作文一：《写成长的烦恼的作文》1200字
写成长的烦恼的作文
写成长的烦恼的作文
去年“六一”儿童节，妈妈和我去购物。走到童鞋专柜，我便挪不动脚步了。那双灰色镶银边的尖头皮鞋牢牢锁定了我的视线。闪亮的银边由布打褶制成，摩登气息浓郁，却不俗气；鞋前部的弧线和独特的“高腰”设计尽显优雅。女生爱美的心理使我下定决心——这双鞋我要定了！妈妈见我不断地打量着这双鞋，便说：“喜欢就试试呗！”我开心地接过售货员手中的“水晶鞋”，小心翼翼又充满期待地将脚探进鞋内，搭上鞋扣，缓缓走了几步，瞬间感觉自己的气质都提升了几分。妈妈看我喜欢，便大方地买了下来，作为“六一”的＞礼物送给了我。但是妈妈又嘱咐我，这双“水晶鞋”上学期间不要穿，放暑假再臭美。我只好按捺住心中的冲动，点头答应。同时，一些问号又浮现在脑海中——莫非是这双鞋时尚元素过于强烈？总归不免有几分心虚，为这位“摩登女郎”是否能过“土老帽儿”爸爸一关，悄悄捏了一把汗。
一回到家，我没有让“水晶鞋”与其他鞋一齐群居在鞋柜里，而是让它“默默无闻”地睡在我的床下。有时，我悄悄地抽出鞋盒，将“水晶鞋”摩挲一番，再放回去，一饱眼福也好啊！
暑假终于到了，那天早晨，我终于让“摩登女郎”重见天日，穿上了它，想秀一秀它的婀娜身姿。这双皮鞋踩在地上发出“嗒、嗒、嗒”的声响，这是中规中矩的运动鞋所没有的美妙韵律。刚下楼，“土老帽儿”爸爸瞪起了他的金鱼眼，扫视了一番“摩登女郎”，我分明都感到心跳加速了，屏住呼吸，期待着“土老帽儿”爸爸不要给“摩登女郎”判死刑。爸爸鼻翼抽动着，鼻孔扩张，咬牙切齿地说：“瞧瞧你穿得什么样？还像个学生吗？”一边愤愤地说，一边用食指对我的鞋指指点点。那样子和旧社会的私塾先生毫无差别。我一声不吭，内心在庆幸，爸爸没让我回家换鞋。在前往补习班的路上，爸爸沉默着，一声不吭，突然将车头一调，又向家的方向走了，我很奇隆，进了院子，爸爸冷冷地说了一句：“下车！”我颇感不妙，他紧接着说：“回家去，把鞋换了！”这七个字重如千钧压在心头，我还想让“水晶鞋”有个翻身的机会，便说：“平时上学我又不穿，现在放假了有什么影响？”爸爸头摇得频率之快，始料未及，他不耐烦地说：“去、去、去！没什么好说的，换！”就“换”这一个字比千言万语更可怕，我不敢再反驳，悻悻地上楼，敲开门，妈妈极其诧异：“怎么又回来了？忘拿什么了？”我摇头，“那怎么了？”我几近哽咽地回答：“都走到半路了，我爸又叫我回家换鞋。”妈妈的音调一下提高了八度：“什么？你们：／／：／／．ｏ．．／／写成长的烦恼的作文．ｈｔｍ都走到半路了，你爸又拐回来了？”我点点头，绝望至极。妈妈愤愤地自言自语：“你爸真是的，这么固执„„”我拖着缓慢的步子下了楼，恨恨地跺了跺脚。看着脚上这双普通的球鞋，觉得真是奇丑无比。
到了补习班，我向好友倾诉早晨的遭遇，她捂住嘴，像是在听离奇的故事，惊叹：“你爸爸怎么这样？我有时候穿了件时髦的衣服，我爸不仅不会这样，还会评价一番呢！”羡慕得我直眨眼睛。
唉，我的“土老帽儿”爸爸什么时候才能不那样迂腐，不那么固执己见？＞我的爸爸什么时候才能懂得人人皆有爱美之心呢？
一双时髦皮鞋，竟然打破了家庭的宁静，引来了阵阵波澜。少女的尚美，妈妈的开明，爸爸的迂腐，围绕对待皮鞋的态度，一家三口的个性跃然纸上。爸爸对待皮鞋的态度是习作的重点内容，为逼真刻画出爸爸的形象，小作者分别运用了语言、神态、动作等描写手法，“细微之处见精神”。在爸爸生硬冷漠的外表下，其实包藏着无尽的关爱，但处于成长时期的小作者是不能理解的，她感受到的只有烦恼。文章叙述顺畅，描写细腻，议论精当，作者将真切的体验尽情诉诸笔端，具有很强的感染力。 《写成长的烦恼的作文》
作文二：《写成长的烦恼的作文900字》800字
写成长的烦恼的作文９００字
写成长的烦恼的作文９００字
路痴路痴满街转
虽然我知道我路痴的毛病继承自＞我的妈妈，但我还是不由自主地烦恼起来：“我怎么就会有这路痴的毛病呢？”这个特点在我身上被演绎得淋漓尽致。
阳光照在身上暖洋洋的，我伸了个懒腰——多么美好的早晨。低头看手机上的短信：今天上午九点半在新华书店门口见哟！
现在的我正位于一家巨大的百货商店门口，明亮的橱窗、精美的时装耀眼夺目。虽然我的直觉刚刚告诉我，书店就是这儿，可是走近一看好像不是。今天恰好是玄妙观小吃节，往常见了美食应该不假思索地走进去的我今天只能在茫茫人海中寻找书店，还被拥出来的人群挤来挤去，挤得我更是七荤八素、不辨东西。书店啊书店，你在哪里？唉，真是“路痴偏逢人群拥”，没天理啊没天理！
这时，张莘竹的电话像一场及时雨似的打来了，我像抓住了救命稻草似的抓起电话大叫：“小竹子，我迷路了，速救！”
随着她的指示，我向左拐呀又向右拐，拐了一会儿后，咦，又是明亮的橱窗、精美的时装，怎么回事？面对似曾相识的店面，我无奈地给她打电话：“哎，好像不是这里哎！”电话那头传来张莘竹河东狮吼般的怒喝：“张品宜，你这是第三次了，真想揍你一顿！你站那儿别动，千万别动，我来了。”
确实，前两次，我跟她出来买书，每次都是她揪着我的耳朵把我从观前街的某个角落里揪到书店的，看来今天也难逃一“揪”啊！
成长中的烦恼像星星似的向我眨着眼睛，唯有上面写着“路痴”的那一颗又大又亮„„
