作文一：《我对早恋的看法徐楠楠》600字
我对早恋的看法
十七岁的我，有人可能说：“你没有资格去谈论爱情这个永恒的话题。”可我想站在一个职中生的角度说一说我的观点，我认为青春期对异性产生好感是很正常的，关键是我们以何种心态去面对。
在我上初中的时候，一位男生给我写了这样一张纸条：“楠楠，我喜欢你。”看到这几个字的我便哈哈大笑：“你喜欢我什么？”他用了一大堆赞美的话：“我喜欢你动听的普通话，你写的作文，你温柔的性格。”
不知为什么，我觉得他太天真，于是我回写了这样一段话：“谢谢你对我的赞美，仔细想想你只不过是看好我的个性、我的爱好，而你对我的内心世界却没有丝毫的了解，何况你对我只是单纯的喜欢。爱情，这个字谜包含的内容太多太多，我们都很天真是无法理解的，希望你以后永远做我最好的朋友，不要让我们的友谊遭受损失。”
毕业后他考上了高中，现在我们彼此都特别尊重老同学之间的纯洁感情。有一次碰巧遇见，他笑呵呵地说道：“我想起了当时的情景就止不住笑，现在说句心里话，我非常感谢你，但愿你以后真的成为一名有着特殊人格魅力的文人。”面对他我腼腆地回答道：“谢谢老同学的支持，我一定会努力，也希望你考上理想的大学，走出大山。”
生活中我常常看到某些校园里的男男女女一起整天吃喝玩乐，彼此传递着“爱情”的纸条，纸条上的错别字满篇，话语横竖都看不懂，可是他们却自豪地称为爱情的象征，也许我是自命清高，但是我从心底却看不惯他们荒废青春的愚昧。
我总觉得，现实生活中的爱情可能达不到梁山伯与祝英台的高度，但是爱情是一种纯洁高尚的情感，是无私的包容与付出，是一种和婚姻联系在一起的责任。而我们正直青春我对早恋的看法徐楠楠的奔放季节，应该有自己的追求，不能过早的停靠在早恋的码头，因为我们的人生四季还未到成熟的季节。
作文二：《对早恋的看法_800字》800字
社会越来越发展，也越来越多新的现象出现。其中一个现象我们不能不提到是早恋。这是大家都关心的主题。不知道你们对这个问题有什么看法想法？对于早恋，我不赞成，也不反对！ 早恋是指情感年龄还小的男女之间。早恋常常发生在初中，高中，甚至在小学也有。现在早恋不是奇怪的事了，在这个时代它已经成为年轻人的流行了。 其实早恋是一个变化的心理性别。在青年少，他们开始对异性人有善感。在什么时代都有学生彼此的情感。他们可以喜欢一个同学因为她漂亮，或者羡慕一个男生因为他学习很好。这是很平常的事。 但是这种爱情算是幼稚和成熟的复合体毕竟在这个年龄段的孩子还没长大，算是幼稚和成熟的复合体吧。他们的年龄还小，还不懂什么叫爱情，不懂的怎么爱与被爱。在他们的思想还没形成真正爱情的概念。他们的行为还很幼稚，想怎么做，就怎么做。有时候只是闹着玩，不真实，所以在情感方面，他们常常遇到麻烦。 再说，早恋平常是理智的选择，幻想和情感冲动，容易造成混乱所以常常影响到学习成绩，特别是女生。不仅是这样，早恋还使他们又浪费时间又浪费钱。因为谈恋爱的时候要用很多时间在恋爱人的身边嘛。这位年轻人在这个时期还缺少知识和理智需要爱情。控制的可能性还很弱，容易印制严重的后果。有不少年轻人因为失恋连自杀也敢做，更别说难过。早恋是有害，父母和老师对这个问题着急是完全有根据的。 虽然早恋确实没几个有好结果的。但是我们也不能否定早恋的好处因为大多数学生恋爱是最难忘的情感，最纯洁，最无辜，不管结果如何，都会给将来留下很多美好，深刻的回忆。爱情也可以变成力量克服学习困难，调整两个人的行为，用情感安慰，鼓励对方在学习和生活方面，互相建立一个美好的生活。 我自己当还是学生时没有谈恋爱过但是我常常羡慕有男朋友的同学。他们一起上课，一起去图书馆学习，一起吃冰淇淋。。。只是这些简单的事但是以后会成为甜蜜的纪念。 积极和消极在学生的爱情是一起存在的。但是每个人只能选择一条路。去在哪条路又是每个人的思想和意识。成人也不要禁止他们，因为越是禁止，他对早恋的看法＿８００字们反而越是早爱。我们要分清楚让他们有正确的思维和行为，不会犯错误。 三年级：秋水作文网专稿 未经允许不得转载
作文三：《对早恋的看法》2100字
早恋的代价
讲述人：媒体从业人员 琴亚
先说个故事。从前有个漂亮的女孩子，喜欢上了一个高高帅帅的男孩子。白天在教室，她眼睛总是在捕捉他的身影；晚上睡觉，他占据着她的梦；跟死党们聊天，唯一的话题就是他。这个男孩子占据了她生活的全部。男孩子喜欢足球，没有体育细胞的她也开始买足球杂志，差不多把所有的知名球星名字都给背了下来，这样他们就会有很多的共同话题了。可惜的是，落花有意，流水无情，男孩子总是站在远处冷眼看着她所做的一切，并没有一丝的动容。这让她很难过，很沮丧，也很颓废。
其实她的成绩在班里虽说不是数一数二，也是挺冒尖的。可是，高二以来的这场相思让她就像得了一场大病，对学习提不起一分精神了。考试成绩开始直线下滑，老师们奇怪之余对她也慢慢地失去了信心。朋友们在苦劝没有结果之后也开始听之任之了。高三下学期，高考在即，大家已经在作最后的冲刺了，她却作出了一个让所有人都大跌眼镜的决定——退学。原因有二，一是那个男孩子也退学做生意去了，二是觉得自己升学无望了。就这样，这个漂亮的女孩子结束了她的学习生涯。她始终没有得到那个男孩子的心。这些年来，没有文凭没有技术的她只能到处给人打工，过着漂泊而又辛苦的生活。
这是发生在我一个朋友身上的故事。说这个故事，只是想表明我的观点，早恋，对大多数人来说，决不是好事情。或许那种迷恋的滋味让你如痴如醉，但对于缺乏自制力的你来说，享受这种滋味的代价绝对会让你终身后悔。
我的早恋
讲述人：百姓茶坊群浙江小炳
什么时候恋爱才叫早恋，我想没几个人能准确的说出答案。但一听到早恋这两个字，首先让我想到的是发生在中学时代的爱情故事。
那时大家年龄都还小，对异性有很大的兴趣。什么叫爱情，大家都只有一种朦朦胧胧的感觉。我就是在那种情形下开始我的恋爱的，那是我的高中时代。
我们的恋爱期不长，高中没毕业就结束了。我们没有单独出去吃过饭，我们没有牵过手，我们没有一起出去旅游什么的，甚至连在教室去寝室的路上都没有一起走过。我们深知学习仍是我们那时的主要任务，恋爱可能就是在学习的压力下给对方带去点安慰和动力。现在我还很庆幸自己那时的理智，没有因此而荒废了学业，又给自己的中学生活增添了另一份色彩。
我现在的女朋友也就是早恋时的那个。也许彼此心里始终没能忘记当年的感觉，我们这几年没有再找另一半，而且最终又走到了一起。
哈哈，生活本来就是这样爱捉弄人，一定要让你经历这么多的风风雨雨。今后，我应该要好好珍惜这段感情，我也相信在不久的将来，我们定能一起踏上红地毯的那一端。
青涩的果实不该摘
讲述人：县司法局 陈媚
十多年前，班上一个不显眼的男生说了这样的话——在果实没有成熟摘，它会夭折的；在果实很成熟的时候不去摘，它会腐烂的。这是我听过的对爱情最确切最浅显的比喻了。
父母在面对孩子的早恋问题时往往不能冷静，大多会采取唠叨和责骂的方式去对待孩子。孩子为什么会早恋？父母似乎不会去反省。对于中学生来说，他们讨厌父母以影响学习作为不能早恋的理由。因为他们绝对不相信这样的说法，他们自信有一定的控制力。两个人在一起也只是需要一个听自己说话，在乎自己的人。他们自认为那就是爱情，因为没有人告诉他怎么样的感情才是爱。 中学生的心理承受能力还是有限的，繁重的学习已经让他们身心俱疲了，他们怎么能承受因为增加对一个人的在乎而导致的心情波动呢？一个成年人尚且不能自如应对了，何况他们呢？ 果子还是等到成熟的时候再去采摘吧。
为早恋说句公道话
