作文一：《[PK赛]关于感动的作文：一件令人感动的事_700字》600字
作文网专稿 未经允许不得转载 在生活中，有许许多多感动人的事，让我们流下深动的眼泪，同情的眼泪，感动的眼泪，我是一个很坚强的女孩，是很少哭的。大家都看过《中国梦想秀》吧！我不知看了多少期了，里面有一幕幕动人的场面，催人泪下，但我从没有哭过，别人都说我是一个冷血动物，但事实并不是这样。：／／．ｏ．．有这样一对父女让我流下了眼泪，下面让我来具体说一下吧！ 有一个女孩，她叫邓雪凤，她是一个很懂事的女孩。在她哇哇落地的那一天，她的亲生父母把她抛弃在了雪地里。是一位得了支气管炎的爸爸把她收养了。邓爸爸家境贫寒，为了使雪凤能继续上学，每天东奔西跑的去打工，从来不顾自己的身体。只是拿一些很便宜的药来控制病情的发展，但不幸的事情还是到来了，正在上学的雪凤接到电话，得知父亲住院了，立刻向她的老师交了一份退学申请书，老师问她为什么，她说了这样一句话打动了我，“我要为父亲洗手，洗脸，洗脚，只要父亲不离开我，我就是最幸福的！”当时全场人都掉下了眼泪，如果谁没有被感动，那他就是冷血动物。 还有一件事就是雪凤没有妈妈，她很想有一个妈妈，但她的爸爸说：“你没有见过电视上的后妈吗？很凶的，我怕她以后对你不好。”邓爸爸就这样一直照顾了女儿２３年，另外，还要照顾邓雪凤的智障的叔叔。这时雪凤的老师说：“他去家访时，邓雪凤家没有一件像样的东西，唯有两件现代化电器还是因为用炉子烧火烟太大，对邓爸爸的病情不好，才舍得花钱买电磁炉。” 这是一对多么感人的父女啊！正是因为有邓雪凤这个女儿，邓爸爸才有自信活下去！ 在生活中我们也要做一个懂事的孩子。天下的哪个父母不爱自己的孩子呢？而又有多少孩子去孝敬过自己的父母呢？ 六年级：李燕君
作文二：《一件令人感动的事，的》400字
一件令人感动的事，的
载），抗日战争英雄人物故事，我爱祖国，我爱党，我爱小一件令人感动的事，的 刚刚起身的太阳呵，精神抖擞，红光四溢，把整个世界照得通亮。一件令人感动的事，的 最早出现的启明星，在：／／．ｏ．．这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，像一盏悬挂在高空的明灯。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。三唑仑片三唑仑 亮晶晶的春雨，像一群天真烂漫的娃娃，在高空中云集，嬉戏而下，咿咿呀呀，欢蹦乱跳地扑进大地母亲的怀抱。缫丝姑娘迥然不同：蓝布棉袄，黑粗呢短大衣，草绿色长裤，脖子上的纱巾是白的，扎小辫的头绳是根黑毛线。演讲稿，我身边的小能人，小学 整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出鲜红的舌头，骡马的鼻孔张得特别大。他年纪约摸三十五六岁了，鬓角的头发略微秃进去一些，眉毛浓黑而整齐，一双眼睛闪闪有神采。他看人时，十分注意；微笑时，露出一口整齐微白的牙齿；手指粗大，指甲缝里夹着黑泥巴，穿一件旧青布棉袄，腰上束条蓝布围裙。 严冬的夜晚，几颗赤裸的星星可怜巴巴地挨着冻，瑟瑟发抖几乎听得见它们的牙齿冷得捉对儿厮打的声音。
作文三：《记一件令人感动的事》1000字
作 文 题
记一件令人感动的事 选一件令你感动的事情写下来。 内容要具体， 语句要通顺， 感情要真实。题目自己定，写完以后，要认真改一改。 １．学会把一件事情的起因、经过、结果写清楚，突出感
作文内容
