给予孩子幸福的权利

　　在1+1社区里，感觉最深的是几乎每个人都会看重自己对孩子的那种生命关注。或宏观，或微观，都来自自己的生活，经常看，鞭策自己，前进，更深一步研究孩子们。学者、校长，教师，研究人员，无一不是抱着同样的信念来的，所以，我感觉这里有了真正学校的意味。

　　但是，可惜在我工作的学校里，多数人对此是陌生的，甚至一无所知的，真不知道今年夏天的培训怎么就没在他们身上发挥应有的作用。而且，咱们的学校校长曾有意把学校打造成安静校园——我真的很无语了，一个有将近千人的学校却要追求安静，而且开会时不止一次给予警告——读课文不要那么大声音！好像神经病似的？具有讽刺意味的话说出口，也不知道是否考虑自己的形象早已大打折扣。下课时，要求孩子们轻声慢步，真不知道在哪里学来的一套莫名其妙的理论？张文质先生如果有幸听到这样的宏论估计一定会极度震惊吧！呵呵，先生，他的眼里是看不见孩子的，真不知道他自己的孩子是如何长大的。那么多小学生被这样的规定着，可是离谱？ 据说还要查找那个孩子发出尖叫声？真的有点搞笑吧，可是居然是真事，为了孩子的奔跑，不止一次发火，说孩子们野蛮什么云云，于是我就想到了《窗边小豆豆》的小琳校长，闻言一定要羞愧而死吧，小林光一居然对那么顽皮的孩子和颜悦色，咱们领导多有面子架子啊！

　　即使升起仪式讲话，也很少给孩子们打招呼的，不知道他的眼里怎么就看不见那些鲜活的生命。哎，一声叹息！所以我只想问一问：给予孩子幸福的能力？你有吗？包括我自己。