佳作：／／：／／．ｏ．．／／写成长的烦恼的作文．ｈｔｍ点评
此文虽然尚显稚嫩，但是题材新颖，富有生活气息，充溢着少年的朝气。
行文的特点是幽默，从三方面可以看出来：一是巧用俗语成语，把“屋漏偏逢连夜雨”改成“路痴偏逢人群拥”，“难逃一‘揪”’的运用，信手拈来又符合文意，显示了语言运用的圆熟；二是情节曲折有致，迷路——求救—一再迷路—一被斥责，结果当然是被好友解救了，但偏偏不写“获救场面”，留下几分想象，自有留白之美；三是节奏张弛有度，“阳光照在身上暖洋洋的”“多么美好的早晨”显得悠闲，中间部分的迷路写得略有悬念，结尾却又舒缓下来，“成长中的烦恼像星星似的向我眨着眼睛”仿佛在抒情，可“唯有上面写着‘路痴’的那一颗又大又亮”又和抒情显示出了不小的反差，让人读罢会心一笑。 《写成长的烦恼的作文９００字》
作文三：《写成长的烦恼的600字作文》500字
写成长的烦恼的６００字作文 成长的烦恼 一群在操场上疯玩的“小屁孩”，不由地勾起了我对快乐无忧的童年的回忆„„ 在大人眼里，我们或许只是个小小孩，乳臭未干，其实我们的内心早就有了一个属于自己的小小的世界。在一起玩耍的日子里，我对一切事物总是充满好奇：水为什么会流动？为什么我们要天天吃饭？„„一串串的问号，一个个的为什么不经细想脱口而出。年龄比我稍大的你总是耐心听着，并不厌其烦地为我一一解答，甚至连一时找不到答案的问题，你也会绞尽脑汁，翻烂《十万个为什么》，一付不解不罢休的架势。我则在一旁看着忙碌的你偷乐着，甚至不管不顾地丢下你又疯玩去了，直到后来，心里才对你存有无限的感激和歉意。 后来．我们卜学了．心中的知识越来越多，但好奇心却有增无减，所问的问题也不光是没头没脑的啦，你当然也不会再轻易地为我们寻找答案了，甩出一句“自己用脑”„„ 再后来，我们的学习任务越来越繁重，学习的压力使我们只在课本中的知识进行提问：／／：／／．ｏ．．／／写成长的烦恼的作文．ｈｔｍ，再机械式地解答。我们的问题少了，没有再问你“为
什么”了，你也不用再为我的问题操心了，我们的问题简单化了，只有“已知一求一解答”。 我们之间的情谊渐渐地淡了，隔阂越来越大了，你总是以“学习忙，没时间”作为理由。我都不敢相信现在那个毫无表情、冷冰地做着习题的你是我以前那个亲切、热情地为我释疑解惑的大哥啊！ 一次一次地，我尝试想再问你一个问题，但总是被你那又冰又冷的眼神逼回去了。
作文四：《作文“成长的烦恼”导写》6400字
由于目前我国的中小学在许多方面存在较大差异，因而不少刚进入中学的新生，会出现对新环境的不适应与不协调，并由此引起认知、情绪、行为等方面的迷茫、困惑与痛苦，也就是出现成长中的烦恼，这是很正常的。我们曾对初中一年级的５００名新生进行过调查，结果发现，有５１．６％的学生感到学习压力过大；１８．８％的学生存在人际交往的不适应，８９％的学生自我认识不清楚，只有２４％的学生心态比较平和。我们认为，新生对新环境的适应与否会直接影响他们对今后学习生活的信心大小，影响对自我的肯定与怀疑。上述这些烦恼是学生成长中的
一、成长中烦恼的三种表现
１．认知上的烦恼。
案例１：上中学之前，李某一直是老师的宠儿。然而中学考试的不如意使他从最高点跌落下来。内向的李某不喜欢和陌生人交往，总担心别人瞧不起他，因而难以适应周围的人和事物。他越来越感到中学生活与学习的枯燥单调，也越来越怀念小学同学、老师和小学的一切，并由此陷入深深的烦恼之中。
一般来说，新生刚到全新的环境中，总爱这样问自己：别人喜不喜欢我？我有没有吸引力？我有没有优势？等等，在这样的自我探询中，有些新生很容易产生一些不合理、偏激甚至错误的认识，由此给自己带来一系列烦恼。如在环境方面，他们可能总在想：
２．情绪上的烦恼。
案例２：吴某，女。上中学后，她每天学习到晚上１２点，早上５点多就起床，中午也不休息。过多的作业以及自身学习和班里工作上的压力常常使她头疼、多疑、失眠、心烦，因而开始厌恶自己，认为自己很差。对于理科，特别是物理，她很想学好，但一看见物理书就头痛，一上物理课就走神，为此她感到压抑，常常失眠，并经常在夜里偷偷地哭泣，她感到只有哭泣才能发泄和释放内心的压力。 由于环境变化大、学习压力大，特别是学习上感到力不从心，总认为班上其他同学比自己强，因而不少新生容易产生孤独、害怕、焦虑、自卑等情绪，这些压抑、苦闷的情绪如果得不到及时的释放与缓解，不仅会使他们对学习产生厌恶心理，而且可能对其他同学产生嫉妒、愤恨等不良心态，从而影响其身心的健康发展。
３．行为上的烦恼。
案例３：陈某某上中学后，繁重的学习压得他喘不过气来。他很想在各科中表现自己，让大家感到自己是一个很优秀的人，但往往事与愿违，由此导致他心理异常焦虑。而李某，在刚进学校时，由于急于表现自己，大量参加学校的各项活动，没有调整、安排好自己的时间，结果期中考试成绩陡然下降，这令她惊讶、伤心不已。
新生的烦恼在行为上的表现主要为：退缩，过分保护自己，什么活动都不想参加，从不主动和其他同学交往。与此同时，还有个别学生则表现为过分积极，什么活动都参加，一天忙得团团转，但似乎什么事情都没有做好，特别是学习受到了很大的影响，这样一来，烦恼就更多、更大。
