作文一：《二年级手抄报我知道的谚语多》000字
我知道的谚语多
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我知道的谚语多
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二年级手抄报我知道的谚语多６、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
作文二：《党的历史我知道手抄报评比方案》300字
“党的历史我知道”手抄报评比活动方案
一、指导思想：
结合建党九十周年，围绕“红领巾心向党”这一主题开展党史教育，引导学校队员树立远大理想，让队旗永远跟随党旗前行，人人争当热爱祖国热爱党的好少年。 二、参加对象：全镇三至五年级队员 三、活动时间安排：
少先队员在３月１９日前完成手抄报作品。（纸张由学校统一发） １．３／２１～３／２５由各学校评选。
２． ３／３１各学校交优秀作品到中心校。（各学校２～４份） ３． ３／３１日，中心校评选。 四、评比内容及要求：
１． 小报的标题自定，并体现在小报报头上。“班级、姓名”写在小报右下角处。
２． 小报主要内容：有关中国共产党的知识。 ３． 小报版式：Ａ４纸、竖排
４． 评分项目（总分１００）。其中：内容（３０）、字迹（３０）、排版（２０）、图案（２０）。
５． 上交作品数：在人人参与活动的基础上，各学校选送２～４份优秀作品参加中心校评比。
６． 中心校评选小组成员：张小伟、段世兵、谢爱钊、文庆党、李文鹏。
７． 奖项设立：一等奖三名，二等奖六名，三等奖十二名。
【注：评分表附后】
三都中心校
２０１１．３
“党的历史我知道党的历史我知道手抄报评比方案”手抄报评分表
评分人：
三都中心校
２０１１．３
作文三：《“党的历史我知道”手抄报评比活动》300字
“党的历史我知道”手抄报评比活动方案
一、指导思想：
结合建党九十周年，围绕“红领巾心向党”这一主题开展党史教育，引导队员树立远大理想，让队旗永远跟随党旗前行，人人争当热爱祖国热爱党的好少年。 二、参加对象：三至五年级队员 三、活动时间安排：
少先队员在３月１２日前完成手抄报作品。（纸张由学校统一发） １．３／１４～３／１７由各中队评选。
２． ３／１８各中队送交优秀作品于大队部。（各中队２～４份） ３． ３／２１～３／２３由学校评选。 四、评比内容及要求：
１． 小报的标题自定，并体现在小报报头上。“班级、姓名”写在小报右下角处。 ２． 小报主要内容：有关中国共产党的知识。 ３． 小报版式：Ａ４纸、竖排
４． 评分项目（总分１００）。其中：内容（３０）、字迹（３０）、排版（２０）、图案（２０）。 ５． 上交作品数：在人人参与活动的基础上，各中队选送２～４份优秀作品参加校级评比。
６． 学校评选小组成员：姜春伟、张磊、徐琼、沈莘以及各大中队干部组成。 ７． 奖项设立：以年级组为单位评选出等第奖。
【注：评分表附后】
重庆北路小学
２０１１．３．１
“党的历“党的历史我知道”手抄报评比活动史我知道”手抄报评分表
评分人：
重庆北路小学
２０１１．３
作文四：《我与书的故事手抄报活动方案》300字
“我与书的故事”
手抄报活动方案
八年级
一、活动主题
我与书的故事
二、时间及对象
１、４月１３号上交作品
２、八年级全体学生
三、活动目的
以“书香校园”活动为契机，通过活动营造良好的读书文化氛围，在全校掀起爱读书、读好书的热潮；在活动中，强化学生自主阅读的意识，养成良好的阅读习惯，提高学生的素养。
四、活动要求