讲述人：事业单位 李先生
我从小就是那种离经叛道之人，大人说，小孩子要好好读书，不能打架、我偏偏又不好好读书、又打架惹事。到了高中，自然也学着人家谈起恋爱，结果这女孩成了我现在的老婆，而且至少从目前来看，我们将白首偕老，所以我不得不站出来为早恋说几句公道话了。
很多人说早恋不好，具体原因就是影响学习，以后找不到好工作。可我看古代才子佳人小说，里边的女子都是年芳二八，那是什么年龄，也就现在的初中生，那时，信息落后，不像现在电视连续剧，每天都是亲亲抱抱，但人家墙头马上、花园小院，爱情还不是谈得昏天暗地，海枯石烂，既然古代人谈得，我们自然也要得。
尽管老师们经常说，初、高中生谈恋爱成功的百分之一都不到，虽然这是客观事实，如果从经济学理论来说，是恋爱成本过大，直接影响效益产出，结果入不敷出，没有实现经济效益的最大化；可从生理学角度来说，这是少年人必然经过的一个阶段，是生理需要也是心理需要，是不得不迈的一道坎。我认为好学生懂得自重，到了１７、１８岁也应该知道自己活着不单单为了自己，更多时候要考虑父母感受，如果有自己喜欢的人，双方情投意和，那么他（她）应该会明白，为了彼此，更应该好好学习，有个好出路（其实，我对读书多，上大学就有个好出路，从来就没有相信过）。
关于早恋的甜蜜回忆
讲述人：公司职员 小王
我的初恋其实就是早恋。在我上初中的时候，我喜欢上了我的英语老师。那是一种特别美好的感觉。
英语老师已经结婚了，现在回想起来，长的其实也不怎么好看，矮矮的个子，头顶还有点秃。但他待人很和善，而且上课时的表现让我着迷。于是，那时只要有英语课，我不但课前预习好，而且上课听讲特别得认真。毫无疑问，我的英语成绩在班里也名列前茅，后来还被英语老师选为英语课代表。
当选为课代表之后，与英语老师接触的机会也越来越多，有时还会因为一些课后讨论去英语老师家吃饭，这又让我了解到他对早恋的看法的另一面。英语老师在家是一个好丈夫好爸爸，只要他有点空，他都会帮着老婆做家务。那时我就想着，以后找老公就要找像英语老师这样的。
时间一点点过去，我从学校毕业了，对英语老师的那种喜欢一直延续到上大学。别人都说早恋是一种坏现象，但我倒觉得我的早恋并没有给我造成影响，反而让我懂得了很多东西，它将会是我永远的甜美的回忆。
作文四：《对早恋的看法》1400字
致亲爱的高三一班的同学们：
你可以喜欢王滨的可爱，但请不要喜欢可爱的王滨，你可以喜欢周晓的古怪精灵，但请不要喜欢古怪精灵的周晓，你可以喜欢某个女生的人淡如菊，热情似火，但请你不要喜欢人淡如菊，热情似火的某个女生，你可以喜欢一切美好的品性，在这些喜欢中，不断修正完善你找老婆的标准，但请不要让别人的青春为你的不理智买单。 请珍惜给你发好人卡的女生，因为她懂得尊重感情，尊重自己也尊重你。
之所以说不理智，因为爱情，它就像一棵小树，他的成长需要阳光，雨露，肥沃的土壤，精心的呵护，而这些，身为高中生的你根本给不起。因为他的经济基础不是金钱，而是时间和精力。如果你是一个有责任感的人，不用我说，你也知道，高中三年你的时间和精力应该投资到哪里，就算你已经有十足的把握进入心仪的大学，你能确保你不会影响到对方的人生轨迹？你能确保，你给她的就是她想要的人生？我对爱的理解就是，爱一定要促进彼此的成长，要让彼此比想象的更优秀。如果因为你的这份“爱”，使两个人不能在合适的时间全力以赴做合适的事情，而遗憾的错过了人生应有的高度，那就是对爱的亵渎。请你收回这份假冒伪劣的爱。
１４年的教学生涯，１０年的班主任经历，看过太多的遗憾，爱情偶尔就像强心剂，会让两个人的成绩在短时间精进一下，但昙花一现是必然的，因为情绪的不稳定，心智的不成熟，最终都很难在学业上有好的结果，最可怕的是，当年向全世界宣战一般的感情斗志，基本在一个高三暑假就灰飞烟灭，让人倍感没劲。所以，我对于班里所谓“早恋”的学生，基本不管，不给你创造来劲的机会，但我会告诉所有的任课老师，这个人，不要管了，因为我们所有人的努力很可能因为他们之间的一个小矛盾就归零了，值得关注的学生太多了，不要在他们身上浪费精力，别怪老师残忍，你选择了爱情的甜蜜，就必须承担所有的后果，这个世界是守恒的，有得有失不是一句空话。
曾经有学生开玩笑的跟我说过，老师，房子车子票子，我父母都给我准备好了，我现在就缺一媳妇。我告诉他，你缺的不是媳妇，是脑子。一个真正有质量的姑娘，不会因为你父母的慷慨跟你走，因为吃人家嘴短，拿人家手短，不是两个人奋斗所得，低眉顺眼的小媳妇不好当；如果她就是冲这些东西去的，那就更没有跟你混的必要了，她完全可以直接奔你的父辈去了，爱情面前，物种都不是问题，更何况年龄？什么都有了，比什么都没有更可怕， 父母给了你一个更高的平台，实际上是加大了你奋斗的难度，你需要付出更多的努力，做出更多的成绩才能让事情有你自己的标签，这比白手起家难多了，你应该比一般人更有危机感才对，还好意思拿父母的成就在这里嘚瑟？还不赶紧闭嘴收声，加倍努力？
爱情，对于高中生，就像是一件太过昂贵的奢侈品，给不起，也要不起。不是因为“万恶”的 高考，也不是因为中国人太多，竞争太激烈。其实大家应该感谢高考，给你一个自我成长，自我证明的机会。从小到大，很多大事你说了不算，但从高考开始，你的人生真的开始由你做主。大学是什么？我的理解，大学就是给你一个安全的地方，让你再慢慢的成长，让你用四年的时间认清你到底想要的是什么？你要成为一个什么样的人，走什么样的路？这
真的是谈人生谈理想的地方，那你说这个地方重不重要？不同的大学会带你走不同的人生之路，看得到的是找工作的难易，看不到的是文化的熏陶，价值观的引领，人生轨迹的确立。真的看到，很多学生的人生，就是从大学开始截然不同。曾经在一个教室里被同一道题难住的兄弟，几年不到就产生天壤之别你甘心吗？想想你的初中、小学 同学，一定有你感觉奋力追赶也很难追上的人，也一定有拼尽全力也追不上你的人，大学，会将这种差距变成人生质的差别。所以，再怎么努力也不为过。所以，你还舍得将时间和精力侧对早恋的看法漏吗？
醒掌天下权，醉卧美人膝，是很多男人梦寐以求的人生，但我想问一句，当她长发及腰，你是否已有了行掌天下的本领？如果你还没有做好准备，还没有足够的实力，请离爱情远点，请保持一个光棍的节操。
作文五：《浅谈我个人对孩子早恋的几点看法》1000字
浅谈孩子早恋
探寻孩子早恋原因：首先认识到孩子是否早恋，现在这个年龄段的孩子有较好的异性朋友是很正常的，家长不必太敏感，也不要动不动就追问或者责骂孩子。要能够站在孩子的角度去考虑问题，最好就是能够像朋友一样与孩子沟通，多给他一些关爱，有些孩子早恋就是因为父母与他沟通交流太少了，比如说父母工作忙，无暇顾及到孩子，使得孩子缺乏安全感，缺乏爱，一旦他觉得自己没有人爱了，当然就会寻找感情寄托啊。还有一种就是攀比心里，有些孩子看见身边的伙伴都成双成对的，觉得自己也应该找一个，否则就太没有魅力，太没面子了。其实他们哪里懂得爱是要负责任的，最起码是要对自己的行为负责的。其次就是孩子对自己的前途和未来没有一个规划，也就是没有远大的理想报负，父母不能把自己的愿望强加在孩子身上，也不能强迫孩子做自己不喜欢做的事情，但是可以引导孩子向自己期望的方面发展 。对此，父母可以用榜样法，比如让他认识一些在绘画方面比较优秀的人，最好是有一定成就的人，让孩子喜欢他，欣赏他，敬佩他，继而向他学习。或者有空的时候多带孩子出去外面走走，让他见见世面，去那些比较有名气的大学，让他感受一下大学校园，让他憧憬一下美好的大学生活。让他有一个比较切合实际的理想，就是一定要考起某某大学。如果他真的有女朋友，那就鼓励他们好好学习，一起考上大学，一起学习进步，而不是花前月下、亲亲我我，甚至偷食禁果。