作文目标
动的地方，并注意情感的自然流露。 ２．会在生活中寻找感人的材料，逐步养成留心观察生活 的习惯。 ３．学会在叙事中恰到好处地抒情、议论。
作前准备
每位学生准备一件生活中令人感动的事。
教学过程 一、激发兴趣，学习例文 二、启发谈话，揭示课题 １．老师知道，：／／．ｏ．．你们在学校、家庭、社会生活中，一定经历过一些事情， 让自己深受感动， 大家愿意把这件事告诉老师和同学吗？我们今天就来进行一 次作文《记一件令人感动的事》 ２．板书课题 ３．读课题 三、审清题意，明确要求 １．看了这个题目，你想告诉同学什么？ ２．习作要求告诉我们可以选择哪些事来写？生活中所发生的令人感动的 事，包括难忘的的事。 ３．引导小结，明确范围：生活中有些让人感动的人和事，往往都是作文 的材料，能反映一个人的精神面貌，只要我们仔细观察，认真思考，就能感受 到 四、指导选材、拓展思路 提示问题，打开思路。 五、提出要求、独立试写
教学过程 六、教师小结：让学生明白，可以通过人物的语言、动作、神情、心理活 动的细致描写把句子写具体。 教 后 反 思
冬日的温暖 济南市馆驿街小学 五年级一班 赵翕喆
一位名人曾经说过： “世上最无私的爱莫过于母爱， 最温暖的地方莫过于母 亲的怀抱。 ”是啊，母爱是多么伟大！它会在一些平平淡淡的小事中流露出来， 这些小事，也许会令我们感动一生。 记得一个寒冷的冬日，妈妈带我去上书法班。那天寒风呼啸，十分冷。在 路上，妈妈见我冷得直哆嗦，就把外套脱下来，让我穿上，我不同意，说： “妈 妈，你不冷吗？还是你穿吧。 ”妈妈笑了笑对我说： “我不冷，再说我的体力好， 不会感冒，你要是感冒了，我不是还得照顾你吗？”说完，她强行把外套给我 穿上，但妈妈那时只穿了一件薄薄的毛衣。我的心就像有钢针扎着一样难受。 我们坐公交车到那里，在门口妈妈语重心长地对我说： “一定要好好学，不 要辜负妈妈的一片期望。 我用力地点了点头， ” 说了一声： “嗯。 就跑进了教室， ” 妈妈还在远处微笑地看着我。教室里真暖和啊！像进了天堂一样，我马上忘记 了刚才的寒冷，全心全意地投入到了学习之中。一个半小时过去了，下课了， 我兴冲冲地跑出去，忽然看见妈妈正站在墙角，我呆住了，停了几秒钟，马上 跑过去。妈妈见了我
，露出了微笑，我说： “妈妈，你没有回去吗？”妈妈说： “没有，家离这里那么远，回去再回来，就来不及了。 ”妈妈的脸冻得通红，手 像紫茄子一样。我喊了一声： “妈——”就扑到了她的怀抱，晶莹的泪珠夺眶而 出， 我们仅仅地抱在一起。 妈妈说： “只要你好好学习， 妈妈付出再多也无所谓。 妈为有你这样一个好女儿而感到骄傲。 ”这一刻，即使再冷的天气，我们也感觉 无比温暖。 从那一天开始，我更理解母爱这个词了。我相信了这句话“世上唯一没有 被污染的爱——那便是母爱。 ”
作文四：《写一件令人感动的事》2800字
写一件令人感动的事
一、阅读任务
１．从单元入手，整体感知本组课文的特点，明确习作任务。
２．通过诵读培养语感，积累并尝试运用经典语言。
３．从表达的角度观照文本，以为什么这样写的思维展开学习。
４．通过拓展阅读开拓思路，并根据习作目标搜集写作素材。
二、习作目标
１．积累素材，学会从众多素材中选择典型事例。
２．学会从典型事例中提炼感动瞬间，并通过比照范文片段以及对感动瞬间的回忆交流，领悟并运用通过对人物语言、动作、神态及心理活动的描写表达真情实感的方法把事例写具体。
