炎炎夏日迎来暑假，乡村孩子们都已放假。为了让乡村孩子们可以利用暑假提升自己的学习成绩，拓展视野，追逐梦想。2022年7月14日，岭南师范学院教育科学学院小太阳文化社会实践服务队的队员们，和化州市合江镇大塘小学的四年级的孩子们进行线上英语支教，用青春力量助力乡村孩子的求学之梦。
四年级的孩子们具有一定的学习能力，经过一年的英语学习，具备一定的英语知识。英语支教活动伊始，队员根据四年级孩子们的英语水平，用心写教案和准备上课时所用到的课件。
课堂导入的重要性 “教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。课堂导入是教师与学生上课进行沟通的第一座桥梁，优秀的课堂导入能激发学生的课堂学习兴趣、能有效地引起学生的课堂注意力、能唤醒学生的求知欲、能有效地提升课堂的教学成效。
英语支教课堂正式开始前，先与孩子们进行沟通交流，互相认识，促进师生之间的心理交流。接着播放一首英文歌，带动课堂气氛，促进接下来的英语教学的开展。 这节线上英语支教课堂内容主要是教会孩子们辨认词性，从而促进对英语词汇的学习，进而提高英语学习水平。
首先，教会孩子们什么是词性，有哪些词性以及如何区分它们。接着教孩子们常见的名词、动词、形容词、副词、介词、冠词，以及它们的正确用法。然后，让孩子们做英语习题，做完之后对答案并评讲，巩固孩子们的学习成果。 最后，在课堂结束前，对孩子们进行英语作文指导。
在这一次线上英语支教中，队员尽职尽责，用心备课，认真讲课，即帮助了孩子们提高英语能力，受到良好教育，助力孩子们的求学之梦，又让大学生把学到的知识运用到实际行动当中，锻炼了大学生的社会实践能力，增强了大学生的社会责任意识。
撰文丨流霁
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