体验科学作文

作文一：《体验科学的快乐作文 700字文/张欣桐》500字

体验科学的快乐　北顺小学三年级四班　张欣桐　指导老师　杨文波

星期天上午，我准时到达了贸易学校，你猜猜我要去干什么？猜不到了吧！还是我告诉你吧，我这是要去参加聊城晚报组织的活动。

来到活动场所，是一个小牛顿科学班的大屋子，里面有很多来参加活动的同学，我找了个座位坐下来。老师先做了个自我介绍，然后拿出了一些小牛顿科学班同学的作品，有飞机模型、陀螺等，让我们仔细观察，并回答问题，还让我们亲自试一试，我从中了解了许多科学知识。

后来，老师拿出一些还在冒冷气像冰块似的东西，让我们猜猜是什么？大家你一言我一语的猜了起来，可老师都说猜的不对，最后老师只好公布了答案－－干冰！干冰是什么呢？这时老师又问了一个问题：“二氧化碳是什么形状的？”我们都回答没有形状，老师让我们自己感受一下，同学们纷纷用：／／．ｏ．．／／体验科学作文．ｈｔｍ手感受自己呼出来的气。有个同学突然冒出一句话：“二氧化碳变成固体就是干冰！”啊！不可能吧！二氧化碳还有固体形态？老师说回答正确，我正在将信将疑，老师接着又问：“干冰是怎样变成的呢？”大家又七嘴八舌地说开了，最后还是老师说出了答案：“在零下７８．５度，二氧化碳就会变成干冰！”天哪！零下７８．５度，可以想象，那是多么多么的冷啊！这时我想起来了少儿频道智慧树节目上说的一句话：“温度是个魔术师！”嘿，还真是这样呢！你看，水在高温下变成了气体，在低温下又变成了固体。这就证明了这一点！

通过这次活动，我体验到了科学的乐趣。

作文二：《体验科学小学生作文》600字

体验科学·超越梦想

五（７）　　　　　邹冰霜

以前，科学书上的内容，我都觉得太简单，其实做起来，还真的不容易。自从参观了科技馆展览之后，我对科学有了深步的了解。　　那天，去的时候还下的蒙蒙细雨，像无数细针从天空落下来一样。我们排着整整齐齐的队伍来到科技馆。刚开始，我还以为只是坐着看一个个科技，原来更自由活动差不多，只不过不能大声喧哗，还不能弄坏任何一样东西。

“咦，这是什么东西？”我惊讶的说了一声。有位女老师刚好从我身边经过，听见了我的疑问。她很亲切地对我说：“这个呀，是心跳测试仪，它可以探测人的心跳。”我有点半信半疑的。老师似乎看出了我的心思，说：“不信？我试给你看。”说完，只见她两只手握住像自行车的把一样的东西；把心跳正面对着心跳测试仪。然后，心跳测试就开始了，老师每分钟心跳有两百多下，然后我就亲自测试了一下，发现自己的心跳每分钟跳一百多下，我的心跳属于正常。

我又去了一个恐龙世界。其实是球幕影院，那里就像真的一样，恐龙一张嘴巴，就像一口吃了我们似的。还不只这个，恐龙灭绝时，更像真：／／．ｏ．．／／体验科学作文．ｈｔｍ的，就好像穿越了时空，来到了恐龙灭绝了的时候，周围都是火，还有火山，火山口的熔浆鱼贯而出，食草恐龙，食肉恐龙还有其他恐龙，都逃不出恐龙灭绝，真可惜呀！我是在可惜恐龙们，有人说它们并没有完全灭绝，正是因为翼龙，它是恐龙世界里唯一一种可以在天空中自由自在飞翔的恐龙。人们猜测，现在的鸟儿就是翼龙，它

是恐龙家族里唯一一种可以在天空中自由自在飞翔的恐龙。他们猜测，现在的鸟儿就是翼龙的后代，对于这个问题，我不能这么肯定，也不能怎么否定……．在影院里呆了好一会儿，才发现影院中间有一台类似摄影机的一台机械，看到有一些同学在那儿按来按去的，真是太不像话了，可我也不能拿他们怎么样啊…．

这些知识，能让我从以前的那些坏习惯中走出来，我会更加努力学习，更加孝顺父母，尊敬长辈的。

作文三：《“体验作文”与“作文体验”》3300字

作者：冯长宏

教学与管理：小学版　２００５年０１期

一、引子：作文课时要不要固定安排

“作文课时要不要固定安排？”这是在引导教师开展教学反思的过程中，产生的一个富有挑战性的问题，这个问题同时也表现出一线教师对写作课程改革的需要和敏感。

审视当前的作文课教学，教学中大都在流行下列模式：布置一个题目提出几个要点——介绍几点技巧——提供优秀范文——学生自己作文——教师批改和讲评（因为时间不够用，这个环节很薄弱）。老师们说，这样做的效率很低，学生写出的大都是应景作文、模式作文，甚至是抄袭作文，我们做的几乎是“无用功”。学生们说，想表达的时候，不要求写作文；到达课堂的时候，生活的体验早已经过了“保鲜期”，搜肠刮肚找不着素材，即使找出了素材也已经干瘪。学校管理者说，每周安排两节作文课时，是约定俗成的。从课表上面规定下来，心里就踏实，但是我们知道，要想让学生真正将文章写好，“功夫在课外”！在“生活作文”的理想中，我们曾经设法将生活引进课堂，但是课堂的生活和生活的课堂毕竟大相径庭。而正是在这样的课堂上，知识灌输的枯燥诞生了，统一模式的尴尬显现了，才思枯竭的烦闷出笼了，无言以对的厌倦弥漫了。

