下午教研，年级主任同我们分享了一篇网络文章，内容是关于国人令人堪忧的读书现状及日本人对我国未来无可腾飞的预言。主任在阅读时语气强烈、神情激动，充满忧患。围绕此话题，大家你一言我一语，各抒己见。
控诉应试教育对学生的戕害，严重地限制了学生的视野，缩小了学生的阅读范围。
谴责当下浮躁、拜金、过于功利化的社会风气，导致全民精神空虚，大食文化快餐，文化典籍无人问津。
我们当下正处于资本积累的社会发展必经阶段，暴发户式的炫耀与知识的稀缺，难以沉静。土豪引领时尚。
手机、电脑过于普及。书籍退居角落。人们已习惯了方便、快捷的网络信息。
阅读低龄化，成人娱乐化，全民文化素养下降。
呐喊与彷徨。自我省思。沉潜。
无力扭转大局面，做好身边小事。身体力行履行自己的职责，上好自己的课，引导自己的学生读好书，培养阅读习惯。
读书，从自己做起。与学生共同成长。
本次教研，是我们本年度最具思想意义和自省精神的一次。大家专注集中，气氛热烈。
讨论过后，我再次向主任提出年级合办文学期刊的建议。商议结果，鉴于首发经验不足，又涉及人员负责的问题，最终敲定由我所任教的两个班先行尝试，办一期看看效果，而后再向年级推广。我成了第一个吃螃蟹的，自作自受吧。既然我们的课外阅读已经推广起来（现在全年级每班都有了学校统一定制的书架，每个图书角都有专人管理，图书借阅已成习惯），我想，再向前走一步也并非不可为。于是，点头答应。
教研结束，我立刻去班上召集几个课代表集体商议此事。因为之前已经将自己的设想向他们透露过，我一提此事大家立刻欢欣鼓舞，表示赞同！接下来，我向他们布置了几项任务：1、想一个适合的刊名 2、设置几个自己喜欢的专栏名称，要有代表性，可以征求其他同学的意见 3、收集一些办刊经验，也可以自我构想，要根据我们的现状，尽量做到切实、可行。提到编辑、印刷和资金筹备等问题，大家各个献计献策，真是人多力量大啊！临近放学，大家叠手承诺：一定要把这件事做成，做好。计划五月底六月初发行。
内心里有了一个共同的目标，并满怀热情地去践行，对于每一个参与者而言无异于在畅想并奔向一个“伟大的梦”。就让我们师生一起，为这个梦去努力和热情澎湃吧！
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