《学会提问（原书第11版）》是一本由[美]尼尔·布朗 (Neil Browne) / [英] 斯图尔著作，机械工业出版社出版的平装图书，本书定价：59元，页数：292，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《学会提问（原书第11版）》读后感(一)：止步不前的我
这算是工具书吗，对我来说似乎没什么用啊，感觉都是我明白的道理堆砌而成，我果然不适合看这种类型的书。我的感受就这么多了，但是系统提醒我要140字才能交，我还能说什么。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
《学会提问（原书第11版）》读后感(二)：三星
在阅读本书之前 我读过一本 《如何阅读一本书》书，书中的内容 与《如何提问》如出一辙 。 内容比如何提问更详细一点 所以在阅读本书过程中实在是无奈＋尿点 全书的中心思想就是用批判式思维来去阅读一本书 在作者传达论点同时 他的结论 论据 会以引导 或者作者已经布置好的线路来进行让读者进入其中 本书的目的是通过批判式思维让我们看清作者的这种套路 不管是阅读一本书 还是在与朋友交谈 或者是参加一场辩论会 我们都需要用疑问式的想法去考虑对方的用意 如 他为什么这么说 他这么表达的目的是什么 他阐述的所谓事实是为了证明什么观点 他的观点我是否认可 我哪里认可 哪里不认可 当然从这本书里 我收获最大的是 学会了在脑中反复去读作者的意思
《学会提问（原书第11版）》读后感(三)：三星
在阅读本书之前 我读过一本 《如何阅读一本书》书，书中的内容 与《如何提问》如出一辙 。
内容比如何提问更详细一点 所以在阅读本书过程中实在是无奈＋尿点 全书的中心思想就是用批判式思维来去阅读一本书 在作者传达论点同时 他的结论 论据 会以引导 或者作者已经布置好的线路来进行让读者进入其中 本书的目的是通过批判式思维让我们看清作者的这种套路
不管是阅读一本书 还是在与朋友交谈 或者是参加一场辩论会 我们都需要用疑问式的想法去考虑对方的用意 如 他为什么这么说 他这么表达的目的是什么 他阐述的所谓事实是为了证明什么观点 他的观点我是否认可 我哪里认可 哪里不认可 当然从这本书里 我收获最大的是 学会了在脑中反复去读作者的意思
《学会提问（原书第11版）》读后感(四)：十个关键批判问题（Critical Question）
What are the issue and the conclusion？ 论题和结论是什么？
What are the reasons？ 理由是什么？
What words or phrases are ambiguous？ 哪些词语意思不明确？
What are the assumptions？ 有哪些假设？
Are there any fallacies in the reasoning？ 论证中有没有谬误？
↑↑↑以上是批判思维↑↑↑【分水岭】↓↓↓以下是研究方法↓↓↓
How good is the evidence？ 证据的效力如何？
Are there rival causes？ 有没有替代原因？
Are the statistics deceptive？ 数据有没有欺骗性？
What significant information is omitted？ 有什么重要信息被省略了？
What reasonable conclusions are possible？ 能得出什么合理结论？
《学会提问（原书第11版）》读后感(五)：批判性思维工具书