１、手抄报应精心进行选材和设计。所选（写）内容均应短小精悍，体趣味性、教育性、艺术性和创造性的特点。
２、参评手抄报的排版应符合报纸的基本要求，标题突出，图文并茂，版面生动活泼。
３、参评作品统一使用学校手抄报报纸。
４、参评手抄报的文字部分必须坚持“手抄”原则。所有文字必须使用规范字，要注意校对，杜绝错别字。
５、参评手抄报必须由学生独立完成，不得由他人或教师代办。
五、活动评比
本次手抄报活动以表现内容和外观设计为评比的主要标准，将在班级中评选出５份优秀作品，同时在班级内开设我与书的故事手抄报活动方案专栏，张贴所有参赛作品。
２０１６年４月１０日
作文五：《环保手抄报：谈我家的环保小故事》500字
如同一个个鲜活的生命一样，我们生存的环境也亟需人们的珍视。因为，我们生存的地球只有一个，是她毫无保留地给予了我们生存的地盘、空间、空气和水源，而我们有时却误以为这是取之不尽、用之不竭的能源，有意无意地破坏着这一切。 当有识之士奔走相告，摇旗呐喊环保的重要性时，我们也深刻感受到一种危机感。所以我们家也特别注重环境保护。
举两个例子： 一、留一份洁净给他人。 常常在楼道里，看到水泥地面有斑斑油迹、污渍，也常看见清洁工阿姨费力地在拖。我知道那是人们的生活垃圾袋里有污水，去扔垃圾时，带有油的脏水便一路随行。看到给别人造成的麻烦，于是，我们家厨房间特意买了带内胆的垃圾桶，并且每次都把剩菜的汤汁挤干，倒垃圾时再把垃圾袋连同内胆一齐拿出，这样我们扔垃圾时就不会像别人一样把楼道搞脏了。
二、留一份宁静给他人。 现在人们的生活水平提高了，几乎家家有车了，所以小区里是车来车往，好不热闹。但是有一次早晨四五点钟时，外面的汽车为了提醒保安开门，喇叭声鸣个不停。我们在深受其害之余，才更深切体会到给别人一份宁静是多么地重要。之后，在我们开车时，尽量提醒自己不要乱摁喇叭，免得影响了他人。 环保是一件关系我们子孙后代的一件大事，我们除了自己注意保护环境外，也非常注意对孩子的教育。因为我们知道，父母是孩子的第一任老师，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。从她小的时候就从一些细节，如环保手抄报：谈我家的环保小故事保护花草树木、不乱扔垃圾等方面对她进行教育。尽量在举手投足间，让孩子在潜移默化中知道保护环境的重要性。
作文六：《交通安全手抄报资料：我与交通的故事》700字
随着人类科技高度发展，汽车，飞机，火车陆续出世，人类在享受高科技带给我们便利的同时，高科技给人类也带来了危害，据统计全世界每年都有１３０万人死于交通事故，其中，少年儿童占死亡人数首位，相信大家都应该听说过小悦悦的事情吧！
小悦悦是个不幸的孩子，在她两岁的时候，在那个让小悦悦和她的亲人永生也不会忘记的日子里，小悦悦在马路边上玩耍的时候，被两辆飞驰的货车活生生的从车轮下压了下去……鲜血顿时布满了小悦悦小小的身体，剧烈的疼痛使小悦悦立即晕了过去，在她失去意识前，她微弱地说了两字：“救我”！这句话，充满了小悦悦对生存的希望，充满了小悦悦对生命的渴望，而路人们却当作没看见小悦悦鲜血淋淋的样子，挂起“事不关己”的样子，甚至有一位叔叔还说：“晦气，一大清早就碰上这种晦气的事，看来今天一天都应该没有好运气了！”最后，还是一位老奶奶实在看不下去了，好心地把小悦悦送进了医院，而小悦悦最终还是因为伤势过重再加上失血过多离开了这个世界……这个世界欠她得太多太多，她才两岁呀！还没来得急好好地看看这个世界就匆匆离去，一朵生命之花还没来得急开出美丽的花朵就早早调零……
