周五的课堂我们学习《望庐山瀑布》，这诗内容并不艰深，而且我课前了解的情况孩子们几乎都已经读过，少数没有背会，所以我提醒同学们前一天晚上背诵。
上课了，我先询问背诵的情况，孩子们欢呼雀跃，似乎每个人都已经背会了。但是，其实我知道实际情况，可能另外些孩子永远会慢半拍。于是同座位之间互相背诵看看谁背诵的好。于是，叽叽喳喳一阵之后，大家基本检查完毕。对于这时候的课堂，我不想按部就班地解释，朗读了。读诗歌关键给孩子自己的感觉，我经常告诉他们要做一个有感觉的人。因为时候中很多事情稍纵即逝，没有感觉的人是好容易忽略事情的。学语文也是困难重重的。
“请说说你心中的感觉吧？”
“我感觉这瀑布一定很清很清，就像那泉水一样。”
“我的感觉是流下来的时候一定是雪白的，因为水花碰撞会有很多泡沫！”这是王子轩的回答，她应该得到掌声。大家给她赞美，于是她美美地坐下了。
“我呀，真的很想去冲浪，爬到瀑布上去。”这是查振楠的答案，他非常自信地微笑着。
“看得出你还有冒险的想法，但是请你去之前一定做好安全防范工作。要不太危险了。”我说。
“我想这水味道一定很甜。”
“这水下面一定有个很深的潭。”宋旭说着。他想想又抓了脑袋，“嗯，因为从那么高的地方冲下来的。”
“我看那瀑布上面一定有云雾。看不清顶上面的样子。”
一个孩子忽然说：“阳光照在瀑布上面就像很多钻石一样，闪闪发光。美丽极了！”
呀。孩子们被她也说得很兴奋，脸上洋溢着一种甜蜜的微笑。
很庆幸自己，设计了这样的问题，给课堂带来了灵动，带来了生机。越来越惊喜于孩子们在我的课堂上那种恣意放松的生命状态。我想：沿着这样的道路应该会越走越好的。
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