暑假伊始，一个老同学询问假期安排。我说外出旅游八天。这次三峡之行，是我不忍放弃的。
旅行结束了，短信询问孩子的事情。我说可以见面。
初见时，那孩子给我印象倒还好，感觉比较斯文。不是那种调皮的样子。孩子们叽叽喳喳议论着：他很帅……
可是，我很快发现，他压根听不进别人讲的话，只是别人讲话的时候不时插上几句。
于是，当一番交流之后，他却毫无收获。写出来的东西内容十分空洞。连老师反复强调的内容也没有记住。
我十分恼火，但是一般情况，我不会爆发。只是希望选择一个适当的出口。恰好，他外公上来了。我说：“对于老师反复强调的内容，你有记住多少呢？还有，自己说过的内容居然也没有写到本子上。而且一定地方我帮你擦掉了几次。结果写得还是很乱。”
他的眼圈红了，边哭边说：“我不想来，我爸爸非要逼我的，干嘛要我学这个呢……”外公也接着我的话题，予以肯定说：“他最大的问题就是不会听课，注意力分散。我不止一次去泰德学校，老师只是很委婉地讲他的不足。对于这样的孩子轻描淡写是不能达到效果的。”
呜呜……听到老人家的批评，他开始放声音哭泣。样子很是委屈。我也不去安慰他。只是静静看他表演。末了我说：“你想啊，我给你花了几倍的时间，却收获三分分之一的结果，我是不是也可以哭呢？”
他抹干净眼泪，看着我。开始写。我又说：“如果达不到规定的字数，我是不会让你走的。”外公也在一边支持，这样他失去了靠山，没有指望了。考试专注地写，终于在两个小时之后，完成了任务。外公说：“你就是被惯坏了，在代老师的指导下，今天流眼泪就是最大的进步了。”
“下次还来不来呢？可能今天我讲话真的蛮重的，但是不得不说。”
“要是我不来，爸爸一定会打我的。”他倒直率。
“如果是为了怕打而来就没有意思了。”外公说：“这么好的老师，你不来，是你自己倒霉啊！再见，老师，麻烦你下次给他要求严格点。”老人一边下楼一边挥手。
好在今天，他来了之后没有出现类似的问题了，听课积极，写得很流畅。
下楼时，很快活地给我一个大声的再见。我再次给他一个要求：注意说话张开嘴巴！还好，他点点头。
男孩子的眼泪没有白流，进步就在前面。
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