作文一：《动物是人类的好朋友》700字
动物是人类的好朋友 物是人类的好朋友，青蛙帮庄稼除害虫，小狗帮人们把门看，小猫帮我们捉老鼠总而言之，动物就是我们的好朋友！ 动物不光是我们的好朋友，还是我们的好老师呢？莱特兄弟研究鸟类的飞行原理，发明了飞机，圆了地球人的飞天梦；科学家们又利用了鲸的“流线体”身体，改进了船体设计，大大提高了轮船的航行速度；科学家们还从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇；模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车；模仿贝壳制成了外壳坚固的坦克……
可是，为什么还有这么多动物受到不平等的待遇？虐待砍伐树木和随意捕杀动物，使许多动物无家可归，甚至走向了灭绝 ！这令我们是多么地痛心 ！举一个身边的例子吧 ！现在，不知你有没有发现，我们身边，周围，大树上，房顶上，还是天空中，小鸟越来越少了？就连平时常常看到的麻雀也很少见了？这是为什么呢？是任意地捕杀？还是空气的污染？是家园的减少？还是食物的匮乏？这一切的一切都是我们人类一手造成的！
其实，爱护动物并不难，只要尽自己一份力去帮助那些流浪的小狗小猫，让它们有家可归，甚至是一只受伤的小鸟，也要尽自己的力量，让它能够重新飞上蓝天 ！让我们的生活更加美好！ 保护人类的朋友，从现在开：／／．ｏ．．／／动物是人类的朋友．ｈｔｍ始！
动物是人类的朋友，请尊重它们
各位老师，各位同学：大家好！今天我演讲的题目是《动物是人类的朋友》。
动物和人类一样，是有血有肉的生命。他们也知道什么是痛，什么是爱！人类所拥有的一切，他们也拥有！
然而我们都知道藏羚羊下跪的故事。那只是为了肚子里的孩子，跪在猎人的面前的藏羚羊，没有能够逃过猎人的枪口！
我们也知道羚羊飞渡的故事，悬崖边走投无路的羚羊，它们采取牺牲一半救一半的方式，跳过了悬崖，获得了新生！
藏羚羊为了自己的孩子、为了自己的同类，能够跪对猎人的枪口、能够牺牲自己的生命，可以看出它们是感情动物。我相信只要人类好好地对待它们，它们会跟人类友好相处的，它们一定会成为人类的好朋友。
同学们，让我们携起手来，一起去保护动物，保护环境。让动物真正成为我们的好朋友！
作文二：《野生动物是人类的朋友》900字
《野生动物是人类的朋友》教案设计
教学目标：
１、通过活动，使学生了解动物在人类生活、劳动中的作用，感受动物与人的密切关系，知道动物是人类的朋友，培养学生初步的生态意识。
２、引导学生在活动中积极行动起来，爱护、关心动物、自觉保护动物，培养爱心和责任心。
教学过程：
一、激趣导入
１、同学们，你们喜欢听歌吗？播放歌曲《一个真实的故事》。
２、老师讲述歌曲中女孩救丹顶鹤的故事。
３、过渡：今天我们来学习《野生动物是人类的朋友》。
二、认识野生动物
１、师：你们喜欢动物吗？能告诉老师你们喜欢什么动物吗？今天呀，老师给大家带来了几种动物的图片，看看你认识它们吗？（出示图片）
２师：这些动物可爱吗？但是你们知道吗，这些动物有些已经灭绝了，有些正濒临灭绝，究竟是什么原因呢？让我们一起来看一则公益短片（播放短片）
看了短片，你看懂了什么？
师小结：这些野生动物和人类共同生活在地球上，是人类的好朋友。这些动物中有些是世界稀有的，有些是我国特有的。是啊，动物
是我们人类的朋友，我们不应该去伤害它们。
三、野生动物的死亡档案
师：下面老师给大家带来了一份动物的死亡档案，有些动物我们永远没有机会再见到了，而另一些动物正在死亡的边缘挣扎。 １７８１年 渡渡鸟灭绝，原生活于印度洋
１７９９年 蓝马羚灭绝，原生活于南非
１８４４年 大海雀灭绝，原生活于大西洋北部岛屿
１８７６年 欧洲野马灭绝，原生活于欧洲
１８８３年 斑驴灭绝，野生灭绝在１８６０年，原生活于南非 １８９３年 白臀叶猴在中国境内灭绝，原生活于亚洲
１９１４年 旅鸽灭绝，野外灭绝在 １９００年，原生活于北美 １９１７年 佛罗里达狼灭绝，原生活于北美 ——
师：全世界已经有４．５万个物种由于人：／／．ｏ．．／／动物是人类的朋友．ｈｔｍ为的捕杀而灭绝，如今，被列入《世界濒危野生动植物种附录》的野生动物仍在增加，由１９７５年的不到５００种增加到了４８４７种；二十八年的时间，已经有４５００多种野生动物被推到了濒临灭绝的边缘。人类无情地剥夺了动物们的家园，疯狂地向大自然索取。动物无处藏身，同时又遭到被猎杀的危险。
四、了解野生动物现状
１、野生动物处于一个什么样的现状？
２、归纳主要原因：
①、野生动物的栖息地受到干扰、破坏，退化和缩减。
②、非法猎捕和过度开发。
３、我们周围有没有伤害野生动物的行为？
五、了解《野生动物保护法》
１、目的：就是要保护和和挽救珍贵的野生动物，保护、发展和合理利用野生动物资源，促进生态平衡。
２、保护对象：一级保护动物有大熊猫、扬子鳄、金丝猴、丹顶鹤等９７种；二级保护动物有黑熊、天鹅、小熊猫等２３８种。
六、联系实际拓展
１、说说如果你到动物园玩，看到有人伤害小动物，你会怎么办？
２、如果有人正在吃野生动物，你会如何劝阻他们？
３、你会怎样高举保护野生动物的大旗去保护我们的野生动物呢？
六、总结
１、学了这一课，你知道了什么？
２、告诉身边的人动物是人类的朋友，保护珍稀野生动物是我们的责任。
七、课后学习
１、阅读《我的野生动物朋友》。
２、搜集或设计保护动物的标语。
作文三：《动物是人类的朋友word练习》1900字
保护动物
野生动物与我们共同生活在地球上，是人类的好朋友。我国的野生动物资源极为丰富。据统计，兽类约有４５０多种、鸟类有１１８６种、爬行类３２０种、两栖类２１０种左右、鱼类２０００多种。种类之多，数量之大，在世界上是数一数二的。特别值得骄傲的是，在这些野生动物中，有很多世界上稀有的，有的还是我国特有的。如体态肥硕、性情温顺的大熊猫，机警敏捷的金丝猴，全身雪白、头顶独红的丹顶
