美化校园手抄报

作文一：《美化校园手抄报资料》700字

一、

微笑是我们的语言，文明是我们的信念。礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。礼貌和文明是我们共处的金钥匙。鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。学校是学习之所，文明是成功之本。让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。手边留情花似锦，脚下留情草如茵！让我们的素质及文明展现在一言一行中！　二、　学校是育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明。

“天下大事，必行于作文一二三细”让我们高度重视讲卫生，让我从自己做起，从身边的一点一滴的小事做起，把保护环境卫生落实到一言一行中，让我们共创卫生校园，争做卫生学生。

在这个卫生月里，全中国都弥漫着文明卫生的芳香，而这些芳香正来自于各种花朵，你便是其中的一份子，相信自己，我们一定能行。我们将挑起传承卫生的使命，不负于未来，无负于教育我们的校园。

三、当你漫步在校园的小路上，你希望它是洁净且花香的幽径吗？当你为学业而静坐于教室的课桌前时，你希望面对的是一张无睱的课桌吗？当你课后走出教室放松身心时，你希望自己处于象征未来主人的清洁走廊吗！优美的环境能让我们赏心悦目，更加愉悦；优美的环境能让我们知书达礼，更加文明；优美的环境能让我们学会谦让，更加高尚；优美的环境，更需要我们懂得珍惜，学会爱护。

四、又是一个炎炎夏日，我们都乘着前往学校的车，吹着车里的空调，悠闲自在。但你注意到校门口坚守岗位的交通协管员了吗？他们目光炯炯，挥动着小旗，指挥着一辆辆汽车缓缓通过。他们的汗水流遍全身，但他们毫无怨言，只愿能为我们提供个安全的环境。一进我们的校园，我总会看见那站在校门口的老师与值周队员。他们不顾四周乱飞的蚊子。向每一位到校的师生嘘寒问暖，问一问哪里不舒服„„啊！感谢你们，你们宁可让自己受苦，也让我们安全。我尊敬他们，是它们那些熟悉的身影像参天大树般给予我们庇护与依靠。

作文二：《《美化手抄报》教案》800字

《美化手抄报》教案

授课年级　五　年　课　题　美化手抄报　时　间　２０１３－３－２０　１．熟练使用插入图片、艺术字和文本框工具　。　教学目标　２．学习制作美化手抄报的方法　并完成作品。　３．培养学生的审美能力和互助合作意识。　教学重点　灵活使用插入图片、艺术字和文本框工具。　教学难点　版面布局合理、具有审美能力。　教　法　任务驱动、直观演示　教师活动　教　一、欣赏提问式导入　１．导言：首先老师给同学们看一组作　品，仔细观察从这组作品中能不能发　现本节课主题是什么？　（播放课件）　２．谁能回答本节课主题是什么？　（板书课题）　小结：同学们都答对了，你们真棒！　二、新课教学　１．欣赏作品（播放课件）　下面我们继续欣赏一组作品，同样，　请同学们观察这组作品都有哪些内　容组成　２．找生回答　小结：同学们观察的真仔细，回答对　了。刚才同学们说的都是制作手抄报　时所需的要素。　３．制作手抄报需要作文一二三哪些要素？　（出示课件）　４．重点强调本节要完成的任务：　报头、信息文章、花边、图片。　（板书）　而要美化这些只需要插入图片、艺术　字、美化文本框就可以完成。（板书）　５．出示制作步骤并演示讲解　Ａ：打开手抄报素材：这个手抄报只　有文字信息，而这些文字信息是由文　本框来完成的。那么，文本框有什么　优点呢？　学　法　动手实践　学生活动

学生准备好上课

学

欣赏作品并思考

过

美化手抄报

程

欣赏作品并思考

有文章、图片、艺术字、花边

请同学们齐读

随意移动、改变大小

教

学

过

程

Ｂ：演示讲解制作报头、花边、处理　文章和插图等明确本节课所要完成　的任务。　Ｃ：温馨提示（粘贴在黑板上）　Ｄ：提供素材在　Ｆ　盘里　Ｆ：比一比哪组作品完成的多又好。　（培养学生互助学习合作意识）　三、学生动手操作，创作作品。　１．　在屏幕广播系统软件监看学生创　作过程。（播放钢琴曲）　２．巡视给予学生指导。　四、分享作品，互评交流　１．分享作品：同学们站起来互相看看　其他同学的作品。　２．教师通过屏幕广播系统软件展示　学生作品。　３．评价作品，谈谈收获。　４．评一评哪组作品完成的好。　五、全课总结　１．看板书总结　这节课我们利用插图、艺术字、文本　框工具，给手抄报进行了美化，同学　们基本上完成了本节课的教学任务。　但是，要想制作出更完美的作品还得　需要其它要素来补充完善，并且进行　精加工才可以。所以，我们把这部分　内容留在下节课来完成。　２．让学生保存作品　３．退出软件，关闭计算机。

学　生　动　手　操　作

学生间互评　学生谈感受

认真听讲

保存作品并关机

板　书　设　计

报头　插图　信息文章　花边　插图　艺术字　文本框

作文三：《手抄报困惑如何对手抄报进行美化》1100字

如何对手抄报进行美化

困惑：我是一名理科出身的语文教师，今年教研组要求组织学生编办手抄报，写写文章还能勉强，可是对于手抄报的美化工作，我可实实在在是个门外汉，真不知道从哪着手？

对策：

一、美化与设计

手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。

１、版面设计

版面设计是出好手抄报的重要环节。

要设计好版面，须注意以下几点：

（１）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。一般报头应设计在最醒目的位置；

（２）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。一般重要文章放在显要位置（即头版）；

（３）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼；

（４）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有３ＣＭ左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。

