中午时候，儿子忽然说：“妈妈，我忘记给面条钱了。”他说这句话的时候样子有些难过。
“哦，是因为你走得匆忙忘记了？还是因为店主没有请你交钱？”
“我着急上课，又紧张忘记了。”
“那明天早上还人家。”
“嗯，知道了”
第二天，中午到家，我问他，他说已经给过了，店主说自己也不知道他没有交钱。我心里满是喜悦，因为他已经知道用严重规则来约束自己的行为。将来无论他去做什么，到什么地方去我都会安心。
因为平时，我一直教育孩子看见是非。也教他看见那些做小买卖的艰难。所以，儿子经常对那些做小生意的人，心怀一分敬意。虽然，他们生活得不是那么光鲜，但是他们用自己的劳动获取一份自己的生活。应该值得尊敬。
儿子自己有了对事物判断，这是最令欣慰的。不贪为宝。祝贺你！他们真能得很啊！
何洪微妈妈感慨着：“他们真能得很呢！”尤其是倪明在最后一次说话的样子把大家逗笑了。他拖着声音说：“让我们掌声欢迎！”尤其是他的动作十分夸张。令我感到意外的是施文轩平时回答问题声音很小，今天讲故事却表现得相当自信。
星期四的时候，我忽然意识到应该组织一次，完全有孩子们自己组织的班队会。没有想到，孩子热烈欢迎，他们很多都纷纷举手表示自己愿意当主持人，报名之后，我择优选择了一下，最后找了三个男孩子，两个女孩子做小主持人。
时间仓促，也没有找资料。只是把讲故事顺序在星期五上午列出，理好，然后让他们自己安排连接的台词。毕竟放手可能也他们成长最快的方式呢。
下午，开始之前我先说了几句。然后王子轩上台开始：敬爱的老师，亲爱的同学，各位家长，大家，下午好！”
她的话音一落。掌声立刻想起，可见她妈妈脸上洋溢着幸福的微笑。一边拍着照片。
何洪微讲的故事是《鲁班造锯》，熟念得很，表情也自然。真的好啊。毕竟是二年级小朋友，而且准备仓促。
后来，孩子们陆续上台讲自己准备的故事。有的的是那稿子念的，尤其是宋旭，稿子太长，字也不认识，读到一半，有的读不下去了。就让他下去。中间穿插着背诵了《千字文》，家长们看得很专心，还不时讨论着孩子的表现。
每个孩子上台，自己家长拍得都特别认真，而我也抽空拍了几张。
孩子们的表现令家长感慨：这些小家伙，真的不错啊！
但是，有时他们不够灵活。比如有些同学下台时已经得到掌声了，主持人小朋友还会说把掌声送给他！于是再一次鼓掌，显得有些做作。另外孩子们可能因为紧张 ，每次给别人的评价都是“故事讲得真精彩！”只有 何洪微对《蔡伦造纸》的引导令我感到惊讶！她说：“小朋友，今天纸时很平常了，因为有了它，我们学习才能方便，那你知道使用纸的方便时候应该想到感谢的一位先生是谁呢？他就是蔡伦，让我们一起来听听蔡伦时怎样把纸造出来的吧！有请徐家荣带来的故事《蔡伦造纸》！”
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