鹤，体形奇特的麋鹿等。
这些野生动物，不仅具有极大的经济价值，而且还有重要的科学研究价值。保护野生动物，让它们得到合理的繁衍，对于改善自然环境，丰富人们的文化生活，开展科学研究，具有重要的意义。
但是，近些年，野生动物的生存和繁衍受到了极大的威胁，其数量越来越少。其中的原因，有气候变化或自然灾害引起动物生活不适，有人类乱砍滥伐，破坏了动物的生存环境，还有人类乱捕乱杀野生动物。如果再不加以保护，这些珍贵动物就有在球上灭绝的危险。
１９８８年１１月，我国颁布了《野生动物保护法》，目的就是保护、拯救珍贵、濒危野生动物，保护、发展和合理利用野生动物资源，维护生态平衡。
国家把重点保护的野生动物分为一级保护野生动物和二级保护野生动物，除国家重点保护的野生动物以外，各省、市、自治区还有地方重点保护的野生动物。
国家一级保护野生动物包括大熊猫、金丝猴、长臂猿、朱鹮、丹顶鹤等９７种。 二级保护野生动物包括小熊猫、穿山甲、黑熊、天鹅、鹦鹉等２３８种。还有许多种动物属于地方重点保护野生动物。
保护野生动物是公民的义务，因为野生
摘自互联网
０９０２１３１２８
动物资源属于国家所有，是公共财产的一部分。另外，野生动物资源是自然资源，有经济、生态、社会三个方面的效益，从维护生态平衡的角度讲，保护野生动物资源，就是保护人类自己。
比如说燕子，燕子能帮我们把田里的害虫吃掉。如果我们人类杀害捕捉它们，它们
会吃掉那些常常来搔扰我们的蚊子，让我们更好地生活吗？没有了燕子，我们的周围变得很多害
虫，这些害虫对我们人类有很大的坏处呀！ 比如说青蛙，青蛙也能帮我们吃田里的害虫，可以说是田里的警察。我们支捕杀他们，一旦没有了青蛙，田里的害虫越来越多，害虫不断地吃菜，难道我们会有美好的丰收吗？比如说啄木鸟，啄木鸟是森林中的医生，它可以帮我们吃掉树里的害虫，让树恢复健
康。我们杀害它们，树木的害虫会越来越多，树木会慢慢地减少。地球上没有
树，会发洪水、地震。
比如说猫头鹰，猫头鹰捉田鼠，是对我们人类有好处的，人类却常常捕猎它们。没有猫头鹰，田鼠会增加。田鼠吃的庄稼和菜就更多了，我们人类一样没有好的收成。所以，我们要保护以上的动物。同时，我们还要保护其他的野生动物！“濒临灭绝的动物”一句令人揪心的话，又一次出现在了我们的眼前。金丝猴，海豹，金雕，蓝鲸．．．．．．这些可爱的动物，在环境的影响以及人类的捕杀下，已所剩无几。
鲸的危机：１９８０年６月３０日上午，在澳大利亚南威尔士州北部西尔．罗克斯，突然有成群的巨鲸拼命冲上狭窄的塔雷切里海滩。为了拯救这些珍贵的海洋动物，人们想
尽了一切办法也无济于事。被强行拖回深水渐灭绝。 的鲸在海水里曳了一会，又重返：／／．ｏ．．／／动物是人类的朋友．ｈｔｍ沙滩，并在 尽管各国政府三令五申禁止捕杀老虎，沙滩上痛苦挣扎。时间较长没下水的鲸，干但还是有一些酷爱金钱的人常将它们当作燥的皮肤上开始出现血泡，鲜血从破裂处流摇钱树，这连政府都无法约束，法律都无法出。 制服：１９６７年，在印度有４８０头老虎被猎杀； 据报道，这次共有５８头鲸死亡。类似鲸１９９１年，大量的西伯利亚虎被偷猎；１９９３年，集体自杀的现象还有不少：１９７９年７月１６在印度从偷猎者手里查获了８６７斤虎日，加拿大纽芬兰波林半岛，有一百多头鲸骨．．．．．． 冲向岸边，最后无一生还；２００３年１月，１６５ 不过有一只老虎就有一丝希望，只要我头巨头鲸在新西兰南岛的“斯图尔特岛”搁们每个人都努力地救助他们，他们还是有可浅．．．．．． 能逃脱这一生死攸关的时刻的！ 鲸为什么要集体自杀？日本科学家岩田 刚刚曝光的重庆猎杀大熊猫、贩卖熊猫久人揭开了这个秘密：他在京的尸体中发现皮和吉林贩卖东北虎皮、虎骨两案，可谓触了高浓度的有毒物质三丁锡（ＴＢＴ）。ＴＢＴ腐蚀目惊心。人们难以相信，在中国已步入现代神经，破坏了动物的方向感。ＴＢＴ是人污染海文明、保护生态环境的观念日益深入人心的洋的毒性最大的物质。已有千万升ＴＢＴ溶入今天，还会发生这样的事么？不幸的是，它确海洋！ 实发生了，并且受害的不仅仅是大熊猫和东老虎悲声：老虎是世界上最大的猫科动物，北虎，还有成千上万只国家重点保护动物。 已接近灭绝。现在世界上只有大约６６００余头，而巴里虎，爪哇虎，里海虎已在３０年代逐
年来，各级森林公安机关始终保持对破坏野生动物资源违法犯罪的高压态势，多次组织了以打击非法猎杀、走私、贩卖、运输、收购野生动物为目的的专项行动，基本遏制了案件数量的上升势头，表明了我国政府保护野生动物、维护生态平衡的坚定决心。但是资源的案件仍屡有发生，仅去年一
年，被查处的此类案件就达７０００余
起，收缴野生动物１４０万只（头），其５６０００余只，涉案动物的数量和级别加大，犯罪分子作案手段更加隐蔽，犯罪有向组织化发
展的倾向。 我们常说“动物是人类的朋友”，可就上述事实，人类是否将动物当朋友看待呢？人人都在为保护动物献出自己的一份力量，而偏偏有那么一部分人，利令智昏，疯狂地捕杀野生动物。难道我们对动物做出的“承诺”失
效了吗？难道我们都不去想想这样做的严重后果吗？不要再不择手段地伤害危在旦夕的野生动物了，生态灾难不能重演！
近
作文四：《动物是人类的朋友作文》1200字
动物是人类的朋友作文（１）
耍猴 今天是星期六，我早早地起来吃了饭，写了一会儿作业。出去玩，我看见前面有一大堆人围着，从里面传出一个猴叫的声音来好像很痛苦，我挤进去，原来是在耍猴，我看看那猴身上的骨头都露出来了，好可怜啊！还让那猴灌篮，挨鞭子，把刀子扔到天上去让他们接，接不住就打，一会儿一个人扔了一颗烟，小猴忙赶紧拾了起来吃了，看那样子小猴已经三天三夜没吃饭了，一共有三个猴和一只瘦的小狗，小的叫小猴，大的叫老猴，中的还取个不好听的名字叫傻瓜，小狗就叫小狗，有的人在那上面扔一块菠萝小猴忙检了津津有味的吃着，一鞭子过来，小猴忙把那一块菠萝扔掉去听从命令，老猴捡起来狼吞虎咽的吃了。 后来我的一个好朋友－－许炳，在家里拿了两个橘子，一半一半的给他们扔去小猴，老猴，傻瓜一窝蜂似的奔跑过去，你争我抢，不管耍猴人的打，后来耍猴人去买包子，我和许炳围上去，突然有个人叫我，他叫我去买三个橘子，给了我一元钱，我买了回来，给了三个猴子，它们把橘子包开吃了，有一个人买了一个煎饼，给了小狗，它们四个吃了起来。
