今天，稍许早了一点到校。一是今日周末，爱人休息，我和女儿都要上班，女儿开车，我正好搭她顺风车。二是今天孩子们第一天报到，我心里盘算好了几件事，念着不要忘记。没办法，自从前年小手术麻醉剂的缘故，我的记性明显不如从前。大事小事，转身就忘，得在心里不停念叨。
到了办公室，准备好学校新印制的奖品本子，雅集心愿卡，雅集卡的纪念册，还有早上备好的巧克力，在本子上写好姓名：金祖、瑞琪、紫懿、雨佳、若彤，五个孩子就是我们金色大厅的琴童，每天晨间用音乐开启我们一天的学校生活。一个学期的坚持，几乎没有一次缺席，我觉得这样的自觉也是值得肯定与赞美的。所以一般到学期结束那天，我都会和她们见面，有时合影留个纪念，有时会发放一些奖品。但上学期结束那天自己特别忙，也没时间和她们一一交谈，于是我想好了开学第一天与她们会面，并对她们适当的奖励与鼓励。
向教室走去，和每一个见面的孩子微笑招呼。第一个见的琴童是瑞琪，她的班级就在我办公室同层楼。去教室的时候，她正好朝窗口一瞥，望见了我，我就轻声唤她。我们走到廊边，谈话也开门见山——
“瑞琪，新学期好，这学期还愿意在金色大厅弹琴吗？”在这个孩子面前，我总是要更温和一点，因为她还不够勇敢。
“愿意。”瑞琪不假思索，我喜欢这样的回答，直接而坚定。她是一个特别喜爱音乐的孩子，乐感也好，但似乎爸爸不太同意她在大厅弹琴。
“真好。为表扬瑞琪上一学期的表现，老师特意带来了一些奖品。”
小小的瑞琪站在我身边，我能看到她脸上绽放的笑容。
“这是学校最新印制的本子，这是心愿卡，这是雅集卡纪念册，还有老师的一点心意——一块巧克力，希望我们的瑞琪在新学期更勇敢，更坚定，更有勇气做一些没做过的事。”
瑞琪一一接过手，每接一次奖品，她都惊讶一次，因为我是从各个口袋里像变魔术一样一样递给她的，直到她最后笑得合不拢小嘴。
“勇敢一点，以后少哭鼻子啊。”最后还不忘提醒她，她似乎明白我说的意思，肯定地点点头。
接着去了四6班找金祖，金祖弹琴我很放心，不是她琴技如何出众，而是她经过一年多的大厅演奏，已能主动参与，准时演奏，认真完成，遇事会提前沟通，琴技也日渐增长。这样的认真与坚持，何尝不是一种成长呢？记得因为有个孩子无法再奏，金祖的演奏时间从周二换至周一，她依然出色完成，无一缺课。我跟她说“一张心愿卡真不算多哦”，她直冲我笑。我在笑里，看到她对弹琴这件事的喜爱与欢愉，希望她在赞美里得到更大的鼓舞。
第三个找到了紫懿与若彤，因为她们在一个班，又是好友。这样的组合，相互督促、共同进步，效果非常好。紫懿自信、幽默，话语间时常有诙谐，有段子手的潜能；若彤娴静、温柔，多才多艺又有颜值。在与孩子的相处中，我也慢慢知道了她们的脾气性格，爱好特长。其实，每个孩子身体藏着无限潜能，我们一方面不挫伤孩子的能力，一方面要助推孩子这些才能的进步，使得她们的成长之路上更有信心与快乐。
最后见到的是六年级的雨佳，还有一个学期她就毕业了。我和她的接触不多，仅限于弹琴这件事，我也从来没教过她，也没有其他机会与她交往，这件事就是我们的唯一联系方式。她有一双会说话的大眼睛，见她时，她依然那么灵秀动人。我征求她的意见，这学期弹琴的事如何？她想了想，说继续吧。有种肯定的坚持，为她的勇气点赞，但我还是请她做好最后冲刺的忙碌准备，并提醒她在适合的时候由他人来接替大厅弹奏任务。她也非常乐意地接受了，我觉得这孩子身上有很多优秀的品质，如主动承担、独立做事、善于沟通等，这样的孩子长大以后也会是一个受人欢迎的人。
满心欢喜走在回办公室的路上，忍不住想：我的这些孩子多好啊。
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