孩子早上起来，已经不早，七点了。可是看那状态还是没有完全睡醒的样子，忍不住一阵心疼。睡眠不足是全中国孩子的一种状态。昨晚临睡前，一边洗脚一边叫我在历史课本中找问题来问。孩子为什么要这样忙呢？曾经为了他的学习的时间，我还止不住一次次生气。可是看到一个朋友说：“我孩子每天早上五点半就起来背书。”
惊讶，那一阵 我忽然莫名的心疼。孩子十一点睡觉，早上这么早起来，孩子哪能够有精神上课呢？想来修远还是比较幸福的，不要那么早起来。可以多睡一会。
一个孩子如果在小学时就已经感到学习压力很大了，整体被词语，听写，阅读理解纠缠着，哪里还能够再有心思观察世界呢？对于世界的那种敏锐细致的感悟力一天天丧失才是最可怕的。
于是问题孩子接踵而至。
耳畔不断响起电话，当然不是我的，那些内容我已经异常熟悉了，给家长提供孩子今天犯错误的具体信息。……那一头的家长不断应承着。做教师是不是需要学会放下孩子的错误。
其实学校就是允许孩子不断犯错误的地方。在英国的夏山学校，有一条奇特的校规，允许孩子撒谎，适当的情况下。但是出来学校就不可以了。这所学校闻名全球就是因为这样一种先进的以人为本的关怀理念。而今，在考试的压力之下，很多老师越来越丧失了对于孩子生命的那种敬畏的呵护。
听说了一位老师，带着一些孩子在家上课。居然孩子们连凳子也没有得坐。只好坐在地上。就算看着钱的面子，一个老师也不能够这样对待孩子啊。后来，孩子们再也不愿意去了。老师还很生气，却不知道自己那种冷漠的心已经伤透了孩子的心。在这样的心境之下哪里能够学得愉快呢？
做教师不是一项技术活，只要会做按照程序就可以了。需要常常怀着悲悯看待孩子的不足。
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