面对信息时代的发展变化和写作教学面临的实际问题，人们在呼唤写作课程的改革。日本的学者提出一连串具有代表性的问题：“作文教学的目的和使命是否要有变化？作文教学是否应该有独自的体系？它和生活、阅读以及思考等是怎样的关系？……特别是作文教学的时间如何安排？”［１］

二、没有必要安排固定课时——“体验作文”

作文课的时间究竟该如何安排？这是课程的实施问题，但我们还是应该首先关注课程的本质。所谓“文章合为时而著，歌诗合为事而作”“情动而辞发”，这些话道出了写作课程的本质在于满足主体的表达需要，在于尊重主体的生命理解，在于体现以人为本的人文价值。而传统模式的不足，用杨东平先生的话来说，“一言以蔽之，是人文价值、人文底蕴的流失。将充满人性之美、最具趣味的语文变成枯燥乏味的技艺文学、知识之学，乃至变为一种应试训练……”［２］

回归本质，就是回归心灵，就是回归自然，就是回归体验。课堂作文有多少是有生气、有鲜活内容的？体验日记倒是丰富多彩的。“体验作文”这一命题的提出，就是要关注儿童写作的心理过程，就是想架设生活与心灵之间的桥梁。在生活触摸心灵的一瞬间，在心灵呼唤表达的一刹那，写作便成为一种需要，所以“体验作文”的特点是其参与性和时效性。“体验作文”倡导在生活体验中作文，在阅读体验中作文，写作的时间是自由的，写作的空间是敞开的，写作的心灵是飞翔的，而不必受固定时间等的限制。

１．生活体验作文：定格“生活小镜头”

生活是写作的源泉，我们要求学生在平日里将所见、所闻、所做、所想写出来，描绘不断变化的风景，叙述曲折动人的事件，刻画具体可感的人物，抒发发自内心的情感，“生活小镜头”这个记录本孕育而生，它成了同学们最忠实的伙伴，快乐时和它分享，烦恼时向它倾诉，痛苦时由它安慰，愁闷时排遣孤独。“当你痛苦时是否感到孤独，是否感到世界上没有人在关心你，是否想到走向绝路……”这是一位五年级女生写下的《我有一个可怕的念头》。真实的生活产生真实的情感，真实的表达引导真正的心灵成长。两天后，她又在记录本上写下：“朋友，不要轻易想着去死，它虽是一种解脱，但也是一个恶魔，我们的生活应当充满阳光。”在这里，我们看到在心灵遇到困难的时候，“小镜头”成为宣泄的工具，在恢复冷静的时候，“小镜头”又成为思想者的家园。便利的“小镜头”成为实现“为自己写作”课程理念的有效载体，这是课时作文无法比拟的。

２．活动体验作文：搭建“活动大篷车”

美国在课程标准中提出，除了学生在学习的时候受到鼓励去积极思考，他们会处在最佳的学习状态之外，“还可以通过有意义的、创造性的活动来提高学生的写作技能。”［３］我们按照“四纵六横”的内容体系（四纵：人与自我、人与人、人与社会、人与自然等，六横：即一、二、三、四、五、六年级），设计了许多适应儿童特点、富有生活情趣的小活动，如“亲亲大树”“保护鸡蛋”等，“大篷车”的活动有效地调动起学生参与的热情，让孩子乐于体验，乐于表达。

３．阅读体验作文：编织“阅读情感袋”

阅读与写作有着密不可分的联系。通过阅读让学生逐步理解他人，了解自己，欣赏语言的魅力，以及语言运用的千姿百态，是写作课程的重要组成部分，所以在世界各国的写作教学中文学教育是一个重要的取向。英国的文学教育“强调学生表达在阅读文学作品的过程中的个人反应、自我感受；表达自己感到的和想象出的东西。”［４］

在实践中，我们要求学生养成良好的阅读习惯，并用心编织“阅读情感袋”。大家还为自己的“情感袋”起了个性化的名字，在内容上既有个人感受，还有相关链接；有片段集锦，也有完整故事。

三、有必要安排固定课时——“作文体验”

美国教育家第斯多惠说，教师的任务不在于教授知识，而在于对学生进行激励、唤醒和鼓舞。写作教学也不例外。《语文课程标准》就明确提出，写作教学的目标，重要的是要激发孩子写作的兴趣，培养他们写作的习惯。要让写作成为孩子生命活动的一种方式，成为孩子生活的一种享受，要让孩子在写作中感受愉悦、感受成功。也就是要带给学生全新的“作文体验”。如果说过去的写作课程对“体验作文”还有所关注，那么“作文体验”则是显然的薄弱环节。从这个角度来说，我们有必要通过设置课时的方式来引导孩子开展交流、实践项目、组织评价、进行激励等，以丰富：／／．ｏ．．／／体验科学作文．ｈｔｍ多彩的写作实践活动，促进写作技能、情感态度和价值观的形成。

