《常青藤爸爸对话特级教师书系：每个孩子都能学好数学》是一本由陈凤伟 / 常青藤爸爸著作，长江少年儿童出版社/海豚传媒出版的平装图书，本书定价：45.00，页数：236，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《常青藤爸爸对话特级教师书系：每个孩子都能学好数学》读后感(一)：领略数学之美
有人说考试中得数学者得天下，数学作为一门基础性的学科，一直是中高考的得分利器乃至必争的科目，往往一道压轴题的成败就能迅速拉开学生分数之间的差距，失之则与理想的学习失之交臂，悔之晚矣。但是现实情况下，要学好数学可没那么简单。有的孩子从小数学家教，往往结果也是不尽如人意。问题到底出在哪里呢？
《每个孩子都能学好数学》这本书以常青藤爸爸一个普通的孩子家长的角度对话有多年教学经验数学特级教师模式，详细向我们描述了从学龄前、幼小衔接到小学阶段，孩子和家长在学习数学道路上会遇到的各种瓶颈，并为我们提供清晰的数学启蒙路线图，数学学习的方式方法、重点难点大揭秘。
全书分为九个章节，前半部分想我们明确了学习数学的意义，告诉我们学习数学更重要的一种数学思维模式和思维，而不是形而上学的记忆和背诵，常青藤爸爸期间提出了很多幼儿学习中有针对性具有普遍性的问题，老师也给出了相应的回答，归根结底，学习数学是培养孩子的观察能力、强大的归纳总结能力、深入的思考解决问题的能力。这让我想起了以前韩寒总是说数学只要学到初中就可以了，但是他的老师告诉他：虽然买菜未必用上数学，但数学可以决定你去哪里买菜。可见数学决定了你的思维方式，决定了你未来的成就。
本书的后半部分，老师通告很多具体的事例入手，举出了生活中如何对孩子的家庭数学启蒙，其实很多生活上不显眼的事情中都孕育了简朴的数学道理，这些往往都比我们所忽视了，包括逛商店，玩火柴，生活中的数学问题无处不在它原本书本上的更丰富多彩，平时我们带孩子出去玩的时候，把数字指给孩子看，通过一些简单的生活常识，让孩子在潜移默化中学习和理解数学，从形象思维向抽象思维做一个过渡，往往可以给我们带来事半功倍的效果。
通过阅读本书，我们可以和孩子在数学的世界里一起遨游成长。从小带给孩子正确的数学思想以及正确的引导，让孩子从小克服心里上对数学的恐惧感，让他们从小喜欢数学，为将来他们的考试带来福音，使数学成了他们成绩的助推器，伴随他们快乐的成长。
《常青藤爸爸对话特级教师书系：每个孩子都能学好数学》读后感(二)：数学，那么美，但也不那么难！
青年才俊游斯彬在《我是演说家》的节目中曾以“数学之美”为主题做了4次演讲，赞美数学的魅力。他说：“数学的那种美，它是揭露宇宙星辰的一切力量，是一切科学的基础，乃至被称为万物之理的物理学，也得管数学叫爸爸。”’“数学是人与宇宙唯一相同的语言”“数学是通往星辰大海的秘钥，是国防科技的护盾，是我们脚下这片土地的未来。”这浪漫的赞美是他对数学的表白。虽然我对数学爱得没有这么深沉，但深知其重要性，很多家长更是非常重视数学教育。 很多孩子偏科厉害，尤其数学学不好，家长愈发着急。对于孩子们，我们该如何教育？如何引导孩子爱上数学，学好数学？这些都是身为家长非常关心的问题。 《常青藤爸爸对话特技教师系：每个孩子都能学好数学》就是一本帮助家长答疑解惑，解决如何教育孩子学好数学，培养孩子数学思维的好书。 01、家长该树立的正确的教育观 教育的最终目的是成就孩子，让每一个孩子拥有幸福的能力。作为家长我们应该为孩子创造健康的成长环境，不仅包括社会环境也包括心理环境。我们要发自内心地欣赏每一个孩子，读懂孩子的成长节奏。皮亚杰认为：儿童的工作就是游戏。孩子的很多经验都来自“玩”。家是最好的数学教室，玩具是最生动的数学学具，家庭中的每一位成员都可以成为他们最好的学习伙伴。 陪伴是最深情的启蒙；尊重是最理智的选择；开启是最有效的策略;营建润物细无声的绿色生态成长环境，则是家长最高境界的智慧课程。 02、绿色的数学教育启蒙 北京师范大学顾明远教授曾说：“教育就是要让每一个孩子都幸福。”如果数学教育让孩子痛苦，那就值得我们深思了。不停地刷题，背公式、定理，层层的压力，也许违背了孩子成长的规律。