现在的青少年对性都比较好奇，再加上网络、电视、社会环境对他们的影响，一时冲动做出终身遗憾的事情也不是没有。对于性，我觉得家长、老师都要给孩子灌输洁身自爱的思想，最起码你要告诉他，现在他还没有能力负起这份责任。
案例：
１、ｘｘ初中就谈恋爱了，父母没说他什么，只是告诉他，如果他考不起那就回家种地吧，反正家里有地给他种。但在平时的交流中，就会跟他说大学生活多么美好，外面的世界多么精彩，再加上他哥哥在上大学，他自己也比较羡慕吧，现在情况好多了，学习不是很差，恋爱也谈着，他的恋爱没有影响到他的学习，反而激发他好好努力学习起来。
２、上高中的时候，我们班有两对谈恋爱的，老师找他们谈话。没有反对他们的意思，只是让他们一起好好学习，一起考上大学，还教他们学习的方法，教他们谈恋爱要发乎情止乎礼。结果他们真的只是在一起聊聊心事，做做作业，没发生什么。结果有一对双双考起了，学业爱情两丰收；另一对男生考起了，女生没考起，现在那男生大学毕业在省财政厅，女生高中毕业出去打了一年工就嫁人了，现在孩子都两岁了。
总之，我觉得家长可以多跟孩子交流交流，也许他没有早恋，只是有较好的异性朋友罢了，浅谈我个人对孩子早恋的几点看法家长要跟孩子交流就得先顺着他。希望他可以好好学习！像朋友一样交流，信任他，
爱他，他也会信任你，也会喜欢跟你谈心事，包括他们自己的个人隐私。
作文六：《我对中学生早恋的看法和解决方法》2600字
我对中学生早恋的看法和解决方法
－－－－－用正确的引导方式，帮助学生走出早恋误区 北京交大二附中 姜华
随着素质教育的开展，广大的教育工作者越来越清楚地认识到在表扬声长大的孩子，他的创新能力、动手能力和工作能力都非常强，而且最重要的是他在做任何事情时总是充满了自信；相反在批评中长大的孩子，对自己总是信心不足，办事总是前怕狼后怕虎，往往做不好事情。中学生处在生长发育阶段，他们不仅容易犯错误，更多的是在很多问题上看不清楚也拿不定主意，需要老师给予正确的引导和帮助。就拿中学生早恋问题来说，这是在我的咨询过程中遇到最多的一个问题，我校是一个初中校，这个问题从初一到初三都普遍存在，但实际上这并不是一个大问题，关键看我们怎么去引导和处理，处理得好，不仅问题解决了，而且也促进了他们的发展，处理的不好，不仅解决不了问题，往往会使他们向不好的方面越滑越远。
青少年的“早恋”不同于成年人的恋爱，他们大多数是对异性的倾慕之心暗藏心底，久久回味。这是他们成长过程中的必然表现，也是人性的本能，又是人生的乐趣。一般说来，青少年的早恋问题根据其发展进程，一般可以分为以下三种：
第一，单纯地对异性的倾慕。这种感情可能会发生在与之接触密切的同学、邻居或朋友身上，也可能会发生在青少年普遍认同的青春偶像上，还有可能会发生在自己所崇拜的异性长辈、老师等人身上。倾慕的对象范围较广，倾慕的程度较浅，一般仅停留在一种想与对方相处的愿望上。
第二，对异性一厢情愿的单相思。这种情感从发生到结束都仅仅停留在当事者一人的心里——他（她）都是在心里暗恋对方，而不会主动地去向对方倾吐自己的感情。也许，当他（她）已对心上人“爱”得痴迷的时候，而她（他）却一无所知，甚至还会对另一个他（她）“爱”得发狂。
第三，即是“揭开面纱”的恋爱。恋爱双方都已知晓对方情感，并已向对方表明了心迹。他们仿效成人恋爱的方式，交往密切，亲密的程度如胶似漆，但同时又逃避家长、老师的“耳目”，一般为“地下”或“半地下”情景，二人的关系只有非常“铁”的朋友才知道。 如今早恋问题不仅是困扰青少年的普遍问题，而且对于教育者来说也是一个难题。作为教育者，我们都知道粗暴的干涉是“早恋”的大敌，它不但于事无补，反而会雪上加霜，严重伤害青少年的情感，从而导致他们逃学、堕落甚至自杀。据心理学家们调查，结果表明早恋是引发青少年自杀的第二位因素，而其导火索则正是家长、老师们的粗暴干涉。对于早恋，粗暴围堵是解决不了问题的，简单的说教也只能引起青少年的反感和厌倦，只有给予更多的宽容和理解、施以细致而正确的引导，才能升华他们的情感，纠正其恋爱观，树立恋爱的道德观念和责任感，为日后的幸福生活做好准备。
对于中学生早恋问题，我想我们不能简单地将其归属到道德品质的范畴之中。随着生活水平的不断提高，人们所摄取的营养物质越来越丰富，身体的发育水平和发育状况也得到了很大的改善，生理上的性早熟必然会催化心理上的性意识的提前发展。此外，文化生活的丰富、思想的解禁、外来文化的冲击、传媒的刺激都直接或间接地向成长中的青少年灌输着各式各样的恋爱观、爱情观、生活观、人生观和价值观，面对众多的观念的冲击，发展中的青少年们应接不暇，盲目的选择必然导致人生道路的偏离。因此，在学生进入初中阶段后，他们势必会犯一些“成长中的错误”，这就非常需要一些能够陪伴其度过“青春危机”的良师益友。此时，那些博学广识，宽容平易，具有高尚人格的教师和家长们一定会倍受欢迎。由此看来，陷入“早恋危机”的青少年需要的是理解而不是呵斥，是建议而不是命令，是潜移
默化的影响而不是断然杜绝和制止，这一切都源于教育者对学生成长过程的深入了解，源于其个人的修养和人格的魅力。教书育人，我们教师不仅要为学生的升学就业打下良好的文化基础，更重要的是要为他们未来的生活、人生的道路铺就基石。教育随着时代的发展，其宗旨和内涵也都在不断地发展和变化着——教会求知、教会创造、教会做人、教会生存、教会生活„„是当今教育的使命，它扩大了教育的功能，并提高了对教师在学识、品德、技能乃至人格上的要求。下面以我在咨询中遇到的事列，来谈谈我的处理方法：
我校初三有一个学生叫樊奇，是一个男同学，学习不错，人长的也很帅气，是很多女孩子喜欢和暗恋的对象，甚至有的女孩子为了得到樊奇的好感，彼此之间争来斗去，很费心机。樊奇走进我的心理咨询室，是一个很偶然的事情。一次一个很漂亮的女学生来到我的心理咨询室，和我谈她的情感问题，其中有一点就是，他比较喜欢的男同学现在正处于情感的纠缠之中，这个男同学自己不知如何处理，结果弄得自己心情不好，学习也受到影响，而且当时正是中考前期，处理不好，会影响中考成绩。我就让这个女同学，把樊奇约到我这里，我来和他谈谈。我从以下几个方面来做他的工作：
首先，让樊奇对自我有一个了解。我教过他，对他的一些事情还是比较了解的。当他来到我的咨询室的时候，我便问他：“你认为自己长的帅气吗”，他说“还可以吧”，我说“女同学都喜欢你吗？”樊奇回答“有一些吧”我又问他“是不是有的女同学，你喜欢她，她却不怎么对你感兴趣”他低了低头说“是”，到此我也对他的心理有一些了解了；仅接着我又对他的学习进行摸底，我问他“你的学习怎么样？”他说“还不错，比普通班的学生强，和现在实验班的同学比还有一定的差距”。在我了解樊奇的同时，他对自己也有了一个较为清楚地认识。趁热打铁，我开始和他一起分析早恋对学习和成长的危害。我不是以批评的角度去和他谈，而是以朋友和知己的身份来探讨这些，在这次谈话要结束的时候我对他说了一句他喜欢的、对他发展也有帮助的话是“我认为你长的非常帅气，而且从学习来看也不错，但如果你的知识比别人丰富，长大后，会有更多更好的女孩子喜欢你”。他非常高兴地离开了我的咨询室。