３．练习提炼题目，凝练情感表达。
第一课时
主要做以下事情：
１．诵读四字词语及格言警句，指导学生积累经典语言。
２．通读整组课文，了解单元内容构成及特点，明确学习任务。
３．指导运用“我的阅读积累收藏夹”写随笔，积累素材。
教学片段１：
发放范文和三表。
师：刚才我们诵读的四字词语和格言警句都与人物品质有关，有些就来自本单元课文之中。这组课文中出现的人物不管是大作家，科学家，还是身边的普通人，身上都具有一种执着专注、不懈追求的品质。请同学们结合对单元目标的理解阅读这些文章，边阅读边填写我的阅读积累收藏夹。
总结：本单元的几篇选文表达形式方面有两个主要特点：一是通过一件事来写人；二是借助人物的语言、动作、神态把事情写具体。
教学片段２
交流回忆。
师：本单元我们将一起写一篇作文，内容是令你感动的事。一提到感动，同学们可能不知道该写些什么，其实这样令你感动的事在我们身边有很多，读了这几篇文章你是不是有所感悟呢？请细细回忆，有没有亲身经历过令你感动的事。可以是１件，也可以是几件。
学生交流。指导概括事件。指导完一个学生概括好，老师要求：：／／．ｏ．．快把这件事写在你的生活体验收藏夹里。然后指导下一个。
请将这些令你感动的事就像阅读记录表事件一栏描述的那样简要地记录到“我的生活体验收藏夹”中，积累１－３件，这将是我们下一步习作的素材。
第二、三、四课时（根据教学内容确定用几课时）
主要有以下几个环节：
１．诵读经典。
２．从表达入手，指导阅读《 迟到》，回顾阅读《两个铁球同时着地》《全神贯注》，推荐阅读《爷爷》《我的老师》，拓展阅读自主选文；积累并尝试运用经典语言及行文方法。
３．先搭建框架，再结合阅读的各个阶段逐步补充完善“我的生活体验收藏夹”。
教学片段３：
ｌ 课前翻阅学生的记录表，了解学情
ｌ 展示“我的生活体验收藏夹１”
同学们，昨天围绕“一件令人感动的事”我们首先阅读了几篇文章——出示阅读积累收藏夹，然后一起交流了自己亲身经历过的感人故事，并要求同学们课下将交流内容填写在“我的生活体验收藏夹”中，咱们来展示一下。
（投影展示学生的样表）
请把你积累的这几件事读给同学听。
生１：读自己积累的三件事。
师：这么短的时间就积累了３件事，你一定是生活的有心人！谁还愿意展示一下？ 生２：略
师：你积累的这几件事都很感人，如果写下来肯定会打动人！
生３：略
师：你选择的事例都很典型，书写也这么认真，相信你的文章肯定更精彩！
ｌ 交流“我的生活体验收藏夹２”
在这么短的时间里积累了这么多感人的素材，可见同学们已经学会感受生活了。 筛选，也是一种能力。昨天老师让大家从众多事例中选择一件，并进行简单描述。我把部分同学的收藏夹扫描下来了（５－６份），大家请看：教师一边放视频一边从不同角度简单介绍。
大家都从众多素材中选择了最令人感动的一件事，并进行了简单描述。但文章是写给别人看的，接下来，如何把这件事写得具体、生动，表达出真情实感呢？下面我们就以马硕描述的事例为例进行交流。
１、学生上台：请你来读一下。
咱们仔细听听她写的是一件什么事？
马硕读：
２００８年奥运会，我的姥姥突然有一个奇怪的想法，要到北京当志愿者，一家人一听很着急，可怎么劝姥姥也不听。更让我感动的是，她为了当志愿者，认真地学起了英语。
师：谁听出来了，马硕写的是一件什么事？
生：她的姥姥要到北京当志愿者。
师问马硕：是不是这样一件事？
马硕：对！
师：噢，你觉得这件事很令人感动。