我从中体会到不要只为了钱什么都做，猴也是有尊严的。
动物是人类的朋友作文（２）
有两只小鸟自由地飞翔在湛蓝的天空中，累了，就歇落在一所堪称配套设施应有尽有的动物园的铁栅栏上。
铁栏里关着一只当年叱咤风云的老虎，可此时，他再也没有当年的热血沸腾，没有那时“森林之王”的神奇劲了。他用尽全身力气撞向铁栏，可铁栏没有丝毫晃动，他无奈的摇了摇头，放弃了。他知道，他的家已经离他很远了，他可能这一辈子也回不到自己的家了。
两只小鸟，一看昔日在森林里横行霸道、令同胞们低声下气的森林之王——老虎被抓了起来，心里一番狂喜，可他们为了保持自己的形象，其中一只叫奇奇的小鸟装出一副怜悯的样子，用讨好的语气对老虎说：“虎大哥，怎么了？当年的森林之王怎么落到这步田地了？”虎大哥哭丧着脸说：“咱们的家、那一片大森林所剩的树已经寥寥无几了！人类在那里盖起了经济：／／．ｏ．．／／动物是人类的朋友．ｈｔｍ开发区，一幢幢高楼大厦拔地而起，我被人类发现是珍贵的东北虎，就被关起来了！人类真是很怪，既然说我很珍贵，要爱护我可他们为什么要把我关起来呢？”“我为你默哀！”另一只小鸟路路假惺惺的回答，说完，他低下头，肃立不懂，可你仔细看，他的严肃中还带着几分笑意。
两只小鸟匆匆告别了森林之王老虎，肚子突然骨碌碌的叫了起来，奇奇说：“路路，你说咱们家最爱吃什么？”“蜻蜓和蚂蚱，一想起来我就流口水。”路路回答。“他们俩有什么区别？”奇奇神秘的问。“有，一个是益虫，一个是害虫？”路路装出一副很有学问的样子。“从何说起？”奇奇打破砂锅问到底。“蜻蜓帮人类看庄稼，专门吃对人类有害的昆虫。而蚂蚱吃人类的庄稼。”路路答道。“这世界就是围着人类转的？”奇奇不满。“哎，事实就是如此。不信你可以去看看动物园里的动物，不管是好的还是坏的动物，只要人类有兴趣，都被关起来了。你看森林里的树木，不管是高大还是低矮，只要人类想要，都被砍去了。只要是人类想要的，他们都会不顾一切的去得到。咱们也是这命啊！”路路叹了一口气，无奈的说。奇奇若有所思的点点头。
说完，该回家了。可是他们刚飞出动物园，只见“碰”的一声枪响，路路中弹了，原来是一个猎人，盯着他们俩好久了。猎人大声喊道：“哈哈，发了，今天可以吃一顿肉了，像这种小鸟市场上好几块才一只啊。”路路被迫跌落到了地上，奇奇为了活命赶忙飞走了。路路最后在看了一眼蓝天、白云，笑了，永远的闭上了他的眼睛。
初一：气温
作文五：《野生动物是人类的朋友》800字
野生动物是人类的朋友
淅川县九重镇直小学 龚佰雅
师：欢迎同学们走进我们今天的法制讲堂栏目；据统计，在１５岁以前，孩子们最喜欢去的公共场所既不是公园、博物馆，也不是电影院、体育场，而是动物园。动物园是小朋友们增长知识、得到乐趣的地方，因为这里有憨态可掬的大熊猫威风凛凛的东北虎、非洲狮，还有奇异的大象、河马、长颈鹿，美丽的白天鹅、丹顶鹤，它们与人类共同生活在地球上，给人类带来了无穷的欢乐。如果有一天，我们只能从照片和录像上去认识这些可爱的动物，那将是多么悲哀的事情啊！
同学们，你们知道我们国家有那些珍贵的野生动物？它们又面临着什么样的处境？
（生回答）
师：同学们下面是国际上发回的一则报道。
师：这是我们国内发回的一则报道。
出示导学提纲：
看到这些，你想说些什么？我们又应该怎么去做？
师：动物逐渐减少的问题，引起了人类的关注，我们国家对此也制定了相应的法律－－－－－－《野生动物保护法》。
师：（出示课件）在《野生动物保护法》中第三条，第五条，第八条，第十六条，都有明确规定。
小组讨论：
我们人类倡导爱护动物，国家倡导保护动物，仅因为我们的子孙能够认识，看到这些动物吗？
师：下面我们来看视频１：救野生动物 视频２：捕鸟
师：同学们你们遇到以上两种情况，你们会怎么做？
生：举手回答问题
师：下面进入我们的：／／．ｏ．．／／动物是人类的朋友．ｈｔｍ另一段视频：严禁向动物投食
师：这些人是向动物投食，据报道全国各地的动物园，每天都会有动物误食游人投下的塑料袋、钱币、木棍而生病。还有的小朋友只顾自己高兴，竟拿石头打动物、拿鞭炮炸动物，这都是非常不应该的。
导学归纳：
同学们，谁能将我们本次的法制讲堂总结为一句话：
生Ａ：生Ｂ：野生动物不能去伤害，动物园里的动物也不能去伤害，它们都是人类的朋友。
谁又能将这段话总结为几个字呢？
生Ｃ：野生动物是人类的朋友（师同时板书）
师：我们又应该怎么去做？
生Ｄ：珍爱野生动物（师同时板书“珍爱”）
师：今天的法制讲堂栏目到此结束，感谢同学的们积极参与和收听，我们下次节目再会！节目的最后小动物们为感谢同学们对它们的珍惜、爱护特远程赶来与我们大家见面，希望同学们能够喜欢。 师：同学们拿出我们的课本，领略课文内容。
反馈训练：
课后练习：做一做
板书设计：
野生动物是人类的朋友
珍爱
作文六：《动物是人类的朋友作文》4600字
动物是人类的朋友作文一：动物，人类的朋友（６２０字）
自古以来，动物就是人类的好朋友。忠诚友善的狗，活泼可爱的鱼，能说会道的鹦鹉，精灵古怪的猴子，以及……可是，我们一些有意或无意的行为，已经深深伤害了动物朋友们。
现在的人们打着“提高生活水平”的旗号，肆意伤害着无辜的动物们。天上飞的麻雀，就是一个代表。曾经，麻雀被我们列入“四害”中，进行大量捕杀，导致它的数量急剧减少，如今，人们为了满足自己的口腹之欲，用麻雀来制作各种小吃，上海的烤麻雀，每串上都有二、三十只小麻雀，而它的销量更是惊人，一个摊位每天竟能卖到上百串！为了保护它们，麻雀被列为了国家二级保护动物，可这样的行为并没有消失，在人们的谈笑风生中，鲜活的生命就此逝去。