其次，在樊奇再次到我的心理咨询室的时候，我告诉他要扩大自己的社交圈。使自己对个别女孩子的好感，转变到对大家的博爱。相当数量学生“早恋”的直接原因是社交范围狭窄，社交渠道单一。当学生交往的对象局限在一个或有限的几个同龄伙伴中时，便会对其中的某一个最亲近的异性伙伴产生情感上的依赖，久而久之便生出爱慕之情。如果我们设法丰富学生的社交内容，扩大其交往的队伍，把他们放到一个广阔的天地中去锤炼，而不是单独与某一个异性伙伴独处，这样就可以避免许多酸涩的“青苹果”早熟。通过与更多的同学沟通，成为朋友，樊奇的心情已经很好了。
第三，我也调查了樊奇的家庭背景，因为据调查，１５％到２０％“早恋”的学生在成长过程中曾经出现过或正在经历着情感危机。很多是由于早期的感情经历中缺少父爱或母爱，当学生进入青春期以后，就会在异性同伴中寻找相应的情感，以弥补以往的情感缺失，达到心理的平衡，这些学生在成人后也会按照这样的标准来择偶。樊奇的父母是做生意的，关系还可以，但樊奇和我反映过，他的母亲好象在我对中学生早恋的看法和解决方法外边有其他的男人，我告诉他首先这事在大人中有可能发生，而且可以解决；其次，要搞清事实，不能冤枉妈妈与妈妈好好谈谈。虽然这事的结果我不知道是怎样的，但从他后来的表现来看，在这点上应该是没问题了。
总之，我认为中学生“早恋”不是一个简单的问题，也不是很难解决的，它需要教育者发挥其个人人格的魅力，运用科学的教育方法，潜移默化地影响学生，陪伴学生度过人生发展中最绚烂、最迷茫、最脆弱的时期。
作文七：《对早恋问题的看法》1400字
如何正确看待与处理学生的早恋问题
中学生谈恋爱越来越多已成为不争的事实，已然成为校园中的一个特殊群体。各个学校、很多老师也采取了不同的教育措施。今年３月２８日，杭州长河高级中学颁布了几条校规，有一条规定，男女同学平时距离不能小于５０厘米。还有两条是男女生不得同桌吃饭，男女生不得成对单独出现在校园里。这些规定被媒体曝光后迅速引起热议，但可以理解的是校方这样做也是出于无奈。
中学生特别是初中生“早恋”，其危害是不言而喻的。从学生自身来说，“早恋”会涣散意志，分散注意力，耗费精力，损害身体，影响学业；对学校来说，“早恋”风气的蔓延势必影响学校风气，影响教学效果；对社会来看，“早恋”可能诱发犯罪，种下苦果，酿成悲剧，带来一系列社会问题。因此，对学生的早恋问题，我们不能掉以轻心，要在综合分析早恋的特点、原因等因素的基础上，有针对性地采取各种教育措施，防止早恋现象的蔓延。
对什么是早恋，众说纷纭，莫衷一是。有的老师、家长只要一看见男女在一起，不分青红皂白，就斥之为早恋。这也是非常不公正的。我任教过的班级中就曾有一位男生向我诉苦：“只要一有女生给我打电话，我妈妈就如临大敌，张口就说，你不能这么早就搞对象。”我认为，不应把男女生之间的正常交往视为早恋。所以，处理学生早恋问题的首要指导思想就是谨慎界定，不可随意乱贴标签。
对于早恋问题，一要“防”：
通过班会、讲座等多种形式，引导学生正常、纯洁交往，在男女生交往中遵循“公开、等距离”原则，不搞私密性、单一交往。
学生的早恋大多是秘密进行的。但任何事情在发生前，都会有预兆，都会流露蛛丝马迹。因此，首先，应细致地观察学生生理、心理的细微变化，及时发现苗头，有针对性地做好个别教育工作。据典型调查材料表明，有早恋行为的学生大多会有如下变化：突然过分地追求时髦，讲究穿戴，修饰打扮；活泼好动、喜欢和教师交往的学生，一下子变得沉默寡言，不愿再和老师特别是班主任接触，热于网上聊天，回家后或假期中频频打电话、发短信，自习课上偷偷记日记，喜欢看有恋爱情节的电影、电视、言情小说 ……
其次，班主任要多在课间、放学后到教室附近、校园里勤走动一下看一看，可能会有一些意外收获，对于那些想单独相处的男女学生也可起到一定的震慑作
用。
另外，要多交流，在与学生、班干部、家长、任课老师的日常交流中了解学生交往中出现的不正常现象。
通过以上措施就可基本能够及时发现早恋的苗头，做到“早发现，早解决”。 二要“疏”：
想要分开两个热恋中的人是非常困难的事情，成人尚难以做到，更何况是涉世不深、感情单一的孩子。所以一旦发现学生早恋已经到了如火如荼、难以分割的地步，无论家长还是老师都要谨慎处理，以防止悲剧的发生。
１、正确引导，不要声张，更不能搞得满城风雨。要晓以利弊，动之以情，引导学生解脱，教育学生学会宣泄和转移，从感情的漩涡中及早走出来。
２、要有同理心，否则非但不能解决问题，反而会引起对抗心理，加重学生心理负担，导致心理问题的恶化。遵循学生身心发展的规律，以“过来人”的身份，站在学生的角度，去理解他们所产生的各种言语和情感，平等的与他们进行推心置腹的交谈，让学生体会到理解、关心和爱护。
３、尊重。要尊重学生的人格，情感和隐私。早恋是思想问题，而决不是道德问题，所以，对有早恋行为的学生，不能一味的指责、谩骂进行人身攻击，更不能“上纲上线”，将问题扩大化。在与这些学生谈话时，应该是“一对一”的单独进行，决不可在人员较多的办公室或教室等场所。启发和保护学生学会自尊，自重和自爱，对于学生个人生活中不宜或不愿为他人所知的隐私，即使得知也决不外泄和传播。这是尊重学生人格的需要，也是取对早恋问题的看法得学生信任，有利于引导和教育的重要条件。
４、适度。在对学生早恋的问题进行疏导时，要注意适度。把握好教育的分寸，适可而止。只要能把握问题的关键和实质，不必过分追究具体细节，以免造成学生隐私的侵害和自尊的挫伤。
作文八：《关于“早恋”的看法》400字
水蒸汽到了天上，慢慢地变成了云。过了一会儿，我就从那天空中簌簌落落地飘下来。知道我是谁吗？告诉你，我是春姑娘忠实的使者——春天的小雨点。
嘀嗒，嘀嗒，我跟随着春姑娘来到了大地，大地便生机勃勃，散发出一阵阵花草和泥土的芳香，沁人心脾。我仿佛是乐师灵巧的手，拨动着人们的心弦，使人们萌生出一种美好的希望。
沙沙沙，我落到了碧绿的地毯上。绿色的小草露出了尖尖的小脑袋，再我的冲刷下抖去浑身的尘土，洗出了一层油油得绿意。金灿灿得迎春花一丛丛、一簇簇、一朵朵连接在一起，绽放在返青的枝条上面。有的像一粒粒晶莹的宝石，有的像一把把金色的小伞。
我来到了田里，帮农民伯伯灌溉农田，也能字样草木，还能清除旱灾，我的灌溉使麦苗茁壮成长；我的字样使草木欣欣向荣。能民伯伯夸我来得真及时呀！
我搭在小朋友的小彩伞上，和他们一起玩耍、嬉戏。
我又落在屋顶上，顿时，像断了线的珍珠，“嘀嗒、嘀嗒”我把房子刷得干干净净。
我还要去看望柳树姐姐呢，我落在她身上，她伸了伸懒腰，贪婪地吮吸着春天给她的“礼物”。
扑通，我落到了每个人的关于“早恋”的看法心里，在告诉他们：春天来了，春天来了！我催醒了大地，滋润了万物。
作文九：《面对早恋，我们要改变看法》2300字
作者：孙展闵乐夫温方张思莱
生活时报 ２００３年０７期
孩子早恋了怎么办？
对于成长中的少男少女，早恋往往猝不及防，说来就来。
有人说，青春期异性之间的爱慕和憧憬如太阳初升时的薄雾，它是美好的，而一旦酿成云、酿成雨，甚至酿成雷电与冰雹，对于初涉人生的少男少女来说就是难以经受的。专家说，性心理活动是一个人心灵深处最深沉、最神秘的一角，有时瞬间的思想变化会影响终身。
真挚的早恋是纯洁的，但早恋引发的后果正令世界各国的父母忧心忡忡。什么样的学生容易早恋？早恋来了怎么办？早恋中的孩子怎么想？家长和老师该怎么办？本期的一组策划报道予以特别关注。
我们特别推荐北京市教科院基教研中心专家的观点：
