作为一名很普通的小学生的家长和一名很普通的小学老师，我前段时间简单分析一下对于收费网课的选择和认识，现在通过这一段时间的“在家学习”的开展，我今天浅谈一下孩子在家的学习成效。
为什么突然有了谈论一下孩子们在家的学习的想法呢？这是基于一期手抄报引起的。大家都知道，今天是植树节，鉴于学生在家枯燥无趣的学习生活，还有学校的好倡议，我从六个活动中选择了一个比较简单也比较容易完成的活动形式：有关“植树节”的手抄报。可以说手抄报对于一名五年的小学生来讲，那可是非常简单了，也不用家长们为此特意准备什么，都是现成的学习工具就能完成的。
从昨天晚上我就开始了准备活动，特意修改了教学计划，在完成正常学习的任务后，作业的量减掉一部分，安排了这一期的手抄报，并在学习单中用红字体现出来了。边制定心里还美呢：就等明天看孩子们的画作了。
一大早起来，开始上课之前又强调了一遍“植树节”特别活动。到了中午，竟然只收到了三份！三份呀！大大出乎我的意料，于是下午课之前又群发提醒了一遍，并对已提交手抄报的同学做了很露骨的表扬，想激起其他孩子们的进取心。
由于教学的需要，网课期间我暂时代两个班的课程，每天在程序中来回切换辅导功课、批改作业，也就无暇顾及手抄报的提交了。
终于结束了一天的教学任务，该去整理活动结果了。选定、下载、计数，哎呀妈呀！今天手抄报提交上来的竟然只有十七份！这数字太惊艳了！于是在群里又问一下：“还有做好手抄报没交的同学么？”很配合，稀里哗啦的又交上来几份，等啊等，直至群里再没有动静。最终数字定格在了21份上，我们可是有61人的班级呀！
不管怎么样，同学们辛辛苦苦的做好了，我都要做一下汇总的，对这些积极参加的同学及很好配合的家长在群里提出表扬后，我陷入了深深的沉思。
我认为，尽管这只是一项小小“植树节”活动，也没有相关的课程学习和考核，但也是教育孩子的一项重要环节。学生对待任何学习任务应当努力的去完成。
我本身也是小学三年级的孩子家长，家里也是上有老下有小，也同样有其他事情要做，完全能理解作为家长对待孩子学习过程中遇到的种种难处，所以在我的这次的“停课不停学”得教学活动中，我能想到家长或者学生遇上的困难，我思前想后的一定提前解决，能多做点的就多做点，能自己完成的就不麻烦家长。
首先我要做到最好，做到无可挑剔，我才能在教学活动中说什么，安排什么就更有底气，心里也更安稳，家长们才能更愿意配合我。我都不想做的事，怎么好意思安排下去让家长们做呢？
可是理想很丰满，现实却是那么的骨感。网络的教学和现实的教室教育完全不是一码子事。参与学习单靠我在学习群里这一遍遍的喊，没有任何效果，一个月的学习，有的同学我甚至没见过一次作业，尽管电话、信息联系多少次，我觉得都变成阿庆嫂了！
其实在学习中，既需要孩子的主动性，也需要家长的强制性，毕竟老师不能在身边很好的监督。对于学习，究其结果，学到的知识对学生自己有莫大的帮助，优秀的孩子也会让父母更加放心，所以对家长而言对孩子的教育缺失，没有任何理由。这然我想起一句话，投资孩子才是最大的投资，不管你做多大的生意，开多大的公司。
我从来没有把教育孩子只是单纯作为一项工作来做，其实我也完全可以按照教学计划将每天的学习任务布置安排下来，学不学的，那就没法子控制了，毕竟像我们这样的农村不是农村，城里不是城里的，教育是赶不上那些大城市的。我也可以像我的孩子老师要求的一样，要求家长给孩子检查、批改，还需要强化训练，并且一天多次签到。但是这不符合我的性格，与我追求的教育理念也不同。我希望我的学生能因为有了知识而变得不一样，能从我的身上学到做人的根本，尽管我很多地方做得并不好，但我一直在努力，我想孩子们、让家长们看到一个凡事以身为本的老师。
在教育过程中，家长也不能只是提供必要的物质，其他的教育要跟得上。尽管我们不能要求家长去做什么，家长也应该知道为孩子做点什么，并不是买了最好的手机、安装了最快的网络就是对孩子在家的学习的完全支持了。孩子毕竟是孩子，你不去管着他，他就很难做到完全的自控到位。
适当的过问一下学习这并不过分，而恰恰是很有必要的。现在可以放任孩子，不管是出于对孩子的个性发展还是很忙无暇顾及，再怎么一大堆的借口和理由，都不能阻挡开学以后有统一的教学安排，也不会因为自己孩子跟不上就让停止或者改变，孩子一样的把失去的补回来，课下的时间也不会很充裕，他要不停的学习而且是很努力的学习才能追上来，家长们也许到时会更加的烦恼。所以说在这个时间努力的结果，开学以后就一定会显现，现在不认真的同学，落后也是必然的。这不容置疑！
就浅谈这些吧，时间也很晚了，有感发发牢骚，明天又是一个崭新的开始。
扫一扫手机访问