这类事情的发生，也给人类造成了严重的后果。大量麻雀被捕杀后，田里的害虫也越来越多，农民们不得不在稻子、麦子上喷上大量的农药，致使我们能吃到的“绿色食品”越来越少，给我们的健康带来了很大的隐患。我们在大量失去麻雀这样的动物朋友时，也破坏了我们的生存环境。人类命运和周围的动物息息相关，善待我们的动物朋友，也就是善待我们自己。
当然，我们对动物的珍惜和爱护，动物朋友也会给我们更好地回报。生在长江沿岸的芜湖，我们都深知刀鱼的鲜美。为了保证刀鱼这一特产能源远流长，政府规定在刀鱼的繁殖期采取禁渔措施，为刀鱼的繁殖、生长提供了良好的环境。刀鱼才能永远成为我们餐桌上的一道亮丽风景。
作为人类，善待动物，合理、适度利用动物资源，才能实现人和自然和谐发展，为自己和动物们创造美好的明天！
动物是人类的朋友作文二：动物—人类的朋友（５９６字）
动物是人类的朋友。动物离不开人类，同样，人类也离不开动物。
很久很久以前，动物和人类是一对好朋友。他们互相帮助、互相依靠、和睦相处，谁也离不开谁。但是，随着时间的推移，由于人类自身的原因，造成了动物与人类的关系恶化，而且有越来越严重的趋势。
首先，人类对动物的肆意捕杀，一方面造成了动物的大量减少，另一方面也造成了动物对人类的敌意不断增强，一定程度上破坏了动物与人类的友好关系。事实上，一直以来，人类残害动物的行为一直没有停息过，吃孔雀、吃猫头鹰、吃猴脑、吃丹顶鹤、吸熊胆，真是到了 万物皆入口 的地步！您想，这样怎么能不引起动物的愤怒呢？怎么能让动物不挺身而出、奋起反击呢？这也是造成了动物攻击人类、甚至伤害人类生命的重要原因。
其次，随着人类社会的不断进步，人类自身的一些不良行为，不仅破坏了地球环境，也破坏到了动物的生存环境。工厂的污水、汽车的尾气、对森林的过度砍伐等不良行为，都对大自然造成了严重的破坏，同时也对生存在大自然的动物造成了直接的伤害，使动物生存艰难，种类、数量越来越少，破坏了整个生态系统的平衡，最终使人类走向灭亡。
可见，动物与人类的关系已经到了严重恶化的地步，同时，也威胁到了人类自身的生存。人类难道还能这样执迷不悟、不知悔改吗？！我想，人类应该及时改变自身的不良习惯，爱护动物，保护地球环境。
作为一名小学生，我们应该从我做起，从现在做起，爱护我们的大自然，保护我们周围的动物。
动物是人类的朋友作文三：动物是人类的朋友（８６６字）
动物是人类的朋友
——读《被宠坏的狗熊》有感
在文章《被宠坏的狗熊》中主要讲了：人与动物美好相处，人如果不伤害动物，动物也不会伤害人，如果人与动物相处久了也会成为要好的朋友。
作家玛罗吉安诺娃的作品中，最让我感动的是《名字叫“土匪”的狒狒》。
《名字叫“土匪”的狒狒》主要说：我与一个狒狒成为了好朋友，并取名为“土匪”可是当“我们”玩的正开心的时候，却传来噩耗︰我要搬家了。可能再也见不到“土匪”了。
六年后……
我回来了，当我又一次去看“土匪”时，它已经很老了，双目失明，我央求女饲养员让我看看“土匪”，“土匪”听到我的声音，喜出望外，原来“土匪”还认识我。
作家格斯聂吉廖夫的作品中，最有趣的是《小怪物》。
这篇文章主要写了我们的船向朝阿纳德尔湾驶去，时间已是晚上。船走了许久我发现船后有一条抹香鲸，我问船长︰“它为什么跟在我们后面。”船长说它把我们当大鲸了，它还很小，看来是掉队找不到妈妈了。真有趣！
作家斯萨哈尔诺夫的作品中，我最喜欢《白鲸妈妈》。
它主要写了一年夏天，我到卡宁半岛去。一天，我在浅水区发现一头白鲸。格利莎想把它打死，因为打白鲸是它的工作，忽然格利莎站住了，因为他看到一只小白鲸在浑浊的海水里找不到妈妈了，在等死。白鲸妈妈焦急不安地乱转。
一个浪头打过，小白鲸不再移动了——它搁浅了。但是它没有死
白鲸第二次在小汽艇旁浮出水面，水里露出一个凸起的脑门儿，后来它游进了浅水区，我们为了救它，只好用绳子的一头系在船上，第二条绳子栓在鳍上。把小白鲸拖到了深水区，格利莎割断了绳子，小白鲸自由了。
过了一会儿，就在我们旁边，一个巨大的白色物体浮上了水面——白鲸妈妈向儿子游去。小白鲸开始往下沉，后来它们游走了。
一年以后，有关方面下令禁止猎鲸。我真高兴。
一天，我去动物园玩，我看到一只可爱的猴子，我想和它玩，想不到它看到我就跑，这，我是可以理解的，因为猴子看到生人一定会跑。我从口袋里拿出几颗糖，递给小猴吃，它拿到糖高兴地上蹿下跳，然后，又回到我的旁边，向我点点头，好像说︰“谢谢你！”
看，只要人类与动物和谐相处，人类就可以和动物们成为好朋友。
动物是人类的朋友作文四：动物是人类的朋友（９１３字）
有关于羚羊飞渡那篇课文中的狩猎者朋友们： 在每一片广阔的森林，每一个充满生机的大草原上，几乎都会有你们的身影。我羡慕你们可以在广阔的草原上尽情展示你们的英姿飒爽，可以在森林里于野兽奋勇拼搏，敬重你们在森林里勇往直前、无所畏惧……那是多么豪放、多么勇敢的气概！
