一晃四年师范生活过去了，自己走上了工作岗位，成为了一名人民教师，开始了和孩子们在一起的日子。由于自己在实习期间，是扎扎实实地做了一名代课教师，因此，虽然工作第一年，语数包班，自己也做的很是轻松，没有觉着太过难为。我会和班里的孩子们一起玩耍，带领他们做游戏，拉近和他们的距离，班里有调皮的孩子，是个漂亮的小男孩，有时候会上着课就站起来说话，还会站到凳子上，指着上课的老师说：“我认识你”，惹得老师 上不下去课，调皮的孩子哪里都有，他虽然调皮，但我很喜欢他，时不时会和他斗智斗勇，连表扬带吓唬，还算能齁得住。有一次，他犯了错误（现在已经记不清楚什么错了），我就抱着他到校门口，说：“老师生气了，不要你了。”结果，他抱着我的腿，就像自己的孩子一样，哭着说：“老师，别把我送走，我听话。”让你又好气又好笑。
这届学生我教了六年，也是我第一次从一年级带到六年级，每位学生的学习成绩都还不错，并且我们班还是学校“减轻课业负担，提升素质教育”的实验班，上午我教他们学习文化课，下午就会分班学习各种其他课程，记得有电子琴，手风琴，画画等等，当时小学升初中还需要考试，但这届孩子，虽然参加了学校很多活动，但最后成绩还是不错，我班里的班长不仅能力强，学习好，而且手风琴拉的也是杠杠的，考上二中后，在中学竞争上了班长，并且最后保送上了中国地质大学，而且现在在加拿大发展的也很好。
我不仅与这届学生关系好，家长处的也很不错。刚开始，因为自己是年轻教师，家长很不信任，通过一点时间的教学，家长看到孩子不仅快乐，而且学习成绩也不错，家长也放心了。期间，有些家长如果发现孩子有什么问题，就会经常来学校，交流孩子的学习，最为老师的我，也经常利用下班时间，到孩子家里家访，了解孩子在家的学习、生活情况，正因为这样的交往，家长和我成了无法不说的好朋友，只要班里有事情，家长第一时间都会帮助，班里搞活动，从化妆到彩排，家长始终相随，给予了很大支持。
记得有一次，我生病嗓子失音，班里的孩子特别乖，第二天早上我到班里，发现讲桌上放了很多治嗓子的药，还有孩子们倒的一杯热水，我当时真的感动的哭了，觉着孩子们太懂事了。
因为和他们待的时间长了，我的一言一行对孩子们也有很大影响，就像家长说的：孩子们说话的语气都和我很像，正因为这样，让我一刻也不敢松懈，怕自己的散漫影响孩子们。
到了六年级，这班孩子还集体去我家里玩了一次，当时我家在农村，一帮孩子自己骑着车子去的，并且还找到了我家，因为人多，中午只用面条招待了他们，但这些孩子吃的津津有味，我想：对他们来说，不在于吃什么，而在于在哪里吃，和谁吃。
转眼，我在教师这一工作岗位上工作了三十多年，每天，听到他们叫一声“老师”，心里总是甜甜的，为了这一声称呼，我会一直做下去，做一名孩子们的良师益友，不枉“教师”这一称呼。
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