这是一本养成批判性思维的工具书。如果你想要寻求关于批判性思维的方法论，那这本《学会提问》值得一读。开篇介绍了两种基础的思维模式：海绵式思维 大量吸收外部信息将会成为今后开展更复杂的思考奠定坚实的基础 这是我之前比较喜欢的模式 是积累的过程。淘金式思维 主动选择吸收什么和忽略什么 不断提问并思考答案（书页边缘写批注 提醒自己注意论证中存在的问题)这是我需要改进的地方。 弱势批判思维 坚决抵制和驳倒不同的论点论证 强势批判思维 批判性看待一切问题 包括自己的主张 尽量去理解那些价值观倾向和我们不同的人的论证方式 批判性思考者拥有的主要价值观：自主决断 好奇心 谦恭有礼 发自内心的尊重严密的论证。要让别人明白你好抱着学习的态度 相信你的本意是好的 。 批判性思维的养成过程是会有一些障碍的存在 在跨过障碍的基础上关注以下方法体系 这个类似了上学时候议论文的书写方式。可见 其实我们很小的时候就已经有培养我们的思维意识和表达能力了。寻找论题论证 理由也就是论据 过程中关注意思不明确的词语 关注论证的方方面面 其中包含的假设 而不只是吸引人的地方 寻找论证中的谬误 、干扰项很多证据的效力不如想象的那么有力 包括含有欺骗性以及被隐瞒的信息 多用开放式思维 而不是封闭式问答。
《学会提问（原书第11版）》读后感(六)：批判性思维
在学会提问之前，要先了解批判性思维，评价一个人人的论证之前，要先找到他的论证。找到论证的论题、结论、理由、哪些词语意思不明确、价值观假设和描述性假设、论证中有没有谬误。最后检查证据的效力如何。证据凭借直觉、个人经历、典型案例、当事人证言、专家意见、个人观察、研究报告和类比展现，书中客观评价了各种类型的效力，让我们看到各种证据时也可以客观评价分析其利弊。接受结论前还要考虑有没有替代原因，数据有没有欺骗性，有没有重要信息被省略了，能得出什么合理结论。
书中前两章分析批判性思维，后面章节就像工具书了，作者把论证的各方面庖丁解牛，单独看一章，觉得不知所云，整本书下来一个丰富的论证就摆在眼前了。在日常生活中，读书写作中都会有所影响。今日和同事因事理论，事后就自然反思，同事为什么如此做事？我为什么如此回答？如过我改变思维又会如何回答？思来想去觉得挺有意思。我觉得做精彩的还是前两章了，海绵式思维和淘金式思维，弱势批判性思维和强势批判性思维，价值观决定人与人之间的互动，批判性思维者拥有的主要价值观：自主决断、好奇心、谦恭有礼。干扰性思维的障碍：正确提问带给人的不快、思考过快、晕轮效应、信念固着、可得性启发、答非所问、刻板印象、自我中心、一厢情愿....我们可以用这些评判提供论证者，也可以反思自己。总结起来，本书不错，值得一读，自己要再读一遍
《学会提问（原书第11版）》读后感(七)：学会提问，学会批判性思维
次跟随伙伴同读《学会提问》这本书，感觉受益匪浅！
书中提到了“海绵式”与“淘金式”思维：海绵，吸收，知识储备，相对被动；淘金，筛选，知识互动，提问的态度；两种思维在应用上要对立统一。学校只教我们去回答有正确答案的问题，生活中更多的问题却只有参考答案，只有可行解而非最优解，本书教我们用判断性思维去看待事物。从而不盲从，对问题有自我的见解，并且教会了我们论证的全套方法。本书提供了一个批判性思维的完整结构如下： 1、 什么是论题？什么是结论？ 2、 理由是什么？ 3、 哪些词语有歧义？ 4、 什么是价值观冲突？什么是价值观假设？ 5、 什么是描述性假设？ 6、 推理中存在谬误吗？ 7、 这些证据的可信度有多大？ 8、 你发现干扰性原因了吗？ 9、 统计数据是否具有欺骗性？ 10、 哪些重要信息被遗漏了？ 11、 什么结论可能是合理的？
前三个问题是关于文章、演讲的结构如何，后面所有的问题都是关于论证是否严谨。对于问题4——11，首先价值观的问题非常重要。任何“企图说话”的人，都有他的价值观，而价值观作为不证自明的常识，说话的人一般不会详细地阐述。更有可能的是，大部分人根本不知道自己有这样的或那样的价值观，直到他遇到了一个跟自己的价值观有冲突的人时才会有意识。
总之，读完本书，学会了用批判性思维看待问题的方法论，从而应用到日常生活中！
���A
《学会提问（原书第11版）》读后感(八)：学会提问？学会思考！
这是我自读书以来少有的关于思考的一本书。其实这十几天的阅读也算是比较快速的阅读吧，或者说是对学会提问这本书进行了一遍浏览。但这真的是一本值得放在案头多次阅读的一本好书。它成功的完成了本书的既定目标，传授我们批判性思考和提问的技巧。