二、成长中烦恼的形成因素
１．气质性格差异。
气质和性格作为学生心理结构的重要特征，是影响新生入校最初适应性的重要因素。一般来说，胆汁质的学生热情奔放，多血质的学生开朗活泼，这两种人都能很快适应新环境；而粘液质和抑郁质的学生相对含蓄、沉静，不善于与人交往，融入新环境的速度会慢一些。另外，从性格上说，外向型性格的学生一般比内向型性格的学生适应快一些，效果好一些。
２．心理准备不足。
部分学生对升入高一级学校的各种变化和可能的困难估计不足，没有采取恰当的应对措施和有效方法，仍是用老眼光来衡量和评判新环境中的人和事。如总认为过去的同学亲切，现在的同学形同路人；过去的老师喜欢自己，现在的老师不在乎自己等等。因此，他们总生活在回忆中，想家，想小学同学，想以前的朋友，感到异常的孤独、难受。
３．家庭压力大。
为了促使孩子尽快成长，不少父母会把升学与就业的压力提前灌输给子女。另外，这时学生的心理发展速度快，但父母的教育方式却没有改变，这就可能在许多方面给处于青春期，渴望独立和理解的学生造成较大的心理压力。
４．学校指导不够。
通常，新生进校后，学校都希望学生们能够立即投入到紧张的学习生活中，学校给予新生的也主要是学科知识的教学和一般的常规性入校教育，而针对新生心理开展的适应性教育往往没有跟上，有的甚至没有。这在一定程度上导致了学生烦恼的出现或无法及时解决。
三、解决烦恼的方法与途径
１．学校要充分重视并给予具体指导。
学校应充分重视新生的适应性问题，积极开展各种形式的学生活动。如，对入校新生进行集体心理讲座；对出现同一反应、同样问题的学生进行团体咨询或个体辅导；开展多种形式的心理健康教育宣传；进行新生心理状况的健康测查等。同时，由于新生的许多问题与家长有关，还可专门举办新生家长培训班。
２．家长要做到
３．学生要做好心理准备并及时寻求帮助。
学生要做好充分的心理准备，事先估计一些可能出现的情况与问题，主动向周围人学习一些必要的适应方法。当面临问题和困难时，要积极改善，必要时寻求老师、父母和同学们的帮助，也可以向校内专业的心理咨询老师倾诉、求助。
初中生人际交往助成长
样本事件：２００５年６月，小叶（化名）初中毕业了，本来学习很好的她，中考只考了４８０多分。她是一个很单纯的女孩，回望自己三年的初中生活，她说，正是自己的不会与人交往，以至于影响到学习。一次，班里同学丢了手机，老师要挨个检查，她却对老师说：“你没有权利搜查我们，应该让公安局的来搜。”老师很不高兴。初三临考前， 老师便借故不让小叶上课了。
初中三年，小叶丢了六辆自行车，只要同学向她借，就给，但往往有借无回，同学常用的借口就是：“车子放在楼下丢了。”对此，小叶只是一笑了之。同学向她借钱也是一样，只要有人借，小叶就会给，从来不管还不还„„
特邀嘉宾：张引风，忻州师范学院专科部
初中生人际关系发展的特点主要表现在以下方面：
（一）朋友关系在初中生的生活中日益重要
初中生在结交朋友方面与童年时期有明显不同。在童年时期交朋友的特点是结成团伙，表现为六七个儿童经常在一起交往、游戏。进入青春期后，他们需要能够倾吐烦恼并保守秘密的朋友，所以交友的范围缩小，往往选择与自己志趣相同、烦恼相似、性格相近、能相互理解的同伴作为知心朋友。最要好的朋友一般只有一两个，而且是同性别。因此初中生非常希望得到同伴的接纳和尊重，渴望找到知心朋友，但是又不知如何确立自己在同伴中的地位，常常为此烦恼。比如有些初中生在小学时各方面表现很优秀，在同伴中的地位很高，但是进入初中后，由于多种原因在同伴中的地位相对降低，使他们难以接受。他们强烈希望能在同伴中维持自己曾拥有的优越地位，但很困难。而有些初中生小学时在同伴中没有优越地位，但是进入初中后，由于自我意识高涨，渴望获得自尊，希望同伴能够接受自己、尊重自己、喜爱自己，然而缺乏相应的体验和能力。
案例中，小叶借钱给同学不追还等，分析其原因，一是她渴望有知心朋友，又没有其它更好的方法，所以认为通过这种方式可以获得同伴接受自己、尊重自己、喜爱自己，使自己在同伴中拥有较优越的地位。另一方面她认为朋友比什么都重要，所以朋友需要什么自己慷慨解囊才显得有朋友义气，朋友借钱花就花吧，哪能为了钱而失去朋友呢？
（二）反抗父母
初中生对父母的依赖减少，并在心理上要求摆脱对父母的依赖，要以独立人格出现。当他们的独立自主性被忽视或受到阻碍时，就会引起反抗，即进入人生的第二反抗期。初中生常常感到父母不能理解自己，自己的愿望和要求常常遭到父母的阻止或粗暴干涉，不仅反抗父母，也会造成与父母的感情疏远。小叶为同学慷慨解囊，并在初中阶段丢好几辆自行车，也可能是故意与父母作对。反抗期的出现是心理发展中的正常现象，在某种意义上，也是成长的必经途径。在这一时期，家长要多关心孩子，多与孩子交流沟通，了解孩子的烦恼，理解孩子的愿望和要求，帮助孩子顺利度过这一人生中的特殊转折期。
（三）评论老师