师：这件事中最让你感动的是哪个细节？你能再把这个地方读一读吗？咱们一起来听一听。
马硕：“她为了当志愿者，认真地跟我学起了英语”。
师：同学们觉得听了有没有被感动呢？
生：我觉得没怎么被感动。我倒觉得她姥姥有点任性。
（同学们笑）
马硕：开始一家人也这么说，可是姥姥说，年轻人都有工作，她退休了，有的是时间，而且自己虽然６０多岁了，但身体还很健康。她还说奥运会是大家的事情，需要人的地方很多，她可以做的事情也很多。
师：知道了你姥姥的想法，老师真感动了，同学们呢？
（学生纷纷表示赞同）
师：姥姥的想法应该是你故事中的第一个感动点。怎样把这些内容补充进去？
生：可以学习《好学的爷爷》的写法，写写家人和姥姥的对话。
生：我觉得还是《两个铁球同时着地》中第三者转述的办法比较好，因为姥姥的想法是重点，一问一答的太麻烦了。
师：你的意思是用第三者转述的办法能更好地表现姥姥的想法是吗？马硕同学同意吗？
师：马硕同学的故事中还有一个感动点，就是——
生答：姥姥跟马硕学英语。
师：对这个感动点，同学们最想了解什么？
生：我想知道姥姥学英语的样子。
生：我觉得马硕的姥姥发音一定不正确，我想知道她怎么读的。
生：马硕脾气那么急，她有耐心教她姥姥吗？
师：是啊！你能再回忆一下当时具体是怎样的吗？
生：最让我感动的是姥姥竟然缠上我让我教她学英语。从那以后，姥姥就借我的英语书读。像个小学生，一点点地背，一个个地拼。遇到不懂地方，她就弯着腰虚心地向我“请教”：“宝贝，这个读什么呢？”我歪头瞥了一眼，漫不经心地说：“这个读„鹰‟。”“哦！
„鹰‟！”“鹰”“鹰”……姥姥不停地嘟哝着。你别说，姥姥很快就会说十几个常用语了，我也从开始的漫不经心变得积极主动起来，得到我的支持，姥姥学英语的信心更足了。
师：既有你的转述，又有姥姥的语言，通过你的描述我仿佛看到了那位值得敬重的老人。快把这些内容补充到你的文章中吧！
２、引导全班同学补充细节
师：可见抓住人物的语言、神态、动作、心理等进行描写，就可以将事情写得生动感人。请你们也读一读自己选的事例，划出感人瞬间，也这样补充具体，注意表达出真情实感！
学生修改。
３、继续交流
我看同学们修改的非常认真。还是请刚才那位同学，看看他修改的怎么样！
请你只读修改后的令你感动的地方。
先等一等，这样读可不行！俗话说：“三分文章七分读”，意思是朗读很重要，通过朗读，你会感觉到哪些用词不合适、哪些表述有问题。
学生朗读；教师个别指导。
第五课时
主要有以下几个环节：
１．诵读经典。
２．创设情境，结合阅读记录表展示、交流并进一步完善“我的生活体验收藏夹”。给习作取题目，进行简单的布局谋篇。
３．将习作誊抄在“成长的足迹”里，准备展示发表。
教学片段４：
ｌ 提炼题目
师：这次习作我们是围绕“一件令我感动的事”来写的，让我们想一想，先给马硕同学的习作取个好题目吧！
生：好学的姥姥
师：与《好学的爷爷》比较，思考这个题目是否合适，为什么？（题目与文章主题的一致性）
生：姥姥的愿望
师：嗯，的确是写了姥姥的愿望。还有吗？
生：我家的奥运会志愿者
师：真好，这样立意就高了！我建议你将“奥运会志愿者”加上引号。
师：这些都可以作为这篇习作的题目。题目是文章的眼睛，是文章内容的浓缩、感情的凝练。同学们赶快也根据这个方法给自己的文章取一个题目吧！
同学们给自己的习作取题目。
ｌ 布局谋篇
师：（回顾交流选文行文特点）请同学们再来回顾本单元的几篇文章，在行文方面有什么启发。
