今天下午第二节课。我先给大家上课文最后两课，因为是略读课文，所以也就放手去给孩子自己读。忽然，我注意到第一排的一个孩子脸上有伤痕。于是就询问其中缘故。他告诉我是由于另外一个班级的女孩子刚才看见他的时候拽他衣服的。他不乐意句奔跑，一不小心就跑到墙面上撞了。我看了一下他的伤不是很明显。而且已经有红汞涂过的痕迹。
另外的班主任当时正好在场，就及时把他送到医疗室找了丁老师。丁老师给简单处理了一下。
他爸爸是我高中同学，以前很久没有联系。有一次忽然遇上，没有想到一见面谈到孩子上学问题，恰好是我自己带的一届，于是理顺成章成为了我班家长。
这孩子一开始给我的感觉还是比较聪明，但是随着时间的流逝，我却发现他并不如平时表现的那样，因为他不会听课。他爸爸（我同学）几次跟我提及同坐不好，于是几次，我都给同学面子，总是考虑合适的人给他换了。即使到了班级最优秀的女孩子——季雨晨同坐，他爸爸也能够挑出季雨晨的不是来。那时，我方才警觉起来。这同学怎么这样阿达呢？对于他儿子的同坐以后要平淡视之，不能有求必应。但是，无论座位还是其他的情况，我都全方位毫无顾忌地予以照顾。
但是，就算这样，人同学也还感觉不满意。话说有一次上体育课。老师叫孩子脱了衣服去上课，但是有一次老师说过之后，他孩子并没有按照老师说的立刻脱。恰巧，孩子晚上发烧了。第二天见面，他就说这个体育老师：怎么还有这样的老师啊？小孩子应该把衣服脱了才去上课啊？要不就是不负责。我告诉他：这个朱老师是我们学校最好的体育老师了。老师不是保姆，难道还抱着孩子一个个脱了衣服吗？那一节课岂不是脱衣服就脱得差不多了。他呢还是叽叽咕咕说了几句。
当时，我感觉就有点不爽。搞什么玩意。
刚才我们同事给电话，说电话打到她家了，说非要明天喊小朋友家长去医院。然后又跟我说那小姑娘到底是不是故意的？我真的有点想不通了。孩子已经说了不是，干嘛还不相信呢？
接着说了更加让我无语的话：到底脑子有没有伤到？我心都碎了。无声的碎了。脑子伤到了孩子还能够你们欢蹦乱跳吗？他放学的时候一阵风一样奔出校园，本来我准备留他谈话的。可是他溜得很快。
又说什么——真不知道用什么样的底线对待这件事，我纳闷了，就问他啥意思，结果他说：这事情既有社会性也
扫一扫手机访问
