寒风瑟瑟霜满地

　　最近看周国平的人生哲思录，颇有收获。很多话所说直接到达真相。

　　哲学课是令人迷醉的，也可以是令人生厌的，关键看谁来上。

　　其实可能适合任何课程，世界上有很多课程是可以充满趣味的，也可以是令人生厌的。老师是谁，很关键。其实有时候想起西南联大的那些辉煌，根本在于那个时代的大师云集于那里。所以，那种辉煌是无法复制的。

　　好学生必须是自主学习的 ，还有应该是在学习中品尝到快乐的。这样的人似乎已经越来越少，所以说真正的好学生真的是稀缺物种。两者必须具备，很难，又是何其少。下午我把这样的句子写在黑板上，第一次看到汪小雪记录，那一刻很是感动，也是因为早上我表扬了她，写作文达到将近三页半，很令我感动，一个孩子能够有兴趣写这样多本身已经值得夸奖了，何况她原来是一个学习困难重重的孩子。

　　当然孩子们今天早上的文章还是有不少值得嘉许的东西。有人记录了冬至扫墓。有人写下了自己在家看报纸的内容，也有孩子写出了自己参加书法比赛的心境 ，不一而足，似乎孩子们的眼界越来越开阔，这其实最令我欣喜，教育不是灌输，不是逼着他们把事情做好，而是激发内部需求最终达到自我成长的需要。

　　寒风瑟瑟霜满地，是今早的景象，但是升旗仪式依旧。为什么呢？目中无人的教育体制，是不会轻易按照孩子的感觉来改变的。僵化的体制就是这样给孩子教育。

　　之后的安全教育拿着稿子念，何必一定孩子站在寒风里呢？下午的广播安静坐着聆听不好吗？对不起……呵呵……

　　还好大绳子跳起来了，孩子们立刻欢腾起来。他们享受着那种欢喜和快乐，连我也被感染。加入进来帮助他们甩绳子。女孩子双人跳的，则已经有模有样，练习得不亦乐乎。

　　中午抄写词语，居然2很多孩子没有即使上交。还有的不少漏写，可见听课的态度不够端正。明天我要提出批评。在学习的过程中，就是需要不断提醒，有时候很多孩子虽然没有及时交来却经常在下次作业中出现。

　　下午的课，我简单指导孩子们朗读课本中有关段落之后，开始叫大家读《师说》，因为经常听孩子们读的还是不错，毕竟是文言文，余下的学习时间，我尽可能抽出时间来给孩子补充文言文的内容，培养语感，可能从小开始很重要。所以这样做也许看似孩子不能理解但是未来的学习会减少很多负担。也算是为未来学习奠基。

　　井底之蛙有时候也有不错的地方，因为它还有抬头看天的情怀，可怕的是现在很多观念把孩子教育得连井底蛙都不如了。悲催的现实呀！衡水中学的集训方式，培养出来的最终是不是能够生活幸福的人呢？还是只是应付考试的机器？考试虽然可恶，但是好歹公平。腐败不能遏制的情况下，我们的考试其实对于平民是一种保护。

　　朝为田舍郎，暮登天子堂。一个时代假设还有这样的事情发生 ，说明国家的正义还在。但是我们这个时代阶层固化的趋势已经越来越明显了。一个局外人要进入某个阶层似乎已经不可能。

　　有一篇小文章发表了，也是高兴的小事情，跟孩子们分享。下班遇到一初中同行，他也看见了，还夸我几句，还是充满开心的。我已经年逾不惑，况且如此，更加何况一个孩子呢，由己及人，应该更多给予孩子鼓励。

　　下午问及孩子们即将参加的数学计算比赛，他们兴奋不已。都说目标是十全十美。以前一直几乎是十全九美。去年还差一分的孩子，那一刻似乎不好意思呢。

　　孩子们能够充满期待去面对考试，这样的状态令我欣慰。而不是逃避，不是害怕。记得我很小时候也是喜欢考试的，因为考试没有作业，还有成就感。孩子们祝福你们！我相信你们，发挥最佳即可。