第二节语文课

　　第二节语文课，我辅导孩子们写一写便条。是课文《我为你骄傲》的内容。基本格式写在黑板上了，孩子开始写了。几乎每次写得最快的都是季雨辰，她的作业质量之高，令人叹服，说实话比我自己小时候都不知道强多少倍。自己工整，准确率又高。只用了不到十分钟，她就完成了，蹦蹦跳跳地交给我看。每次看见她的状态，我心间都会涌起一种感动：这孩子学习效率高，所以成绩好，轻松。

　　陆续有孩子交上来作业，几乎前面交的准确率还高，越到后来，错误越多。同样在黑板上看格式，就是一些孩子看不明白。点拨之后，不少孩子都能够自己改正过来。快到20分钟的时候，看见那小朱同学交上来的作业，简直无法容忍了。因为她把开头空两格的格式都忘记了。叫她重写，结果依旧，无语了……不知道为什么她耳朵是离我嘴最近的，却还是听不到，也记不住以前学习过的知识点。上个星期请他爸爸来学校的。周末作业写得好多了。

　　还有一个小朋友是署名的时候，老是搞不清，非要写：老奶奶。这个错误，全班独一份，于是纠正，结果呢，她把“老奶奶”移动一个位置，依然写在署名的地方。真的简直要蒙了。孩子的差异就是这样大，越是专注，越是顺利接受，花的时间还少。学习其他特长相对容易。

　　孩子的差异有时候就在于他们学习状态的差异，当然也在于家长对孩子的重视程度。我只是期待孩子们在属于自己的成长中能够拥有最好的自己。家长有责任学习如何帮助孩子调整状态，老师也应该学习如何去鼓励孩子做最好的自己。假设父母能力不足，我们自己也不能放弃，因为自己的人生要靠自己来努力才能够获得更多……