别人都说阿宇很帅，当然是MM居多，还包括老师，男生们也都在心里默认这件事了，可能是吧，毕竟还有其他班的MM扒在窗户上想偷偷瞄一眼的。伊一有点脸盲，当别人这样的时候，也跟着仔细观察了下，觉得还是两眼睛、一鼻子和一嘴巴，拼在一张脸上，没有异样，可能就是这么不凑巧，没有帅在伊一的点上。
伊一对于此事内心毫无波澜，一心扑在书本上，与阿宇交流的次数5个手指都能掰清，可对方却偏偏要“导演”这意料之外的默片故事。
默片就是这样“出世”的：导演--阿宇，男主角--阿宇，女主角--伊一（本人不太知情），助演--班级其他同学。场景一：晚自习中，阿宇从教室的这头挪到教室的那头，就是为了坐在伊一的前面，占据有力位置展示自己，这样，夏天的时候，就能脱掉T恤，然后跟试卷上的考题争个帅气，冬天的时候呢，就故意摆弄下手里的暖宝宝，看后面这一头扎进书本里面的伊一会不会冻到忍不住开口借过去；场景二：故意与班上的女同学表现亲密，看能不能激起伊一一点点的嫉妒心。同班女生过生日，表现极大热情，马上冲进商店买好吃的堆在女生的桌上，引得尖叫连连，即使躲到教室最不起眼的角落，都不得不关注这“盛况”；场景三：创造偶遇。擦肩而过的时候，手脚动作幅度增大，有意无意的就能碰下胳膊手臂，看会不会传递那种触电般的感觉，然后对方就可能会脸颊绯红，害羞地、不情愿地往他身上望那么几眼。默片故事很长，但所有的场景里，找不出一个比如双方聊聊天或者递张纸条说我想干嘛干嘛，你能干嘛干嘛吗的桥段。
伊一面无表情地看着，她渴望“台词”，这样就能将来龙去脉理清，毕竟一个大活人在身边想方设法吸引关注，终究不是回事，她最担心的还是怕局面越来越无法收拾从而影响了自己的升学，思索再三，她决定打破僵局。
“你待会儿有事吗？”晚自习前的休息当儿，伊一第一次主动向这位“默片”先生发起邀请，尽量保持着自然的状态。
“没事，怎么了？”两人终于有了一句完整的对白。
“要不我们去外面转转吧，随便聊两句咯。”伊一想着用这样真切接触了解的法子，对方自然就会放下好奇心不再做一些探究自己的事了吧。
他们往操场走过去，“默片”先生脚步稍微慢一些，他的前脚差不多够到伊一的后脚，但是伊一能感觉到后面那一双眼睛在飘忽游离，不知道放哪。
伊一选了操场的一块石头，示意一起坐下，这个位置能俯瞰整个操场，天气不错，温度适宜，风也吹得刚刚好，适合诉说一肚温情，可能除了伊一，其他人都是这么想的吧。
伊一自觉打破沉默的空气，她逼迫自己把这个平时没有说过几句话现在依旧沉默不语的人当作是交流颇多的朋友一样，开始说自己学习的苦恼、压力等等，“默片”先生静静的听着，隔好久才蹦出一句：“要注意休息呀”，其实伊一所有言语的潜台词是：看吧，我的生活就是这样，没有什么特别，如果想跟我接触，那我们也可以像朋友这样一起聊聊天的。
可是对方并没有接收到，等伊一倾诉完，气氛再度沉默尴尬。伊一寻思着干脆直接问对方平时博关注到底是想做什么，但发现无根无据的，自己冒出这么一句也确实难为情。
“默片”先生一直在“默片”的情境中，似乎坐太久，他开始环顾操场，变换着坐姿，并对操场散步的熟人热情地打着招呼，伊一想要不换个场地吧，这场面自己也实在撑不下去了，这时日暮已渐渐来临，提议说去买点东西吃，没有听到回音，两个人起身走在操场的跑道上，“默片”先生双手插在口袋里，大阔步走着，气喘得粗了些，快要走完跑道的时候，突然停下来吐出几个字：“我不饿”，伊一顿了一下，“默片”先生直接往教室方向走去，还在蒙圈状态的伊一在夜色朦胧中看到对方中途回过头用手指着自己嘶哑地叫喊着：以后再也不要来找我，伊一望着那个人影，条件反射似的回了一个“哦”，要不是因暮色笼罩，对方怒不可遏的狰狞表情将尽收伊一眼底，说不定那会是下一场噩梦的缘由，还好，还好，这夜来得如此善解人意。
这试图解开心结的场景以意想不到的不欢而散收场，伊一并不后悔，毕竟这样的尝试也是有收获的，因为对方再做一些博关注的事情时，她看着的心情也平静复杂了许多，有一首歌叫《爱要怎么说出来》，这里面的“怎么说出口”可能不只包含有因为情太浓找不到足够分量的词语与其相配的无奈，可能还有需内观自己是否有精准表达情感能力的提示。
后来，伊一都想要先问对方：是理工男吗？对方说是的时候真是会谢天谢地。伊一可不想再遇到一个自导自演，情绪乱飞的文科男了，虽然这不是文理的“锅”，但是她铁定不想再看默片故事，除非男主角是卓别林。
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