昨天是星期一，一节课下，班里的门卫小李同学向我报告：“老师，韩某不肯出来参加升旗仪式。”我让他先下楼，打算去教室看看，学生不参加升旗仪式，还是少有呢。这个小韩啊，性格内向，不少科任老师都反映小韩学习态度不够端正，作业经常不好好完成。我也叹息，我任教的语文学科，全班同学只有小韩的作业最潦草，应付了事，读书日记全是摘录，不过，我也能理解他为什么这样，父母感情不和，母亲长年在外，家里只有他和父亲相依为命，家庭环境对他的影响也是很大的。
走进教室，发现小韩正低头坐在自己的位置上，我在他对面坐下，问他为什么不参加升旗仪式，他不吭声，问他是不是和同学闹别扭了，他也不吭声，问他是不是身体不舒服，他还是不吭声。我感觉自己心里有一股无名之火要窜上来了。但是想起几句话：
“一个人要是动不动就发脾气，就等于在人生的阶梯上又退后了一步。”
“一个教师如果对一个特殊的学生发火，是无能的表现。”
我就坐在小韩对面，静静地看着他。告诫自己想想该怎么办？
楼下国歌声在响着，听到主持人在公布各班常规检查积分，咱班荣登榜首，说明班里整体状况不错，我这个班主任可不能因为个别现象否定全班同学啊，而且，小韩这会儿肯定是因为个人不愿说的原因，那么就暂时不追问他不参加升旗仪式的问题了。画个话题吧。
“小韩，你早上吃早饭了么？”
小韩摇摇头，依旧不语。
“小韩，你这个星期六洗澡了吗？”
他点点头。
“那很好。可是有同学反映说你身上有些气味，甚至不愿意坐在你旁边呢！”我也不想再顾及他的面子了，决定置死地而后生，“你洗澡了，说明同学可能误解你了。那么你脚汗厉害么？”
“嗯！”他点点头，随即又低下头。
“有脚汗也很正常啊！左老师脚汗也很厉害呢！如果不换鞋垫，真是臭不可闻呢！还好在我的提醒下，左老师每天上下午都坚持换鞋垫，而且及时将换下来的鞋垫洗干净，现在，左老师的脚臭没有了。有脚汗很正常啊！（左老师，是我的老公，呵呵，在这里希望老公不要介意我将他当作反面教材哦！）”
小韩听到这里，抬起了头。
我继续问他：“你需要老师买几双鞋垫送给你吗？”
“我家里有鞋垫！”小韩终于开口了。
“哦，那很好啊，只要你每天上下午坚持换鞋垫，及时洗晒，就没有汗味了。”
这时候，窗户被风吹得哗啦一下撞在墙上，我请小韩帮忙关好窗子，小韩终于起身离座了。
发现教室后角落的垃圾桶里还有一些纸团，请他拿着劳动工具到办公室扫一下，顺便倒掉。
小韩是个很爱劳动的孩子，前几周我班负责卫生区域，他扫地非常认真，几次被我表扬。现在他拿起扫把和我一起走向办公室（其实办公室里很干净的。）
小韩在办公室里扫着角落的一些灰尘，我也拿起扫把和他一起扫起来，走到他跟前，我悄悄将装着几片饼干（有时候我也不吃早饭，老公为我准备的零食）的袋子，轻轻塞进小韩的口袋，和他说了一句：“以后可要吃早饭，正是长身体的时候啊！”
小韩没有说话，将之前的垃圾端起来，向门外走去。
今天，上午，在抽同学背诵《口技》这篇文言文时，以开火车的方式进行，轮到小韩时，我以为他会和从前一样继续闷坐着（要知道，先前的一段现代文，他都不肯站起来背诵的。）
那一刻，小韩站起来了，开始背诵，真是不敢相信，那么一整段文言文，他一字不陋地呗下来了，而且非常流利。
我非常惊讶，大声表扬了他，不少同学向他投去难以置信的目光，小韩的脸上露出了笑容，那一刻我也开心地笑了。
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