我们应该鼓励孩子交往广泛、自然，要孩子和异性公开交往、群体交往，他就不会对个别的异性产生过分的好感。虽然同龄人有谈恋爱的情况，但是家长不要因此就让孩子和谈恋爱的同学绝交。因为同龄人的带动力非常巨大，这种带动力量比家长和老师都要巨大。家长应该采取宽松的态度，让孩子自然地选择，是否跟着感觉走，还是不进入恋爱的状态，在选择中确立自我。老师和家长应该为孩子提供充分的信息和建议，帮助孩子自己判断：这样做究竟对不对、该不该、值不值。比起他律，自律的效果会更显著、更持久，也是孩子们乐于接受的方式。
自然的环境是最好的老师
闵乐夫
北京市教科院 基教研中心专家
早恋，我认为应该称为“中小学生恋爱”，因为在青春期孩子出现对异性感兴趣，对异性表示好感是很正常的事情，加之现在的孩子由于个体差异，有的孩子性成熟比较早，他们对异性产生的爱慕之情不能完全视作“早恋”。
孩子出现“早恋”和“社交恐惧症”都和家长对孩子教育有关系。如果家长对孩子在人际交往中采取充分信任心理，这促进了孩子人际关系的充分发展。反之，孩子在人际关系中进行得不顺利、受到挫折，这就会造成他们产生自卑、冷漠的心理。有的家长对孩子管得过严，妨碍了孩子的正常交往，到孩子２５岁，该结婚、恋爱时，他反而不知道自己如何恋爱了。孩子在小时候遇到严厉的班主任对他对异性萌生好感时粗暴地制止，或者在家里有一个权力欲望非常强的母亲对孩子和异性交往的事情横加指责，会让孩子觉得自己没有能力，没有吸引力，对和异性交往产生恐惧心理。
所以，我们应该鼓励孩子交往广泛、自然，要孩子和异性公开交往、群体交往，他就不会对个别的异性产生过分的好感。虽然在同龄人有谈恋爱的情况，但是家长不要这样就让孩子和谈恋爱的同学绝交。因为同龄人的带动力非常巨大，这种带动力是比家长和老师都要巨大。家长应该采取宽松的态度，让孩子自然地选择，是否跟着感觉走，还是不进入恋爱的状态，在选择中确立自我。老师和家长应该为孩子提供充分的信息和建议，帮助孩子自己判断：这样做究竟对不对、该不该、值不值。比起他律，自律的效果会更显著、更持久，也是孩子们乐于接受的方式。
家长意识要改变
温方
青苹果热线心理咨询专家
北京市教育心理学研究会理事
目前８０％有“早恋”行为的青少年都与家长教育不当或父母关系出现问题有关，因此，防止孩子出现真正的“早恋”应先从家长做起。
我已经在青苹果热线做了近两年青春期心理咨询，在近年热线接到的有上千条电话都是就“早恋”、“性冷淡”等问题进行咨询。电话中孩子反映家长不能与自己沟通而产生逆反心理或报复心理出现“早恋”，或因家庭出现问题而寻求异性温暖的电话占大多数。其中，因家庭破裂、父母关系不和、父母长期不在身边等情况出现“早恋”的情况占大多数。
有个初中女孩儿说，她爸爸有５个情人，她才有一个男朋友，根本不算什么。在一些“问题家庭”中，孩子很可能因模仿家长行为发生“早恋”，如果他们在家庭中得不到温暖，则很容易在异性中寻找能够获得慰藉的对象。
社交恐惧症：父母是主要原因
教育专家 张思莱
社交恐怖症是一种常见的精神疾病。由于这种疾病多发病在青春期前后，患者多是中学生，因此对他们的学业、人际交往以及职业的选择等方面都会产生不利影响。但社交恐怖症却往往被人们所忽视，认为是害羞或是性格问题，因此得不到适当的诊断和治疗。
青少年容易担心被自己社交圈中的人“拒之门外”，或被同伴嘲笑。而且，由于他们十分敏感，容易把“丢脸”、“失体面”、“难堪”这类的问题进行夸大。遇到父母离异等事，他们会感到难为情，甚至羞于见人。父母在帮助这一阶段的孩子克服社交恐惧时，可能感到棘手。因为青少年在这类问题上，不一定信服父母。父母可以鼓励孩子多交朋友，并在择友上加以指导。通过广泛交友，他们会发现，他们最好的朋友也有着同样的恐惧。这样，他们就会明白，他们自己的社交恐惧并不像想象的那样可怕。当他们知道了人人都有这些问题时，他们就不会为此过分担忧了。
青少年的恐惧还常常表现在学习上。很多中学生担心在学习上达不到家长和老师的要求。许多家长似乎没有意识到，他们对孩子要求过高会造成超重压力，使孩子精神失衡，结果只能拔苗助长。而且，十几岁的孩子常常有夸大压力的心理倾向。比如，你不断鼓励他得高分，他可能理解为你不允许有一点点的滑坡和失误。所以，家长不妨明确告诉孩子，我们并不要求你达到完美的标准，只要你努力了，我们就会满意。
家庭的经济状况、父母对待错误的态度、孩子与父母的关系、个人是否爱好体育活动等，都与社交恐怖症的发生有关。若父母对孩子要求严厉或抱怨，孩子的心理问题发生率会明显增高。当孩子做事失败时，一味地进行批评与指责，会使孩子感到贬低和否认，结果是伤害了孩子的自尊心，让他们总感到事事不如人，因而在社交中缺乏自信，且会较多发生焦虑。
中小学生正处于心理生理发育最迅猛的时期，此时对外界刺激特别敏感，分辨力差，自尊心强。这一时期父母的照顾可以降低心理障碍的发生率，因此该给孩子一个宽松的环境，在孩子做错事时给予正确的指导，而不仅是批评。
父母的过度保护或是不断指责，容易使孩子的自我评价降低，从而引发社交恐惧。此次调查中他们也发现一些这类问题，学面对早恋，我们要改变看法生体会不到家庭的温暖，而是整天生活在父母的指责中，这对青春期的学生十分不利。此外不爱运动也可能引发心理问题。体育活动，特别是集体性较强的体育活动，也可以促进人际关系，加强交流，培养社交技巧，减少社交恐怖的发生。
作者介绍：闵乐夫 北京市教科院 基教研中心专家 温方 青苹果热线心理咨询专家 北京市教育心理学研究会理事 张思莱 教育专家
作文十：《大学生对中学生早恋的看法》6900字
作者：吴晓芹
大学生对中学生早恋的看法
报告摘要
吴晓芹
从古到今都没有人提倡早恋的，但早恋也没有因为人们的反对而成为历史。当早恋真的出现时，围堵也绝对不是个好办法，过去很多高中老师一看到男女学生课间在一起的时间稍多点，就认为是早恋，即使当事人不承认，我们也硬是给扣上“早恋”的帽子，并采取种种措施阻止。
那么对于我们大学生，特别是将来要做高中老师的免费师范生又会怎样对待中学生早恋。所以本调查报告通过华东师范大学免费师范生随机问卷调查及访谈的方式，调查他们对中学生早恋的看法，并通过文献收集及网络资料收集提出一些可行的方法作为以后老师正确对待早恋现象的参考方法。以及我们的学校，家庭以及社会应该更加关注大学生早恋的问题，让他们更好的成长。
关键词：中学生；早恋；大学生；老师
ＡＢＳＴＲＡＣＴ
ＸｉａｏｑｉｎＷｕ
Ｓｉｎｃｅ ａｎｃｉｅｎｔ ｔｉｍｅｓ ｎｏ ｏｎｅ ａｄｖｏｃａｔｅｓ ｔｈｅ ｐｕｐｐｙ ｌｏｖｅ， ｂｕｔ ｌｏｖｅ ｉｓ ｎｏｔ ｔｏ ｂｅｅ ｈｉｓｔｏｒｙ ｂｅｃａｕｓｅ ｐｅｏｐｌｅ ｏｐｐｏｓｅｄ． Ｗｈｅｎ ｔｈｅ ｐｕｐｐｙ ｌｏｖｅ ｒｅａｌｌｙ ａｐｐｅａｒｓ， ｃｏｎｔａｉｎｍｅｎｔ ｉｓ ｄｅｆｉｎｉｔｅｌｙ ｎｏｔ ａ ｇｏｏｄ ｉｄｅａ． ｍａｎｙ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｓｅｅ ｂｏｙ ａｎｄ ｇｉｒｌ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｏｇｅｔｈｅｒ ｓｌｉｇｈｔｌｙ ｍｏｒｅ ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｔｉｍｅ， ｔｈｅｙ ｔｈｉｎｋ ｔｈａｔ ｉｓ ｌｏｖｅ． Ｅｖｅｎ ｉｆ ｔｈｅ ｐａｒｔｉｅｓ ｄｏ ｎｏｔ ａｄｍｉｔ， ｗｅ ａｌｓｏ ｓｉｍｐｌｙ ｔｏ ｂｕｃｋｌｅ ｏｎ
