爸妈圈里一直流传着这样一句“经典台词”：不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。
这句话戳到了无数爸妈的心窝。不当父母时还可以“讥讽”地说上几句：“辅导孩子作业，有那么难吗？至于鸡飞狗跳吗？”但一旦当上父母，在每天辅导孩子作业的“骨感”现实中，你真的会感叹：“唉！辅导孩子作业，还真的不是那么容易的事，特别是对于低年级的孩子，还真的是很难。”有的甚至说：“再这样下去，我都要疯了。”
一 孩子们写作业时的种种表现
有了孩子的爸妈都逐渐体会到：“辅导孩子作业，绝对称得上是一项世纪工程”！
因为孩子爱玩的天性使然，不喜欢写作业、坐不住、分神爱玩、拖拉磨蹭、粗心出错率高……
每一项，都够家长们头大心爆的！
孩子不喜欢写作业，家长哄着骗着：“你好好写作业，写完作业带你买你想要的玩具啊”“好好写作业的话，就有好吃的”；吼着叫着：“赶紧来做作业，再不做作业，就让你屁股开花”“不想挨打的话，就抓紧做作业”“不想让妈妈生气的话，就赶紧好好写作业”……
孩子坐不住，写一会儿就要找找吃的，喝喝水，跑去找玩具玩一会儿，家长叫一遍“赶紧来写作业”，孩子没听见，再叫一遍，孩子还是没听见，再叫一遍，孩子没事儿人似的，还是继续玩他的，家长心里的一团无名之火，“蹭”地一下被点燃，“腾”地一下就窜上来了，一巴掌甩过去：“叫你几遍，你听见了没？赶紧给我坐下来写作业！”孩子哭着红着眼圈或撅着嘴嘟囔着，很不情愿地坐下来写他“恨透了”的作业……
孩子分神爱玩，写着写着作业，不知怎么就分神了，要么拿起手中的笔玩了起来，要么拿起橡皮擦玩了起来，要么拿起手边的文具盒玩了起来，更有偷偷躲着玩手机的……提醒一次两次还好。孩子做作业的中间，如果分神次数多了，家长心中的火就又被点燃了：“你干嘛呢？你能不能给我好好写作业？注意力给我集中！”孩子小声嘟囔着：“稍微玩一下就不行，真是的！”
孩子拖拉磨蹭，这恐怕是让大多数家长最为头疼的事了吧。“你说他没做作业吧，他又在做。你说他好好做作业了吧，他又拖拖拉拉磨磨唧唧，本来二十分钟就能做完的作业，他硬是磨了一个半小时才做完。老师布置的作业稍微多点儿，他都能做两三个小时！”有不少家长反映：“我家每天做作业都能做到晚上十点多”……
孩子粗心出错率高，也是家长反映出的孩子做作业中普遍存在的问题：“做题每次都会看漏几道题”“都没有好好看题就开始做，结果坐下来错一大堆”“最简单的计算题，从来没有全对过，总是要粗心错上几道”“很多题，并不是不会做，而是粗心不仔细错了”……
二 为了辅导孩子作业，家长们绞尽脑汁、挖空心思
为了辅导孩子的作业，家长们也是绞尽脑汁、挖空心思：
一位杭州爸爸辅导四年级的儿子写作业的照片上了微博热搜。
他为了提高儿子学习的积极性，想尽了一切办法，甚至还给儿子做了一个奖惩表。
可是各种方法用遍了，儿子也没啥改变。
于是，他避免自己耐不住火气动手打了儿子，居然将自己的手捆绑了起来。
还有的家长把“冷静、亲生的、深呼吸、别冲动”打印出来，粘贴在桌上，用以时刻提醒自己。
有的家长将“家长规”张贴在墙上以时刻提醒自己注意。
更有家长，在孩子写作业时，把冰箱门打开，头伸进去吸凉气冷静。
三 走不出的“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”的魔圈
据中国新闻网微博上发布的报告：
“近日，中国儿童中心与社会科学文献出版社共同发布了《中国儿童发展报告（2019）——儿童校外生活状况》，报告显示，上学时，孩子们校外生活花费时间最多的就是做作业，‘喜欢分神，磨蹭’是主因。此外，中学生睡眠不达标的近8成，且随着学段的提高，儿童上床睡觉时间越来越晚。”
近8成的孩子因为“喜欢分神，磨蹭”导致作业做不完，上床睡觉时间晚，睡眠不足。家长又基本靠吼叫，作业做不完到校还要被老师处罚，不少孩子开始讨厌学习，不喜欢做作业。
可是越是这样，越“喜欢分神，磨蹭”，越受到家长责骂，作业做到很晚，睡眠不足，到学校学习精力跟不上，学习成绩越来越下滑，越受到老师和家长的批评，越讨厌学习，不喜欢做作业，成绩更差……
如此循环往复，陷入魔圈。孩子和家长都痛苦不已。
四 在陪伴与辅导孩子写作业的实践中探索出的破解魔圈方法
家长一定要在态度和认知上明确：孩子才是学习和做作业的主人，要时刻让孩子在“前面走”，而不是我们家长在前面，命令着拉着拽着吼着打着让孩子往前走。
我在陪伴和辅导孩子写作业的实践中，走过一些弯路，但逐渐探索和寻找到一套轻松高效辅导孩子写作业的方法，与大家共享：
