校园的早晨串词

作文一：《早晨的校园》500字

早晨的校园

俗话说的好“一日之计在于晨，”没错的，我喜欢早晨的校园。

早晨的校园是美妙的，站在校园门口，仰望，一阵微风吹过：早晨的校园，真好。

漫步校园，看青草弟弟的勃勃生机；瞧花儿姐姐的五彩缤粉；瞅杨柳阿姨的英姿飒爽。倾听小鸟与蓝天的对白，欣赏早晨校园的多彩乐章。

进校了，学弟学妹们背着书包，带着鲜艳的红领巾，一蹦一跳地进入教室。他们如鸟儿，见到同学说声“早上好”，遇见老师说声“老师好”。真是其乐融融。

学校的致远楼，总是很安静，给人一种神秘感。

轻声慢步，走向四楼。刚到三楼，便听见管乐团同学的悠扬乐曲。走进一看，同学们全神贯注吹响每一个优美的音符。看他们尽情的演奏，我仿佛在看一场音乐会，数百位音乐家的激情表演。

顺着楼梯，来到操场上。热爱运动的同学们不厌其烦的训练，奔跑。

球场上，足球队的队员们，刻苦的训练。他们的汗水是坚强与队友团结一致的结晶。一位队员的中场打门，领来了一片的喝彩声。那是自己用汗水和坚定不移的决心换来的。　　　跑道上，田径队的队员们也不甘示弱。有着阳刚之气的队

员，一个又一个敏捷的身影，雷电的速度，那是代表着大学路小学永不言败的精神。

笔尖流过纸张：

早晨的校园，

有纯绿色环境的美好

有管乐团的完美演奏；

有足球队的努力拼搏；

有田径队的奋斗精神。

那令我倾心的早晨的校园，

是清新的，是多彩的，是美好的。

早晨的校园的朗朗的读书声，那清脆，那舒缓，那昂扬，是大学路小学美妙的校早晨的校园园交响曲。

作文二：《校园的早晨(7)》300字

校园的早晨（７）

我喜欢秋天的早晨，我更喜欢秋天校园的早晨。　一走进校园，首先映入我眼帘的是一个希望之星的不锈钢塑像，在太阳光　的照耀下，闪闪发光。希望之星在花坛的正中央，它就像是红花中的一片绿叶，　特别引人注目。早另一个花坛中央，有一位松树老爷爷，它有四层楼那么高。　在实验楼的大门旁，还放了几盆鲜艳的菊花，当风吹来的时候，它们好像在向　我们点头微笑呢！　我被这美丽的景色所吸引住了，这时，琅琅的读书声唤醒了我，我才快步　走进了教室，只见有的同学在背诵课文，有的在朗读课文，还有的在看课外书。　我也拿出一本课外书，专心致志地看了起来。过了一会儿，催人奋进的《义勇　军进行曲》响起来了，我们才依依不舍地放下了书本，到教室门口排起了整齐　的队伍，来到操场上。　早操开始了，随着音乐的节奏我们也做起了操……这时，预备铃响了，我　们拿出书本，开始了一天紧张、活泼的学习……　我爱我的校园，我更爱校园的早晨！