Ｓｏ ｆｏｒ ｕｓ ｃｏｌｌｅｇｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ， ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ ｔｈｅ ｆｒｅｅ ｎｏｒｍａｌ ｔｏ ｄｏ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｏｆ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｉｎ ｔｈｅ ｆｕｔｕｒｅ ，ｈｏｗ ｗｅ ｗｉｌｌ ｔｒｅａｔ ｔｈｅ ｐｕｐｐｙ ｌｏｖｅ． Ｔｈｅ ｓｕｒｖｅｙ ｉｓ ｂｙ Ｅａｓｔ Ｃｈｉｎａ Ｎｏｒｍａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｆｒｅｅ ｎｏｒｍａｌ ｒａｎｄｏｍ ｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅ ｓｕｒｖｅｙ ａｎｄ ｉｎｔｅｒｖｉｅｗｓ， ｔｈａｔ ｓｕｒｖｅｙ ｔｈｅｉｒ ｖｉｅｗｓ ｏｎ ｔｈｅ ｐｕｐｐｙ ｌｏｖｅ， ａｎｄ ｔｈｒｏｕｇｈ ｔｈｅ ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ ｃｏｌｌｅｃｔｉｏｎ ａｎｄ ｎｅｔｗｏｒｋ ｄａｔａ ｃｏｌｌｅｃｔｉｏｎ ｍｅｔｈｏｄ ｆｏｒ ｒｅｆｅｒｅｎｃｅ ｔｏ ｐｕｔ ｆｏｒｗａｒｄ ｓｏｍｅ ｆｅａｓｉｂｌｅ ｍｅｔｈｏｄｓ ｆｏｒ ｆｕｔｕｒｅ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｔｒｅａｔ ｐｕｐｐｙ ｌｏｖｅ ｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎ． Ａｎｄ ｏｕｒ ｍｉｄｄｌｅ ｓｃｈｏｏｌ， ｏｕｒ ｔｅａｃｈｅｒ， ｏｕｒ ｐａｒｅｎｔｓ ａｎｄ ｓｏｃｉｅｔｙ Ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｐａｙ ｍｏｒｅ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｔｏ ｔｈｅ ｐｕｐｐｙ ｌｏｖｅ ， ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｌｅｔ ｏｕｒ ｓｔｕｄｅｎｔ ｇｒｏｗ ｂｅｔｔｅｒ． Ｋｅｙ ｗｏｒｄ： ｍｉｄｄｌｅ ｓｃｈｏｏｌ ｓｔｕｄｅｎｔ； ｐｕｐｐｙ ｌｏｖｅ； ｃｏｌｌｅｇｅ ｓｔｕｄｅｎｔ； ｔｅａｃｈｅｒｓ
目录
摘要 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．２
一、引言 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ４
二、研究对象及方法 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ４
三、研究结果
１．问卷结果及分析 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．４
２．文献资料 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．８
３．结论 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．８
四．参考文献 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ６
五．附录 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ６
致谢 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ６
一、引言
早恋是我们熟知的话题，从古到今都没有人提倡早恋的，但早恋也没有因为人们的反对而成为历史。当早恋真的出现时，围堵也绝对不是个好办法，过去很多高中老师一看到男女学生课间在一起的时间稍多点，就认为是早恋，即使当事人不承认，我们也硬是给扣上“早恋”的帽子，并采取种种措施阻止。多年的经验告诉我们，堵是解决不了问题的，１５、１６岁的孩子正是情窦初开对异性好奇的时期，你越阻止他们约会，他们就越好奇，公开的不行，就转入地下，就像一本书，本来大家都不关注的，如果成了禁书，关注的人就会成倍的增加，冒着坐牢的危险也要弄来看。结果可能刚刚开始时仅仅是同学友情，仅仅是觉得谈得来，却被大人弄假成真，真的早恋了。
面对这一系列的问题，我们的准老师将来应该怎样让中学生正确的对待早恋现象，怎样和他们父母沟通让他们正确引导的自己孩子。首先是我们大学生应该对中学生早恋现象有一个正确的认识，在以后的教师生涯中正确的引导自己的学生。
二、 研究对象、方法
研究对象：主要针对是华东师范大学的免费师范生
研究方法
问卷调查
访谈调查
文献查阅
问卷星调查问卷的数据统计与分析
三、 研究结果
１． 问卷结果及分析
开始认识自己的性别，开始懂得如何去扮演男人和女人的角色，并且懂得如何与异性交往，一天天的发展造成了早恋。不可否认，现在中学生早恋或具有早恋的倾向越来越多。早恋之所以发生，大部分的原因是孩子缺乏足够的情感关注，或缺乏与父母在心理和感情上的沟通。有心理学工作者申明，如果孩子从家长那里得到足够的爱，他一定会处理好与异性交往的关系，早恋更不会发生。还有一部分是因身边的环境而变得孤独和空虚引起的。
引起这种现象的主要有三个原因：
（１） 个人生理及心理因素
性早熟是学生早恋的内部生理原因。生理发育的成熟和性意识的觉醒是学生早恋问题出现的生理前提，生理上的渐趋成熟，使他们渴望与异性交往。性意识的觉醒唤起他们朦胧的早恋心理。特别是进入９０ 年代以来，随着开放环境的扩大和生活水平的不断提高，中学生的生理成熟期也在逐渐提前。
个人的心理因素是学生早恋问题产生的内在原因。渴望纯真的友情和爱情，这种情况，大多数出现在经过较长时间的了解和相互往来的异性同学之间，他们大多数既渴望纯真的感情，又希望学业有成，因此也出现很多以“兄妹”相称的男女。不正常的竞争心理，校园中有部分学生存在希望有很多男生或女生追求以表明其漂亮、“帅”的虚荣心理。炫耀心理，部分学生过早地或不适当地把谁先找到对象，谁的朋友漂亮等，作为炫耀资本。从众心理，有的学生本来没有打算在校期间谈恋爱，但由 于周围同学的“榜样”，甚至一些同学的撮合，也开始了行动。
（２）家庭因素
随着现代的离婚率增长，单亲家庭和隔代抚养越来越多，在这种家庭里生长的孩子由于缺乏母爱或父爱，在与异性的接触中会产生愉快的心理，这是他们在家里从没有体会过的。这样与异性的交往就会频繁，从而发生早恋的情绪。或有些父母没有离异的，在生活上也有严谨的作风，但由于严谨的思想太浓，没有跟随时代的发展，也不善于和子女沟通，思想保存在封建时期。他们动不动就说教、呵斥，甚至动手，孩子在家中没有发言权，容易引起其心理不平衡和压抑。而且随着年龄的增大，与父母之间不再是无话不谈，沟通和交流减少，心理距离越拉越大，认为在父母那里得不到理解，便在同龄人种寻找知音。而异性之间有感情互补的特点，就可能去和平时谈的来的异性倾诉，毕竟和同龄的异性相处比与同性在相处更有安全感。这样就容易造成早恋。