交流发现：林海音之所以回忆起小时候那件事就感动，是因为父亲因为生病永远离开了她，但父亲那严厉而温情的爱让她刻苦铭心，并影响了他一生的发展；《老师，妈妈！》中小作者之所以会被老师为他擦鼻涕这样普通的动作而感动，是因为他特殊的经历；《好学的爷爷》感动人是因为年迈的爷爷像小学生一样学拼音时的可爱形象！
师：你们看要把令人感动的一件事写好，除了选择典型事例，写好感动瞬间 ，还要把事情的前因后果交待清楚，这样才能更好地表达自己的真情实感。（指导学生添加开头结尾，进行简单的布局谋篇）
师：写好后大声朗读，进一步完善自己的习作。
ｌ 誊抄与发表
将自己的习作工整地誊抄到“成长的足迹”中；办一期习作展览；推荐发表（报刊、杂志、班级博客）。
作文五：《令人感动的一件事》600字
令人感动的一件事
有些事随着时间流逝被淡忘，有些事无论时间怎样推移都无法忘记。那是去年夏天发生在学校的事，却让我记忆犹新、至今感动。
“啪啦”一声，调皮的眼镜从我手中挣出，再地上“壮烈”牺牲了。“啊！？”我楞住了，不知所措地站在那里，眼前一片茫然。怎么办？怎么办？
这已经是我第三：／／．ｏ．．次摔眼镜了，眼前霎时浮现出妈妈那张老虎般的脸，耳边回响起上次妈妈说的话：只要你把眼镜再摔了，我就不给你配了！“这句话如同晴天霹雳，一直在我的心中徘徊。这时，不争气的金豆豆，也从我的眼眶里跳出来了，我如同从高楼大厦跳进万丈深渊，心里忐忑不安。
“怎么了，怎么了？刚才的声音怎么了？”，同学们都纷纷跑过来。我的几个“反动派”似乎说道：“哈哈，＂你的眼镜粉身碎骨了！”班长说：“没关系，别伤心了！”同学们七嘴八舌。但是，我总觉得同学们说的都是讽刺我的话，我的心如刀绞一般，索性我就不理他们了。
“铃铃铃”放学了。为什么今天的铃声那么沉重？也许是在为我摔眼镜这件事而愤怒。我垂头丧气地背着书包，脚下也像有万吨钢铁似的，走不起来。“你别走，我们要带你去一个地方！”班长王鹏说道。０我心想：这时候还想讽刺我，我真是“哑巴吃黄莲—有苦说不出”啊！可看到他那认真的样子，我心里半信半
疑，带着个大问号跟同学去了。
到了，我定睛一看，“大光明眼睛店”。“我们带你去配眼镜”快嘴李评说道。我的心心花怒放，可又不敢信。“你们哪里来的钱？”“凑的！”他们见我不太相信，便拉我进去。里面的叔叔听了我的“英雄事迹”，更加努力地给我配。“配好了！”他把眼镜给我，。我手里拿着，就好像万吨重１，因为，它里面蕴涵着了同学们的友谊，这是我最珍贵的一副眼镜！
这件事让我十分感动，因为它见证了集体的温暖，我永远忘不了这件
作文六：《一件令人感动的事》300字
在我们的生活中有许许多多感人的事，在书上、在电视上、也许就在我们的生边，今天，就让我来说一个感人的故事吧！
我在书上曾经看到过一个叫《我的父亲，美丽的骆驼》这样一篇文章：／／．ｏ．．，这篇文章的主人公是一个叫小虎的大学生，在他很小的时候，由于父母之间闹了矛盾，一气之下离婚了小虎跟了妈妈，在小虎要跟妈妈离开的时候，小虎的爸爸请他的妈妈让他带小虎出去玩几天，在他的再三请求下，加上小虎的渴望，小虎的妈妈同意了，小虎的爸爸便带小虎到各地去玩＆＆马上要回去的时候，小虎提出要去沙漠玩，小虎的爸爸答应了，便带小虎去新疆的大沙漠玩。但是水喝完了，他们还没走出沙漠，突然，小虎晕了过去＆＆当他醒来的是候看到了妈妈正在他身边流泪，小虎便问：妈妈，爸爸呢？妈妈流着泪说：你爸爸为了把你背出沙漠，拼尽了最后一口气，之后就死了。这时小虎一征，流下了泪，他爬到爸爸身边哭到：爸爸你醒醒啊！是我害了你啊！你醒醒啊！可小虎的爸爸在也醒不来了。读完这篇文章我也哭了。 这个姑事感动了我，也感动了我身边的每一个人，这真是父爱如山啊！