开启绿色数学之旅才是正道。孩子的经验来自于真实的生活。小学的知识体系分为四个领域：数与代数、图形与几何、统计与概率、实践与综合应用。生活中随处可见的物品都可以成为学习数学的工具，如火柴棍、扣子、纸张、豆子、水果、钟表、衣服、水瓶、，小球、尺子......孩子学习的重要方式之一就是自由的对环境进行探索。让他发现周围、认识自己、建立世界与自己的种种联系，等到孩子和他周围的东西契合在一起了，他就变得专注了。 03、小学阶段的数学教育 进入学校教育，孩子的负担也加重了，参与到与小伙伴们的竞争中。这个阶段我们要注意培养孩子的数感、运算能力、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、推理能力、模型思想、应用意识、创新意识。 通过阅读本书，我们可以和孩子一起成长。教育孩子我们也要掌握规律与知识，正确引导。让孩子发现原来：数学，那么美，但也不那么难。
《常青藤爸爸对话特级教师书系：每个孩子都能学好数学》读后感(三)：听他们说，然后思考，找到适合自己的方法技巧
数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。这个概念或许有些玄，其实现在也不必深究，反正如果要研究关于数学的理论知识，这个概念不懂也要完成从不懂到懂的过程；如果仅仅是需要学习数学知识、应用数学知识，概念弄不清，也不会影响什么。所以完全可以暂且放在一边。值得关注的反而在于，鉴于数学学习的重要性，以及其似乎是与生俱令人望而生畏来的难度，如果自己当年没有学好数学，如何让孩子较早喜欢数学、学好数学一直到征服数学，就成为了一个很具现实感的问题。
无论数学有多难，因为没有学好数学从而对数学有多么深恶而痛绝，不得不承认，在人类历史发展和社会生活中，数学从来都在发挥着不可替代的作用，更是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。所以，还是要鼓足勇气，去与数学来一个近距离甚至是“面对面’的接触，找到学习数学的“捷径”——或者至少要让让孩子有机会、有可能与数学结缘，还是非常有必要的。
《每个孩子都能学好数学》就是想要发挥这样的作用的一本关于如何学习数学的方法论的书。如何不熟悉两位作者的话，那也不要紧——看内容就行，适合自己的就是好的，自己也认可的那就更好。
从本质上来说，做任何事情，本就不应该那么难，本就不应该依靠蛮力才能获得，而是必须讲究方法技巧，于千万条道路上找到能够通往最终目的地的那一条路或者那几条路。而这样的一条路，不是说靠走就能走出来的，必须站在别人的肩膀上，来丰富自己的见识和知识。《每个孩子都能学好数学》这本书的两位作者，致力于早教事业的“常青藤爸爸”以及北京市数学特级教师陈凤伟，通过他们的对话，来帮助更多的孩子从小就喜欢上数学。他们提供的方法就是：理解数学逻辑、掌握数学知识、建立数学思维——学会方法技巧要比早几年学会做计算题重要得多。题根本做不完，但方法技巧却并不见得就有多么深不可测。
数学，其实从来都不高高在上，而是从生活中发展而来，并且对生活至今仍然发挥着重要的基础性作用的一门学科。所以，要想学好数学，最初开始的时候，也一定要从生活中找到灵感，从生活中的点点滴滴开始培养对数学的兴趣。在玩中学，是会有一种“随风潜入夜，润物细无声”的学习感受的。正如春天里的某一天，不知不觉，雨就来到了身边。
这样的美好前景遥远吗？或者真的很遥远，或许很快就会来到。而现在所要做的，就是最好能够静下心来，认真地把《每个孩子都能学好数学》这本书看一看、思考思考，看看自己能够从中学到一点什么，然后付诸实践；如果真的思考不出什么，也可以先照着来做，做着做着，或许就能够生出些灵感来。
虽然未必真的“每个孩子都能学好数学”，但一定要勇敢而无畏地去尝试一下——要知道，万一，那个能行的人、能行的孩子，真的是你呢？！
《常青藤爸爸对话特级教师书系：每个孩子都能学好数学》读后感(四)：和孩子一起学好数学
从上小学我的数学成绩就非常好，其实也没有总结过自己用过什么方法，可能天生走这一经吧。直到大学学习线性代数等都是门门99分以上。如果说理科强吧，但是物理化学就不那么好了。所以说来也是奇怪。