据查阅到，一名１６岁的男孩是因为家长反对他与一个女孩相恋，从二楼跳下，摔到阴沟里受伤的。医院急诊科一位值班医生说，当时刚刚过零点，一个满脸焦急的男子背着一个男孩冲进了急诊科的医生办公室。男孩的母亲也十分焦急，声音里还带着哭腔。男孩的下巴上满是鲜血，有一倒近１．５公分的伤口，其父母称是从二楼摔到一楼的阴沟内磕伤的。医生立刻将男孩推入手术室，给他清洗伤口，并缝合了伤口。经过一系列检查，发现男孩的头部并没有受到了其他的损伤，经过了一夜的观察，男孩的伤势已稳定。
男孩的父亲对医生说，男孩尚不满１６岁，就读高中。前天晚上，男孩在家中与一
名女孩通电话，两人通话的时间特别长。父亲觉得其中有蹊跷，从两人的谈话期间，他听出了一些端倪。在父亲的逼问下，男孩承认了他与女孩已有了一年多的恋情了。越听越生气的父亲，一怒之下踢了儿子一脚。可是没想到，男孩却从二楼纵身跳下，摔到了楼下的水沟中。男孩的下巴摔在了水沟壁上，鲜血顿时涌了出来，巨通使男孩休克了过去，父母立刻冲下楼，背起男孩往医院赶。
家长们深知道早恋的危害，平时对孩子和异性的交往管理很严，一有蛛丝马迹都要查的水落石出。这样做是无可厚非，只是家长的方法欠妥。总把中学生当小孩子看，不尊重孩子的人格尊严，私拆子女的信件，查看日记，偷听电话。一但发现早恋便大动干戈，拳脚相加，叫人心寒。毕竟孩子有自己的空间隐私，要会和其沟通，学会尊重孩子。
同样作为母亲李女士得知女儿已经怀孕了之后，犹如晴天霹雳。但是转念想想，这也不是女儿的错，毕竟她还小，都怪自己没有照顾好她。打胎之后，张女士一直陪着痛苦万分的女儿，一点点的鼓励她，开导她，给她希望。最终，女儿知道不管什么时候，母亲永远是最好最关心自己的。为了不让妈妈失望，她发奋学习，最后以优异的成绩考上了名牌大学。
家长是影响孩子的一个重要因素。家长要做的是帮助孩子接受自己身体上的变化，帮助孩子和异性正常交往，尤其要鼓励孩子和同学的广泛接触，共同学习。在群体交往的过程中，既能消除孩子对异性的神秘感，又可防止单独来往的意外。学生时代的交往是成年人交往的基础，不要幻想这时候不交流，大了自然会交流了，什么事都一个过程，而人与人之间的沟通是人类社会存在的必然基础。只要处理得当，还是会有一个新的奇迹发生的。
（２）学校因素
经调查，很多中学学校在情感教育问题上，现阶段是一片空白，没有明确规定和要求怎样对学生进行“情感教育”。现在中学学校只是一味的规定不许早恋，没有从根本上说明早恋的危害，只是一味的禁止。再加上没有“情感教育”这科目，总认为没必要不应该教这种东西，但往往适得其反，这反而会增加青少年对异性的新鲜好奇感。在好奇心、神秘感和逆反心理的驱使下，家长、老师越不让干的事便越想试试看，最终造成早恋。而事情发生了以后学校才处理，并且处理只是对事情的调查处分，找家长。这更会激起处于年少气胜中的青少年的叛逆心理，这无疑是本末倒置的。还有一部分同学对学习不感兴趣，学习成绩不好，能力比不上别人，为了弥补失去的自尊心和虚荣心，便用找到的异性朋友来自夸，试图解决心中的烦恼，得到精神上的寄托与安慰，可他们不明白，他们什么都不知道。这也是产生早恋的一个原因。
不久前网上报道一名高中女生跳楼自杀了，据说是因为她与一位男青年相恋，被公布后，女孩被退学。在家庭的责骂，同学的排挤下，她感觉无地自容，便从五楼跳下，抢救无效死亡。
班主任介绍，女孩的父母是离异了的，女孩跟妈妈，成绩平平，平时也没什么。不过最近总听见同学们在谈论她与校外某男青年有密切的关系，起初不在意，但是有一
天发现他们牵手走在路上，很亲密有说有笑的。班主任发现大事不好，便立即报告校长。到下午放学后女孩被叫到校长办公室，并且妈妈也来了。女孩茫然的看着他们，最后老师把一封情书甩在了她的面前，一看才知道是男朋友写给自己的，不知何时在老师的手中了，脸色顿时煞白。妈妈从小就告诉过她，男人没有一个好东西，不要与男生来往，然而现在自己恋爱的事被曝光了，她知道妈妈肯定不会原谅自己的了。在一场打骂纠缠之后，学校把她开除了。妈妈一气之下走了，说她不是她的女儿，她没有这种女儿。在受了一系列的打击后，女孩心灰意冷，感觉这个世界都不要自己了，最后从五楼跳下，造成了悲剧。
学校阻止早恋的原因是怕学生影响学习，担心他们过早的发生关系。但学校在处理问题上往往也是简单粗暴的压制法：写检讨书、停课、记过处分、广播点名、公开情书、找家长„„这些做法使孩子感到强烈的屈辱和压力，结果往往不令人满意。有的表面顺从，但却将憎恨埋在心里，有的从“公开”转入了“地下”。最坏的是在压力的鄙视下，自暴自弃，悲观失望，最后走上逃学、出走，甚至走上自杀的道路。
（３）社会因素
由于青少年对性知识的空白，而且也不能学校这一正规聚道来填补，就只能从其他一些地方去寻觅了。现在社会中关于性这一方面的刺激越来越多，在影视片里、广告里、杂志里，情爱都频繁出现。对于这方面很感兴趣的青少年就受影视媒体、不健康的书籍及社会上一些不良气习的影响，便随意模仿。青少年的心理还处于相对不完整阶段，男女恋爱的镜头频繁的出现，就会激起青少年对这种早恋的新鲜感和刺激感。或者是看到身边的同伴有了意中人，在从众心理的饿驱动下，与人攀比，以显示自己的本事。特别是现在大多数的男生都认为现在没有女朋友是一件很丢面子的事。 犯罪嫌疑人普某，郑州某中学中学生。普某因自己暗恋的女同学李某喜欢上别人，决定第二天把她先奸后杀，再自杀。当天下午普某在学校附近的商店分别购买了作案的物品，蒇在校内的一间小屋里。第二天放学后，普某将李某骗到小屋内要求与其发生性关系，遭到拒绝后，遂将李某掐死。作案后，普某自杀未遂逃走，后到工安机关投案。据悉，普某平时喜欢浏览黄色网站，中毒颇深，最终导致铤而走险，酿成命案。 转学到某中学的男生刘某，父亲是私营企业的老板，母亲也在公司帮忙，平时忙的都顾不上他。小刘来学校的就读时间不长，就和同班的“靓女”小郑交往密切。由于学校规定不准学生谈情说爱，他们在校内不敢走的太近。两个人都喜欢上网看青春偶像剧，尤其是日、韩的。剧中男女主角为了爱情私奔的浪漫故事，使他们觉得新奇好玩。一向过着优裕生活的小刘，竟模仿电视里的情节，拿了父亲的几千元，约小郑偷偷“私奔”了。急得家长、学校和同学到处找，而此时他们两个正在某市尽情游玩。但仅几天，身上的钱就所剩无几了，小刘只得给家里打电话，让他们把他接回家了。 这种种事例都知道现在社会对青少年的影响有多大了，青少年还很单纯，有什么都模仿，我们要打击这些对青少年不利的影视片、杂志等这些不良的东西。避免对青少年的不良影响。
１１
中学生早恋的可能危害：
（１）影响正常的学习与生活。中学时代是奠定人生的基础关键时期，需要全力以扑投入其中。一旦出现情感的旋涡，必定要花费许多的时间和精力，这时候好像一切都不存在，对方就是一切，本来有的壮志凌云在恋爱之后，便觉得有了生活的中心，把对前途的追求抛到了脑后，只专心编织两个人的世界，难以专心学习。上课容易开小差，老想着对方。而中学的学习任务较多，于是成绩逐渐下降，荒废了学业。与家人的关系恶化。
（２）精神上易受损害，影响心理健康。早恋大多会无果而终，这会给双方造成恋爱失败的挫折感，会对未来真正的恋爱产生挫折感。而且女孩心灵比较脆弱，在恋爱过程中难免会出现矛盾，出现摩擦或者失恋者，留下了心灵的创伤。女生很多承受不起这种打击，容易变得灰心丧气，对生活丧失了信心，对前途感到渺茫。有些恋爱的人也知道他们现在的任务是学习，所以他们无时无刻不在感情和道义的双重选择中苦苦挣扎。他们不敢正视，或逃避不想，或假装自己很幸福快乐，甚至像别人炫耀自己，这会造成双重人格的障碍。而且对别人的影响也很大。
