周一早上，我静静地走进日记中，去感悟孩子们新学期规划和对自己的不足认识。很多孩子都意识到自己的不足之处：有些事动作慢，有些是字写得不够好看，还有些是认识到自己过于好动，有些认为自己不够勇敢。总而言之，都写到了自己的认识，而且以一个二年级的小孩子评价他们。的确都写得很好了。
可以想象在家里写到自己的不足时，孩子的那种改变的自己的决心一定非常坚定，但是遭遇现实可能一下子就会遇到困难。下课铃响了，是升旗仪式的时间了。我走到操场，看见他们似乎与平时没有任何区别的样子，依旧有些懒懒散散的。我于是提醒：还记得你们在周记本上怎么写吗？可不要忘记了啊？”这下，似乎觉醒了，于是渐渐表现得自觉些了，队伍逐渐站好了。孩子，可能就是这样吧，在理想与现实之间不停摇摆，所以才需要我们的不停提醒。今天的王胜宇其实比起平时已经有了进步，他下位的次数少了，还积极给班级打水，洗拖把。这份热情是难得的。毕竟一个孩子自控能力有限。我们只要心怀期待，携手慢慢引领，朝着更好的方向走去，还会在乎目标的现实吗？一个孩子生命自然生长就是最好的状态，所以不必期待在一夜之间改变，生命是慢慢的生长，作为一个耕耘者，如果不顾生长的规律，而强硬地去改变什么也是徒劳无功的。
知不足而后能改，善莫大焉！孩子们，加油啊，我们一起努力！
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