１．交流式作文体验

前不久，在国家级实验区锡山的一所学校，我看见教室里半高的墙壁上挂满了学生的作品袋。在每一次作文以后，教师让学生将经过批阅的习作放进透明的袋子里，然后把袋子粘贴在自己所属的那块墙壁上，别人可以随时翻阅。老师介绍说，这样做的效果很好，无论是文章内容还是书写的质量都有较大提高。这样的教学实践表达出什么呢？我们有必要透视行为方式背后的课程理念。在写作课程目标中，无论是“为自己写作”还是“为不同的读者写作”，都注重记忆、交流、组织等工具作用，都注重传达社会信息的功能。美国的课程标准制订者向学生建议：“作文写完后，如何让其他人分享你的成果：你可以大声朗读给同学听；读作文之前，请同学们仔细听，并让他们预测结局。你还可以把你和其他同学的作文一起装订成班级作文册。”［５］因此，交流是为文的本质。为此，我们这样实践：（１）与自己交流。声情并茂地诵读自己的习作，可以配乐或表演。（２）与同学交流。学生自动开展“心灵时空”交流活动，将与自己交流的成果展示出来。（３）与老师交流。在“作文体验课”上，教师诵读或评点学生的文章，也可以通过作文评语来交流思想等。（４）与社会交流。让学生通过阅读报刊或观看影视或参与社会生活，及时了解有关时事信息，选择适合的材料，让学生加以评说。（５）与家长交流。把自己的习作读给家人听，也可以邀请部分家长到班上来，进行面对面的交流。

２．发表式作文体验

我们还有必要利用课堂对学生进行发表的指导和实践，但凡发表过文章的人，都不会忘记处女作问世时的情感体验。一方面我们鼓励学生向正式的刊物投稿，另一方面，我们还建立了许多发表阵地，如社团刊物，让孩子获得充分展示自己的舞台。

３．项目式作文体验

现在提到写作档案袋，大家都觉得是很麻烦的工作，甚至有些人认为那就是老师的工作，这其实是误区。我们以项目方式调动学生参与写作档案袋建设的主动性和积极性，比如编写个人专集、出版小作家报等等，收到了很好的效果。

４．活动式作文体验

这里的活动不同于服务于写作内容的体验活动，而是拓展写作评价、发展写作兴趣的促进活动。在课表上可以表现为写作活动课，如开展“优秀习作朗诵会”“××作品首发式”“习作故事表演赛”“小作家沙龙”等。以丰富多彩的文艺形式对学生作品进行加工和交流，培养学生的成就感，形成学生良好的写作态度和兴趣爱好。

５．激励式作文体验

新的课程观认为，教师的作用在于引导和激励。过去我们凭借分数，后来我们又依赖等第，想把激励的问题解决好，但这样的思考还是太简单。“优、良、中、差”只能是对片段和结果的评价，却不能反映全貌。我们有必要利用课堂指导孩子栽一棵快乐成长树，把这棵树栽在学生的书房里，让它伸出老师、同学、家长等几个枝干，记录习作全面的情况。我们还在学校“汪曾琪少儿文学院”建立这样的“六‘星’四‘士’”的评价体系，按照年级分为一星、二星、三星、四星、五星、六星，同年级按照等级分为文学院小学士、小硕士、小博士、小院士，我们有必要在课堂组织评比和推选，然后举行隆重的颁奖仪式，并将评价结果记录在成绩手册中。

６．竞赛式作文体验

每年元旦和六一，我们都举行“爬山虎杯”现场作文竞赛，以话题和命题相结合的方式，让学生挑战对手、尝试成功、体验快乐。在班级写作课程里我们也有必要安排一些竞赛课程，帮助学生锤炼心智、提升水平。“我活动我快乐，我表达我快乐，我成功我快乐”已经成为社团竞赛活动的响亮口号。

综上所述，从一个看似写作课程实施中的小问题，引发了我们对很多深层次问题的思考，牵涉到对课程目标、课程内容、课程学习方式、课程评价等一系列重要问题的理解，有“牵一发而动全身”之感。这也说明课程是一个有机的整体，一种科学的行动策略必然建立在先进的教育理念基础上，“小学体验作文的理论与实践研究”［６］课题正是由此作出的初浅尝试。

作者介绍：冯长宏　江苏高邮市城北小学

作文四：《科学消费体验作文》700字

我是“精打细算”小能手

四（４）中队　　程嘉健

最近，我们班开展了一系列“科学消费”的综合实践活动。通过活动，我明白了所谓“科学消费”就是有计划的消费。这不，明天就要秋游了，我这个“精打细算”小能手决定亲自出马，以最少的钱买营养最全面的秋游食品。