作文七：《令人感动的一件事(反思2014.9)》300字
《令人感动的一件事》教学反思：
这次作文教学中， 我从学生的生活实际出发， 充分利用课件， 例如学生看图后，让学生谈感受，为什么感动？启发学生观：／／．ｏ．．察想 象，谈感受和体验。充分调动学生参与的积极性、主动性，发挥 他们语言表达的创造性。学生说的积极主动， 注意教学情境的创设，是激活学生思维的有效方式，学生看 到感人的画面后， 顺势引导学生说说身边有哪些让自己感动的事？ 教师要带学生走入情境，启发思考和创新，同时针对学生发表的 言论，要进行评价，促进他们形成自己的语言风格。 本节课存在很多不足： １、 没有调动起部分学生说的积极性。 课堂气氛不活跃，２、有部分学生没有抓住人物的语言，动作等 把作文说具体，用词不丰富，说出的文章不生动，语言表达不流 畅。今后引导学生多积累习作素材，培养学生的口语表达能力是 我努力的方向。
高明莉 ２０１４．９
作文八：《令人感动的一件事》2000字
篇一：令人感动的一件事 往事如烟，岁月如梭，许多事情大都随着时间的推移而烟消云散。但这件事却深深的印在了我的脑海里。是我久久难以忘记。每当想起这件事，我的眼前就会出现那个熟悉的身影，是她，一位普通的阿姨，却让我学会了宽容。 记得那是一个冬天，北风呼呼的刮着，寒风刺骨。我走在路上，忍不住把手抄进口袋里，又把脖子往领子里缩了缩，都恨不得钻到那暖和的被窝里呢！
这时，从远处走来了一位衣冠楚楚的年轻人，他对着阿姨，粗声粗气的说道：“喂，来一包豆浆。”“好的，用不用再来个馒头或包子？”阿姨问道。“不用。”年轻人冷冷的说道。阿姨挑了一包热乎乎的豆浆，递给年轻人，说：“小伙子，拿好了。”可那位年轻人却心不在焉，豆浆刚到手，就听见“啪”的一声，豆浆掉到了地上。“你是怎么搞的？”年轻人吼道。阿姨见了，并没有生气，反而弯下腰，把豆浆袋捡起来，放进了旁边的垃圾桶里。又重新挑了一包，递给年轻人。小伙子付了钱，若无其事的走了。
等小伙子走远了，我跑过去问阿姨：“阿姨，刚才明明是他不对，您怎么又给了他一包？”阿姨笑着说：“自家做的，没关系。”说完，就去忙别的去了。
多么朴实的语：／／．ｏ．．言，多么善良的人啊！虽然这件事已经过去很久了，但他却给我留下了很深很深的印象。 我决定：长大也做个像他那样的的人。
篇二：令人感动的一件事
转眼间，我的小学阶段已经过去了一大半，在我的小学生活里，经历了很多很多的事情，有令我难忘的、令我骄傲的、令我兴奋的，还有令我感动的。许多事情就像流星一样从我的脑海中飞驰而过，没有留下任何痕迹。但是，有一件事像天空里的恒星一样时常会浮现在我的脑海里，那就是令我感动的一件事。
在５．１２大地震中，很多人被埋在废墟下，生命岌岌可危，急需救援，仅有九岁的小林浩也被压在了废墟下。但他非常的顽强、镇静，在如此险境中，一直鼓励同学要坚持，想办法克服心里的恐惧，带着大家唱《大中国》等歌曲。当他从废墟里面侥幸爬出来时，他并没有马上跑到安全地带，心里挂念的却是处于危险状态中的同学们。林浩冒着生命危险爬进废墟，拼命把一名男同学拽了出来，转移到安全地带。此时他的手臂和额头都受了伤，血一滴一滴地流了出来，但是，他不顾受伤的疼痛，再一次爬进倒塌的大楼里，又把一名昏迷的同学背了出来。当记者问他为什么要救同学的时候，他的回答只有四个字——我是班长。