校园的早晨（７）＞

作文三：《校园的早晨23》1000字

各位，做好了预备的姿势。

我爱校园的早晨，因为她美

丽而动人。我要用心中对校园的

爱绘出一幅动人多彩的画卷—

—校园的早晨。

我的校园座落在奔腾不息

的扬子江畔，欧式的建筑风格，

使她具有独特的美。早晨，我们

这群朝气蓬勃的２１世纪接班人

推开了滨小的大门，开始了新的

一天。

校园的早晨在红色塑料胶

粒铺成的百米跑道上，跑道一旁

是傲然挺立的玉兰树。它那淡淡

的幽香在空气中荡漾，文字难以

形容它花瓣的色彩和质感：说它

纯白吧，又有一种淡的青绿色渗

透出来；说它玉琢冰雕吧，它又

显得那样柔韧而有弹性。总之，

几个优美的词句是无法概括它

只听一声哨响，４名队员就

一齐冲出了起跑线，似一支

支离弦的箭。开始，１号队

员跑得不错，已经从起跑速

度顺利转为途中匀速跑，他

像一匹马驹昂头急奔，步伐

匀称，蹬踏有力——整个动

作显得优美而又富有弹性。

可是跑至全程二分之一时，

步伐放慢了下来，动作也不

再协调有力，就在这时他感

到头好胀啊，胸口生疼，腿

抬起来好吃力呀，其他几名

队员也把他甩在了后面，停

下来吗？不！他慢慢地调整

了呼吸，放慢了动作，很

快又赶了上去。就这

样，他克服了一个个困难，从失败走向了成功。下关区的百米冠军就这样诞生了。人生的长跑也如此，我们怎能一遇到困难就退缩呢？只有像他那样勇于克服困难才能迎接胜利的曙光。塑胶跑道上的校园早晨流着苦涩的汗水，写着人生的真谛。

校园的早晨在同学们勤劳的手中，大家分工合作，齐心协力地把教室打扫得窗明几净。脏活、累活被同学们抢着干。同学们心中只有一个信念：给大家创造一个干净、卫生的学习环境。负责着全南京市为数不多的少儿药物园的同学们，则正拿着抹仔细地擦洗着白瓷砖堆砌而成的花坛。一块块花坛中正茁壮成长的药物就是我们亲手植育的。中草药物的知识装２３

满了我们滨小学生的脑子。当上级领导对我们的药物园给予表扬和肯定时，灿烂的笑容就堆满了我们的脸庞，勤劳的汗水也畅快地流淌。

校园的早晨在朗朗的读书声中，到校的同学都自觉地拿出课本，有感情地朗读课文。清脆响亮的读书声从各个教室里传出，形成了一道别具一格的亮丽风景。　这里是朗朗读书声中的校

园早晨。校园的早晨在庄严的升

旗仪式中。小草是一位纺织能

手，她依靠星星点点的绿色

力量，织出了绿茵茵的大地毯，铺满了整个操常它绿得浓、绿得艳、绿得青翠欲滴。我们踩在美丽的大地毯上进行了升旗仪式。伴随着庄严的国旗——五星红旗升起来了。这时候，作为一个少先队员的我想到了：我是２１世纪的接班人，一颗八、九点钟的太阳，只有现在努力学习，将来才会照得更亮。这时的校园早晨激励着每个人奋发向上。

校园的早晨，一天从此

开始，人生从此起步，知识

的种子从此播种。美丽而动

人的校园早晨，我怎能心中

不爱？

指导教师：宗纪兵）２３校园的早晨２３／ｐ＞

（

作文四：《早晨的校园》300字

今天一大早，太阳公公早早就跳出地平线。一缕柔和的霞光射进了我们的校园，仿佛给校园穿上了金色的新衣。

披着霞光，我背着书包来到了校园。一进大门，只见几个值日生在花坛四周打扫。再走里面点看，又见几个值日生在我们的操场上打扫，他们把我们的校园打扫得一尘不染。

来到２号楼和３号楼中间的小花园。这是学校是最引人注目的地方－－－－两棵大雪松。大雪松矗立在小花园中的小路边，如果你站在离这两棵雪松高大挺拔，我常常被这两棵大雪松不畏严寒，不怕风雪，苍尽挺拔的气质所感。在大雪松周围，是一片青青的草坪，我看着草坪，不时会想起《吹草哨儿》那首歌。我正陶醉时，“零、零、零……”上课铃响了，整个校园立刻安静下来，只听见琅琅的读书声。紧张的学习生活又开始了。

