大家知道科技小品文比较难教学，学生难学懂，教师也不好讲析。只有通过直观的感受，才可以把握理解和运用。《看云识天气》一课，是初一语文第一学期第五单元的一篇课文。写的是云与天气关系作用的说明文。采用了比喻描写、比较等说明方法，有文采。虽然我们生活在这个大千世界的地球上，每天抬头便可以见到天上挂着姿态万千的云彩。但要同学们说出哪些云是积云、高积云、卷云、雨层云等名称、状貌，这就不容易了。要说出不同形状，不同色彩的云，将会出现什么样的天气，就更不容易。所以教《看云识天气》这篇文章重点应该是，教学生学会观察、思考、判断及应用。观察，除了我们抬头可望当天的云彩之外，我们还可以从课本的扉页画的各种云的图片来认识或辨认区别。判断，便是根据我们平时的感觉运用来思考、判断。如湛蓝的天空，白云朵朵；天高云淡，这将是晴朗的天气。俗话说：“山戴帽，大雨要来到”；“天上鱼鳞斑，晒谷不用翻”等等。如果我们发现灰蒙蒙的天，地上的蚂蚁在搬家。料定这将出现大雨的天气了。学过此文，我要求学生做作业，收集当天及往日有关云与天气变化的谚语、俗语或格言。学生观察收集后，我要求同学们交流、讨论观察结果，看谁辨认最准确、最恰当，因此激发学生的学习兴趣，学以致用 ，达到教学目标。然后，我再要求学生把自己收集的谚语、俗语、格言，抄在黑板上，供同学们学习、鉴赏、识记、交流、运用。初一145班学生黎小冰等15位同学，学习热情高。他们不仅收集了当天的天气情况，而且还收集了往日各地有关云彩、阴雨、雾、霞、虹、雷、雪等方面的谚语、俗语。如王诗瑜同学收集到“星星眨眼，有雨不远”。“云往东，乱阵风；云往西，披蓑衣”。（陈晓露辑）、“天上有了扫帚云，不出三天大雨淋”（黎小冰辑）、“瑞雪兆丰年”（陈超湘辑）、“太阳现一现 ，三天不见面”（黄文才辑）、“天热人又闷，有雨不用问”（黄数娟辑）、“有雨山戴帽，无雨山没腰”（凌海娣辑）等等。这些谚语都是人们的经验总结，十分有用，值得借鉴。不少同学学过《看云识天气》课文之后，对复杂的气象有了初步的认识。对文中“天上挂什么云，将会出现什么样的天气，云就像天气的招牌”有了更深刻的理解。有同学在练笔文中写父母、朋友告诉他懂得了：晴天可以收割水稻，给胡椒打药除虫。阴雨天割了水稻没办法晒干要发芽，浪费粮食等等 。 总之，我教了《看云识天气》之后，不少同学对复杂的气象科普知识已有了简单的认识。初步了解和把握云与天气变化及相关的规律，这对人们 日常生活有启迪，对工农业生产有极为重要的现实意义。当然海南的天气与内陆不同。“海南的天气就像娃娃的脸，说变就变。”要准确地认识,把握天气,还得靠天气预报.
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