那么，你们为什么没有被别人称赞呢？ 因为你们的豪放气概是建立在这个世界的悲惨的基础之上的！狩猎，这是我们人类最早的生存方式，几万年前，我们的祖先就是利用狩猎这种方式获取食物，从而可以繁衍至今的。这一点谁也不可否认。可正是这上万年的狩猎活动。才给我们的世界印下了难以抹去的创伤。仰望我们这个地球的历史，有多少种生物让我们只有在化石中才可以找到，这是多么悲惨的事实。而现在，你们认识到这一点了么？ 我希望你们可以认识到这一点，我们现在的人类发展的这么先进，已经完全不需要那么古老的生存方式。但是，我们却看到，一只只动物，在你们冒着青烟的枪口下，血淋淋的死亡。伴随这一声嚎叫，是大自然因为又少了一个孩子而悲伤。而在你们看来，这一声嚎叫又会给你们带来大量的金钱。难道，你们不觉得这钱是用鲜血换来的么？ 地球上，每一个生物都有属于它们自己的生物链，而每一条生物链都是息息相通的。包括我们人类，与其他生物一样，也是有一条生物链。你们的枪口下倒下的动物，看起来与你自己毫无相干之处，那你的目光就看错了。你残杀的每一个动物，终会通过生物链与人类联系上。这条生物链是我们看不见的，如果我们人类已经被那些灭绝的生物牵扯上了，那可就晚了。对人类的生存是一个灭顶之灾！到了那时，你们就会成为杀害全人类的杀手，包括你们自己，也逃脱不掉大自然的惩罚！难道你们真的愿意成为这个残忍的杀手么？ 现在，每一个国家的政府已经意识到了你们对人类的危害。早已经制定出了相关的法律。咱们的祖先狩猎是为了生存，而你们现在的狩猎活动，就已经触犯了法律。是要负法律责任的！ 《斑羚飞度》中，斑羚们为了保住种群而付出了牺牲另一半的代价。而你们则是残忍的杀手。我不知道你们会怎么想，但是，我希望，在我们的：／／．ｏ．．／／动物是人类的朋友．ｈｔｍ世界上，永远都不要再出现这种悲壮的景象。 愿不要让动物们为了你们的金钱而付出血的代价！ 我没人与人之间的那种矛盾都有 还说和动物！！！
动物是人类的朋友作文五：动物是人类的好朋友（６５９字）
动物和人，都是有生命的，动物给我们带来了无数的欢乐、无数的帮助，但是有些人却不知回报，反而去伤害他们。动物们和人类一样，它们也是有血有肉的，他们也会知道什么是痛，什么是爱！
现在，有越来越多的家庭开始养宠物，可是真正把宠物当成好朋友的又有几个？宠物是我们空闲时的娱乐，而我们却是他们的一切！当我们在外面和我们的朋友在一起时，可曾想过，它们在家里翘首以盼？有些人养了宠物却不对它们负责，还不如不养！
不仅是家畜，许许多多的动物都与我们的生活息息相关。
马是最早被驯服的动物之一，在人类发明车之前，它是最普遍的交通工具，它使远距离的交流成为可能，促进了文化的交流、交融，推动了人类文明的发展，马车还有后来的骑兵的出现更是大大的推动了人类的发展。马对人类的贡献如此之大，却很少有人去关注它们，但它们却仍然默默地为人类服务。
青蛙为人类作出的贡献是显著的，一只青蛙一天捕食的害虫，少则五六十只，多则二百只。如此推算，一只青蛙一年至少要吃掉１５０００只。每只青蛙吃掉这么多害虫，成千上万只青蛙吃掉的害虫是多么让人震撼啊！而人们呢，他们恩将仇报，越来越多的青蛙成了人们的盘中餐。
啄木鸟是著名的森林益鸟，它们的嘴很锋利，有几寸长，舌头比嘴长。它的爪也很坚硬，用嘴啄到虫后，用舌头钩出后吃掉。因为啄木鸟的主食是害虫，对防止森林虫害，发展林业很有益处，所以大家都叫它们是“森林的医生”。
看见了吗？动物对人类的贡献如此之大，动物和人类的关系如此紧密！动物带给我们欢声，带给我们笑语。动物与人类最重要的就是和平相处，请大家记住，动物是人类的好朋友！
动物是人类的朋友作文六：动物是人类的好朋友（５３９字）
动物是人类最忠实的好朋友，它们活泼可爱，给人们带来无限欢乐。
青蛙原本是快乐的，每天在小池塘边无忧无虑地蹦跳，捕食害虫。青蛙一天一般可以捕食５６只害虫，多有２００只，一年可以捕食１５０００只害虫，为人类作出了不少的贡献。可是，在一些小摊子可以看见有人在宰杀青蛙。他们都会麻利地拿出刀，绝情地砍下去，将头砍掉，然后分解四肢，最后便宜地卖给路人，地上将留下鲜红的血迹。
还有的餐馆会贩卖一些鹅肉。鹅是高贵优雅的，洁白美丽的，它们的羽毛没有一丝污渍，公园里永远少不了它们高昂的身影。人们却食用鹅的肉，都认为鹅肉很好吃，可是你们又考虑过它们的感受吗？有些餐馆还会卖鳄鱼肉。鳄鱼与你们无冤无仇，你们为什么要这么冷酷无情地捕杀它们呢？不就是为了自己的一点利益吗？
我看过一部电影，叫作《百万巨鳄》，一头大鳄鱼叫作阿毛，在鳄鱼园里，园长是一位大爷，大爷把阿毛卖给了鳄鱼餐厅，那时阿毛正值排卵期，脾气很大，它撞破笼子，到处乱窜，想回到园子里排卵，结果伤了一些人，最后被枪打中上颚，在那一刻，阿毛留下了痛苦的泪水，仿佛在谴责人们的贪婪。看到这儿，我的鼻子酸酸的，心里责备道： 这群无恶不作的人，只是为了赚钱就捕杀鳄鱼，总有一天会遭到报应的！
动物是人类必不可少的好朋友，不要让我们的身边缺少它们愉快的身影。
动物是人类的朋友作文七：动物是人类的朋友（９０１字）
有两只小鸟自由地飞翔在湛蓝的天空中，累了，就歇落在一所堪称配套设施应有尽有的动物园的铁栅栏上。
铁栏里关着一只当年叱咤风云的老虎，可此时，他再也没有当年的热血沸腾，没有那时 森林之王 的神奇劲了。他用尽全身力气撞向铁栏，可铁栏没有丝毫晃动，他无奈的摇了摇头，放弃了。他知道，他的家已经离他很远了，他可能这一辈子也回不到自己的家了。
两只小鸟，一看昔日在森林里横行霸道、令同胞们低声下气的森林之王 老虎被抓了起来，心里一番狂喜，可他们为了保持自己的形象，其中一只叫奇奇的小鸟装出一副怜悯的样子，用讨好的语气对老虎说： 虎大哥，怎么了？当年的森林之王怎么落到这步田地了？ 虎大哥哭丧着脸说： 咱们的家、那一片大森林所剩的树已经寥寥无几了！人类在那里盖起了经济开发区，一幢幢高楼大厦拔地而起，我被人类发现是珍贵的东北虎，就被关起来了！人类真是很怪，既然说我很珍贵，要爱护我可他们为什么要把我关起来呢？ 我为你默哀！ 另一只小鸟路路假惺惺的回答，说完，他低下头，肃立不懂，可你仔细看，他的严肃中还带着几分笑意。
两只小鸟匆匆告别了森林之王老虎，肚子突然骨碌碌的叫了起来，奇奇说： 路路，你说咱们家最爱吃什么？ 蜻蜓和蚂蚱，一想起来我就流口水。 路路回答。 他们俩有什么区别？ 奇奇神秘的问。 有，一个是益虫，一个是害虫？ 路路装出一副很有学问的样子。 从何说起？ 奇奇打破砂锅问到底。 蜻蜓帮人类看庄稼，专门吃对人类有害的昆虫。而蚂蚱吃人类的庄稼。 路路答道。 这世界就是围着人类转的？ 奇奇不满。 哎，事实就是如此。不信你可以去看看动物园里的动物，不管是好的还是坏的动物，只要人类有兴趣，都被关起来了。你看森林里的树木，不管是高大还是低矮，只要人类想要，都被砍去了。只要是人类想要的，他们都会不顾一切的去得到。咱们也是这命啊！ 路路叹了一口气，无奈的说。奇奇若有所思的点点头。
