昨天下午在社区听报社记者讲新闻，最重要的一点是新闻背后要有人，其实对于人的关注才是新闻最大的价值，否则为了新闻而新闻真是没有太大价值了。马老师也教了我们一些拍摄技巧，新闻画面有交代主题的功能，所以必须要有自己的摆放道具意识，所以很多新闻照片也少不了会有摆拍的结果。
巧的是，今天下午到报社小会议室，再次讨暑假小记者活动安排，初步计划是一场小型的夏令营。至于行程和费用没有完全确定，但是报社会有全程的摄影和拍照。当然主编们和策划们就要费一番脑筋如何安排了。报社的老师们为了孩子成长愿意提前策划做出预案，真的很叫人期待。
想象着孩子们在报社的引导下走进一个新奇的世界那种兴奋真的就是想想也感觉幸福了。
但是指导老师们也是担心在活动的开展时也可能会有家长议论，但是反过来想，什么事情只要怀着一颗真心，即使有人议论也不能对于事情的最终结果产生负面影响。反而也许会促进活动健康成长。
跟几位同仁谈论，自然也谈到孩子的教育问题。
其实很多时候，家长看到的某些现象会把某个人家孩子在某个学校优秀当作一种幻觉，以为自己将来可以重复走那样的道路。其实，家长们所不知道的是自己跟那些家长的区别，还有自己孩子跟别人孩子的差异何在。
所以很多追逐的往往是一种名义上的，很多人忽略了实质的差异。
也有不少家长把孩子上学当作好玩的事情，动不动看别人提前上学，就跟风，结果呢，却是孩子苦不堪言，家长后悔莫及。成长是慢的必须有规律。遵循规律，才能健康。
今天上课的时候忽然看见苏霍姆林斯基的名字，就想起季雨晨犯的一个错误还显得很有文化——苏霍姆林斯基说过：书籍是人类进步的阶梯。我说，你错误得这样有水平，估计把改作文的老师给唬住了。大家笑了，季雨晨也有点尴尬地笑了……
孩子们很是可爱，今天发现班级几个图画上画着小裙子，给予表扬了，满分试卷也分糖果予以奖励，当然孩子一定会记得说：谢谢老师了。学会说谢谢也是很重要的。
晚上整理前面给小记者发记者证的照片看见他们灿烂的笑脸，真的很欣慰。加油，小记者！语文基础必须在小学打好，升入中学是没有时间跟机会更多关注语文了。
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