一放学，我便迫不及待地拖着妈妈来到沃尔玛超市。呵，超市里的东西可真是琳琅满目，各色食品应有尽有，令我目不暇接！早已馋得快流口水的我，抓起我的最爱——什么美味酥啦、巴西烧烤啦、鸡爪、鸡翅啦„„．一股脑儿往购物车里放。忽然，我想到了自己的身份——“精打细算“小能手，怎么可以„„？我咽了咽口水，毅然把这些食品放回了原处。“儿子，快过来，妈妈，帮你拿了两瓶‘脉动’”这时妈妈冲我叫了起来。“妈，脉动太贵了，而且里面有许多添加剂，不如就买瓶农夫山泉吧！又营养又实惠。”我一边说，一边把水放回了原位。“你？”看着妈妈不解的眼神，我得意地笑了。“好吧，儿子，那妈妈再帮你买筒你最爱吃的薯片吧。”“唉，妈妈，您真是不懂事，薯片既贵又没有营养，而且吃多了会发胖，影响智力。不如买瓶八宝粥吧，只要３．５元，解渴、管饿，还管饱呢！”看着妈妈一脸的惊愕，我便学：／／．ｏ．．／／体验科学作文．ｈｔｍ着她平时对我说话的语气朝她做了个鬼脸。“光吃这点营养不够。”说着，妈妈往购物车里装了７５元一斤的猪肉干。我在心里迅速打起了算盘，“这猪肉铺看上去好，其实华而不实。光看配料，就有许多添加剂，说不定还有防腐剂，肯定不利健康，而且７５元一斤太贵了。不如买那边陆稿荐的熟食牛肉，只要五十元一斤，而且新鲜有营养。差不多切个十几元也就够了。”盘算完毕，我把想法告诉了妈妈，妈妈直夸我是算盘中的战斗机，计算机中的ＶＩＰ。

果香扑鼻，最后我们向水果区进军。呵，这里的水果可真诱人，有：红通通的酷似胖娃娃笑脸的苹果，有满肚都是“黑珍珠”的木瓜，还有月牙似的香蕉„„．在我的精打细算下，我最终只买了２个小桔子。

最后，我和妈妈提着“精打细算”的战利品来到收银台，呵，一结账只花了２３．２元。通过这次科学消费体验，我更加感受到勤俭节约是美德。

作文五：《征文《体验科学,放飞梦想》.作文》1000字

体验科学，放飞梦想

上饶市第十三小学五（１）班：余霓君

２１世纪的今天，“科学”已经成为现代世界的一颗璀璨的明珠，因为在我们的日常生活没有一个离得开科学。　今天走进科技馆，我不由得被眼前的场景迷住了，因为那里有许许多多千奇百怪的科学作品“奇珍异宝”摆满了整个大厅，场面十分壮观。

刚开始，我和同学们在科技馆内认真地观看每一个展区科技表演，并亲身体验了“电磁场”，这个作品整体摆放在一个小桌上，桌子中间有两个小盒子，里面有一些别针和一个像印章一样的东西，桌子的右下角有一个转轮，那些别针就会被吸引，真是太神奇了。

当我看到展览台上放着那些获奖作品时，虽然，那些展览台上没有我们的获奖作品；但自豪感还是油然而生，因为那些获奖作品都是咱们中国人靠自己的劳动和智慧换来的！

最后，我们看到了真人版的机器人，它不仅能够能歌善舞，而且还能模仿人一些言谈举止，说不定在不久的将来机器人将成为我们家庭中的一员，陪我们聊天，帮我们做家务呢！

在感叹科技的飞速发展中，　不禁对那些睿智的发明者肃然起敬，这是他们对科学的热爱，不懈追求和刻苦专研才吸引了各项成果的问世，服务人类。

看过这些科技展览的人，除了当时感到震撼之外，不少人对于那“遥不可及”的科学理解又进了一大步，因此，我对人类的科学产生了强烈的兴趣。然而，这些先进的科技大部分都是外国人发明创造的。作为一名学生，我梦想着有一天，中国也能创新，发明出举世闻名的科技。

著名的教育学家陶行之说过：“处处是创造之地，时时是创造之时，人人是创造之人。”在全球发展浪潮中，中华民族要立于不败之地，就要积极探索，大胆创新，信心百倍

地阔步向前行，形成全社会人人创新的浓厚氛围。只有这样，才能：／／．ｏ．．／／体验科学作文．ｈｔｍ为中国梦上插上腾飞的翅膀！让我们一起放飞梦想！为中华之崛起而努力！

我的梦想是我能快快长大，成为一名科学家，发明一种人类未曾出现过的神奇而又伟大机器人，能开车，会帮主人做家务，还会帮主人按摩，更神奇的是拥有类似人类的思维。比如：主人遇到难题了，它会帮主人出出主意，主人遇到不开心的事，它会讲讲笑话主人开心……

今天我体验科学，放飞了自己的梦想，好像自己活在神奇的世界里，在这样梦幻的世界里真的好神奇啊！

【评语】：梦想，每一个人都拥有。不同的梦想就会有不同的人生，不同的人生就会有不同的终点。真正的梦想是要有：坚定不移的目标。在走向梦想的道路时，心中都有一个目标，它带领你一步一步地走向梦想的顶峰。可这个目标如果不坚定，就只能原地踏步。就像摆在面前的无数条路，你必须选择一条永不后悔的路。在开往梦想的旅程中，会有很多很多的绊脚石和困难，大多数人会因为那些困难的打击而放弃自己向往的殿堂，只有那少数人能够临危不惧的面对困难。即使在这条路上你会失去很多东西，但只要坚持不懈，锲而不舍的走下去，你就会获得的更多，更丰富的精神财富。让我们一起为之奋斗，放飞梦想！相信你有一天能够实现自己的梦想！

－－－－－指导老师：吕雪香　　　电话：１５０７９３０３６０３

作文六：《体验科学作文》3200字

体验科学，放飞梦想

崇义县章源中英文实验小学　　　五（３）班　　刘显成

科技，是一个国家强盛的标志。科技，让你我心与心连得更近。科技，成就梦想，放飞理想。

这周我有幸被班主任选中去参观崇义县体育馆的科技展，我满怀激动的心情，来到了体育馆，开始了我的体验科学，放飞梦想之旅。首先我跟着老师来到了仿真机器人跟前。我问：“你叫什么呀？”　“我叫小优。”机器人神气地说。

