昨天下午，儿子接到通知，今天上午去灰河采访。对于这样的活动我很愿意让他参加，因为性格内向。平时他与别人主动交流的主动愿望不强。这个机会对他而言就是一次锻炼，毕竟家长不跟在后面。我没有送他，怕自己左右交待惹人烦。只是为他准备好了采访的笔记本、数码相机。“咣当”一声，父子俩冲了出去。家里只剩下我一个人，顿时觉得家里空荡荡的。
本来说好十一点半去接，可是十二点了，老公还没有接到。他忍不住给编辑老师打电话，老师说吃完饭再回家。
“这孩子，怎么就不知道打个电话回家？”
“我忘了给他带手机。”
“那他也可以借别人的手机呀！”
“你家儿子目前还不具备这样的性格。”“倒也是。”
……
终于两点半他的电话来了。一进门就掏出采访本，很像那么回事。我一翻，记了不少，可能忙乱还有不少别字。随后就在我的帮助下整理资料。他拿出自己拍的蘑菇房的照片给我介绍，忽然之间觉得他长大了不少。也许今天的采访会留在他的记忆深处吧。现在的孩子就缺少走进生活的时间和机会。我真的希望在未来的学校里有专门属于孩子的一片天地。就好似苏霍姆林斯基笔下他们的校园一样。不知道现在有几个孩子能够看见种子发芽，稻谷扬花，可怕的是孩子们即使看见也无动于衷了。因为他们缺少亲近自然，远离了自然。对大自然的兴趣又从何说起呢？童年的记忆中不应当只有说教，更应该有亲自体验的机会，以锻炼能力。
现在我们常常对孩子说这不能，那不能。要是有可能让他亲自体会到比说教深刻得多。
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