初中生随着知识经验的增长，各项能力的提高，对老师不再盲目崇拜。对自己喜爱的老师所授科目会努力学习，对自己不喜欢的老师所授科目则持排斥态度。案例中小叶对于班里失窃后老师要求搜身的做法提出异议，建议公安人员拿着相关证件才有权利搜身，这说明孩子已能够运用自己掌握的有关法律知识维护自己的人格尊严和权利。对老师的错误做法敢于表达自己的想法，是他们独立自主性的表现。作为家长和老师都应该鼓励和肯定孩子的行为。
建议老师、家长从以下几方面解决孩子的问题：
（一）帮助孩子正确认识和处理朋友关系。通过与孩子谈心，交流交友体会，以了解孩子的交友状况。引导孩子读名著、看报纸、新闻及影视剧等等多种方式，让孩子知道什么是“益友”和“损友”，以生动的事实使孩子明白用金钱维系的朋友关系不是真正的友谊，应该通过自己的真诚无私等人格魅力和广泛的兴趣爱
好去结交朋友，可以使友谊更纯、更深、更持久。家长也要充分认识到初中生的朋友关系对于发展孩子的各种心理水平和情绪的稳定性是非常重要的。孩子有了朋友会表现得更热情、更积极、更富有信心和勇气，可以更好地发展各种社会性能力。
（二）要尊重孩子的独立自主性，使孩子尊重父母、理解父母。家长要多渠道、多形式地和孩子交流情感，对待孩子的问题要耐心了解情况，认真倾听孩子的心声，与孩子交流和沟通时要心平气和，切忌把谈心会变成对孩子的批判会，易造成孩子的反感和敌对情绪。家长要尽量避免用金钱奖励孩子，更要避免用金钱与孩子沟通感情或化解与孩子的矛盾，以避免孩子用类似方法解决与朋友的关系或矛盾。
（三）要求孩子今后再给老师或其他长辈提意见时，注意场合和表达的方式和语气，因为表达意见的主要目的就是让对方能够愉快接受并改正。对于老师，希望能够和学生形成民主和谐的师生关系。当学生犯错误的时候，老师可以毫不留情地指出，甚至惩罚学生，并要求其立即改正。然而当老师出错时，学生提出异议或建议，老师为什么不能做出示范呢？立即改正给学生孩子就像一本不断变化内容的书籍，家长要不断认真地读懂孩子这本“书”，才能提供更适合自己孩子的家庭教育，更好地引导孩子成长发展。
“成长的烦恼”导写
导言：当我们从牙牙学语的幼儿长成阳光少年，成长中的每一步都与烦恼相伴，学会化解烦恼就成了我们人生修养的重要课题。请看本期的写作话题：成长的烦恼。
【写作文题】
美国情景喜剧《成长的烦恼》的主题曲歌词（节选）：“自从我们拥有彼此／再次绽放你那微笑吧／别要把时光浪费在哭泣上／我们距离结局还很遥远／最美好的事情才刚刚开始／„„只要我们继续投入其中／我们可以让一切都按照我们的意愿行事／亲爱的，无论阴雨还是阳光／所有的时刻／我们拥有彼此／一起分享欢笑和爱”
读了上面的歌词，你一定有自己的体会和故事。请以“成长的烦恼”为话题，写一篇不少于７００字的文章。题目自拟，立意自定，文体自选。
【写作导引】
在成长的过程中我们往往会碰到不称心的事、令人困惑的事，以及难以启齿的事，成长的烦恼其实就是我们面对大千世界时“哀怒忧愁”的情绪表现。尤其是中学生，青春意识开始萌动，幼稚与成熟并存，希望与忧愁共增，一旦受了委屈，忧郁的情感就会笼罩在心头，生活也随之失去了光彩。其实，生活是一门艺术，很多时候，我们受到的委屈并非我们所想象的那么严重，我们的怨恨也并非我们所感觉的那么深切。假如能够设身处地地为他人着想，遇事冷静思索，待人宽容，那么，很多怨恨可以化解，很多烦恼都能释怀。
【经典品读】
高尔基成长日记一则
今天，外婆和外公又吵打成一团。几乎每逢星期天，都有一群孩子跑来，聚拢到我家门口高兴地向满街的人报告：“卡希林家又打架啦！”外婆常常无辜受害，伤痕累累。这样的日子让人感到特别烦闷、不愉快，甚至有些使人害怕。 早上起床，我却看见外婆容光焕发、精神抖擞，她热烈地祷告：“万人赞誉
的圣母啊，把你的恩赐给将来的日子吧，敬爱的圣母啊！”凝视她那张慈祥的脸，倾听她虔诚的祈祷，眼前的乌云消散了，阳光照进我的心里。可敬的外婆心中记住的只有美好，心中期盼的只是美好的未来。忽然，我的心轻松起来，好像美好的日子已经在向我走来。我明白了：当你忽略所有的丑恶，眼中只有生活中的美善时，你便超越了烦恼。（高尔基）
这则日记记录了高尔基儿时的烦恼，“外婆常常无辜受害，伤痕累累”，他“感到特别烦闷、不愉快，甚至有些使人害怕”。因外公和：／／：／／．ｏ．．／／写成长的烦恼的作文．ｈｔｍ外婆都是自己的长辈，自己年纪小，无力解决这一矛盾，思想上只能陷入无奈与烦恼。但是，作者却观察到外婆每天“容光焕发、精神抖擞”，原来，外婆之所以平淡地对待生活中的不愉快，是因为她“心中记住的只有美好，心中期盼的只是美好的未来”。因此，从外婆的良好心态上，作者读懂了超越烦恼的真谛。
读了高尔基的这则日记，从名人身上我们明白了许多道理：有一颗善良的、光明磊落的心，才能记住生活中的美好而忘记生活中的烦恼；有一种乐观开朗的性格，你才能在任何时候保持镇定；有远大的理想和对理想的执著追求，你的心儿才能永远向着未来，才能不被现实的任何困难打败。
【写作指导】
要写好本次作文，必须明确以下几点。
抒写真情实感 事物的善与美是以真为前提的，离开了真实，文章必定内容虚假，矫揉造作。因此，取材要以我们的亲身经历及感悟为依据，抒写真情实感。例如，与父母、老师、同学之间的误会，以及自己青春期的身心变化而带来的烦躁等情绪。
