周末午后，带二胖去好友家小聚。她与我年龄相仿，不过因为要孩子比较晚，儿子只比二胖君略大一点点。所以我家这枚三岁多的“女汉子”和她家四岁多的“腼腆君”，倒是正好玩到一起。
我们喝茶聊天时，孩子们在视线外的另一个房间里玩得很好，不时有笑声和叫声，对于像我这种家有俩枚或以上猴子的家庭来说，已然是心满意足的岁月静好，但好友一直心神不宁，聊天也常常中间要打断一下。
她一会跑过去让孩子们喝水，见小家伙们一头汗却都很抗拒，有点担心。我笑笑说，玩得正开心，别管了，渴了自己就找水喝了。
但她并不放弃，过一会儿又跑去做了个挺漂亮的果盘，里面五六种水果。虽然孩子们依然是不想吃，但她最后非是看着两个小家伙不情不愿地每人喝了三口水，吃了几块水果，才回到客厅，我们继续聊天。
大约十分钟后，她又大声问：孩子们，你们想画画吗？这次立刻就听到响应的回复，好友很开心地去张罗着，给孩子们摆画板，拿颜料、毛笔，调色盘，洗笔碗，罩衣。我说，这么小的小人人儿，就随口说说画个画，这也。。。太隆重了吧？
好友一点不嫌麻烦地说，要保护孩子的兴趣呀，他们喜欢多难得。接着她又喊她老公来，嘱咐道：我们说着话呢，你陪他们画吧，不要限制他们的想象力，让他们尽情发挥啊，但是提醒他们要画大，要画满，最好有主题，另外不要画墙上，不要把颜料都混在一起下次就没法用了。
最多五分钟，孩子们都不想画了，好友又去带领孩子们，按照“独立自主，东西用完要自己物归原处”的原则，把华丽丽的一堆画画装备都一一收好。中间俩猴子跑了又被捉回来?，看得我简直忍俊不禁。
这样的一幕幕，到晚饭后我们离开时，出现了很多很多次。虽然我也几次劝好友relax，只要孩子们不磕碰受伤，就随他们自己去玩，但作为曾经与她有着相似操心和纠结的妈妈，我又真的非常非常理解她。
记得儿子小时，我也差不多是这样一个妈妈。读了很多育儿书，对孩子的一切都无比上心，可总是又想放手，又忍不住约束太多。嘴上说的都是“你若安好，便是晴天”，实际行动上却往往是“我不要你觉得，我要我觉得”。
第一次为人父母，太想把世界上最好的一切，都给孩子，太怕他们一着棋错，满盘皆输，所以总是弩着劲儿，用自认为总结了欧美、日韩、中国古今所有智慧的育儿经验，“正确地”把孩子养好。然而那就是真正的正确吗？育儿路上，又有所谓的“绝对正确”吗？
二胖君最近迷上了拼图，一发不可收拾。说实话，大大小小各种品牌的拼图，我早就给她囤了不少，但一直没有特别急着给她玩，因为回忆起哥哥小时候，心中有挺多愧疚，更希望这是孩子自己的探索与成长机会，而不要掺杂任何所谓成人的技巧与指导在其中。
哥哥三四岁时，各种益智玩具比不上如今的五花八门，因而拼图就被视作非常好的益智玩具，或者叫工具。
我自己就挺喜欢玩拼图，为着他，我又做了不少儿童拼图的功课，木质的、纸质的，大块的、小片的，单面的、多面的，平面的、带抠手的，平铺的、叠拼的，卡通的、艺术主题的。。。再到后来3D立体的，等等等等，真是没少买。
他已经能拼一两百块拼图时，也还是会时常回去玩十几块，乃至几块的那些，并乐此不疲地一遍又一遍。我没有尊重这种宝贵的重复，而只是鼓励他往更高的级别尝试。
当他痴迷闪电麦昆，我用心给他搜集各种周边来，他回报以我欣喜的笑脸时，我对着那些拼图，满心想的都是，告诉他什么是规制，怎样找到更多窍门，更快速正确地拼好。
印象中曾有过一盒恐龙拼图，里面有好几张，他却只对一张情有独钟，总是把它拼拆拼拆，仿佛对其它几张视而不见。后来我强行“建议”他试了其它几个，口实是“凡事要尝试”，并在他也接纳了那几张后，内心小小得意，瞧，母亲我多有方法。
。。。
后来的后来，儿子就不爱玩拼图了，那些花了不少心思和银子的老存箱，被陆续有了孩子的好友们瓜分了。我不敢说是我的“循循善诱”阻断了儿子对拼图的兴趣，但如今回望，我知道自己至少没起什么好作用。
看看四年前写下的文字，那应该是在一个游乐场发生的事。感觉自己真是一边自嘲，一边誓死不改的典范。
因而如今对二胖，我变得格外谨慎。她小时也玩过一些大块的拼图，但块数很少，而这次，当我们开始前，我提醒自己说，千万别多嘴。