（３）影响身体的健康。恋爱者常常有“一日不见如隔三秋”的感觉，老是想者对方，甚至是“为君消得人憔悴”。失恋者更是痛不欲生，常常不吃不喝，也不想睡觉，显的无精打采，而中学生正是长身体的黄金时期，会对身体的正常发育造成损害。或者有些甚至是发展到性关系，这对生理上还并不完全的中学生更是严重的伤害，如果出了什么事，就会影响到以后的正常生活了。
（４）影响思想和人生观。早恋的人往往会将其行为规定为恋爱，而他们不知道恋爱是一种剥夺与被剥夺的关系。一旦选择了这个，就丧失了选择另一个的权力。中学生的思想和人生观都未定型，容易发生变化。女生对感情往往大与理智，一旦坠入爱河，容易受甜言蜜语的诱惑而依赖信任对方，把自己该有的纯真丢失了。而男生的心像正处于成熟时期，很湖稳定，心像的变化会产生新的需求，权力的丧失以为着新的需求永远得不到满足，这必然会产生心理的难受。另外随着交往的深入，罩在对方身上的光环迟早会去除，有很多人对交往只是想玩玩而已，这时候一旦你想从中逃脱，就会产生背叛搬的内疚感，再度使你焦虑不安。
（５）影响班级体。恋爱者对班级体的活动不关心，并影响到其他的同学。世界上没有无缘无故的爱，它需要你付出时间和精力去维持，那时候你就什么东西都没有心思去管了。你需要以荒废学业，丧失友谊，正常的人际交往和个人的心理健康为代价去换取。
当然，凡事都有好的一面和坏的一面。中学生早恋起到积极作用的也不是没有，有的中学生认为能从恋爱得到鼓励、安慰和力量，我们不否认，但是毕竟这些例子极少，而且是短暂的，成功率也是极低的，要能成为积极的一面，这必须要具备良好的心理素质。然而这些利处与它的害处相比是微不足道的。进入恋爱误区所酿成的都是苦果，不能拿青春赌明天。
１２
心理学家研究显示，在１７岁前便谈情说爱的少年人，由于无法应付初恋带来的情绪困扰，将会为日后患上精神病埋下伏笔。由美国康奈尔大学及北卡罗莱纳大学的专家联合进行的研究指出，不论这些少年人真的有特定恋爱对象，还是自我陶醉的迷恋某人，都有可能因为不懂得处理这段感情而导致日后出现忧郁症及酗酒等精神病。前不久在美国加利福尼亚山地高中枪杀两名同学的学生安迪威廉姆斯称，他就是因为失恋精神压抑才杀人的。
防止中学生早恋的措施
知道了早恋的弊大于利，那么我们应该怎样预防、教育和疏导这种事情再度发生呢？我觉得应该做到以下几个方面：
（１）学校方面
学校应该开展好对青少年的青春教育。青少年由于心理的成熟，对异性的兴趣和向往不断增强。这种体验是自然的不可限制的。学校要做的即不必压抑青少年对异性交往的欲望，应该帮助他们理智控制自己，不能对其“谈性色变”，要积极开展青春期教育。要让他们分清友情与爱情的区别，男女同学之间应该存在正常的友谊，不要把友情错当成爱情而想入非非。还要教会他们如何正确认识自身的性生理和心理发展的特点，坦然面对异性的交往，清除对异性的神秘感，强化辅导作用，从而为他们正常的异性交往创造宽松的氛围，并要他们认识到早恋的危害。同时要疏导他们明智地对待自己，理智地对待他人，把精力放在求知识，学本领上，并懂得两性的道德规范，切忌与他们形成对立情绪。注意对学生进行青春期教育，要做到不渲染、不描述、不庸俗。这才是建设性解决他们早恋问题的方法。
（２）老师方面
古人治水，堵，水害加剧；疏，变害为利。同样是水，同样在治，功过不在与水，而在治水之人。作为老师，特别是即将走上讲台的准老师们，建立一个良好的师生关系，做学生的知心朋友、取得学生信任这一点很重要。还要及时了解掌握学生情况，快速反应，开展有针对性教育，使不良苗头得到抑止，有早恋苗头的学生得到教育、挽救。班组任要塑造一个积极向上的班级体，努力形成一个团结友爱的局面，提倡男女同学间发展一中兄弟姐妹般的纯真友谊，让学生们在生活上互相帮助。多组织团体活动，将学生充肺的精力引导到正当高尚志趣和对各种知识的探求上。要形成一种健康的环境和正确的舆论，使学生各种朦胧的情感得到自制和约束。对抵制社会上一些不良影响，如不健康小说，书报，录象等，也有很好的作用。老师帮助扫除这些阻碍青少年的事物，塑造良好的心理，这样有利于学生良好的性格和个性的形成。同时老师也应该积极与同学的家长进行沟通，一起帮助学生健康快乐的成长。
（３）家长方面
家长是影响孩子健康成长的第一，也是最重要的一个因素。要引导孩子正确认识自己感情的变化，告诉他们什么是责任，进而学会把握和升华自己的情感，为他们的成长创造宽容和谐的氛围。多与孩子沟通，尊重孩子的人格，给予积极的疏导。这或许
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比简单的打骂、禁止更具有教育意义。而且家长要懂得用独特的方式帮助他们把注意力转移到学习上来，认真搞好学习，告诉他们在烦的时候可以多干自己喜欢的事，或与知心好友谈谈，但不要往歪方面想。还要帮助他们树立远大的，切实可行的近期目标，把时间和精力放在对目标的追求上。鼓励其多参加集体活动，在活动中充实自己。多交朋友，多为他人着想，多看优秀的文艺作品等。 ３．结论 对待中小学生的早恋问题，无论是家长还是将来作为老师的我们，应当耐心，宽容，加以合理的引导，结合他们心理发展的特点，进行科学的青春教育，并不断提高这一教育的质量。作为即将走上讲台的我们，在以后的教学过程中面对学生早恋的问题是，应当适时的引导。只有提高中小学生认识情感，把握情感的能力，才是解决早恋的根本办法。许多中学生仅仅看到异性使自己心动的一面，往往看不到这其中也埋藏着“美丽的陷阱”，因此，引导他们学会一分为二的看待自己的情感，也非大学生对中学生早恋的看法常重要。我们还必须正视性成熟和性本能冲动在青少年心理和行为上产生影响的事实，只要能清醒的认识早恋的实质，努力把注意力和精力放在学习和健康的社会活动上，青少年就完全有能力避免早恋，即使遇到早恋问题也能更好的对待，更加有利于她们身心 健康的发展。 四、 参考文献 ［１］ 涂绍红．如何面对中学生早恋［Ｊ］．教育教学论坛．２０１１（０１） ［２］ 王永德．浅谈中学生早恋原因、危害及对策［Ｊ］．甘肃联合大学学报（自然科学版）．２０１１（Ｓ１）
［３］ 芦巧惠．当前中学生早恋现状分析与教育对策［Ｊ］ 天津师范大学学报（基础教育版）．２０１０（０３）
［４］ 林安琦．中学生早恋及其原因分析［Ｊ］文学界（理论版）２０１１（０１）
［５］ 王元．如何正确处理中学生早恋［Ｊ］．基础教育参考．２０１０（０１）
［６］ 李建兵．中学生早恋形成的原因及对策［Ｊ］．考试周刊．２００８（３１）
［７］ 胡正芬．班主任工作体会谈［Ｊ］．科学咨询（教育科研）．２０１０（１２）
［８］ 董景玉．不奇、不怪、不压、不放——正确对待中学生的“早恋”问题［Ｊ］．思想政治课教学．１９８８（０６）
致谢
感谢栾瑞红老师这学期为我们精心的上课，并对我们以后的教学需要注意的地方提出了很多指导，她在课堂上的教学风采也是我们很多同学需要学习的地方。同时也很感谢老师再教育研习对我的细心指导，给我提出了很多要求。在此谨向栾老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。
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