注意细节描写 细节真实是打动读者的关键所在，一句不经意的话语、一个动人的眼神、一个轻轻一挥的手势，都能够给人留下深刻的印象。细节是诠释人物内心世界的妙方。
注意心理描写 人无时无刻不在思想，烦恼常常通过心理感受而表现在外在的行为上。所以，将自己遇到苦恼、烦闷，或者无法理解和避免的事情，通过心理独白传达出来，往往会收到事半功倍的效果。
讲究文体多样 如果你有个中经历，而且情真意切，又长于记叙和描写，那么，可选择记叙文来写人记事。如果你有独到的见解，而且善于议论，那么，可以采用以议论为主的写法展示自己的辩才。总之，文体自选宜驾轻就熟，以熟取胜。
【佳作示例】
让我们从生活中采撷几朵成长的蓓蕾，嗅一嗅他们在孕育开放过程中所散发出来的花香吧。
交往的风波
那是一个风和日丽、阳光明媚的午后，我和梅林在讨论一道数学题。正当我们聚精会神地想一条辅助线的时候，我一不小心弄翻了杯子，刚从饮水机里取来的热水倒在了梅林的手上。慌乱中，我一把拉住梅林那雪白柔嫩的手，她当时一阵脸红，我的心跳也加快了。我一边不停地帮她擦手，一边下意识地东张西望。这时，恰好被两位同学看见了。于是，引来了不少闲话„„
事实上，我俩从小就是一对青梅竹马的好朋友。我们两家是邻居，相处和谐，我和她一起上了初中，而且还在一个班。说心里话，自从上初中后，我对她有了一种莫名的好感，假如一天不和她说几句话，心里还真不是滋味。
就说那天晚上，我躺在床上怎么也睡不着觉。白天发生的一切，似乎是那么
偶然，又是那么美好。思绪如过电影一般从眼前闪现：我当时抓她的手，只觉得有一种东西像电流过似的传遍周身，全身不由自主地热血上涌；她两颊绯红，也似乎意识到什么，连忙将手缩了回去„„为什么这两天她一见到我就躲开了？这让我很不安，我一定要找机会和她说说话。
一天，活动课期间，我终于找到机会去接近她。
梅林正坐在校园里紫藤架下的一条云石上悠闲地看书。我走到她的跟前，小声地说：“咱们放学后一起去少年宫图书馆看书好吗？”我的话音刚落，梅林的头摇得像拨浪鼓似的，拒绝了我的邀请，随后默默离去。
望着她消失的背影，我陷入了困惑之中„„
感悟：随着年龄的增长，在青春期的交往中，本能地对异性产生好感，这种诗意般的美好，有助于我们的学习和身心健康。但是，千万别沉溺于早恋之中，这是异性交往中常常令人担忧的原因。因此，学校不必禁止男女同学之间的交往，但同学们应将这种美好的交往化为认真学习的动力。
优生的烦恼
生活充满了七彩阳光，然而，即使是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。那挥之不去的烦恼，可以说无孔不入：生活上、学习上、与朋友的交往上„„
作为一个优生，我有一个小小的心愿，希望在家能做个好孩子，在学校能做个好学生。我的爸爸妈妈工作、家务负担很重，所以每当我有空时，总想帮妈妈做点家务，如洗衣服、做饭、擦洗家具„„这样既可以减轻妈妈的负担，又可以锻炼自己独立生活的能力。可是每当我满怀信心准备干一场时，妈妈总是说：“瞧，弄脏了衣服怎么办？你又不会做家务，快去看书，考个好成绩回来妈妈就心满意足了„„”
这时，我总是不服气地对妈妈说：“正因为不会做家务，我才要多做
啊！”“孩子，我们的家庭条件还算好，家里的活儿就不用你做了。你跟别家的孩子不同，用不着一放学回家就忙着做饭，也没有别的活等你去做，你应该好好珍惜这种条件，知道吗？你的任务就是学习，这任务谁也帮不了你，唯有靠自己！”妈妈态度和蔼，笑容可掬，但不容争辩。我只好无可奈何地放下活儿，去面对那堆积如山的课本和作业„„
妈妈呀，我知道这不能怪您，望子成龙、望女成凤是天下妈妈的愿望，有谁不想呢？我深知您对我的爱比山还高，比海还深，但您可曾想过女儿的感受？当同学们津津乐道地畅谈劳动的感受时，我仿佛是一只受伤的小鸟，被冷落在一旁„„
老师说烦恼并不可怕，关键是如何去面对。是的，我应该正确去面对，争取早日给烦恼画上句号。现在，我唯有努力学习，以优异的成绩报答父母的养育之恩；不过，趁妈妈不注意时，我也会偷偷做点家务„„
点评本文取材真实而典型。作者的烦恼是因为做家长的一味只要孩子成绩好，而忽视了对孩子其他方面能力的培养。这是现实生活中带有普遍现象的社会问题。作者作为优生，以独特的视角写出了优生的烦恼。文章结尾“趁妈妈不注意时，我也会偷偷做点家务”，既幽默活泼，又形象地解决了“烦恼”的问题，给人以思考。
【结语】
青春是浪漫而又温馨的童话，青春是放飞理想、智慧和力量的乐章，青春是一个充满快乐和困惑的驿站，青春也是一个生发诱惑的年龄。希望进入青春期的
同学，关注自我内心的成长，在面对来自学习、生活、交往等方面的压力时，一定要正确对待成长中的烦恼，通过恰当的方式进行倾诉和沟通，消除自己的烦恼。带着多彩的梦想走向成熟，走向美好的未来。
作文五：《成长的烦恼作文》400字
成长的烦恼作文
成长的烦恼作文
在我的童年中，有高兴的事、有开心的事、有难过的事、当然也少不了烦恼的事情，最令我烦恼的事就是那没完没了的妈妈的唠叨。
我的妈妈从早上唠叨到夜晚：早上，妈妈说：“快点起床，要不迟到了，会被学校开除的„„”上学的时候，一阵唠叨声传来：“上学走路一定要小心，看着车，上课好好听讲，积极回答问题„„”我不耐烦地打断着：“知道了，知道了。”