首先给她的一盒拼图，是四个独立主题，但最后又可以组合在一起，分别是12+16+20+24块。在我看来，对以前只玩过大块拼图的她来说，还是有点难度，所以决定让她一袋一袋拼，否则都混在一起估计搞不定。
让我自己都汗颜的是，当第一袋拼图散在地上，二胖看似不着边际地摇头晃脑，看上去似乎完全没有头绪时，我几乎是下意识地就开始了——
濑濑你看，一边平平的这种，一般都是最外面，两边平平的，就是四个角上的了，先找到这些就好拼多了，你能找到它们吗？还有你看，这里是什么颜色呀，那里少了谁的头啊？
韩先生在一旁真假咳嗽，一下惊醒梦中人，我终于噤声了。
当你真的安静下来，作为一个旁观者去看孩子，会发现这小小的生命，有太多的不可思议。
二胖君对我的“教导”，油盐不进，仿佛完全不曾听见。她并不着急动手，也根本不看图纸，只是对着那些形状各异的小块块，反反复复地打量，边看还边唠唠叨叨甚至哼着小曲儿。
她说，妈妈，我能拼起来，你等着看是什么样子啊。说罢，她终于开动了。
小家伙根本不管什么边角，而是完全有自己的逻辑。有些块块，你觉得轮不到它，可孩子就是很笃定地放上，而且是对的。
这个过程并不算快，毕竟是第一次，但她一点不着急，仿佛进入了自己的小世界。一个12块完工，第二个16块完工。。。直到四组都拼好，她这才第一次看了看图纸说，哦，它们四个还得这样排排队，放在一起。
我见过朋友家两岁孩子，49块拼图飞速就拼好，所以对二胖所拼的结果并不觉得奇怪，只是这过程，让我有了更多的思考。
我们很多时候控制不了自己去左右孩子的心，虽说鼓励孩子去尝试，去碰壁，但内心中其实仍是希望他们少走弯路，行动也常无法避免地配合。说白了，无非还是成年人所固有的“我走过的路，比你。。。都多”的想法在做祟吧。
可其实，我们能教授给他们的，且不说是否真是少走弯路的真理，就算是，他们又能接受多少，能真的为己所用吗？我们不能给他们的那些，又该如何获取？
当你肯真的去相信孩子，给他们看似磨蹭其实或许只是思考的时间，给他们尝试的机会，你会发现，他们解决问题的能力，不在你之下，而欠缺的经验，你也给不了。
第一次成功后，二胖凝视着成品有将近十分钟没吭声，然后毫不留恋地把它们拆散，分回四堆。
用了差不多相同的挺长时间，第二遍拼好。她长出一口气说，今天就到这里，洗澡读书睡觉。
转天她把四袋共计72块拼图，哗啦啦地倒了一地，完全混做一体。不等我说出担心，她笑嘻嘻地说，今天咱们把它们一起拼起来，濑濑可以的。
好吧，我悄悄给韩先生递眼色，心中多少有点没把握。韩先生目光却十分坚定，他说，濑濑，和你的恐龙朋友们开始吧。
那过程对拼过不少拼图的大处女座来说，真无异是一种折磨，看二胖的状态，感觉几乎不像能拼上的。
她站起身来，小手背在身后来回走着，边走边说，我看看啊，我看看，哦，大恐龙都在这里，嗯，好吧，我看看啊。
接着她又唱起歌，还做了个芭蕾课刚学的动作。要让我评估一下，这专注力和靠谱程度，奔着负数就去了。
大约五分钟后，她突然一屁股坐到地板上，快速拼了起来。蹭蹭数下，几个主体动物完工，我去倒了杯水回来，她已经在安排四个组合的位置了。
然后她站起身，像是行礼一般说：好了，妈妈爸爸看看，我能不能混在一起都拼上？我能吧？我还挺可以是不是?。
之后，这小人家就开挂了一般。我循序渐进地给她一点点往外拿存着的拼图，拼熟了一盒后，过几天再开一盒。
每天放学回家到睡前的数小时里，除了吃饭和读书外，其它时间她都在拼拼图，无比专注，特别从容。
原本进展是极好的，可一个女儿奴却“飘”了。他带二胖出去玩时，从翻斗城买了好几盒拼图，都是二胖喜欢的主题。回来我一看，少的60片，多的200片，且都是近乎平均分割的小块，就提醒他们会超出二胖的能力范围。
但终究没拦住，二胖选了最爱的Kitty，虽然只有60块，但背景素色花朵较为近似，不是她熟悉的套路，所以开始有点找不到头绪。
拼了一会二胖史无前例地抓狂了，她不让帮忙，却也不肯收工，折腾了一会儿，终于把自己气哭了。哭到绝望处，还不忘猴子搬来的救兵?