说完，该回家了。可是他们刚飞出动物园，只见 碰 的一声枪响，路路中弹了，原来是一个猎人，盯着他们俩好久了。猎人大声喊道： 哈哈，发了，今天可以吃一顿肉了，像这种小鸟市场上好几块才一只啊。 路路被迫跌落到了地上，奇奇为了活命赶忙飞走了。路路最后在看了一眼蓝天、白云，笑了，永远的闭上了他的眼睛。
作文七：《动物是人类的朋友》1100字
动物是人类的朋友，它们在给我们带来快乐的同时，还在饮食、着装、劳动等诸多方面为人类提供便利。由此可见动物对于生存的极端重要性。但是，我们却经常能从报纸、新闻等渠道了解到类似“偷猎藏羚羊”、“捕杀中华鲟”、“生食猴脑”等伤害动物、特别是野生动物的事例。而在与学生的交流中，我也发现虽然有部分学生具备饲养小动物的经历，且绝大多数孩子喜欢甚至乐于亲近动物，但受其年龄和经验所限，学生在理解类似“动物对于人类的巨大作用”、“保护动物的重要性”等问题时还存在比较模糊的观念。为了宣传、树立正确的意识，我认为，有必要在“大自然的秘密”这一单元的教学设计中，穿插一部分内容，加强对保护动物这一观念的指导，让学生在本单元前一部分对动物有了一定认识和感情的基础上，通过教学认识到保护动物的重要性和紧迫性，进而达到教育目的。
教学目标：１、通过活动使学生明白动物是人们的朋友，要爱护它们。
２、在活动中发展学生小组合作能力及独立搜集、整理资料的能力。
３、通过“动物知识竞赛”使学生进一步认识、了解动物。
课前准备：１、学生搜集有动物的图片、资料。
２、教师结合教学内容制作相关课件。
教学流程：
一、游戏导入，激发兴趣。
１、上课之前我们先来进行一个有趣的游戏——“你来做，我来猜”，每组选派两名同学，一个人按照大屏幕上的内容做动作或模仿叫声让另一个人来猜，猜对了就为本小组赢得一个水果标志。
２、刚刚大家猜到的都是什么？（动物）今天我们就来认识一些“可爱的动物朋友”
二、通过收集资料，感受动物的可爱。
１、想想生活中在哪里能看到或接触到动物？在与它们亲密接触时要注意些什么？（不要伤害小动物，也不要让小动物伤害我们）
２、看来呀。生活中处处都有可爱的动物，它们是我们人类的朋友。今天我请来了一些动物朋友，请看大屏幕，如果认识它们，就把它们的：／／．ｏ．．／／动物是人类的朋友．ｈｔｍ名字说出来。我请来的这些动物朋友可爱吗？课前老师请你们将自己最喜欢的动物的照片、图片和资料带来了，一会儿你们可以在小组内轮流进行展示、交流，然后选出一个你们小组同学都认为很可爱的动物介绍给全班的同学。
三、通过“动物知识竞赛”，深入了解动物。
感谢这些同学又让我们认识了这么多可爱的动物朋友，为了更深入的了解这些动物朋友，我们来开展一个“动物知识竞赛”。
１、第一轮：知识必答题：每答对一题就为本小组赢得一个水果标志。
２、 第二轮：趣味选答题：可以选择自己答，也可以选择别人答。答对了为本 小组赢得一个水果标志，答错了扣掉一个水果标志。
四、说句心里话，珍爱好朋友。
这节课我们看望了一些动物王国的老朋友，又认识了一些新朋友，想对你的这些动物朋友说些什么心里话吗？
（生１：动物太可爱了，我一定会和你们成为朋友的。生２：我要保护动物，我想号召所有的人都来爱护动物。生３：在动物世界里，有太多的知识和奥秘，我想在今后的学习中，多学习有关动物的知识。生４：动物是我们人类的朋友，我们应该和“朋友”友好相处。„„）
师：动物是我们生活的地球上不可缺少的。它和我们人类一样都是世界上的生灵。世界因为有了各种动物才变的更可爱，更加富有生机。小朋友们，让我们一同关注动物、善待动物，让我们共同分享美丽的地球！因为动物是人类永远的朋友！
作文八：《动物是人类的朋友》2700字
动物是人类的朋友》
时间：２００７年０４月２４日 作者：澄迈一小 李进 点击：４３５次
《动物是人类的朋友》说课稿（第一课时）
澄迈县第一小学 李 进
一、教材分析：
１、教学内容与对象
《动物是人类的朋友》是人教版《综合学习与实践》第八册第一课中的内容；本节课的教学对象是小学四年级学生。
２、教材地位与作用
本节课是学生经过上个学期综合实践活动的学习，初步掌握一些学习方法之后，继续探究学习关于环境教育专题动物内容的教学。它既是对前面已学知识的初步运用与小结，又是对后面未学知识的延伸与拓展，并且贯穿于以后整个综合实践活动的教学。
３、教学目标
我依据《综合实践活动的理念与目标》和学生的实际情况，确定其教学目标如下：
（１）让学生通过学习了解动物习性、生存环境的知识，培养学生保护动物的意识。
（２）指导学生通过收集和整理有关资料，培养初步的获取资料、处理资料和应用资料的能力。
（３）通过小组活动和信息交流培养学生动手、动脑、动口的合作探究的能力。
（４）培养学生积极主动参与，个人独立探究和小组合作探究学习的良好习惯，以此提高其自身的协作意识及良好的人格，促使学生能更好地与他人进行沟通。 （※设计意图：这样确定教学目标，使传授知识、发展能力和陶冶情操紧密结合起来，充分体现新课程“知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观”三维目标的统一。）
４、教学重点与难点
为了更好地完成本节课的教学目标，我确定本节课的教学重点与难点分别如下：
（１）教学重点：
①让学生通过学习了解动物习性、生存环境的知识，培养学生保护动物的意识。 ②指导学生通过收集和整理有关资料，培养初步的获取资料、处理资料和应用资料的能力。
（２）教学难点：
指导学生通过收集和整理有关资料，培养初步的获取资料、处理资料和应用资料的能力。
二、学情分析