这些唠叨只是家常便饭，有一次，我写完作业，回屋睡觉去。妈妈发现书包旁有一摞语文、数学、英语书，便给我装进了书包里，唠唠叨叨地说：“欣欣你真粗心，连书都没有带。”我也不知是怎么回事，便没有问个清楚。早上到了学校，拿出书本就开始晨读，这才发现不对劲，《布达拉宫》，我大吃一惊，一翻书包，数学和英语书竟然也都是上一册的，我想起了昨晚的事情，难道是妈妈没有看清楚就装进去的？肯定是！我这个：／／：／／．ｏ．．／／写成长的烦恼的作文．ｈｔｍ粗心的妈妈呀，又一次好心办了坏事。
中午到家，妈妈洋洋得意地说：“昨天晚上，你连书都没有带，要不是有我，你就„„”我对妈妈说：“妈，你就别高兴了，你给我装的上一册书，还好意思乐呢！”“什么，那三本书都是上册的，都怪妈妈没有看清楚，还对你唠叨呢！＇
我的这个妈妈无论是大事还是小事，总要唠叨个没完没了，什么时候她能改掉这个令我烦恼的唠叨呀．！
作文六：《成长的烦恼作文400》1100字
成长的烦恼作文４００
成长现在的我，已抛开了童年的稚嫩，正在向青春时代迈去，当心情被长大的自豪笼罩时，各种成长中的烦恼也接踵而来。我进入初中后，感觉现在就像一个人最烦恼的时候。每天就是那么测验测验，学习学习。无太多空余的时间干自己喜欢做的事情。每天晚上进入梦乡，脑子里总是，我还在为一大堆作业奋勇“作战”，还在为明天的考试拼命复习。在我这一个容易被任何东西所烦恼的时候，有时我会被考试时一次小失误，所“击败”，有时被放学回家太晚所受到的烦恼所困扰，我感觉我似乎根本没有什么时间来独自干自己的事情。回到家，做了会作业，休息一阵子，继续把我的预习背诵工作完成。这时，窗外吹来一阵温暖的春风，仿佛是对我的酬劳。我望着窗外发呆，外面许多花儿树儿，拼命生长。这是为了什么？只是为了绽放出自己美丽的花朵和绿色的枝叶吗？这到底是为了什么？是啊，我们现在拼命努力地“干”是为了什么呢？为了自己呢还是为了谁？你能告诉我吗？
一早，我便被可恶的闹钟吵醒，由于我家住在离学校“十万八千里”，５点以上就得匆匆忙忙起床，我似乎还没有被昨晚的梦所解脱。还在为今天的考试所担心，没办法，早点起来吧。到学校再复习下，我对我自己还是缺乏信心，没办法，一定要把成绩抓上去了，否则回家又是……无奈的我，只好拖着疲惫的身子起床了，刷好牙洗好脸，匆匆忙就出了门。面对天天乘的２１路，我已没有任何好奇之意，对每天在上面花２、３小时的车子已经研究透了，让我感觉到无聊。早上５点多，大家应该知道天蒙蒙亮，在冬天甚至根本不亮。我在蒙蒙亮的车上，拿出英语书慢慢地看起来。到了学校，早上还为自己的保洁区进行草扫。结果考试考砸了，只有３０名，埃我的又一个烦恼出现了，怎么办，我怎么向家长交代？老师会先把我一痛骂。回到家，我抬不起头。我失落了。
“成长”这个词，在许多小孩子眼里是充满着好奇的，恨不得立刻长成大人，想做什么就做什么，想干什么就干什么，很爽，体验成长的快乐。也许成长是一个会变的孩子：平淡如水的日子里，我长大了，长成一个小小的大人。潇洒地把童年时代与快乐甩在身后，装进了无数的烦恼：／／：／／．ｏ．．／／写成长的烦恼的作文．ｈｔｍ。烦恼这个词对于许多大人来说，也是十分痛苦的，何况我这样年龄的“小大人”呢？成长就应该有烦恼，电视上有一个电视叫“成长别烦脑”，我们每碰到一个烦恼，其实他就是一个责任，那部电视拍得很不错，每碰到一个烦恼，到最后总会了解一个道理，让烦恼变成快乐，我们也要这样，让烦恼变成快乐，让我们的学习生活更加精彩，你现在拥有再多的烦恼没有关系，只要将来能为祖国奉献，找到一个好工作，一个勇往直前的成长道路，你现在的烦恼将会变成以后无数的快乐！努力吧，为将来的快乐而奋斗！对于那童年的快乐，当我戴上大红领巾时，就抛弃了童年。那时的我们不管发生什么事情，玩耍第一，快乐第一！一起画画，一起捉迷藏的画面，这些愉悦的时光渐渐随着我年龄的增大，渐渐从我脑中消失。
成长就是应该承受一切，要学会成长，学会成长！从烦恼中获得责任——学习，将来成为祖国的栋梁，将绽放地非常灿烂，为祖国献出自己的一份力！随着我成长的道路笔直往前，乘上一条小船，风雨无阻，驶向前方美好的未来！
作文七：《成长的烦恼作文》700字
成长的烦恼
蕲州镇第五小学 陆 荣 教学目标：
１、知识与能力：
认识自我，正确对待成长过程中出现的烦恼，采取积极的生活态度面对烦恼。
２、过程与方法：
审视自己的烦恼，通过从语言描写、神态描写、动作描写、心理描写等这几方面来把事例写具体。
３、情感态度与价值观：引导学生正确对待成长过程中所遇到的困难和挫折。
教学重点：
通过具体的一件事例反映出自己的“烦恼”， 说得清楚、连贯、完整，主要注意刻画人物的语言、动作、神态以及心理描写。 教学难点：
通过从语言描写、神态描写、动作描写、心理描写等这几方面来把事例写具体。
课时安排：１课时
教学过程：
一、课前放松
１．播放歌曲《小小少年》
２．拍手游戏
二、激趣导入
１．出示句子：
大人们常常说：“孩子的世界是最无忧无虑的”。
你们同意吗？
生：不同意。
师：为什么不同意呢？
生１：我们也有烦恼。
师：啊？你们也有烦恼，那说说你的烦恼。