早晨的校园多美啊，我爱早晨的校园早晨的校园。

作文五：《校园的早晨 》500字

我爱校园的早晨，因为他奇妙而温柔；我爱校园的早晨，因为她美丽而动人。我要用心中炙热的爱，展开一幅多彩的画卷——校园之晨。

我的母校坐落在一个普普通通的农村。

这是一个初夏的黎明，夜幕还未拉开，草儿甜甜的睡着，鸟儿还未从梦中醒来，像孙悟空投下了无数的瞌睡虫，一切都静极了。

月亮落下西山，星星从天幕上隐去，整个校园弥漫在晨雾之中，像神话里天空飘渺的云。假如你这时在远处眺望那一排排的教室，就会新奇的看到一条乳白色的雾带绕在在教室的腰间，下边微微的显出墙壁的轮廓，屋顶好像漂浮在云雾间。我想这情景，大概像站在蓬莱阁上看到的海市蜃楼一样奇妙无比吧！

校园中的几棵老梧桐树，好像几位老寿星，凝望着那东方将要升起的太阳。

夜幕渐渐拉开，白茫茫的晨雾在减退，在流动。这时，在雾中出现了隐隐约约的人影，一个、两个……成群结队，伴着欢快的笑声，走进了校园。

不知什么时后，灿烂的朝霞染红半边天，又将柔和的色彩洒在校园里，到处都移动着火焰般的红领巾，蝴蝶般鲜艳的花群，飘扬着同学们的欢声笑语……，小树醒了，沾着露水；野花醒了，他与露珠做了个甜甜的梦；小鸟醒了，亮出清脆的歌喉，唱着像蓝蓝的天空飞去……

操场上，同学们在认真跟的锻炼身体，“１、２、３、４；２、２、３、４……”韵律操轻快的歌曲，伴随着同学们矫健的是身影。

上课了，在宽敞明亮的教室里，同学们认真地听老师讲课，像一只只蜜蜂，在科学的花朵里采集知识的花粉。

啊！校园之晨！这里是一天的开始，人生的起步。理想的种子要播种……这里有青春的幻想，这里有未来的呼唤。我怎能不用心中炙热的爱，歌颂您，赞美您！

我爱您，校园的早晨！ﻩﻩ作者单位：无　指校园的早晨＆ｎｂｓｐ；导老师：无

作文六：《早晨的校园》300字

早晨的校园

俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”早晨是美好的一天的开始，它带着清新降临在人间。

随着早起的人们，我信步走进校园，顿时，被那像画一样的校园给迷住了。周围是那么宁静，薄薄的晨雾如轻纱笼罩着校园。

漫步校园，湿润的泥土气味不住的扑鼻而来。道路旁的小花上缀满了晶莹的露珠，如同一颗颗闪闪发亮的钻石，摇摇欲坠，清风徐来，花香袭人。娇艳的月季花，争芳斗艳，姹紫嫣红……。

渐渐地校园开始热闹起来。一轮红日从东方地平线上升起，最后一点薄雾也汇进它的光辉。整个校园被这绚丽的朝阳染得红艳艳的。

学生们陆续来到校园。同学们有的打扫校园，有的在高声朗读课文，老师也挟着书本向教室匆匆的走去，鸟儿也被我们所陶醉，也开始大声个唱……。

就是我们早晨的校园，你有空来参观我们的校园吧。　点评：小作者按时间顺序写了校园的早晨的景象，既有静态美，又有动态美。可见这是小作者平时细心观察的结果。语句通顺，中心明确，感情真挚。是一篇写景的佳早晨的校园作。