跟“小优”说话之后我来到了３Ｄ电影机前，体验不一样的感觉。最后让我们随意参观，我首先来到了测试心跳展台前，我测得每分钟８４次，老师告诉我，我心跳正常。后来我又来到了智能家居展台前，里面放满了各种袖珍家具，我按下了电脑、电视、洗衣机和灯的按钮，随后这些袖珍家具都开始运作起来。

最后我来到了美丽的曙光展台前，开始觉得这个怎么这么神奇，最后阅读了解释写到辉光中有高频高压电极，盘内充满了惰情气体，高压电极通电后，由于电场很强，而惰性气体比较薄弱，便被电离激发出美丽的光辉，当手放在辉盘上时，手于电极形成通电通道，随着手指的移动，放点通道随着手指的移动，，这下我才明白其中道理，唉，没文化，真可怕。

我也有一个科学梦。我要发明一支笔，这时你就会问发明一支笔有什么样稀奇的，况且都已经发明出来了。不，我要发明的这一支

笔很特别，只要你写字写得很累时，你只要说一句：“帮我按摩吧！”它就会启动一个笔杆就会帮你按摩了。

其实科学这个东西加以利用，就会成为中国最强有力的铁的臂膀，成为中国最为坚强的后盾，让我们一起热爱科学，放飞自己的科学梦吧！

点评：本文记事过程写得具体、明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入自己的想法，，充分表达了对科学的热爱与追求，结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

指导老师：江兴秀

体验科学，放飞梦想

崇义县章源中英文实验小学五（３）班　　刘奕

科学是神圣而伟大的，人们慢慢研究科学，从中发现了许多奥秘，当现代人类科技已变发达，人类生活水平越来越好的情况下，更应该学习科学，就在这个星期国家把“流动科技馆”搬到了我县的奥林匹克的体育馆里。让我们尽情体验科学，享受科学！

进入了科技馆，我们首先看了一场精彩的电影——球幕电影，这可是我生平第一次看这样的电影。球幕电影是半圆形的场地，用黑色的“海绵”围住。里面有一个仪器，它用灯把仪器上放映的图像投射在“海绵墙”上。虽然时间只有这短短的十分钟，但也足够让我们体会到科学的神奇。

看完了电影，我去参观了用一个圆柱玻璃围住的东西。在大圈齿轮围住的地方，上面横着这一条长条型玻璃，中间一条空隙。有一只鸭子被一条铁杆支撑着，铁杆连着一小圈齿轮。转动圆盘，鸭子就

会随着小圈的齿轮，旋转起来。转动圆盘，为什么可以使鸭子沿着直线运动呢？我们个个都十分好奇，且又百思不得其解，这时一个大姐姐走了过来给我们说：“在平面上，一个动圆沿着一个固定的内侧作滚动时，此圆上一点的轨迹叫做内摆线。如果把小圆与两倍它直径的大圆相内切，且小圆在大圆内部作滚动时，小圆圆周边任意一点的轨迹为一条直线，这是内摆线的一个特例。小鸭子正好位于小圆圆周上一点，所有在小圆滚动过程中，它作直运动。”说罢，我们才恍然大悟，其实内摆线在机械结构中有广泛的应用。

明白这个神奇的道理之后，我又来到了一个正方形的圆盘上，同学们说只要你用手握住上面的铁杆就能测出你的心跳，于是我就迫不及待地把手放在上面，用手抓紧，“五、四、三、二、一”，同学们异口同声地数着，果然在屏幕上出现了我心跳的次数。啊，这样简单的操作就能测出你是否健康。我不得不惊叹，现在的科学多么发达！

除了这几项伟大的科技，还有许许多多有意思的东西。比如说：控制铁球、机器人表演、体验平板电脑等等。

科学是什么？很的人都不知道，我现在就要告诉大家：科学就是人类智慧的创造，是我们人类的骄傲！体验科学，放飞梦想！向所有爱科学的人致敬！

点评：小作者观察仔细，叙述时井然有序，通过朴实的语言描绘了科技展的几项设备，详略得当。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。

指导老师：江兴秀

体验科学　　　放飞梦想

崇义县章源中英文实验小学五（３）班　　　刘芳蓉

今天，老师组织了全班同学去体育馆参观了“科普展览”。　一到那里，我就被眼前的展品吸引住了。展览馆里面有很多高科技的产品，有智能家居、神奇的曙光、球幕电影、听话的小球、测心跳„„其中最好玩的是智能家居、神奇的曙光和球幕电影了。

我首先参观的是智能家居，智能家居里有自动窗帘、电视机、洗衣机、冰箱、车库等等，我用手指轻轻一按自动窗帘，窗帘就慢慢地移动；我又好奇地按了一下旁边的电视机，电视机也自动打开了，那电视就好像真的一样，叫它换台，它就换台，有趣极了！接着我来到了曙光器旁，开始我觉得很疑惑，后来阅读了曙光器的解说才明白了其中的道理，原来曙光中心有高频高压电极，盘内充满了惰性气体，高压电极通电后，由于电场很强，而惰性气体比较薄弱，便被电离激发出美丽的曙光，当手放在光盘上时，手与电极形成通电通道，随着手指的移动，放电通道就会释放出美丽的曙光。然后我又参观了球幕电影，我看的是《探索自然奥妙》，一只小瓢虫带我们去认识了鱼类、昆虫和兽类，还带我们认识了变色龙、乌贼、月光鱼、蜥蜴、珊瑚、珊瑚虫„„