生２：我的烦恼是每天的作业太多了，做不完。
生３：爸爸妈妈没有时间陪我。
生４：每周末的时间都被家长安排得慢慢的，没有一点自由的空间。
师：原来你们也有这么多的烦恼，今天，我们一起聊聊成长中的烦恼。
（板书：成长的烦恼）
２．出示句子：
一份快乐与人分享，就成了两份的快乐；一份烦恼向人倾诉，就剩下一半的烦恼。
哦，我们有了烦恼要倾吐出来，下面我们以小组为单位，用具体事例来说说。（板书：具体事例）
三、倾吐烦恼
１．小组交流，明确要求：
（１）哪一件事给你带来的烦恼最深？
（２）你当时的心理是怎么想的？
（３）你当时又是怎么做的呢？
：／／：／／．ｏ．．／／写成长的烦恼的作文．ｈｔｍｐ＞２．小组代表倾吐烦恼
３．小结
大家说得非常好，想让你的烦恼给人留下深刻的印象，我们应该怎么写呢？
我们一起看看这位同学的烦恼。
四、激情表达
１．赏析片段
认真阅读片段，想想他是从哪些方面将烦恼写具体的？
２．学以致用
你们能不能也从这几个方面将烦恼写具体呢？
（板书：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写）
３．相互点评
师生一起批改一个学生的片段：
（１）从哪些方面写的，还有哪里需要修改？
（２）再次修改，加上合适的题目。
４．小结
要将事例写具体，可以从语言描写、神态描写、动作描写及心理描写等方面来写。
五、板书设计
成长的烦恼
语言描写
具体事例
动作描写 神态描写 心理描写
作文八：《作文成长的烦恼》800字
成长的烦恼
天很蓝，像被蓝墨水熏染开来的白纸。我仰头，眯着眼，漆黑的瞳仁里，水蓝色的天幕有些模糊，似乎掩上了一层蒙蒙的灰。不知怎么，享受着“贵族”般生活的我，面对这清闲的日子，忽然觉得厌倦了，一种莫名的烦恼油然而生。
一杯清茶，丝丝茶香；一室温暖，片片暖意；一盏书灯，点点光明；一篇卷帙，潺潺文字。宽敞的书房，如此寂静美好，可我却无意赏诗，无精打采地托着头，百无聊赖地合上书卷，愁眉苦脸地叹了口气。突然觉得随心所欲的生活度日如年，生活的曲调忽然变得平淡，停留在一个音符上的旋律自然显得无味。一天复一天，莫名地，对一切，生出几分厌倦。
不应是陶醉在冬日暖人心扉的阳光中吗？不应为这难得的假日而大声欢呼吗？不应流连于街巷风景中而忘返吗？然而这一刻，我却静默了。不明白自己是怎么了，这样清闲无忧的日子为何索然无味。我趴在桌上，耳朵贴着脉搏，心有力地跳动，一个微若蚊蝇的声音不满地叫着：这种无所事事的生活，我真的厌倦了„„
今日起早，闲来无倦意，踱步于阳台。冬日的寒冷在窗户上结下了一层薄薄的水雾，我调皮地用手抹出一个爱心，透过它，一片苍茫中，那幅景象让我麻痹的心猛地一颤——那位年近半百的男子摆好摊子，拿起工具对着坏车一阵捣鼓，那双生了冻疮的手肿得通红；院子里，晾衣台上挂着许多腌制品，一边的妇女已忙起一家的早餐。突然，一个小巧的身影从屋里跑了出来，她端着板凳，伏在灶台上，一笔一
划认真写起来。忙忙碌碌中，天再冷，冷却不了他们炽热的心；风再大，也：／／：／／．ｏ．．／／写成长的烦恼的作文．ｈｔｍ吹散不了他们凝聚的情。突然有种想要奋斗的冲动，沉睡连日的灵魂渐渐爆发出无法想象的力量。
父亲准备出门了，他吻过我的脸颊，便匆匆地走了。即便在假期，他也忙于工作。我多么想像父亲一样，拥有自己的事业、天地与道路；多么想无时无刻地充实自己，丰富自己。看着父亲工作，我会想到自己的学业。我知道，成功需要努力，更需要一颗不甘平庸的心。这算是一直困惑我的答案吗？我的烦恼就是厌倦了那无所事事的生活感，厌倦了那毫无价值的生活„„
心变得很平静，一直以来束缚我的枷锁脱离，只有我们拥有不甘平凡的愿望与信念，只有奋斗，才能拥有自己的理想人生。我们无法容忍岁月的荒凉，所以我们要用行动去证明，我们终将不平凡！
作文九：《成长的烦恼作文(1)》900字
成长的烦恼作文
在我们成长的过程中，难免会有一些令人头昏脑胀的烦恼，比如说毕业的压力啊，自己后期 的生理缺陷等等，我也不例外。
“佳欣，看爸爸给你买什么好东西啦！”我刚把书包放在桌上，爸爸便走了进来。我惊喜地回头看，以为爸爸给我买了那次在商场看中的精致的小飞机模型。谁知——唉！又是被老师称为“精神面包”的可恶的复习资料。意外的惊喜变成了美丽的肥皂泡。
爸爸把书放在桌子上兴奋地说：“今天上午，我和你姨夫转了好几个书店才选中了这几本。我跟你说，你姨夫可是带了好几届六年级毕业班的老教师。据他说这些书的含„金‟量都很高，我想他的话准没错，就全买下来了。”他一本一本地摆弄那些书并发出“啧啧”的赞叹声。我向那瞟了一眼：嗬！真是五花八门！什么“考霸”啦，“题王”啦，“金钥匙”啦……你说现在的出版商也真行，看书名起得多棒！人家也敢起。可也是，市场经济嘛！“嗨！离考试还有一个多月，从今晚起你再加把劲，把这些习题再做一遍。”爸爸一本正经地说。“什么？”我脑袋“嗡”地一声。现在每天都干到十点多，若再加上这些，恐怕“连续作战”也难敌这残酷的“题魔”。白天老师领我们登书山，游学海，弄得我头昏脑胀，晚上“业务”不算，爸爸还怕我“食不饱”。唉～就是机器也得修整啊！我顿时像泄了气的皮球，一屁股坐在椅子上。
