今晨

　　今晨，从梦中惊醒，一看表，快七点了，赶紧呼女儿起床。老公说，别做饭了，买几个包子吃吧。答应着，赶紧和女儿下楼。

　　路过“老台门”，拿着零钱买包子。女儿说吃四个，我则要两个。我递给老板四元钱，说要六个肉的。老板接过钱扔进抽屉，然后麻利拾好包子递给我，接着给下一位拾。

　　我等着不走，因为他没找我钱。我着急，说：“找我钱啊。”老板问：“找你什么钱？”我说：“六个包子三块六，我给你四块。”老板说，不是三块六，七毛钱一个。我愣愣，才醒过味来，原来少给人家了。急忙到兜里找钱。老板说，不要了。我不好意思哦了一声，连忙拉女儿走。

　　千万别教语文

　　上午趁大课间，在老师们的菜地边拔了一把马齿苋，这个好吃。回办公室，一个不认识的人正和另一位老师攀谈。我放好马齿苋，打开备课，把空着的地方补一补。不时听着他们的谈话，听话头是办暑假辅导班的。那个人说着说着走过来，对我和赵老师说：“你们教书教数理化，千万别教语文。”我停下笔，看他啥意思。他说，数理化老师一年辅导费最少也几万，语文老师就不行。原来如此，我随口说，那我们可赚了清闲。

　　不止一个人这样说，可这次最夸张，“千万别教”，语文就那么可怕啊！可是，亲爱的语文老师们，每天和语言文字打交道，经历了多年语文的浸染，是否感觉语文已经在心里扎了根，自己姓“语”了？

　　假如，让你来换换，去教数理化，愿意不？

　　讲故事

　　窦桂梅老师这样说：“有人这样评价我们的语文教师，视野不宽——缺乏知识，以本为本，拘泥教材，搬教参，对答案，不善举例和比喻，不善联系和联想，不能对课文知识进行有效扩展和深化，教不活，化不开。”的确，我常常感到捉襟见肘，课堂上想举例和比喻，却不知道说什么。我深深感到自己内在的贫乏。而今天我尝试着给学生讲了一个故事。

　　课堂上，我和学生读了一篇文章《雪一化就有路了》，主人公因受到他人的搬弄是非而激愤不已，而执意前去找那个人论理。大雪纷飞，路看不见了。一位老人领着他去找那人，这时他的脚底在雪窝里滑了一下，老人说，不碍事，明天太阳出来，雪一化，就有路了。这话让作者猛然惊醒，他想到，虽然世上常有误解和诽谤，但是充满阳光的心灵却能够宽容和融化它。紧接着，他心情平静而释然，原谅了那个曾经伤害他的人。

　　和学生一起做完课后题，我问学生我们身边有没有这样的故事。有学生说有，有的摇头。

　　我给他们讲了这个故事，题目是《女子持刀千里追夫，仇恨终在百米画卷里淡忘》。

　　两个年轻人结婚后，一起患难，一起打拼，挣下万贯家财。有车了，有房了，有钱了，但丈夫却变心了。一天，丈夫和另一个女人私奔。而妻子越想越恨，拿着一把尖刀四处寻找，找了多次，跑了很远的路没有找到。后来，她停止寻找，开始画画，也画出了名堂。二百米长卷画《红楼梦》，引得四方乡邻前来观看。台湾一位收藏家高价购买她的长篇画作，被她婉拒。而收藏家说，即使他不买，这幅画也会得到别人的认可和购买的。央视一套早间新闻栏目对她进行报道，她在自己的努力下，被评为上一届德州市政协委员。

　　时间是良药，解了仇恨的毒。她淡忘了那次背叛，浇灭了心中的仇恨。她说，活着是一种心境，心底转变天地宽广。

　　这个故事讲完，我对学生说，也许，我们也曾受到别人的伤害，我们的内心也充满了对那个人的怨愤，那么从今天起，原谅他吧。因为我们都是心灵充满阳光的人，因为我们也许在无意识中伤害过别人，他们也会这样宽容我们的。

　　对《雪一化就有路了》文章的引申，我感觉挺有意义。孩子们听得入迷，并且会在心里刻下一道痕：让阳光照进心灵，铺设宽容的台阶。