由于社会竞争激烈，孩子几乎从小学开始，读书也不可避免有了竞争的味道。尽管存在“不排学习成绩名次”、“不论学习成绩，学生一律一视同仁”等诸多要求，但学校中，班级里面，依旧有“以学习成绩论英雄”的情况，一些老师如此，在部分同学心里也如此。于是，学生中有“好强者”让自己的情绪总是随着学习成绩而波动，乃至出现个别不正常现象。
她，从小学到初中，学习成绩总是在班级遥遥领先，几乎是稳居班级的前三名。初中毕业时，她以优良的成绩考入一所重点中学。但重点中学录取的学生几乎都是各所初中部学校中的佼佼者，尽管她付出很大的努力，学习成绩依然只是在中下游，从此，她变了一个人，从原来活泼开朗、阳光变成沉默寡言，甚至孤僻。她远离同学，每天与课本相伴。高考时，她还是考入一所重点大学，虽然不是985、211学校，但还是全国100所重点大学之内，属于首批录取的。她有点郁闷，但在老师和父母的鼓励下，还是带着微笑跨进校园。
进入大学，学生来自四面八方，其中更有一些是来自大城市的，来自家庭环境比较好的学生，他们见多识广，而她，终究只是生活在一个三线城市，更主要的，是她这几年所有的时间和精力都百分百地倾注在课内书本上，其实知识很是单薄。她自卑了，高中的沉默寡言再度出现，在经历了一个年度后，她竟然成了一名抑郁症患者。
在父母的眼中，她的好强的，父母也一直以此为荣，却不料，过份的“好强”，若调节不好，不知不觉中会变成病态。
现实生活中，谁也不能永远“强”，更无法方方面面“强”，须知“山外有山，楼外有楼”，只有保持良好的心态，才会让自己真正“强大”。这样的“强大”，不是所谓的“出类拔萃”，而是云淡风轻，积极进取，淡定地做自己。
不管老师或者家长，在关注学生或者孩子的学习成绩时，更要关注他们的内心世界，适时加以引导。
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