哇！这次的科普展览真是让我受益匪浅。原来，在我们身边还有这么多有趣科学，也还有那么多的知识等：／／．ｏ．．／／体验科学作文．ｈｔｍ着我们去探索、挖掘。我一定要好好学习，从现在开始，学会观察身边的一切，等将来长大了，利用自己所学的知识去发明出更多有意义的东西，为祖国做贡献！

点评：本文取材真实生活，选材恰当，段落分明，过渡自然。结尾呼应开头，结构完整。

指导老师：江兴秀

难忘流动科技馆

崇义县章源中英文实验小学五（３）班　　　李雨欣

随着中国日新月异的发展，科学技术不断提高。就在一次星期三的下午，我们来到了流动科技馆，一次神奇的旅行开始了。

我印象最深的是那场球幕电影。一进去，我们坐在一个“小圆球”里面看，欢声笑语顿时布满了整个“小圆球”。电影开始了，这个电影叫“宇宙之旅”。我们看到的虽然只是普通的电影内容，但这这场电影的却很神奇。比如说：火星，它会慢慢的旋转，它的身体似乎被火焰包围了，熊熊燃烧，它会变得越来越大，好像要砸下来了。看时，我沉浸在我美好的幻想之中，我仿佛我是一名太空员，去探视宇宙的奥妙。一瞬间，那神奇的旅行结束了，我美好的幻想也在那一刻消失了。坐在里面，我们就仿佛置身在幻想的境界里。

在科技馆里还有让我难以忘记的是那个十分惹人的喜爱机器人。他可不是一个笨拙的机器人，他是一个充满无限活力和奇特魅力的机器人。机器人会表演跳舞，可精彩了。它先向我们鞠躬，然后开始跳舞，它似一个栩栩如生的机器人，它会无限的发挥它的想象力，跳得有模有样有，也搞笑极了，欢声笑语占满了整个科技馆。他似乎听得见，所以它不受拘束的享受跳舞带给他的快乐，同时，也带给我们快乐。最后，它再次向我们鞠躬，我们大家个个捧腹大笑。一个小小的机器人，它的脑袋似乎装下了无穷无尽的智慧结晶。

在科技迅速发展的今天，让我亲眼目睹了这些高科技的作品，真是应有尽有，让人目不暇接。我相信，通过社会的发展，科技会给我们的生活增添色彩！

参观流动科技馆

崇义县章源中英文实验小学五（３）班　　何宁

２０１４年１２月１７日，我们去参观了流动科技馆，地点在崇义县奥林匹克广场体育馆里面，里面有许多有关于科学的机器玩具。

进入体育馆，首先映入眼帘的是一个大黑球，这可不是玩具大黑球，而是“球幕影院”，出口和入口都是一个洞，里面没有椅子，坐在地上，看的是“变形记”动物篇，看了半个小时，看完这个片子，使我懂得了许多动物和植物，比如草珊瑚、花珊瑚、蚂蚱等动物或植物。走出“球幕影院”就可以看到许多有关于科学的机器玩具。有“画五角星”，有“心跳”，还有“智能家居”„„等。它们都具有神奇的力量，比如说“智能家居”吧！说起这个，可好玩啦！这台机器很大，外面有一层玻璃拦着，机器旁边放着一个长约１３厘米，宽约９厘米的像手机一样的长方形物体，上面有很多按钮，把按钮一个个按下去，房子里面的窗户、窗帘、电视、门、车库、灯等东西就会自动打开或关闭，我也去试了一下，好神奇啊，真是智能啊！看完这个，还有许多神奇的东西，比如“心跳”，听到这个题目，你也许会感到奇怪，，为什么会叫“心跳”呢？原来这个机器可以测试一个人一分钟的心跳是多少，我也去测试了一下，结果是下。说起这

个来也太神奇了，为什么只要把手放到一个按钮上，它就能测我们的心跳是多少呢？再说一下“知识脑”，　“知识脑”的机器上有一个屏幕，屏幕里面有个小精灵，这个小精灵告诉了我们哪里是大脑，哪里是小脑等东西，能够让我们认识自己的脑袋里面有什么东西，知识脑的知识可真多啊，难怪叫“知识脑”呢！

还有一个又神奇又好玩的，那就是“画五角星”；这也是一台机器，机器上粘了一只铁五角星，旁边放着一支笔，机器的上面还有一面镜子，从镜子里面可以看到机器上的铁五角星；玩的时候用手拿着笔跟着机器上面的五角星来画，但只能从镜子里面看着画，一旦画得超出了五角星，机器就会发出“嗒嗒”的叫声。唉！看着镜子画总是画错，好难画啊！

科技馆里的许多东西都让我增长知识，吸收了智慧，大家也要爱科学，如果认真观察科学的话，不但可以让你觉得很有趣，而且还可以增长知识，吸收智慧。

作文七：《[优秀作文]体验科学，放飞梦想》1200字

科技，是一个国家强盛的标志。科技，让你我心与心之间连的更近。科技，成就梦想，放飞理想。随着中国日新月异的发展，科学技术的不断提高。我国正以全新的姿态走向世界强国之路。

