鲜花，母子温馨的照片都说明她热爱生活。她把这份对生活的感受也传递给了我们，让我们学会了尊重，学会了爱…… 我注意到她的一颦一笑，一言携来春天的燕子一行无不充满感染力。真的像一只携来春天的燕子。把和风。细雨，明媚的阳光播洒进我们的心田。
作文十：《春天的燕子作文》1400字
春天的燕子作文（一）
春天到了，小燕子从南方了飞回来，可是它们的故居已面目全非，过去如茵的绿草地已被拔地而起的工厂占据了，清清的河水也被工厂里排出的废水给染成了黑色，旁边的小草、野花都变成了枯黄，小燕子找不到能建家的地方。
小燕子找累了，口渴了，正准备喝河里的水时，小蜜蜂、小青蛙、小白免急忙跑过来对小燕子说：“这水不能喝，你没看见是黑色的吗，喝了会生病的，我们的一些朋友就是因为喝了这河里的水，现在已经永远地离开我们了。”看着小蜜蜂、小青蛙、小白免难过的表情，小燕子心里发誓一定要找到健康的环境，好让大家过上幸福的生活。
于是，小燕子不辞辛劳地飞过了城市，终于来到了一个山谷，这里的小草是那么的绿，花是那么的鲜艳，小河是那么的清澈，小燕子终于找到了一个能建家园的地方。
小朋友！小燕一直是我们城市的朋友，可现在我们却看不见了它们的踪影，让我们连起手来吧！从现在开始，治理环境，保护环境，让小燕子回到我们的身边吧！
春天的燕子作文（二）
一年一度的春天到来了。燕子归来了。我的好朋友又来到我家了。
一天，燕子快要生了，我知道后，一蹦三尺高，高兴的不得了。燕子生下蛋了。一天，小燕子怕在窗口呢喃地叫着。小燕子叫什么呢？是想告诉我你远途归来了。是来看你的老朋友；还是想告诉我，咱们还做那好邻居，永结友好。
小燕子在我家筑巢，它啄着树枝和草来住筑巢。大约住好几个月。有时侯，我还怕小燕子凉着，我往筑巢放一个被子。这可不愧是设计师，它把巢筑成心型。
一天，我在家里写作业，突然。我听到“啊”的一声，看到原来是燕子摔到了地上。我出去一看，它大概是刚出生来，刚才妈妈去啄食了，它有可能饿了，去找妈妈要食物。我看到后，我快步赶上去，我轻轻托起它，悄悄地摸了一摸小燕子，小燕子那机灵的样子非常可爱，像可爱的小精灵。
我理所当然地把小燕子送回到巢里，它的哥哥姐姐对小燕子叫个不停仿佛在说“别怕，有我们在。”这时，燕子妈妈回来了，也是叫了起来，仿佛在对小燕子说：“别害怕，有妈妈在，谁都欺负不过你。”
这时，奥运会开始了，我像离弦的箭跑到家里。我和奶奶、爷爷和爸爸、妈妈都在安静地看，连一根针掉在地上都能听的见，小燕子也静悄悄地看。这时，中国体操队赢了，我们都笑了，奶奶脸上露出花纹，小燕子也跳了起来。
燕子给我带来了欢笑，给我增添了欢声笑语。
春天的燕子作文（三）
春天来了，伴随着春的脚步，燕子飞回来了。一只只小燕子披着黑色的大衣，挺着白色的肚皮，摇着剪刀似的尾巴。飞行的姿势是多么优美，像一个个优秀的飞行员。
两只可爱的燕子在这里寻找原来的家，（ｍ．ｌｚ１３．）可是已经找不到了。它们叼来枯草在我家的屋檐下作窝。一只啄来枯草，一只啄来水泥，让自己的窝牢固，一刻也不停歇。叽叽喳喳地叫着是在商量对策吗？经过十来天的努力，一个精致又像半个小碗的窝完工了。这对燕子住了进去，喜悦地叫着。
接下来，母燕一动不动的呆在窝中孵小燕子。而公燕，每天辛勤地忙碌着为母燕寻找食物，使母燕安心地孵小燕。经过一个月＃ｐ＃副标题＃ｅ＃的默契配合，窝中叽叽喳喳地叫着。原来是可爱的小燕子出生了，身上只有一些短短的绒毛，张着嫩黄的小嘴，好像在说：“爸爸妈妈，我饿了，我要吃。”公燕母燕飞进飞出无怨无悔地寻找美味食物。宁可自己挨饿，也要给孩子们吃。它们便更辛劳了，也更忙碌了。
一个月后，小燕子身上的羽毛也丰满了。大燕子要教给小燕子看家本领——飞行。小燕子扇动丰满的翅膀，在窝中扑腾。父母又耐心地教，小燕子们认真地听。当扑腾得差不多时，公燕带着会飞的在窝边练习，窝中的母燕继续教窝中的孩子。当落叶电报来临时，大燕子带着小燕子们飞向南方。
我听说燕子们飞向南方时，大燕子可能因为体力不支，坠入大海，坠入深山。当一只燕子坠下，另一只春天的燕子作文大燕子就会告诉孩子：“我恐怕是回不了家了，你们快去吧！”小燕子告别了父母，飞向南方。
燕子的一生可真是伟大啊！当父母的为了孩子不惜一切，这种精神难道不值得我们敬佩吗？
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