对于小学四年级的学生，“好玩、好问、好奇”可以说是他们的天性，大部分学生对综合实践课表现出极大的兴趣，完成本节课的学习任务是不难的。但在实施教学活动中，学生掌握已有知识水平和生活体验的不同，因此，学生在学习进度和掌握已有知识层次上存在着差别。
三、教法与学法
１、教法
综合实践活动课程的特点是：具有很强的综合性，开放性，自主性，实践性和生成性。由此，根据我校的教学资源与学生的实际情况，我用的教学方法主要有：
（１）任务驱动法：我把一节课的任务分成一个个小任务，以此导入学生的学习活动，让学生明确学习目的与方向，调动他们的学习积极性。
（２）演示讲授法：我利用课件适时呈现教学内容，直观形象，突破难点，使学生学得多些，快些，好些，激发他们的学习兴趣。
（３）合作交流法：我把学生分成若干个小组，进行合作与交流学习，让学生在合作中发展，在交流中进步。
（※设计意图：综合实践课程的综合性决定了教学法的多样性，多种教学法的综合运用，学生在老师的指导下主动探索，主动发展，从而全面推进素质教育。本节课本着以学生为主体，教师为主导的教学原则。教师指导主要体现在指导内容和形式上。）
２、学法
为了培养学生良好的学习习惯，配合上述教学法，在本节课中我教给学生的学习方法是：发现问题→提出问题→解决问题。
（※设计意图：学生在老师的指导下通过个人独立探究、小组合作探究、师生合作探究等多种学习方法完成学习任务，实现知识的传授、迁移和融合。）
四、课前准备
我根据本节课教学内容的需要与学校的教学资源条件，课前准备如下：
１、多媒体教室 ２、相关课件３、图表 ４、动物小图片
五、教学过程
我根据教学内容以及综合实践课程的特点，结合四年级学生掌握已有的知识水平和生活体验，设计其教学过程有下面四个环节：
（一）创设情景，激趣导入
（二）体验生活，初步认识
（三）制定任务，深化认识
（四）反思体验，课堂小结
具体阐述如下：
（一）创设情景，激趣导入
这节课中我是这样导入新课的：
１、同学们，今天老师带来一些朋友给你们认识好吗？（生：好。）
２、我们先看看它们的图片，如果有你们已认识的，大声说出它的名字；如果不认识的，留着等一会儿老师来介绍，好吧！（课件依次出示图片：牛、狗、大象、马、蟒蛇、海龟、黑冠长臂猿、巨蜥、坡鹿。）
３、好，看完了，刚才看到的朋友都是什么来的？（生：动物。）
４、对，刚才我们看到的都是动物，大家回答得很好，动物是我们人类的朋友，这就是我们今天所要探究学习的内容。（揭示课题，课件出示课题。）
（※设计意图：谈话问题情景的运用，给学生设计一个悬念，让他们有一种“想知道”的欲望；课件图片情景的呈现，从听觉到视觉，引起学生的关注和兴趣，从而自然而然导入新课。）
（二）体验生活，初步认识
我从学生的生活实际出发，紧扣教材内容让学生初步认识动物的相关知识，设计如下问题和练习：
１、说一说：你最喜欢的动物有哪些，为什么喜欢。（同桌之间交流后，指名学生回答。）
（※设计意图：：／／．ｏ．．／／动物是人类的朋友．ｈｔｍ联系生活，完全尊重学生的选择意愿。学生从最熟悉的动物说起，一方面调动他们的学习兴趣，一方面锻炼他们的口语表达能力。）
２、分一分：给下面的动物分类（课件出示教材内容，粘贴图表在黑板上，然后指名学生把８张小图片贴在相应的位置上，集体订正）
除此之外，你还知道有哪些动物是属于哪一类的？（讨论交流、指名答，集体订正）
（※设计意图：学生通过学习了解动物的种类与生活习性、生存环境的知识；讨论交流的学习方式，培养学生的合作精神以及加强与他人进行沟通的能力。）
３、写一写：尽你所知填写下面的“动物之最”（指名回答，集体订正）
除此之外，你还知道有哪些动物之最？（集体讨论，指名答）
（※设计意图：通过学习，不仅增长学生的动物科普知识，还增加了学生学习的趣味，使学生从苦学、难学向乐学、会学转变。）
４、想一想：地球上如果没有了动物会怎样？（讨论）
小结：地球上如果没有了动物，就会变得死气沉沉，人类也会随之灭亡。它们的存在使这个世界更加丰富多彩。动物是人类的朋友，保护动物就是保护人类，我们要懂得保护动物，保持生态平衡。（课件出示：动物 人类）
（※设计意图：假设问题的设计，发展学生的想象力，锻炼他们的思维能力，认识到保护动物的重要性。）
５、辩一辩：判断下列行为，你认为对不对，为什么？（讨论，指名答，集体订正）
买毛衣 演杂戏
卖膏药 煮饮食
（※设计意图：本环节的设计，对教材内容进行更进一步的挖掘，让学生懂得怎样保护动物。）
（三）制定任务、深化认识
我首先指导学生根据动物是人类的朋友这个主题，了解大家最想知道关于它的哪些知识？于是学生们畅所欲言，经过筛选制定课题实践任务供各个小组进行选择。
１、课题内容：
（１）动物的图片和它的文字。
（２）动物的生活习性。
（３）动物的手抄报、歌曲。
（４）动物与人之间的良好关系。
（※设计意图：教师的指导作用体现在帮助学生完善其自主选择意识和能力方面，而不是代替学生选择，由此坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个性充分发展创造空间。）
２、实践任务安排：
（１）选择课题，成立小组，制定小组计划。
（２）实践活动安排时间一个周。
（３）成果展示、汇报交流一课时。
３、指导实践活动方法：
（１）学生根据自己的兴趣爱好和能力，自主选择课题，成立若干活动小组。
（２）各小组确定研究问题、制定研究计划、小组成员明确任务、合作完成探究。
（３）学生分散查找资料，收集资料。通过观察、问人、上网、查阅书籍等渠道收集资料。
（４）在小组中有了分工，分散活动，进行调查、观察、访问、设计和探究并整理自己的计划、资料、过程记录，然后分类编号整理成册。
（５）各小组汇集资料，进行成果展示，汇报交流。
