丽是我早前教过的学生,现在她已是一名有着好几年教龄的年轻女教师,谦虚好学,努力向上,是个非常善良的姑娘。她和几个年轻人站在我办公室等人办事,不知谁提到了我留长发比较好看的话题。
丽笑着看我,轻声说:“周老师,你还记得吗?一次音乐课上,我唱了一首歌,你说有些地方唱低了,于是你弹琴帮我辅导,一共指导唱了三遍,你说好多了。我一直记得,你唱歌时淡淡的微笑与长长的发。”她说的时候,略带羞涩,又充满回忆的温情,几个年轻人就一起呼应着:是的,周老师的确是留长发好看。事实上,她们根本没见过我短发的样子。
我赶紧在脑海里搜索丽所说的课堂场景和那个细节,可是,因为这样的细节对我一个老师来说,实在是普通而寻常,我真记不得当时是如何指导她,当时自己又是怎样的一个状况。但在一个具体的孩子眼里,却是那样的清晰而深刻。我不禁猜想起来:会是丽第一次鼓足勇气站起来唱歌?还是丽非常偶然的一次练习?无论如何,她在那个场景中体验到了音乐老师对她而言的特殊性与唯一性,于是成就了温暖的记忆片段。
许多年过去,丽依然记得那个特殊的一瞬间。所以我也在想,作为孩子学业启蒙路上的音乐老师,本应该是一位美丽的使者,她一方面要开启孩子打开嗓子歌唱的本领,另一方面要向孩子心头播散温暖而美丽的艺术气息。无论如何,善待每一个来音乐教室上课的孩子,无论怎样,我们都要以足够好的姿态温柔相待。
在你不经意的一瞬间,一个眼神给了鼓励,一次微笑成了赞美,一次辅导点燃了火花……音乐老师给予孩子的,也许永远不止是一首歌。就像丽所说的,还有老师“淡淡的微笑与长长的发”,这是一种何等美丽的记忆。被孩子记着,也是我的幸福。