“我是班长”，多么朴素的话语，但又多么令人感动。小林浩救人的事迹时刻敲击着我们的灵魂。当我们读竞选宣言时不是保证过要为同学服务吗？当同学成绩落后的时候，我们不应该帮助同学吗？当同学心情不好的时候，我们不应该安慰他们吗？然而，扪心自问，我们做得足够好吗？我们要小英雄林浩，是他让我们懂得怎样承担责任，是他让我们懂得同学间的友爱是任何困难也无法战胜的。５．１２大地震使我们记住了一个拥有金子般品格的小男子汉——林浩，你用行动感动着每一个人，你是我们学习榜样。
篇三：令人感动的一件事
这是一个阳光明媚的下午，人们都在外面懒洋洋的晒着太阳，虽然这天气非常好，但在一家医院里，大家的心情都非常的沉重。因为大家正在为一个漂亮可爱的小女孩担心。
前几天在这家医院里新住过一个小女孩，小女孩病的很重，医生们正在紧张的为他治疗当中。小女孩她好像
没有别有别的亲人，也没有钱，只有一个哥哥陪着他，他这个哥哥年龄虽然不大，但很坚强，他每天白天在外面靠捡垃圾和要饭赚来钱来给妹妹付医疗费用。他的这种行为被医生们知道了，医生们被感动了，免去了他的医药费。可这几天妹妹的病情在不断加重，这让男孩子非常心急。一天医生脸色难看的对男孩子说：“你的妹妹得白血病得需要换肾”。你是否愿意捐出一个肾给你妹妹啊，男孩子想都没想就答应了。可在手术那天，男孩子却不见了，大家都以为男孩子害怕了，逃跑了。可到手术开始前一刻男孩风风火火的跑过了手术室。他什么也没说，只是留了一封信给妹妹。上面写着，“哥哥有可能下不来手术台了，我把家里所有的东西都买了，这些钱作为你以后的生活费用吧！一定要好好活着，哥哥永远为你祝福。”时间一分一分的过去了，经过几个小时的努力，手术终于成功了。小哥俩都平安无事。
他的这封信不经意间被一位医生发现了，医生把他的信读给了大家听，在场所有的人都流下了眼泪。为男孩的的作法而感动。
虽然这件事情已经过去了很久，但我仍然难以忘记。这个男孩的行为真的让我很感动。
篇四：令人感动的一件事
历历在目。 转眼间，童年的大门已徐徐向我关闭。回忆往事，有苦有乐，有开心，有生气……但有一件事让我记忆犹新，
星期下午，因为晚上有客人来，所以妈妈带我到农贸市场，市场上人山人海，由于我还要买钢笔。情急之下，我们来到了路边一个卖菜的小摊上买菜。摊主是一位老爷爷，一看就知道是位饱经风霜的地道老农民。
妈妈上前问了价钱，便开始与他谈判。可那卖菜的人斤斤计较，怎么也不肯降低半角钱。我在旁边不耐烦的催着妈妈，妈妈也着急了，便匆忙称上菜付上钱，急急火火地走了。谁知到了半路上，妈妈才发现钥匙不见了，怎么办？待会还有客人要来呢！想到这里，妈妈脸上露出了失望的表情。“肯定是忘在那摊子上了，丢了东西，谁会还给你，更别说那斤斤计较的老头了。你自认倒霉吧！”
经过一翻激烈的思想斗争，妈妈还是决定回去碰碰运气，于是我们又朝市场的方向奔去。
到那里时已经是傍晚时分了，市场上人不多了。在昏暗的灯光下，我们看到了那位老大爷还在那儿，眼睛向四处望着，像是在等人。我和妈妈走上去，老爷爷认出了我们，他用那长满老茧的手把钥匙递给妈妈，妈妈向他会心地点了头，我们三个都开心地笑了。
望着眼前着朴实的老大爷，我还能说些什么呢？一股愧疚感由然而生。祝愿老人一生平安！
作文九：《一件令人感动的事》700字
一件令人感动的事
北京宋江宁
有一位在我最困难的时刻给予我帮助的叔叔，虽然我们只有短暂的相处，但我却对他产生了深深地敬意。