虽然我也与她共情，安慰她，但却并没说太多，也没有试图强行帮助引导她，并且在她哭着依然要自己继续下去时，没再干预地由她做主。
正在我电话里大肆批判韩先生时，二胖突然从身后拍拍我肩膀说，妈妈，行了，我拼完了，我觉得也没那么难。
再后来，她对自己的能力越来越有数了。喜欢的冰雪奇缘有200片，她拆开摆一地，安静地拼了整整一小时，完成了四五个局部后，很镇定地起身说，好了，这个收起来，等我长大点再拼，有点难。
自始至终，没有任何负面情绪或是不悦。
而后不知她怎么做到的，成功游说哥哥，和她一起完成了同样是200块的玩具总动员。对哥哥来说，200块太小儿科了，但对二胖来说，目前确实能力尚不能及，所以二人联手，是十分明智的选择。
我在一旁偷看他俩，发现二胖挑了些特征鲜明的拼块，不卑不亢地给哥哥打着下手，特别有参与感，拼完两个小家伙都特别开心。
昨晚二胖下决心自己拼一盒将近150块的拼图，我俩说好，需要帮忙就喊我，不需要我就在一旁忙我的，搞不定可以随时叫停，都没关系。
整整三个小时，我听着她从信心满满，到自我怀疑，到精疲力尽又满血复活，直到完工的过程，觉得真是不可思议又特别可爱。
中间一度，她像个面条一样趴在地上叹气说：这实在有点难，濑濑拼不了。可过一会儿她又爬起来说，没什么的，我再试试?。
看着二胖与哥哥小时完全不同的成长经历和状态，我禁不住在想，这里面孩子天性的差异占了多少，而父母不同的心态和不自制的控制欲，又占了多少。
如今育儿路上遇到问题时，我们往往第一时间想的是如何去解决当下，而不是回看分析何以所致。其实对于很多事情，看不到根源，并不容易找到“根治”的方法。
因为凡事皆有因果，尤其是对第一个孩子，因着“为你好”的禁锢，而导致孩子自我意愿被压抑，于是需要更多强制管束，去让一切能够继续在正常轨道上运转。这于是成了一个因果循环，越想管，越得管更多，越未必能管好。
当然，这绝不是鼓励做家长的大撒把，为自己的不作为找借口，只是可以更多地让孩子的认知与自我调校能力起作用，并认可这种能力发光的前提是，父母亲要有去相信的意愿与决心。
这样做可能会遇到风险和挑战，但也会增添很多乐趣。
前天晚上睡前，儿子跑来说，妈妈，明天学校有外出活动，可是我忘了交家长同意书，老师说，你在网上发个同意授权也可以弥补。
换做以往，我多少还是会说他两句，然后蹦起来发消息给老师。而这次我说，我授权你用我的账户，自己搞得定吗？
儿子一下子笑开花说，小意思，我来！然后他连措辞都不用地发好了消息，又主动说，下次我一定会记得事情做在提前。
我看了一眼身旁沉睡着的二胖君，心中默默想道：原来，家里的二宝，是为给大宝松绑，让他们重回原本应有的生长轨迹而来。
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