作文七：《校园的早晨》300字

《校园的早晨》一阵风吹来，夹杂着淡淡的花香，新的一天到来了，我怀着愉悦的心情站在校园里，观赏这美丽的早晨。　校门口，学生会的会员们正迎接着同学们的到来，水泥路两旁的花儿们还闪着晶莹的露珠。教学楼前面的玉兰树也不断的为大家提供着新鲜大的氧气让同学们感到神清气爽，丢弃朦胧的睡眠，不浪费清晨这美丽的时光。　在教学楼前，校长和一些老师面带笑容地看着同学们陆续的来到学校。　在操场上有时可以看见寄宿生们在晨炼呢！他们也许是想与太阳一起奔跑，强壮自己的身体。　在这美好的清晨，同学们三三两两的到来了。早读的铃声响起了，同学们拿起书，阵阵朗读声飘出了窗户。老师看着同学们对读书的渴望，嘴角露出了满意的笑容。　“起来，不愿做奴隶的人们……”当国歌响起的时候，同学们迅速的来到操场举行一周一次的升旗仪式。同学们静静地站着，注视着国旗，看着国旗的雄姿，看着国旗和东方的太阳冉冉升起。　校园的早晨多美啊！“一日之计在于晨”我们要珍惜早晨这美丽的时光，努力拼搏，达到自己想要的境校园的早晨界。

作文八：《校园的早晨》300字

《校园的早晨》乳白色的晨雾还没有散尽，同学们就陆续进学校了。这时的校园是最美丽；最洁净；最丰富多彩的谁走在校园的小路上，都会心旷神怡。　在校园的池塘边，柳树梳理着自己的辫子；花儿们竟香开放。池塘上漂浮着片片荷叶，池水清澈见底，小鱼儿在塘底嬉戏，小虾们互相打闹。有几个同学好象在讨论什么似的，有个同学正在背诵课文，有两个同学正在吟诗作对……　瞧！在操场上，有几个穿着运动服的男同学正在做着准备动作。准备动作做完了，一位同学挥动着红旗，吹着口哨：“预备—跑！”同学们像一支支离弦之箭似的，都不分高下。在跑道旁边，有几位男同学正在跳高。“好！好！”“加油！加油！”只见围观的同学不住地喝彩，高度不断增加，不一会儿，横杆到了最高，只看见一位男同学跳了过去，真是轻如飞燕。　看！在校园中传出来了优美的小提琴声。花儿、草儿低下了头，好像非常羡慕她能拉得这么好。　你说校园的早晨美不美校园的早晨？

作文九：《校园的早晨》800字

《校园的早晨》校园的早晨　清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球缓缓地升上半空中。我怀着愉快的心情，踏进了校门。　首先映入眼帘的是一棵珍惜树种——银杏，它的树杆粗壮，而且伸向四面八方，稠密的树叶绿得发亮。可能是昨晚下雨的缘故，每一片叶子都被冲洗的干干净净，个个青翠欲滴，叶片上还隐约能看到几滴湿漉漉的雨水。接着看到的是一排排高大的广玉兰，它们树杆挺拔，似一个个蓬勃向上的青年！　兴许是我来的太早的缘故，只见班级门还没开，于是我带着惬意的心情，漫步在这安静的花园里。这里是那么的干净，那么的舒适，到处充满了清新的空气！瞧，圆形的花坛里开满了灿烂的小花，它们争先恐后地绽开了笑脸，嚷嚷道：“我在开花，我是最美的！”使人忍不住，想凑上鼻子去闻一闻，淡淡的花香沁人心脾，直冲人的心窝。看着美丽的花瓣，忍不住想摘一朵，可是我没有摘花的习惯，只是用手轻轻的抚摸着晶莹剔透的花瓣，它的质感摸上上去软软的，花片上还有一些残留的花粉呢！它没有国花牡丹的高贵，也没有玫瑰的艳丽，它就是这么平淡无奇，普普通通！　坐在一尘不染的石凳上，心情好不愉快，突然耳边传来了几声清脆悦耳的鸟叫声，它们好像在对我说：“早啊！早啊！”只见，它们俩站在枝头上欢快的唱起歌来了，一眨眼间，两只小家伙一齐飞到了有积水的操场上，它们在一小片水上你追我赶的嬉戏着，好不热闹！　不经意间的抬头，让我看见了一株盘虬卧龙的藤萝探了出来，仔细一看，才发现枝头冒出了几颗青涩的果子，顿时，一股酸味涌上了心头……　忽然，风姐姐从我身边走过，温柔地抚摸了一下我的脸，一阵凉爽和舒适掠过我的脸颊，使我不由得陶醉在风的世界里！　当我陶醉其中时，同学们纷纷来到学校，安静的校园渐渐“喧腾”起来。　看，同学们开始打扫卫生了。瞧！那个同学一手握住拖把杆的顶部，一手握住拖把的中间，沿着墙边小心翼翼地拖过去，接着双手拿着拖把认真地来回拖。洒水的同学，双手拎着装满水的洒水壶，先把全身的力气运到手上，接着弯下腰，以小跑的速度，把水洒到地上，别看这一连串的动作很容易，做起来却是很困难，没一会儿，洒水的同学脸上便冒出了豆粒大般的汗珠，他们先小心的放下洒水壶，用手擦了擦汗后，又继续洒水。　打扫卫生后，同学们陆续进入班级进行晨读，我也和大家一样迅速进班。不一会，每个班上都传来了朗朗的书声！　新的一天开始了……　人民中学　指