对于儿子在幼儿园的学习我还是不很关注的，因为我觉得孩子在童年就应该好好的玩。但是现在上大班了，接触了一些幼小衔接的知识，觉得学习方法还是很重要的。
所以《每个孩子都能学好数学》这本书来的特别是时候。数学作为学生必考的一大门科之一，是必须要学习而且要学好的。看到封面以“浪漫”的方式让孩子爱上数学就很吸引人。想必书中定会有科学的学习方法。
这本书的作者是常青藤爸爸和陈凤伟，对于常青藤爸爸还是很熟悉的，因为之前关注过他的公众号，里面为父母分享了很多科学的育儿知识，他毕业于美国耶鲁大学，也是一名超级奶爸，他在培养自己的宝宝的同时，把国内外先进科学的幼儿教育理念和方法带给千千万万中国父母。
书中一共包括九章，宗旨就是理解数学逻辑、掌握数学知识、建立数学思维——让孩子从小爱数学。对幼小衔接和入学阶段的数学学习还是很有帮助的。
0-6岁的家庭教学启蒙，对这一点可能很多家长都有误解，常常看到一岁左右的孩子就在看写有数字的卡片，家长还乐此不疲的教孩子阿拉伯数字，稍大一点就教孩子数数，加减法，让孩子不输在起跑线上，认为这就是启蒙。其实这是一个误区，真正的数学启蒙并不是如此简单的。它突出的是对整个人思维能力的塑造，看问题的视角、思考问题的方法、解决问题的策略。
所以生活场景很重要，从具体的事物着手，用眼睛可以看到的直观形象的事物去理解抽象的算术。
我还认识到了幼小衔接应该注重的不是知识本身，而是方法和习惯的衔接。
另外作者还详细讲解了刚步入小学，孩子发生一些问题的应对措施。比如初入学，孩子成绩就不理想，怎么办？孩子作业写不完，家长怎么帮？计算总出错，怎么来克服？等等，相信这些都是孩子家长亲身遇到的问题，作者一一给予了解答和指导。
家长都是望子成龙的，我也一样，但是好成绩背后一定是有理由的。很感谢这本书，对我非常有帮助，相信用书中科学的理念加上实用的方法，可以让孩子爱上数学并学好数学！
《常青藤爸爸对话特级教师书系：每个孩子都能学好数学》读后感(五)：跟着专家这样做，每个孩子都能学好数学
（1）
数学在生活中起着至关重要的作用，不管你有意无意，在日常生活中的各个场景中都会有数学的存在。去超市买东西，估算一下价格，比较同类商品哪个更划算；做家务时，先做哪个后做哪个，体现了一种博弈论；家庭理财时，需要用到金融财务知识，更离不开数学的帮助。可以说数学已经深刻地渗透到我们生活的每一个部分。
既然数学如此重要，那我们在培养孩子时候，从小时候开始就要教给孩子一种数学的思维。其实数学不单单是计算，做题，更多地是体现了一种思维活动，它要求孩子们具备敏锐的观察能力、强大的归纳总结能力、深入的思考解决问题的能力。
可以说，数学思维是一个人的综合素质的集中体现，一旦数学思维模式建立了，对于今后无论是学习理科，还是学习文科，甚至是体育、竞技各方面都有这极大的帮助。
数学思维的建立听起来比较简单，可是真正做起来就很难了。我们家长在上学的时候很多人都没有形成一个完整的数学思维，建立一个高效的学习体系，又怎么能够更好地传授给孩子呢？我们自己都做不到的事情，让孩子去完成，也是有些强人所难了。
（2）
不过幸好有专家指导我们如何去教育孩子。前几天看到了《每个孩子都能学好数学》这本书，真是如获至宝。按照专家的教育思路，在孩子的学习道路上一步一步打好坚实的基础，那学好数学就是水到渠成的事情了。每个孩子都是一个富矿，潜能是无限的，需要我们家长仔细去挖掘。
本书的作者是陈风伟和常青藤爸爸。其中陈风伟是北京市数学特技教师，教育专家，非常有权威性。而常青藤爸爸毕业于美国耶鲁大学，原高盛公司执行董事，明星光环耀眼。但是他决心把国外先进科学的幼儿教育理念引入国内，毅然辞职投身教育业。这让我想起了我的一个同学，他原先是通信行业的，收入丰厚，但是在给孩子找幼儿园的过程中，发现目前学龄前教育相对来说都比较僵化，无法达到他的预期，索性他自己开了一所幼儿园，将自己的培养孩子方法传授给更多需要的人。目前事业干得红红火火。对于他这种追求自己的理想，实现自己价值的人，我是非常佩服的。
