成长的点点滴滴

　　说实话，我现在才明白记录一点文字对自己有多好。这个好，我甚至无法跟人说明白。比如，我对好朋友说：你写啊，写多好啊。朋友会觉得我有点痴狂，一定为了某人，或者为了某些好处，要不，心怀鬼胎。假使我对同事说：写啊，写对你一定好。同事会觉得，你一个教音乐的，整天不干正事儿，写啊写啊，写报道、写新闻、写总结、写方案、写孩子、写自己……不是为出名，也是为了钱，再者，脑子发热有病。真的，我从不敢跟人擅自说，我在写，我始终在写，偷偷在写。我不想被任何人认可与发现，包括我的领导，我的同事，我的朋友，我的同学。当然，我到底写出了什么，我几乎不作考虑范畴。我的好姐姐偶尔也会用“鄙视”的眼神看我，她搞不明白我人到四十，居然玩起文字游戏。

　　可是，我心里依然觉得：有写的兴致真比吃巧克力甜美。那种自我倾诉的冲动，那种心涛起伏的感觉，那种写完自我愉悦的情绪，使得一个人看起来既健康又美丽。我不知道，“那么多美女帅哥，是不是写着写着更漂亮帅气了。

　　看中慧记录妮妮成长的点点滴滴，我惭愧自己“遗忘了某段美好的时光”。我看妮妮，忍不住想我的孩子。我看妮妮照片，忍不住看自己孩子的照片。最近，一直在清理我的电脑，也在不断重温孩子的成长。

　　相片里的那天，我带孩子去了苏州乐园。出园时，已近黄昏。我们在对面开放公园草坪玩了一会。孩子乖顺地坐在我的怀里，像个瓷器娃娃。这种美好的感觉，不是因为相片，恐怕再也无法想起来。但假使是有当时的文字，我想，一定会多点什么吧。当写字变成一种自己生活的需要，不是爱在其中，又会是什么呢？无论如何，让一个整天抱怨的人写点什么，总是件很难很累的事。

　　如果再要写点孩子五岁时的样子，我只能说，她头发稀疏，而且蜡黄蜡黄，真的是黄毛丫头，连个小辫也扎不起。可我太爱给孩子扎小辫了，于是会偶尔给她头顶竖一根“冲天辫”，搞笑得很。再有，孩子不爱上幼儿园，孩子说：老师一直说她吃饭慢，就一个阿姨是好的。这样的情绪，因为天天会遇到，孩子自然想方设法不去上学。情况严重时，一个星期不去。当时，我觉得孩子不爱上幼儿园这样的事，太不值得追究了。但假使是现在，我肯定不这样理解了。孩子表现出的这些行为，一定是她的情绪或她在幼儿园出了问题，而后一直有抵触情绪。直到大班结束，孩子依然说讨厌幼儿园的老师。因为孩子提前一年入托，也就是大班结束，孩子还不到入小学年龄，可孩子拗着说，再也不上那个可恶的幼儿园了。那年，入学政策又特别紧，局里抓得特别厉害，不能有一个孩子提前入学，所以我左右为难：一边是孩子再不愿上幼儿园；一边是孩子入不了小学。后来，我不得不给孩子两手准备，能入小学就入小学；不能入小学，我就给孩子换所幼儿园。最后，我孩子还是在我争取下，提前一年入小学。现在想想，这个决定也是欠妥的。

　　最近，我一直在做翻拍这样的活儿，好快活着。真是一张照片一个故事，好好写写也不错。顺便问下中慧：我宝宝5岁时，跟妮妮一样可爱吗？哈哈，你有说过，谁家孩子谁家爱。我估计你会说：一样可爱啦。呵呵，一切止于呵呵。