去年夏天的一天，妈妈带我去看中医。在挂号时，我的肚子突然像是被万根灼热的利刃刺着，一滴又一滴的冷汗从我的额间冒了出来。这里的中医说我可能得了肠痉挛，得去大医院看。可从医院里到马路边，走这几步路对于现在的我简直比登天还难。：／／．ｏ．．／ｐ＞妈妈心疼地对我说：“孩子，坚持一下，妈妈扶着你走。”我刚要咬牙起身跟妈妈走，一个叔叔走过来，大声说：“大姐，孩子疼得不行了，我把孩子抱出去吧！”话音未落就抱起我快步往外走。 当时虽然疼得要命，但我还是睁开眼感激的看了看他。我记得他是个身材不高的叔叔，头发十分整齐，圆圆的脸庞，浓眉大眼，一副憨厚的样子。他用左臂托住我的双腿，右臂托着我的后背，急匆匆地往前走。他气喘吁吁的声音和怦怦的心跳让我至今不能忘怀。我觉得他的臂膀是那么的有力，他的怀抱是那么的温暖。那天天气很热，没走几步，叔叔就已经两颊通红，大汗淋漓了，豆大的汗珠顺着脖子往下流，衬衫都湿透了。可他却不曾放慢脚步。还不忘低下头，慈祥地望着我说：“小朋友，别害怕，到了医院，就好了。”很平实的话语，可我当时觉得这是世界上最动听的语言。在叔叔的怀抱里，很快就到了马路边，他本可以放下我，可他一直坚持抱着我，直到妈妈打到出租车，才小心翼翼的把我放进车的座位上。
妈妈的“谢”字还没说完，车就起动了，我连叔叔的姓名都不知道，也没顾得上说一声“谢谢”，但我从心里感激他，我和他虽然素不相识，但他在我最需要帮助的时候，向我伸出了援手。
【名师点评】
本文取材真实生活，按照事情的发展顺序来记叙事件，流畅自然，感情随着事件的发展油然而生，真实感人，容易引起读者的共鸣。
生动而详细的叙述叔叔抱他这一过程，特别是对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，是本文的一大特色，也体现了作者观察的敏锐与细致，这是文章成功的一大要素。
文章自始自终充满着对叔叔的尊敬与感激，虽没有煽情的语言，但我们能感受到小作者真挚的情感。最后首尾照应，中心明确，使得文章结构完整。
作文十：《令人感动的一件事》400字
每个人都会被一些事情感动，我没有想到一个士兵在退休后实际上是如此奉献，坚持岗位的精神，所以我感到深深，那场景还在闪烁在我的眼睛
在我家前面，有一个安全负责区的安全，他是一个退休士兵！而当有犯罪分子抢抢抢，当他一般会成功：／／．ｏ．．穿制服，但不是每次都会成功。
一个晴天，天气特别好，白天，晚上有美丽的日落，但危险是安静地打。
有一批罪犯在院子外面的公共汽车上讨论如何制止安全，然后我想买东西，没有带来多少钱，我看到了罪犯，藏在社区的绿化带。
你们，一个罪犯说，谁能够和他谈话。安全人员皱着眉头对他说，不，我将负责该地区的安全。 ，他笑了，好像看看他们的技巧。犯罪分子有罪，值得喋喋不休的逃脱，但他是装备，同时指示他们的同事缩小包围，立即，四个罪犯聚集在一起，安全不怕，但一些英国 男的公义的气体，好像准备好相遇。这不是回到怎么值得我们学习啊！我也意识到一个：遇到困难不撤退，使用智慧的危险。我采取的时间，他们打嗝快速复制的路径回到区。
回来后，安全机构已经受伤了，但没有让他们进入门的一步，否则会有很多人会被盗。我看着他的活泼的身影，果断地，毫不犹豫地按下三个键：１１０．脆的警报器响了，罪犯逃跑，警察抓住他们。我真的很佩服安全的不可替代的行为在一个非常关键的时刻。他摸我
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