我用疲惫的眼光看了爸爸一眼，有气无力地说：“爸爸，今晚我休息一晚行吗？我太累了！”“那可不行，该冲刺了。听人家说今年朝阳国际招生名额少了，如果不努力就没希望了。”爸爸睁大眼睛郑重其事地说。“我不考朝阳国际，我就考松柏中学，我想和哥哥一起读。我不想一个人。”“不行！今天必须做，否则就别想睡觉！”爸爸大声吼着。“不睡就不睡，有什么大不了的！”我含着眼泪委屈地说。“好，你自己说的，今天你给我坐一个晚上！”爸爸怒气冲冲地说：／／：／／．ｏ．．／／写成长的烦恼的作文．ｈｔｍ，并用手拍了一下桌子。然后打开房门走了出去。我一屁股坐下来，放声大哭。
这时妈妈进来安慰我说：“佳欣呀！你爸爸的倔强脾气你还不知道啊！你别跟他计较，至于考哪个学校以后再说，你爸爸是让你以后有个铁饭碗，你自己好好想一想。”
许久，我的心才平静下来。这么多年爸爸一直都关心着我的成长，我应该感谢他。可他的“家长”作风真让我受不了，什么事都是他说了算，真不明白，为什么爸爸要我按他的意愿行事呢？
望着桌子上那展翅欲飞的雄鹰，我的心茫然了……
也许爸爸是对的，也许是我的想法太天真，但不管怎样都不要用那种态度对待爸爸。古人云：不敬父母修什么德？还是把梦想变成美丽的种子埋在心里吧！毕竟父母的人生经验比我们要丰富。
我轻轻地推开了爸爸的房门……
作文十：《成长的烦恼作文500》1200字
小时侯，我很想长大，因为长大了，就可以干许许多多自己想做的事情，不必背着妈妈的叨唠，爸爸的责备。
可是真正等到自己长大了，却出现了许许多多的烦恼。长大了每天回到家，便是被一大堆作业搞得晕头转向，我奋力得写啊写啊，可作业今天写完了，明天还有，似乎永远也写不完。在学校我一天都在埋头苦读，老师在催促着，我尽管很认真得对待学习，但其实我恨学习，我学起来枯燥、乏味，苦不言堪。
我努力当个好孩子，可是父母说长大了，并且以许多要求来要求我也得这样，我烦恼，我生在苦海。今天我初三了，面临的是全市统考，负担很重，竞争性这么大，我考不好可怎么办？我每天在担心着，迫使我要多做一份ＡＢ卷和辅导书，哎，好无聊，我简直没有乐趣！。放学后，我不敢去玩，去看自己喜爱的书，我怕自己的作业完成不了，我只能拼命让自己的笔在本子上蠕动着，等到华灯初上，我又骑着自行车狂奔在回家的路。课程也逐渐地繁重起来。每当晚上回家复习时，我望着一大堆的书，真不知该去复习哪一科，是语文？还是数学？还是英语？还是……
我多想有时间去玩会啊！去打打羽毛球，看会儿电视就恐怕成为了我最大的享受了吧。每当看见一大群小孩子们蹦蹦跳跳的样子，我就多想和他们打成一片啊！可玩着玩，我又想起了自己可怜的功课，结果又没心情去玩了。我多想再回到童年，丢掉那无尽的烦恼，再重新当一回无忧无虑的小孩
烦恼＇＇这个词人人都不喜欢它，但是每个人都拥有它．我很烦，我不是烦我不漂亮啊！还是穿的不漂亮．．．．．都不是．那样我觉得很幼稚．我的烦恼也可以说是妈妈的烦恼．我不知道这个烦恼到底能不能离开我，为我划上圆满的句号．＝这个烦恼不是别人给予我的，而是我的爸爸，他在某些方面比较开明，但是男女平等＝中他由如一个迷失在森林中的蚂蚁，永远不知该怎样走出森林？我是一个女孩，在大城市中男女平等，人人都一样，但是在这庆阳这个小镇原的一个小小地方有几个人还是老思想．
初夕之夜，家家都快快乐乐，过１２点钟我和妈妈睡了．爷爷．爸爸．奶奶开起了会，主题为＇＇要谁做儿子？＇＇爸爸说；＇＇我觉得是要小鸟（划名），因为他有像我的地方．＇＇爷爷和奶奶说；＇＇我觉得要小贝（划名），因为他们家的孩子比较诚实．＇＇＇＇哦＇＇，忘了给大家
介绍＇＇小鸟＇＇我二叔的小儿子，今年１９岁，大学刚毕业．＇＇＇＇小贝＇＇是四叔的儿子，今年
２０岁，在打工．怎么才算要？他们的意思为＇＇他们用我爸的钱给他们娶媳妇．爸爸．爷爷
奶奶．议论着．最讨厌的是爷爷：／／：／／．ｏ．．／／写成长的烦恼的作文．ｈｔｍ，不是我不孝敬老人，可是他们的行为让我难以结受．爷爷说；＇＇这事先瞒着我妈和我，害怕我妈伤心．＇＇爸爸说；＇＇我知道．＇奶奶保持沉默．＇＇
＇＇害怕我妈伤心＇＇那么，这样做，我经我妈同意，就不怕我妈伤心．我的妈妈来自兰州，
大老远的跑到这里来就是听你们说这些，一次次为你们生男孩子吗？你们都有没有想过
做为一个母亲，你们能体凉她吗？不过，妈妈在这里没有发言权，因为妈妈没有为他们生一个男孩．
我很苦恼，也很为此常常伤心，难过女孩怎么了？难道家中没有男孩是一中耻辱吗？在别人面前就抬不起头吗？说严重一点，有这种思想的人很可怕，要别人的孩子是一种耻辱，我不明白．这一切向谁诉说．为这，他们把我弄晕了，有时，我想；女儿真的不如男吗？自信开朗的我也会问出这样幼稚的问题．
我才１３岁，在这个青春期中我真的不知我会遇到这样的问题，让我那么不知所措，那么不知如何去做？如何面对爷爷．奶奶．爸爸正在讨论的问题．我想呼告全世界＇＇男女平等我不想活在这个封建的家庭中，我很疲惫．＇＇
父亲不要让我小小年纪就有这样的负担好吗？
我好烦，成长的烦恼更烦，妈妈比我更更烦
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