（※设计意图：综合实践活动本质上是基于实践的学习，是在老师的指导下，学生学会发现，学会探究，自主地进行综合性实践活动，形成发现问题与解决问题的能力。）
（四）反思体验，课堂小结
１、这节课我们学习了哪些新知识？（显示板书，回顾过程。）
２、同学们还有什么不懂的问题？（提出质疑，了解效果。）
３、这些新知识可以用到日常生活中的那些方面？（启发学生，学以致用。）
４、动物都是人类的朋友吗？（课后延伸，生成课题。）
（※设计意图：使学生回顾学习过程，加强记忆，巩固新知识。）
六、板书设计
板书设计即是课堂小结时显示的内容。
作文九：《作文：动物是人类的朋友》700字
动物是人类的朋友
——读《被宠坏的狗熊》有感
在文章《被宠坏的狗熊》中主要讲了：人与动物美好相处，人如果不伤害动物，动物也不会伤害人，如果人与动物相处久了也会成为要好的朋友。 ﻩ ﻩ小 荷 作文网
作家玛·罗吉安诺娃的作品中，最让我感动的是《名字叫“土匪”的狒狒》。
《名字叫“土匪”的狒狒》主要说：我与一个狒狒成为了好朋友，并取名为“土匪”可是当“我们”玩的正开心的时候，却传来噩耗︰我要搬家了。可能再也见不到“土匪”了。
六年后……
我回来了，当我又一次去看“土匪”时，它已经很老了，双目失明，我央求女饲养员让我看看“土匪”，“土匪”听到我的声音，喜出望外，原来“土匪”还认识我。
作家格·斯聂吉廖夫的作品中，最有趣的是《小怪物》。
这篇文章主要写了我们的船向朝阿纳德尔湾驶去，时间已是晚上。船走了许久我发现船后有一条抹香鲸，我问船长︰“它为什么跟在我们后面。”船长说它把我们当大鲸了，它还很小，看来是掉队找不到妈妈了。真有趣！
作家斯·萨哈尔诺夫的作品中，我最喜欢《白鲸妈妈》。
它主要写了一年夏天，我到卡宁半岛去。一天，我在浅水区发现一头白鲸。格利莎想把它打死，因为打白鲸是它的工作，忽然格利莎站住了，因为他看到一：／／．ｏ．．／／动物是人类的朋友．ｈｔｍ只小白鲸在浑浊的海水里找不到妈妈了，在等死。白鲸妈妈焦急不安地乱转。
一个浪头打过，小白鲸不再移动了——它搁浅了。但是它没有死
白鲸第二次在小汽艇旁浮出水面，水里露出一个凸起的脑门儿，后来它游进了浅水区，我们为了救它，只好用绳子的一头系在船上，第二条绳子栓在鳍上。把小白鲸拖到了深水区，格利莎割断了绳子，小白鲸自由了。
过了一会儿，就在我们旁边，一个巨大的白色物体浮上了水面——白鲸妈妈向儿子游去。小白鲸开始往下沉，后来它们游走了。
一年以后，有关方面下令禁止猎鲸。我真高兴。
一天，我去动物园玩，我看到一只可爱的猴子，我想和它玩，想不到它看到我就跑，这，我是可以理解的，因为猴子看到生人一定会跑。我从口袋里拿出几颗糖，递给小猴吃，它拿到糖高兴地上蹿下跳，然后，又回到我的旁边，向我点点头，好像说︰“谢谢你！”
看，只要人类与动物和谐相处，人类就可以和动物们成为好朋友。
作文十：《动物是人类的朋友》900字
动物是人类的朋友，也是大自然的精灵。有的凶猛，有的温顺，总之，它们都很可爱。下面，我就给大家介绍几种我喜欢的动物。
１．考拉
树袋熊身体长约７０－８０厘米，成年体重８－１５公斤，性情温顺，体态憨厚，长相酷似小熊，有一身又厚又软的浓密灰褐色短毛，胸部、腹部、四肢内侧和内耳皮毛呈灰白色， 生有一对大耳朵，耳有毛茸，鼻子裸露且扁平，没有尾巴，这是因为它的尾巴经过漫长的岁月已经退化成一个“座垫”，因而能长时间舒适潇洒地坐在树上。它四肢粗壮，利爪长而弯曲，它的爪尖利，每只五趾分为两排，一排为二，一排为三，善于攀树，且多数时间呆在高高的树上，就连睡觉也不下来。以桉树叶和嫩枝为食，几乎从不下地饮水，这是因为树袋熊从桉树叶中得到了足够的水分，因此，一般很少饮水，所以当地人称它“克瓦勒”，意思就是“不喝水”。 但这和它生活的环境有关，澳大利亚土地比较贫瘠，所以桉树摄入的营养物质比较少，而考拉正是以这种树为食，自然而然，考拉从桉树中得到能量也相对稀少，因此，它们必须要减少自己的活动
量，来储存更多的热量帮助它们生存，而且，考拉很喜欢晒太阳，经常爬在树上不动．
２．非洲象
非洲象是陆地上体形最大的哺乳动物。雄性和雌性非洲象呈二态性（雌雄两性在体形或身体特征上都有所不同）。雄性肩高约３米（９．８英尺），重约５０００－６０００公斤（１１０００－１３２００磅），而雌性肩高约２．５米（８．２英尺）重约３０００－３５００公斤（６６００－７７００磅）。平均寿命６０－７０岁。
它们厚厚的灰色或棕灰色的皮肤上长有刚毛和敏感的毛发。为了保护避免皮肤不受阳光灼晒或蚊虫叮咬，非洲象经常在泥中打滚，或用它们的鼻子在身体上喷洒泥浆。非洲象体形大过于：／／．ｏ．．／／动物是人类的朋友．ｈｔｍ亚洲象，最长可达１．５米（４．９英尺）的扇子一样的耳朵
也比亚洲象的大。非洲象的背上还有一道凹进去的曲线。雌性和雄性非洲象都长有象牙，非洲象的象牙一生都在生长，所以年岁越大象牙越大。非洲象使用象牙采集食物、搬运、作为攻击武器。
和亚洲象一样，非洲象也用它们的鼻子来闻、吃、交流、控制物体、洗澡和喝水（它们并不直接通过鼻子喝水，而是用鼻子吸水再喷入口中）。非洲象鼻子的前端有两个像手指一样的突出物（亚洲象只有一个）来帮助它们控制物体。
３．藏羚羊
藏羚羊为羚羊亚科藏羚属动物，是中国重要珍稀物种之一，国家一级保护动物。体形与黄羊相似，体长为１１７—１４６厘米，尾长１５—２０厘米，肩高７５—９１厘米，体重４５—６０千克。主要栖息于海拔４６００—６０００米的荒漠草甸高原、高原草原等环境中。性情胆怯，早晨和黄昏结小群活动、觅食。藏羚羊善于奔跑，最
高时速可达８０公里，寿命最长８年左右。 雌藏羚羊生育后代时都要千里迢迢的到可可西里生育。主要分布在新疆、青海、西藏的高原上，另有零星个体分布在印度地区。
大家对我介绍的几种动物还算满意吧！但你们应该知道，这几种动物都是濒临灭绝的，所以，我们要格外善待它们！不仅如此，也包括地球上所有的动物朋友！
扫一扫手机访问