２、报头

报头起着开门见山的作用，必须作文一二三紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。

报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。

报头设计应注意：

（１）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效；

（２）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白；

（３）其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的，应放在右上部；二是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。

３、题头

题头（即题花）一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题目文字为主，字略大。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之，要注意主次分明。

４、插图与尾花

插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的，多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，应得“画龙点睛”之效。

５、花边

花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边；重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。

二、报头画、插图与尾花的表现手法

报头画、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法两种。

１、线描画法

要求形象简炼、概括，用线准确，主次分明。作画时要注意一定的步骤：

（１）一般扼要画出主线－－－－确定角度、方向和大小；

（２）再画出与图相关的比例、结构及透视；

（３）刻画细部，结合形体结构、构图、色调画出线条的节奏变化；

（４）最后进行整理，使画面完整统一。

２、色块画法

除要求造型准确外，还须善于处理色块的搭配和变化关系，而这些关系的处理要从对象的需要出发，使版面色彩丰富。作画时，可先画铅笔稿（力求造型准确），再均匀平涂大色块；后刻画细部；最后进行修整，使之更加统一完美。

线描画法与色块画法，通常是同时使用，可以是多色亦可单色。不管是线描还是色块画法，最好不要只用铅笔去画。版面上的图形或文字不能剪贴。

作文四：《校园手抄报大赛策划书》700字

校园手抄报大赛策划书

一、　活动背景：

１９８５年１２月１７日，联合国大会通过４０／２１２号决议，确定每年１２月５日作为国际志愿者日，其目的是为了在世界范围内弘扬志愿者精神，宣传志愿者在社会和经济发展中的作用。每年的这一天，世界各国都开展庆祝活动以推动志愿者服务活动的开展。为此，滁州学院在今年的庆祝活动中，继承往年的优秀传统，推陈出新，开创更加灵活新颖的活动形式，让我们的大学生更加了解志愿者、热爱志愿者。

二、　活动目的：

为宣扬国际志愿者日，弘扬志愿者精神，培养大学生的手绘能力，陶冶大学生艺术情操，特举办主题为“校园手抄报大赛”的活动。手抄报内容需与志愿者活动密切相关，其目的是通过手抄报的形式，身体力行，让同学们深入了解志愿者以及志愿者活动，让他们更好地积极参与志愿者活动。

三、　作文一二三活动主题：校园手抄报大赛

四、　活动时间：２０１２年１２月１日至２０１２年１２月５日

五、　活动地点：老食堂门前

六、　活动对象：全体同学

七、　活动流程：

一、前期准备

１、　申请活动

２、　设计海报并在学校内宣传

３、　准备活动用品：海报、记号笔、固体胶、展板、纸张。

二、评比工作

１、各个院（部）的青年志愿者支队首先评选出两份手抄报（统一用４开纸抄写），再交予总队

２、总队在各个院（部）上交的两份手抄报中评选出较为优秀的一份，并进行为期２天的展示，供全体同学评比。

三、奖项设置

一等奖２个

二等奖４个

三等奖７个

四、活动结束

１、参与人员负责清理现场和工作用具的收回交给相关负责人

２、负责人负责对材料的最整理

八、活动负责人及主要参与者

青年志愿者总队

九、经费预算

海报两张：２元　　　记号笔１０个：２０元　　　纸张４张：３元　　　　固体胶２个：４元

十、　注意事项：

一、活动之前切实落好各项工作，参与人员保证手机通畅。

二、活动期间不得擅自离场，离开需征得负责人的同意。否则后果自负。　十一、应急预案：

一、若因天气原因导致活动不能正常进行，活动中止并推迟举行（等待通知）。

二、若活动第一天效果不好，则参与人员当晚在本班以及本学院加强宣传。

三、若人手不够，参与人员可联系自己的室友、朋友、同学参加并做好记录。

滁州学院青年志愿者总队

２０１２年１０月２６日

作文五：《小学生手抄报《校园时代》》500字

校园时

代学：四家小学　校办人主：宋奇殊太

阳　，”历经一风些雨　但凡，事都矫枉怕过正　。地为以，只动要能　就可手立以足。所以，　门一心思在社放会

大

家许都听说也这样过句一话：当今社会是竞的的争社。　会“是的，竞争社会是展发不　可缺的，是少生产力平水　明的创造。争竞可增强人以提高　所要靠的。依争竞可推以人动文　类们的机危感与战意识。竞挑争使能正

真

人才脱颖而出。的争的竞识意是个每作文一二三都应人有，尤的其是于对们学生来我说很是具现有　实意义的。争对联竞们来说是非常重要的我它会激，励我们为自的己未来　努而。

力

在现的学，生很重社注能会力培养的以，实践能及力　提的高。那些在对室温长大里的学生说来，外面在“晒　晒疑是件无事好。　的大学生有机　械力，强在会社　上有些生把精学　力践实。我们知

秋上天到，了夏的酷暑日进渐褪渐去，阵阵凉一风　吹，天更蓝了来　蝶似，，的在空中　整着齐队的伍　，更绿了。水一片落叶像蝴　翩片翩舞起，群群一的大雁排　向方南飞去。天秋为果苹抹

名　角

黄言金北高斗，　不　买惜春。　——阳李白　年盛再不得　高，枝　重难。　——攀勃

王道

任，何践实或习实需，有一定的要理作论基础为。好　好学习，不　打不深厚的下功底，所谓实践就可能成无源之水　　，异于无拔苗长。助果如理论像说钢骨筋架所以，不学。　理论而盲实践目就是舍逐末。

本红上蛋，脸酥梨给上金粉扑。忽然一，阵风秋吹来　，树果叶的沙子响沙了来起好，在像说：　冬爷爷快“来要了。　“