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经常和大家分享许多海外生活和留学的故事，所以很多朋友问，
“毛毛姐你现在说的这些生活经验既然都能通过互联网获得，海外大学也有线上授课。如果我的目的不是拿一纸文凭的话，那还有没有出国的必要呢？”
我想这时所有想要出国或正在犹豫不决的朋友一直在想的问题。
之前大家听了太多我求学过程中点点滴滴的例子，今天给分享的是我同系师妹的故事，她本科学的是生化制药。每次和她聊天时我都在感慨，也许我当年就明白这些道理，也许我在留学的路上能少走许多弯路。
NO.1
留学的初念让我重新思考大学的意义
用我师妹的话说：“当年觉得高考太累，也无明确的目标。去了所一般的大学，嘻嘻哈哈模模糊糊混完了大一。还觉得日子不错，大学就是瞎混呗！“
可大二刚一开学，师妹的爸妈就说以后省着点花钱吧，咱家生意失败了。大学毕业后你就要靠自己了。
小姑娘这才回过神来，之前虽然家庭条件不是特别好，但一个月2000元的生活费还是有的。爸妈冷不丁的泼了盆冷水后，她开始留意毕业后能找到什么工作呢？
问了问正在招聘季的师兄师姐，她失望的发现，985，211大学简直是人生标签，而她从一开始就已经失去了这种机会。
大二整整一年，她都在困惑。
大学到底应该做什么
才能让自己以后有个好的出路？
她试图和室友们讨论，可大家一边吃着烤串一边追剧，还没有“未来”的概念。
她又去找辅导员谈起自己的困惑，表达了对大学生活的疑问➡（例如我师妹擅长发散性思维，一直以来对应试教育并不擅长。我感觉她是那种活泼外向，很有自己想法和鬼点子的人。）
但辅导员也没有正面回答这个问题，无非是说先过了英语四级和计算机二级，然后准备考研吧。
当然，这不是说我们的大学教育不好，而是之前我们接受到的是应试教育，就是各门功课不能有短板，要安稳的通过高考进去大学。而大学的主要目的又是教给我们专业知识，把我们送走找工作。
似乎从来没有人告诉我们，
自己擅长的是什么？
怎样发现自己的人生目标？
如何挖掘自己的热情所在？
师妹在和师兄师姐们咨询的过程中，偶然听到一个师兄出国留学的故事。在当时的人人网上加了师兄为好友，看他分享的图书馆读书，小组讨论，做演讲等等照片，仿佛豁然打开了一扇新世界的大门。
她突然觉得，这种状态就是她想要的。
事实证明，她也正是偶然间发现了自己擅长的方向，师妹英语口语很好，善于表述，站在台上也不怯场。我们都开玩笑说她能把5分的成果通过PPT展示出来10分。
NO.2
寻找机遇—机会总是留给有心且有准备的人
前面说了，师妹虽然上了所一般院校，但胜在英语不错，尤其是口语。大二迷茫的时间闲着没事儿也经常看看剧，看TED这类英文鸡汤演讲。
大学期末，正好一个美国教授来她大学做讲座，按照惯例最后10分钟是提问答疑时间。可当时的学生全都羞涩懵懂，竟无一人提问，场面一度尴尬。
师妹当时坐在最前面，看到美国教授正含笑看着她，一激动就举手了。据她回忆已经完全忘记了当时的提问内容。无非是照着TED演讲的样子先做个自我介绍，然后装模作样的把PPT的问题2和问题3整合到一起问了一个问题。
但美国教授很激动，解释了很多，她不懂装懂的跟着附和，还时不时插入几句“Got it! Amazing!”等几个简单口语。又简单总结了两句教授刚才说的话，以示自己听懂了。
散场时教授突然叫住她，问愿不愿意去他美国的实验室做交换生呀？
学妹愣住了，不知道怎么回答。
教授说，大三来一个学期就行。奖学金他可以搞定。
学妹没有想到，机会来的如此突然。
NO.3
半年交流生涯带来的改变
据学妹所说，半年的交换生生涯简直“如鱼得水”。
因为国外和国内的教育理念不同，比如国外高校更鼓励主动学习和发散思维。而主动和被动的效果往往相去甚远。
3.1
Group
小组讨论促进深入思考
小组讨论是国外常见的一种教育模式。3-5人一组，开始展开对问题的深入讨论。
如果上课只是听老师讲，那就是被动的输入，一节课一晃而过。
而那些让你印象最深的知识，往往是和组员讨论的内容。比如我现在依然记得多年前，我和同班同学们，在哪个小会议室讨论什么的场景，甚至讨论的话题还历历在目。并且只有当我试图向别人阐述一个问题的答案是，我才发现自己原来并没有理解透彻。