校园的早晨＞导老师：钱冬宁

作文十：《校园的早晨》700字

《校园的早晨》

执教人：田维菊

教学目标：能用轻快、明亮的声音演唱《校园的早晨》，欣赏歌曲《童年》、《外婆的澎湖湾》，领略校园歌曲的生活气息和艺术魅力。

教学重点：领略校园歌曲的风格、特征。

教学难点：歌曲中前半拍休止的地方，要注意掌握好节奏。　教学方法：视听结合。

教学过程：

一、　导入

师：每当我迎着朝霞走进校园的时候，心中常会有一种感动，听到你们朗朗的读书声，看到你们在操场上矫健的身姿，忙碌着劳动的身影，不由地感叹：童年的你们多么好，象初升的太阳，那么充满活力，那么朝气蓬勃！你们能说说这校园的早晨给你什么样的感受呢？

师：校园的早晨充满着活力，让我们这一棵棵的小树苗，也来动一动，跳一跳，在阳光沐浴下长成参天大树。播放《校园的早晨》音乐。

二、学唱歌曲

《校园的早晨》

１、师：让我们来听一听这首台湾校园歌曲《校园的早晨》，打开书，请你们听出这首歌曲的演唱顺序。播放范唱音乐。

２、　讲解反复省略记号。Ｄ．Ｃ．从头反复、Ｆｉｎｅ：结束

３、师：这首歌曲非常的活泼欢快，你们能说出歌谱中运用了大量的什么符号，让歌曲如此的轻快跳跃。

师：用彩笔圈出歌谱中所有的休止符，并在再次听赏歌曲时，做捻指的动作表示。

４、　再次播放范唱音乐。

师：歌曲中除了运用了很多的休止符，还用了好多的切分节奏，找找看，哪些地方有切分节奏？

讲解切分节奏的变化：　　　　　０　×　×　教唱有切分节奏的后半部分。

（前八分休止处可让学生先唱“嗯”。）　　教唱前半部分。（提示歌曲中改变拍号的地方。）

师：除了齐唱的形式，还可以怎么唱

三、拓展

听赏台湾校园歌曲。

师：《校园的早晨》这首歌曲有很多版本演唱，下面我们再来听一听由“梦之旅合唱组”演唱的这首《校园的早晨》，听一听有什么不同的感觉。

播放另一版本的《校园的早晨》。

师：《校园的早晨》是一首台湾的校园歌曲，许多校园歌曲由于它清新的风格，动人的旋律，一直在被人们传唱，下面我们再来听赏一首非常著名的台湾校园歌曲《童年》。

四、总结

师：校园里有敬爱的师长，有亲爱的伙伴，有动听的歌声，同学们，好好珍惜校园生活，好好享受你们欢乐的童年校园的早晨吧！