昨天下午带着我的剧组孩子们去了五松山剧场，拍好了录像。拍摄过程大约一小时，还算比较顺利。等记着最终剪辑完成，制作成为DVD也就宣布这个活动终于算是尘埃落定。
3月底忽然接受领导的安排，那时脑子里一片空白。经过几天的思索，终于考虑了两个方面的题材。最初，我设想表现一个深秋的早晨，那时一次升旗仪式之后，孩子们在操场上仰起头，看大雁飞过。等大雁飞过，校长才接着先前的话题讲话。那一刻，大家感觉气氛很好。我想要有一种诗意的情景叙述那个早晨的看似平淡的故事背后却给予我的一份温暖，一份感动。如果我要做不一定是为了给评委看着喜欢，我只是希望自己用这样的方式告诉人们：在我们的校园里，这些不是故事，而是真实。
一个近郊的学校，没有多少生源的优势，但是我们却一样可以享受生命的美好时光。
然后，我又考虑了课本剧，选了很多，最终定在了《伯牙绝弦》，因为自己也曾经上过堂比较成功的公开课。那种感动一直保留在心间。所以，跟查校长汇报之后，他认为课本剧操作性强一点。那种情景剧控制起来可能很难。其实，以我本心，是想做情景剧的。
于是，接下来开始剧本的工作。这与公开课有着很大的区别。在于故事需要完整，而且适合孩子们演出。一个清明小假期，我读着《三言》的原版故事，不断思索自己的故事模型。且写且改，写写停停。终于在清明之后的那个星期完成初稿。
接下来就是选择演员。老师们推荐了六年级的几个孩子。最初孩子们在我的教室里，只是初读剧本，文白相夹杂的对白也不是那么好掌握的。甚至连谁演谁，也没有最后定夺。就这样练习了一个多星期。请另外的几位老师来看，她们的感觉是女孩子演是不适合的。推荐了四年级的几个孩子演伯牙，和子期。并且建议叫儿子来演老者。
就这样，再次经过重新抉择，把新找来的孩子加以训练需要一个过程。所幸的是这几个孩子悟性都不错，很快进入了状态。经过一段时间练习。我再次请其他老师来看，她们一致认为孩子背台词很难，要是不能兼顾，最好把台词录音先做好。
赶紧地和电台的朋友联系好，于是带着几个孩子去做录音，终于完成了第一步。第二天，孩子们跟着录音练习，感觉轻松了了不少，有时候去请李老师和徐老师来指导，孩子们的动作不断修正。丰富。接着五一假期临近。然后，孩子们在家练习跟着录音。五一之后的每个放学后，我们都会准时相约。直到五月
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