上周星期二下午，我们初一几个班和一群初二的哥哥姐姐们，一起去了崇义县的流动科技馆，一路上，许多同学在小声的探讨着什么。我没有理会，只是一路哼着歌，跟着队伍，大约三分钟后，我们到了科技馆。

走进科技馆，同学们都在小声的议论着，科技馆的工作人员组织大家站好队，一位年轻的姐姐给我们分好了组。我们１至５０号是第三组。

煎熬的唠叨

我们班主任“皮卡丘”（班主任姓皮，私下里我们叫他“皮卡丘”），把我们带到一边，对我们进行了唠叨：“你们不要乱跑，在科技馆里自由活动……等一下叫到的组就到“环球影院”集合。好了，解散！”一听到“解散”这两个字，全班都沸腾了，不是因为可以自由活动了，而是因为“和尚念经”终于结束了。

有趣的合作

解散后，我的好朋友便拉着我奔向她早就看好了的游戏旁。这是一个庞大的机器，要经过八个人的分工合作来完成。在我还在发呆的时候，丽丽就开始催我就位，我走到了她给我安排的位置，蹲下后，我才发现，这台机器的参与者都是我们班的人。丽丽喊了我一声，叫我开始，我便转起了握在手中的齿轮，就这样，游戏开始了，小钢球闯过了一关又一关，平安的来到了终点。婷婷要和我换个位置，我答应了。就这样，新的一轮开始了。一开始都很顺利，可到了我这里却出了点小事故：我极速的转动齿轮，可转盘却转的很慢。我不甘心，便一直拼命的转，费了“九牛二虎”之力，才把小球送走。之后的一切都非常顺利，就这样一轮游戏又结束了……

浪漫的惊吓

疯玩一阵后，“皮卡丘”叫我们到“环球影院”门口集合。说要看电影，年轻的姐姐安排我们一个个有秩序的进了“环球影院”，进去后，我们按顺序坐好。不一会儿，电影就开始了，电影的情节真心精彩：全身呆萌可爱的剑龙和他们的爱情结晶——剑龙蛋。一身暴戾恐怖的霸王龙。有许多同：／／．ｏ．．／／体验科学作文．ｈｔｍ学在霸王龙张开嘴的那一刻，都发出了惊吓的声音；一颗陨石撞击了地球，引起了铺天盖地的海啸。海啸中带着火岩。淹没了“恐龙乐园”。或许是老天眷顾地球，天降甘露，将大火熄灭，可“恐龙乐园”已经面目全非……千年以后，这片土地已经不再是“恐龙乐园”了，而是一片美丽的花海，恐龙的“天堂”，许多女同学见到这花海，都不禁发出阵阵感叹……

最后，科技馆的梦幻一游结束了，我们回到了校园……

一代伟人邓小平说过：“科学技术是第一生产力。科技，打开了新生活的一扇扇晴窗，它为人类的生活着色敷彩。看不见、摸不着的气味一旦为人们所认识、所掌握、所利用，它在工作、生活的各个领域便立刻身价百倍；纳米科技，它的实用价值也充分体现在走进日常生活、走进寻常人家之中。科技日新月异，生活异彩纷呈，科技大大增强了我们的综合国力。高科技向前迈出的一大步，华夏民族正在让世界瞩目。

”     现在的科技是日新月异，从曾经那一盏小小的油灯，到现在富丽堂皇的大吊灯。远古的文明令人珍惜，现代的科技飞速发展。牛顿、爱因斯坦、祖冲之，这一个个伟大的名字，使科学走上了永恒之巅。科学是一种至高无上的财富，它让人们懂得自己动手去发明创造。科技的神奇，我们永远也琢磨不透。

就像这次的科技之旅，梦幻而神奇，美妙而真实。科技虽然神奇美妙，但只要你用心去发现，你会发现科技不止美妙神奇，还有更多的妙处……

体验科学的奇幻和美妙，放飞属于我们最真实单纯的梦想！

作文八：《[优秀作文]体验科学，放飞梦想》500字

我从科技馆看到的展品通电玻璃：

啊！通电玻璃是我们中国奇迹般的发明，它小巧玲珑，能够防贼，能够舒适的在房子里休息。通电玻璃可以通过电流的反应来控制玻璃的颜色深度和浅度，让自己有新的环境在家里舒舒服服的玩耍，游戏，做作业。通电玻璃可以调节阳光照进来的强度，如果你要让屋子里非常凉爽就可以依据这个功能，使室内光线柔和，舒适怡人，又不失透光的作用。

现在的科技发达吧！我长大以后也想发明这么伟大的产品。

梦想不是断了线的风筝，梦想是实实在在地握在我的手心里，梦想是最真实的，梦想是属于每个人的，这些年来我一直都在追求那个梦想，有过欣喜，有过失落，但我无怨无悔。

每个人都有梦想，也许你的梦想是当一名教师，也可能会是一位救死扶伤的医生等。但我的梦想是当一位发明家，我想发明一种多功能黑板。

多功能黑板拥有语音功能，让老师不再那么辛苦。只要：／／．ｏ．．／／体验科学作文．ｈｔｍ按下红色按钮就可以语音在黑板上写字。多功能黑板还可以当一本“活字典”比如：输入拼音“ｑｉｅ”就可以成功地找到关于“ｑｉｅ”的资料，关于字词，造句，成语……