《每个孩子都能学好数学》从三部分介绍了教育孩子学习数学的理念，分别是探寻真实的数学和数学教育、家庭数学启蒙、小学阶段的数学学习，为家长们提供了清晰的数学启蒙教育路线图，为孩子的成长和家长的教育认知都起到了非常有指导意义的帮助。
（3）第一点：探寻真实的数学和数学教育
这是从根本思想上解决之前的数学教育误区。以前的教学，包括我们大部分人，基本上都是题海战术，不停地做题做卷子，推导公式，做证明题。但是从数学的本源来说，它并不是一个个晦涩的公式、定理、计算题，也不是做不完的题，刷不完的卷子。其实数学就在孩子们和家长们的身边，是意识、思维、寻找方法的一种过程。
在探寻数学知识，体会数学的魅力的时候，也是培养孩子一种重观察、勤思考、爱交流的好习惯的一种过程。相对于国外的那种探索式、开放式的教育模式，我们现在的纯以做题为手段，以分数为目的的方法显得有些落后了。
每个孩子都有自己独特的生活环境，每个孩子的经历都不一样，他们的兴趣点也不同，因此家长们还得懂得因材施教，从生活经验中启发孩子们的数学思维，以孩子们的视角来看待问题，引导他们往数学上面靠。
这方面在孩子上学之前就关注过，平时带孩子出去玩的时候，会把数字指给孩子看，通过一些简单的生活常识，让孩子知道一些简单的数学知识，从形象思维向抽象思维做一个过渡。
其实我感觉如果形成了习惯，这就是一种潜移默化的行为了，我们孩子并没有上过学前班，之前也担心过孩子上学跟不上，但是经过不到一个月的适应，成绩并不比上过学前班的孩子差。这就涉及到第二个问题了
（4）第二点：家庭数学启蒙
家庭的启蒙非常重要，对于孩子的思维的培养起到至关重要的作用。
长辈们比较宠爱孩子，从小给孩子买了很多的玩具，有卡片，幼儿学习机，点读笔等等。各种媒体介质的认知，让孩子从不同的方面了解了数学的基本知识，我们也利用这些资源充分对孩子进行认知教育。
单位做活动剩下的扑克牌有时候也会用来作为教育孩子的小道具。通过比大小啊、认数字啊、凑十啊等等方法，孩子玩得开心，不知不觉中数学知识也学到了。
幼儿学习机通过插卡片，能够利用动物的形状和日常物品的特征，教导孩子数字的学习。有几张卡片还有简单的闯关计算小游戏，通过手指点就能够得到正确答案过关。通过这类的学习，孩子非常有兴趣，寓教于乐，还能培养孩子的荣誉感和好奇心，一举多得。
去超市的时候，让孩子把自己喜欢的零食价签写下来，认一认，读一读，哪个便宜，哪个贵，试试能不能估出大概多少钱。通过日常的经历，培养一种对于数字大小多少的直观感觉。
通过这些不同的方式，孩子们学着不累，家长们在教育的同时也是跟孩子做深度的沟通，既学习到了知识，有加深了家长孩子之间的感情，何乐而不为呢？
学龄前阶段的教育做好了，接下来就是最重要的小学教育了。
（5）第三点：小学阶段的数学学习
在小学阶段，学校课程学习的内容相比之前可就是深入多了。在这个阶段，围绕着“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”这四个领域展开教学的。
这些内容，重点培养孩子的数感、空间意识、符号意识、几何意识、数据分析能力等。在这些内容学习好，学习透的基础上，还要争取具备应用意识和创新意识。这就要求孩子在小学阶段就形成一个非常完备的数学体系。既然称之为体系，那么对于学习过程中的思考就非常重要了，不光光是跟着老师照本宣科，还要有自己的思索，自己的总结，自己的模型。在这个过程中，我觉得家长最重要的还是帮着孩子把数学体系的框架搭好，至于说具体的填充内容，就让孩子随着学习内容的增多一点点搭建吧。
整个孩子的培养过程中，孩子一直在学习，在成长，我们作为家长也要不断地学习，给自己充电，教育思维和理念要跟上时代发展的步伐。否则随着时间的推移，你会很沮丧地发现，我们的步伐已经跟不上孩子成长的脚步了，不但无法起到知道孩子学习的意义，反而成为了绊脚石，那是多么悲哀的一件事情啊。
教育是一件长期的事情，贯穿着我们的一生。让我们打开《每个孩子都能学好数学》，跟随专家，学习教育理念，教育方法，教育路线，让每个宝贝都能学好数学知识。
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