按理说，发生了小悦悦那种事，大家应该都遵守交通规则，但是，大家还是无动于衷，不遵守交通规则的动作常常出现在我们身边：横穿马路、不走人行道、不遵守红绿灯的指示……难道，小悦悦血的教训还不够让大家反思吗？难道，大家都把自己的生命看成一文不值杂草？难道，非要这种悲剧发生在你亲人身上，你才能知道遵守交通规则的重要性吗？ 各位叔叔阿姨以及同学们，请你们切记：生命只有一次，是去了就在也回不来了。情你们一定要遵守交通规则，不要让小悦悦的悲剧再次上演，不要让发明汽车的人成为了千古罪人，不要让全世界每年死于交通事故的人越来越多交通安全手抄报资料：我与交通的故事，不要让汽车沾满了血液……
各位叔叔阿姨以及同学们，让我们行动起来，遵守交通规则，珍惜宝贵的生命，做一个文明的现代人！
作文七：《汉字手抄报内容：我和汉字的故事》600字
汉字，我想大家并不陌生，它是我们中华民族五千年来的艺术瑰宝。每个人的生活都离不开汉字，我和汉字之间就发生过一件让人哭笑不得的故事。
一次元宵节，社区发了三张邀请单给外婆，是邀请居民去社区吃爱心汤圆。面对我这只“小馋猫”，外婆只好领着我一起去吃汤圆。那时候，我才五六岁，刚与汉字交朋友，认识了几个简单的字，对于年幼的我来说心里感到特别骄傲。于是我便拿着邀请单认真地读了起来：“上‘牛’，八点到十点；下‘牛’，十四点到十六点……”为了让外婆和周围的人看出我认识字了，我又故意大声而自豪地读了一遍，没想到这一读，竟然闹出了一个大笑话。“哈哈哈哈，上‘牛’下‘牛’！”大家模仿着我的声音和口气，哈哈大笑起来，笑得上气不接下气。我有些莫名其妙，心想：不是对的吗？上‘牛’下‘牛’呀！一点儿也没错啊！看着大人们哈哈大笑的样子，我更是十分困惑，这张纸上就是这样写的呀！我真是丈二和尚——摸不着头脑。 我好奇地抬起了头，问外婆：“外婆，他们为什么笑啊？我不是念对了嘛！”外婆听了“扑哧”一声又笑了起来，“这个字念‘午’，不是‘牛’！”“啊？！”我顿时恍然大悟，害羞地挠了挠头，脸红到了耳根。看着周围的大人们笑成这样，我真是恨不得找个地洞钻进去…… 吃完汤圆回到家里，我大声嚷嚷道：“下‘牛’有动画片，我要看！”突然我想起这个字念“午”，又急忙纠正了过来。但是，上“牛”下“牛”已经成了我家的笑料，妈妈知道了也常“宣传”我的丑事，我真是哭笑不得，心里暗暗发誓以后再也不能犯这种错误了。
汉字可真是奇妙，许多汉字手抄报内容：我和汉字的故事字长得很像，读音、意思却大有不同，这使我更加敬佩古代创造汉字的人了。我们一定要学好汉字，千万不能读错音，写错字哦！
作文八：《汉字手抄报资料：我与汉字的故事》600字
我与汉字的故事
汉字，我天天和它打交道。它也是我的好朋友，在我成长的过程中，我与它发生了许多有趣的故事。
小时候我对汉字情有独钟，在画画后，我总会提笔在画上签上名儿。那时候的我，很小，只会写“大”、“小”、“人”等几个简单的字。我就在画的角上歪七扭八地写上“小大人”。有时记不住，就写成“大人小”，要么写成“人小大”。现在翻着看看，我都会忍不住笑出声来。
幼儿园毕业时，我终于会写我的名字了。为了使我的画看上去更好看，我就把张鹤宁三个字平均分在画的四个角，我居然把鹤字左右分家写成两个字。当时，我并不觉得很可笑，还得意呢！
上了小学后，我在作文中很可笑地把“公鸡”写成“分鸡”，把“母鸡”写成“每鸡”。老师看见了就会在我的作文本上画上几个红圈圈。
虽然这些只是因马虎而出的错，但一直让我对汉字肃然起敬，让我觉得汉字是那么神奇，那么有趣，比那种拼音文字能表达出的东西更多更深。正是因为汉字的有趣，我也很爱写作文。我想从心底对汉字悄悄地说：“我很喜欢你！”
在识字认字的过程中，我也与汉字发生了一些有趣的小故事。记得有一次，在奥运会期间，当电视屏幕上出现“自豪”两个大字时，我天真地指着它们对爸爸骄傲地说：“白象！”我还没反应过来，爸爸突然哈哈地大笑起来。原来那是“自豪”两个字。