1.让孩子准备一个专门的“作业记录本”，专门记录每天老师布置的作业，用序号标注清楚，明确有哪几项需要完成的作业，做到心中有数。在家做完一项划一下“√”，把目标分解成一个个小目标，一项一项完成，孩子觉得轻松而且有成就感。而不是稀里糊涂，大而化之，得过且过。
2.让孩子自主安排和规划写作业的时间和项目，家长可以指导和提出合理安排的建议。每天孩子放学回家，我会这样问他这样两个问题：“你准备什么时候开始写作业？”“你准备怎样安排自己的这几项作业？”这两个问题直接把他置于主人翁地位，让他明确完成作业是他自己的事情而不是我的事情。他一般会回答：“我准备休息一下，六点钟正式开始写作业，先写数学一页练习册，再写语文词语，然后预习课文，最后再背成语”等等，我会肯定他：“很棒，你稍微改一下顺序会更好，先写数学练习册，然后背成语，之后预习课文，最后再写词语，因为先难后易，趁精神好注意力集中，把难写的难背的放在前面，能很快高效完成，把简单的放后面，就不至于因为做作业时间长了，精神和注意力都下降，从而导致难写难背的做起来背起来更困难更不愿意完成了。”
3.家长督促和提醒孩子严格执行自己制定的计划。孩子一定自主安排和规划好写作业的时间和项目，就必须让他严格执行，否则就流于空谈了。由于是孩子自己制定的计划，家长在督促和提醒的时候，他一般会很配合。比如，“你自己说好的六点钟准时开始写作业，现在已经六点整了，可以开始了”或者“现在已经超过六点了，你还没开始，你觉得你说话算数了吗（他自己如果没遵照执行，自己就会觉得不好意思）？”
4.让孩子明确又好又快完成作业的过程与方法：①用心读题，题目读两遍，第一遍整体感知，第二遍具体分析，采用以词为单位的要素分析法分解题目信息，理解和解读每一个信息，题目意思自然就没问题，同时也不会因为遗漏信息而错误理解题意。比如：“从小朋友的卡片中，任意选出两张组成两位数”，就有两个信息“任意选出两张”“组成两位数”。题中给出“2”“0”“9”三个数字，任意选出两个，可以有“20”“29”“90”“92”“02”“09”六种组合法，但要“组成两位数”就必须排除“02”“09”这两个个位数，所以，只能组成（4）个不同的两位数。②按顺序仔细认真做题，不会的可以先空着，做完其它题可以再回过头来做。这样可以避免看漏题，也可以避免因为一两道难题卡住磨蹭而浪费时间③做完后自己检查一遍，可以及时补上自己没做的题和纠正自己做错的题④准备一个纠错本，家长检查完作业，对于做错的题可以错1道在纠错本上罚写5遍，并写上错误原因和以后需要注意的地方，这样可以大大减少孩子作业的错误率。
5.通过对比和“利好政策”让孩子自己从内心真正认可和喜欢上又好又快高质量完成作业带来的成就感和愉悦感。因为“不喜欢写作业、坐不住、分神爱玩、拖拉磨蹭、粗心出错率高”带来的“批评、罚写、没有自由”和因为“用心专注，又好又快高质量完成作业”带来的“表扬、不仅没有罚写还有奖励、没有拖拉磨蹭为自己争取的自由时间，可以用来被允许做自己喜欢做的事情：玩玩具、看书、看一集动画片等等”，强烈对比，“只要又好又快高质量完成作业就可以做自己喜欢做的事情”的“利好政策”，让孩子从内心真正认可和喜欢上又好又快高质量完成作业带来的成就感和愉悦感。
6.家长和孩子一起用心努力读书学习，高效陪伴，共同进步。想让孩子用心学习的最有效办法实际上就是家长“做好榜样”“以身作则”。在孩子做作业时，家长在一旁也拿起书本用心阅读或认真工作，在用心努力氛围的熏陶下，孩子自然也会用心努力写作业，读书学习成长。而不是孩子在写作业，家长要么看着手机，要么和一帮人打着牌，要么孩子问问题时心不在焉地只差应付。
7.和孩子一起巩固和坚持以上方法，日积月累、滴水穿石，直到内化为孩子自己良好的写作业习惯。良好的习惯不是一两天就可以养成的，它需要持久的努力和坚持，将上面的方法贯穿于每天的日常，日积月累、滴水穿石，孩子就能养成良好的写作业习惯和学习习惯。
如此，才可以打破“喜欢分神，磨蹭，继而受到家长责骂，作业做到很晚，睡眠不足，到学校学习精力跟不上，学习成绩越来越下滑，越受到老师和家长的批评，越讨厌学习，不喜欢做作业，成绩更差”的“魔圈”，进入“用心努力，仔细认真，又好又快高质量完成作业，家长表扬，有发展自身特长的时间，也可以早点休息，学校受老师表扬，成绩优秀，成就感和愉悦感满满”的“良性循环轨道”，为孩子今后的学习和成长打下坚实优质的基础。
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