而师妹通过各种小组讨论，也对自己曾经迷茫的专业和未来的研究方向有了更深的理解。
3.2
Presentation
演讲表达能够让你勇敢的表达自己
除了考试和写论文，Presentation也是国外常见的一种平时成绩考核。
其实这是咱们中国学生最最畏惧的考核，即使到了工作中，用中文表达，很多人也会临场发挥不佳，词不达意。
但Presentation的练习真的太重要了，这个过程不仅考察你对知识的掌握，而在锻炼你的输出能力。能够把问题给其他人讲明白才是真的掌握。
同时你个人的展示风格，表达方式，性格特征也往往在这个过程中得到新的锻炼和提升。
师妹虽然不擅长应付考试，但是擅长交流和谈话。这个优势也成为了她今后工作的一个启蒙点。
3.3
Reading List
课后阅读能够让你获得课本以外的许多知识
别看国外有的专业作业不多，但老师往往在课上给大家一个Reading List要你自己去探索。有必读书列表，也有扩展科目列表，这是主动学习中一个特别重要的环节。
很多课本中百思不得其解的知识点，都能随着课外阅读而一一化解。而自由的探索才是真正学习的开始，也能让你摸索出一套适合自己的学习方法，受益终身。
师妹在这半年中，恰巧做了喜欢且擅长的事情，并且因为口语突出而得到了美国教授的赏识。如果说那次讲座偶然间的提问是她生活的一个转折点，那这半年的交流生生活则给了她进一步的成长空间。
NO.4
大学毕业后的人生走向
由于师妹在交流的半年表现良好，教授就说，等你毕业就来这里读研吧。
师妹很踌躇，也很直接的和教授说了家里的经济状况。
教授又笑笑，你可以边在实验室打工边学习。免掉你的学费，生活费帮我打工应该就差不多了。
于是师妹回国后，开始了玩命学英语的一年。
好在英语是她强项，又有这位教授的推荐，毕业后高高兴兴出国读研。
也开始了一段和本科同学们完全不一样的人生。
我在英国认识她的时候，她是在美国读研期间又来英国做实验。
聊了两句发现我们还是老乡，她不无羡慕的说，
毛毛姐你的高中可是我曾经向往的呀。
我感慨万分的说：羡慕啥，你现在的大学可比我好多了！
她研究生毕业后，在上海的一家500强知名药企做Project Manager，时不时还要到国外开会。走上了当初想也不敢想的一条路。
人生就是这么奇妙，是不是？
《美丽人生》
好啦，讲了太长的故事，其实想说的是，出国看似遥远，其实很多机会可能就在眼前。
成绩一般也可能是你真的不太适合目前的教育模式，因为我认识太多国内成绩一般但出国后找到自己擅长方向的学生。
同时希望你能深思熟虑，清楚自己的目标，并且为之努力。
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而且，间隔年并不一定需要一整年的时间，几个月、半年都是可以的。
间隔年计划适合什么样的人群：
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不管你是个迷茫的在校生，还是已经保研的学生，都可以利用寒暑假，或者课业不多的一个学期，去提升英语和个人背景，以及参加海外的实习来积累经验。
☑ 希望通过海外进修来换工作的职场人士：
我在留学时见过很多已经有工作经验又来读研的人士。他们很多是在间隔年学习英语的过程中，完成大学的申请并且能够切身实地的选择一个适合自己的城市。
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也许你一直有个出国梦，但苦于学生时代没有机会。也许你现在已经工作稳定，却处于一个难以突破的瓶颈。那么间隔年能够很好的提升一个人的英语交流技巧和商务技能，也许你就如我师妹一般，在海外老板面前，通过一份PPT或者口语展示就脱颖而出。
间隔年的目的并不是为了让你远离正常的发展轨道，
只是为了让你更好的重新开始。
如果真的有机会，一定要出去看看。
踏出一步，才会知道人生会有如此境遇。
希望你我多能在未知的路上越走越远。
往期回顾
● 为了出国留学，我曾经武装到牙齿
● 聊聊我为什么选择出国和刚出国的那段日子
● 不怕大器晚成，就怕平庸一生
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