中国的汉字就是这样有趣，形近字、形声字、同音字……我之所以喜欢汉字，是因为它的变化，它的奇特，它的样子，它们就像一个个小精灵，那样有趣、那样活泼，随时都能表达一种欢乐的心情。
作为中国人，我感到很荣幸汉字手抄报资料：我与汉字的故事，很自豪。因为，我们中国有一绝——那就是汉字。在汉字的陪伴下，我快活地过着每一天。
这就是我与汉字的故事。
作文九：《诗歌手抄报资料：诗与我的故事》300字
我从上幼儿园的时候便与诗有了接触。那个时候老师一遍又一遍地教我……
我读诗是由简单到难的，因为这样所以我第一首学会的诗是《咏柳》。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，我迷惑地问老师：“这句诗的意思是什么呀？”老师笑着告诉我：“高大的柳树像碧玉妆成一样，极言颜色青绿的可爱。”
我就这样一首首诗下来，就读了很多秋天的古诗，比如：解落三秋月，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。这首诗的意思我懂：我们这里经常会有台风，有一次台风达到了９级，我们家里的玻璃窗都被吹破了。说明了秋天台风的可怕……（台风真厉害呀！还有杜牧写的《山行》中的：停车做爱枫林晚，霜叶红于二月花等等。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”这两句是我也懂一些：春天日长夜短，诗人开心的睡了一觉醒来时发现天早就亮了，他推开窗户，清新的空气和明媚的晨光一拥而入。诗人呼吸了一口新鲜空气，活动一下身体，心诗歌手抄报资料：诗与我的故事情十分愉快。
诗，谢谢你让我增长知识，让我懂得更多……
作文十：《植树节手抄报:我与植树节的故事》600字
小学时候学校就在我家对面，吃一碗饭的时间就能到了，于是每年到植树节的时候老师就会让家近的人带着铁锹和水桶去参加植树活动，家近的缘故我每年３·１２这天都要带着这两样东西去完成学校给的任务。
树年年种，但是都没有长大，小时候的大家都很淘气把树苗折断后可以做出一根根很漂亮的棍子，伙伴们在一起拿着棍子走在路上排着队很有大侠的威风感觉，现在的话说拉风或者ＣＯＯＬ。
到我三年级的时候，终于可以种一个属于自己的树了（一年级和二年级的学生只能帮我们扶住树苗）。我第一个到达学校找了个好位置挖坑，哈哈等我的同学到的时候我的坑已经达到了种树的标准了，成就感、自豪感……那些看我挖好坑的学弟学妹们都围着我要跟我一起种树，于是我们就一起找到了老师要了一棵很笔直的意杨树苗—并且是树苗里面比较高的一棵。
接下来就是他们扶着树，我来栽树、大家一起抬水灌溉树苗……
由于我的树苗比较直很多的同学都对我的树产生了浓厚的兴趣，他们要“绊”（ＰＳ：我们老家的方言在这里指的是折断的意思）我的树，去做一根很酷的棍子，当然我也不能让他们得逞。我就想出了个办法在这棵树的周围栽了很多带刺的一种小树，这样我的这棵树活了下来。
随着我长大，我到了别的学校，我的这个第一个母校也被取消了，同样学校的校舍也被拆除也带走了很多小学的记忆：我的一年级老师很会教书，我的二年级老师一个人什么课都可以教，三年级我选的一个堂姐做三好生结果我选上……
树是保留下来了，过年回家的时候路过那看到了植树节手抄报：我与植树节的故事我种的那棵树还在不过现在已经很粗了……当然这个树也不属于我和村了，据说当年这里的所有学生种的树被一棵２０卖掉了。
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