如果有人想偷这个黑板，它会自动报警。还能隔音，不管教室外面多么吵闹，只要你进入了教室，你就可以不受外界的干扰，你可以尽情地在教室里休息、思考、做作业……

老师下课后，按一下蓝色按钮，黑板就会自动擦干净，让同学们少吸点粉笔灰。

瞧，是不是非常有趣！

这就是我看完科技流动展览会想要做发明家的决定，虽然这只是个梦想，只要我坚持了，我相信，只要我努力了，我一定可以实现我的梦想！

作文九：《体验科学作文》400字

３Ｄ电视

五（７）　　　简和燕

体验科学　·　　超越梦想，我将要为大家介绍的是十分新颖；是让我任务十分出色的一件东西－－－３ｄ电视。说到这时可能大家会提出疑问了３Ｄ电视我家就有有什么稀奇的如果你们这么认为就大错特错了。让我来跟你说我真正的３Ｄ电视。

看见她的皮肤十分光滑；衣服颜色朴素；身材苗条；十分精神从这第一恐怕就比过大家所说的３Ｄ电视了吧！就可以看出大家的电视十分逊色。３Ｄ电视无论你怎么摔怎么用力拍它总是那么坚强；无论你用火烧用水泼它也一定不会被损坏。因为它装防备防摔，防火，防电……切措施，让你随心所欲的看这一个３Ｄ电视。更加让你意想不到的是它居然可以语：／／．ｏ．．／／体验科学作文．ｈｔｍ音开机，这样这方便了许多。

３Ｄ电视可搜８千多部电视，６万２千多部电视剧，只要你说出一部电影或电视我敢保证它最慢３分钟就能搜到，最快２秒钟就可以搜到。它不但技术新而且拍摄清晰，就连你是患了严重的近视也可以看的清清楚楚就是一滴水也能看见，还看得好像那是真的；真实的场面。好像游览全世界，各个星球。

这就是我介绍的３Ｄ电视，是不是新科技呢？我爱新科技里的３Ｄ电视，听了我描述你是不是和我一样情不自禁的喜欢它们呢？

作文十：《[优秀作文]体验科学，放飞梦想》900字

科技，是一个国家强盛的标志。科技，让你我心与心之间连的更近。科技，成就梦想，放飞理想。随着中国日新月异的发展，科学技术的不断提高。我国正以全新的姿态走向世界强国之路。

这周我有幸的被班主任选中去参见旬邑县职教中心的科技馆，我满怀激动的心情，来到了职教中心，开始了我的体验科学，放飞梦想之旅。首先跟着讲解员来到了仿真机器人和语音机器人跟前。讲解员先跟语音机器人开始互动，讲解员问：“你叫什么名字？”小机器人说：“我叫小优，很高兴认识大家，初次见面，请多关照。”讲解员又问道：“你来自哪里？”

小优说“我呀，我来自北京，我是中国科技流动馆的一名志愿者，欢迎你们来北京来玩，我可以带你们去游故宫，爬长城呢，北京好玩的地方可多了。”惹得同学们哈哈大笑，接下来机器人又为我们背诵了杜牧的《《清明》》，让同学们不由自主的赞叹。经过一系类的互动后，讲解员又请出了仿真机器人，讲解员让它为我们表演了一系列我们人类自己都无法完成的动作，让我们叹为观止。机器人表演完了，我们又随着讲解员来到了３Ｄ电视前，体验不一样的视觉感觉．最后让我们自己随意参观，我首先来到了智能家居展台前，里面放满了各种袖珍家具，我按下了电脑，电视，洗衣机按钮，随后这些袖珍家电都开始运作起来。又来到了心跳测试展台前，我测得自己的心跳为每一分钟跳８９下，讲解员告诉我，心跳正常。最后我来到了美丽的曙光展台前，开始我觉得这个怎么这么神奇，最后阅读了解释，解释写到辉光的中心有高频高压电极，盘内充满了惰性气体，高压电极通电后，由于电场很强，：／／．ｏ．．／／体验科学作文．ｈｔｍ而惰性气体比较薄弱，便被电离激发出美丽的光辉，当手放在辉盘上时，手于电极形成通电通道，随着手指的移动，放点通道随着手指移动。这下我才明白了其中道理，唉，没文化真可怕。

最后的最后，我们进入了环球影院，在里面观看了《《恐龙灭绝》》和《《小海龟历险记》》。这样看电影让我们感觉身临其境。当恐龙张开它的大嘴时，有些女同学被吓得异口同声的尖叫起来，其实说真的，我自己都有点小小的被撼动。当小海龟爬上海岸，被贼鸥叼走时，我们都为小海龟捏了一把汗，当小海龟逃脱时，心里的石头总算落地了。四十分钟左右后观看完毕，由于时间关系，我们就观赏到了这里。

接下来，该归校了。

一代伟人邓小平说过：科学技术是第一生产力。科技，打开了新生活的一扇扇晴窗，它为人类的生活着色敷彩。看不见、摸不着的气味一旦为人们所认识、所掌握、所利用，它在工作、生活的各个领域便立刻身价百倍；纳米科技，它的实用价值也充分体现在走进日常生活、走进寻常人家之中。科技日新月异，生活异彩纷呈，科技大大增强了我们的综合国力。高科技向前迈出的一大步，华夏民族正在让世界瞩目。