这本书教会我最多的是不轻信权威。对于感兴趣的问题，要自己问问自己，作者想要传递的论题是什么？论据是什么？理由是什么？论证的过程隐藏着什么样的价值观？有哪些词语意思不明确，论证有没有灭武尊证的效力如何？有没有替代原因？数据有没有欺骗性？有什么重要的信息被忽略了？能得出这样的合理的结论吗？不能草率和盲从，让感性左右自己的人生。
中国自百家争鸣之后，在历史上形成了唯儒独尊的社会文化， 这是在特定的历史条件下形成的，所以才有了三纲五常……现代社会，科技日益进步飞速发展，批判性思维，对于儒家文化提出了深刻的质疑。现在很多人把文化复兴当成了文化复古，但读过学会提问这本书之后，我们就要深刻的想一想，问问自己，在当时特定的历史条件下，为什么会有唯儒独尊的文化形成。有哪些在现在的社会还可以继续发扬光大，而哪些我们可以把它当作糟粕而放弃。
而我们所要继续发扬光大或者当做糟粕而放弃的东西，我们也要问一问自己在现在的时间点上，我们提出发扬光大或者放弃的内容我们想要表达的是什么？我们的理由是什么？我们又有着怎样的价值观？我们得出这样的结论是否合理？
只有经过反复的思考，反复的质疑，反复的使用批判性思维才能让我们学完本书之后不至于被原来的惯有思维方式所欺骗。
《学会提问（原书第11版）》读后感(九)：独立思考的基石
《学会提问》主要讲的是批判性思维。生活中，每年都有流行的衣服，化妆品，发型，孩子的教育，需要读的书目，每天的头条新闻，微博大V，我们生活在充斥着各种权威，大师的建议里。
批判性思维，对于和我一样容易被别人影响，容易相信别人话的朋友真是一个好的老师。作者教我们，要做一个独立的思考者，既要海绵式思维，以开放的心态多听多学，也要淘金式思维大浪淘沙，有自己判断、选择性汲取养分。
读《学会提问》这本书我想到了KK的《必然》一书中讲到的过滤，因为我们现在我们生活在信息过载的时代，选择什么样过滤器，选择什么样的信息，决定我们将被什么人过滤。如何做出高效选择，做一个独立思考和判断的者，个人觉得拥有强势批判性思维，是比不可缺少的前提。
《学会提问》首先要找到论题，理由和结论。作者没有说明的假设把理由和结论联系起来。假设有价值观假设和描述性建设，如果假设是错误的，则论证便没有说服力。论证的过程可能缺少必要的遗漏信息，数据不完整，事实断言的证据缺乏效力等等使论证出现谬误。掌握必要的论证技巧，多做思维体操，才能慢慢形成，终成为自己的思维习惯。
对于想要学习批判性思维的小白，《学会提问》是不错的选择。虽然读起来有点像教科书，有些章节晦涩难懂，坚持读完，会对批判性思维形成一个初步的印象，在我们生活中，对于我们锻炼独立思考和判断的能力有很大的指导意义。前提是要有极度开放的心态，打破固有的思维习惯，不仅敢于质疑权威，更要敢于自我怀疑。
《学会提问（原书第11版）》读后感(十)：怎样提问可以高效解决问题
我们固有的想法是解决问题靠行动，执行力，并且得有强大的思想体系指引，这里的思想路径就是提出问题，分析问题的步骤，就好比吃饭，无论味道怎样，我们都要咀嚼，这个动作很关键，虽然我们常常忽略，但淀粉的香甜，肠胃的舒适，情绪的淡定，都是我们对生活最真切的感知。现实中，人云亦云，崇拜权威，就好比狼吞虎咽，囫囵吞枣，或拿别人嚼过的麻木吞咽，要只为了生存也就罢了，但若想聚是一团火，散是满天星，有激情，有担当，从现在开始再来学习如何提问，如何用批判性思维来高效解决问题，是我们渴望并愿意不断尝试的一种思维方式。
作者尼尔.布朗，在《学会提问》这本书里，，把提问比作用模具生产物件，其三要素结论，理由，论证构成物件的成品，模具，功用。每个问题的不同，就好比物料的材质不同。由此用工业化标准来拆分提问的步骤，以使我们习得好产品的标准流程。
流程如下：1要结合不同的语境，来分析关键词语的准确表达，减少歧义的发生。
2在观看魔术时，尽可能的去获悉魔术背后的秘密。也就是论证中的有价值的假设。
3理由和结论之间有没逻辑错误，或欺骗性推理。
4理由的效力：直觉，经验，案例，当事人证言和专家意见；个人观察，研究报告和类比。
5寻找有没有替代的理由。
6数据有没有欺骗性
7能得出什么合理的结论
在互联网时代，工业化大量生产会不断减少，但定制，个性化会更加突显，学会提问，理性思维，会让我们的思维更加灵活，从问题出发，更高效的解决问题。
扫一扫手机访问
