《寸草安心》是一部由柴红芳执导，春梅英 / 杨帆 / 和睿豪主演的一部儿童 / 传记 / 纪录片 / 短片类型的电影，特精心从网络上整理的一些观众的影评，希望对大家能有帮助。
《寸草安心》影评(一)：其实我们很幸福
首先影片的名字就很吸引我，寸草安心，这些小朋友们能够茁壮的成长，也就令所有人安心了。由于生活环境的限制，这些在大山里成的孩子，根本没有条件和能力接受学前教育。而在自己离开父母的那一刻起，都将开始独立的生活和学习，对于他们都是一个很大的困难，但是从他们的眼神中，我看到了单纯、天真和迎接新事物的好奇和求知。每一个小朋友的清澈明亮的眼神中透露出对新鲜事物的感知和美好未来的期盼，不管是调皮捣蛋，还是听话懂事，都是这些小朋友带给我们的一种感动，这种感到令我触景生情，而影片正是要展现在生活环境恶劣下，这群可爱的人的努力和成长。
影片几乎没有场景烘托和气氛渲染，采用朴素真实的手法，记录着这些小朋友们的人生第一步，记录着这些基层教师们的辛苦和担当，在影片的结尾，令我深受感动的是春梅英老师的那句：“每个地方有每个地方的生活方式，你不要担心，其实我们很幸福的。”每个人都有不同的生活方式，可能由于地理环境的限制，可能是经济条件的限制，但永远阻挡不了我们自立和奋斗的脚步，这也正是影片传达给我们的精神和所要表达的主题。
苦难和艰辛带给我们的是身体上的痛苦，却给了我们在这个世界上继续努力生存下去的能力，为更好的明天继续奋斗。
《寸草安心》影评(二)：改善基础教育，任重而道远
在我看来，影片如实的记录了云南怒江匹河怒族小学的一年级小朋友入学后的一段生活，通过影片的，导演想为我们展示这些由于生活环境的限制，不得不离开父母，到学校进行学习的孩子们的艰辛和不易。小小的年纪就要独立的生活和学习，他们可能还不知道什么是困难，什么是挫折。但我们可以看到一张张稚嫩的脸庞，一个个天真烂漫的笑容，无时无刻不洋溢着一种朝气蓬勃。当今社会中，很多条件优越，生活物质丰富，在爷爷奶奶，姥爷姥姥，爸爸妈妈，甚至舅舅舅妈等一大堆人的簇拥下和关爱下，丧失了独立生活和自主学习的能力，变成了长不大的孩子。孩子们提前学会独立生活，虽有可能会对孩子的心理造成一些影响，但我认为让孩子在艰苦中成长，早早的学会独立生活和学习，对于孩子的整个成长是有利的，对于他们健全的人格和独立思考的能力的培养是至关重要的，所以我觉得虽然环境条件不好，虽然有很多的困难和挫折，但带给这些孩子们的却是一笔精神的财富。透过影片，我们可以看到我国基础教育的普及，国家对于基础教育的重视，不管多么偏远，所有的孩子都能有学上，都能上的起学。这也从中暴露出是一些很现实的问题，我们国家在基础教育上的一些薄弱问题，相信随着国家的不断改进，会越来越好的。从影片所展示的角度，不仅可以看到孩子们独立生活的艰辛和奋战在基础教育战线上的老师们的心酸，但他们是幸福的，为这群可爱的人致敬！
《寸草安心》影评(三)：少年强则中国强，祖国的花朵需要健康成长
在一片山美水美的怒向山区中，交通不便，信息闭塞，映入眼帘的是这群孩子们清澈深邃的眼神，和天真淘气的脸庞，同样还有面对镜头的稀奇和古怪。
从影片中校长的深情嘱托、班主任老师引导孩子们栓手绳、志愿者老师和班主任教导孩子们双手接东西，说谢谢，注意卫生，不要浪费粮食，可以看出这些孩子们潜意识里对这些素养的匮乏。孩子们搞怪的吃相中，透露出的却是令人心酸的现状。
父母不得不背井离乡外出务工，而把这些孩子们留在了家里。“谢谢”“双手接东西”“个人基本卫生”这些寻常的字眼对这些孩子们却是陌生的。
影片中校长和老师的会议上，也展示了目前基层教育的困难，孩子们存在各种各样的问题，对学校、对老师们也是一场不小的考验。
如何能够尽可能的照顾到每一位同学，尽可能的减少这些孩子们的心灵负担，这是个很重要的问题。
通过本片不仅看到边远地区孩子学前教育缺失，进而导致孩子们在长大进入集体社会时的艰难。片中孩子们幸运的是，有一群志愿者愿意来到他们身边，帮助他们养成良好的生活品质和了解这个世界。
我们不能让农村留守儿童成为我们这个时代的牺牲者，他们本应该是祖国的花朵，妖艳夺目，茁壮成长，却在小小年纪承受爱的缺失。
希望有更多的人，能开到这个影片，关注孩子们的心理健康问题，希望中国的每一个留守儿童都能够健康成长。
《寸草安心》影评(四)：大山中的真情，抚育出最纯洁的笑容
《寸草安心》这部纪录片，以短短四十分钟的时间为我们展现了最真实的乡村学校生活。
在本片开头，我们看到了怒江沿岸壮丽的自然景观，重峦叠嶂、郁郁葱葱的山峰中掩映着一条奔腾而过的江河。
在感叹大自然美景的同时，我也清楚的知道这些景观并不是真人秀的片花，在这些连绵不断的山峰下我们能看到交通的闭塞、教育的缺失，我们也将看到最真实的乡村学校生活。
这部纪录片的拍摄主角是小学一年级新生以及他们的班主任，这些孩子多是留守儿童或者出自单亲家庭。对于一年级的小孩子来说，离开亲人进入一个陌生的环境，会导致内心缺乏安全感、急躁易怒，且孩子们年龄尚幼，独立生活困难，这就需要老师更加耐心，付出更多的心血在孩子们身上。
我认为这部纪录片最主要反映的是偏远地区乡村留守儿童的心理健康教育问题。
在片中我们可以看到，这些孩子缺乏秩序意识，没有认识到学习的重要性，甚至最基本的礼貌问题都需要老师一遍遍的教导。对于城市中的孩子，这些知识早在学前班就可以很好的掌握，但对于没有接受过心理教育的孩子们来说，这些常识性问题却是完全陌生的，这也为老师们的教学带来了一定的困扰。
在孩子的心理健康方面，许多孩子起初不愿意与老师交流，内心的不安使他们用暴力解决问题，但他们并不是生性顽劣，而是内心缺乏安全感让他们感到无助。
在面对困难的同时我们也可以看到大家的努力，老师们无微不至的照顾，高年级学生热烈的欢迎，同学们之间纯真的友谊，一定程度上消解了新生们的不安，使他们能够打开心扉，迎接新的生活。
片中一年级四班的班主任老师跟这些孩子一样长在深山中，她曾经历过比现在更加艰苦的生活，所以她愿意付出一切，把自己所学的知识全部教给班级里的孩子们。
而老师们的付出并不是单方面的，经过一段时间的相处，曾经顽劣的孩子们渐渐变得懂事，片中有一个小女孩把自己的牛奶分给老师喝的镜头，这说明他们在心里接受了老师，懂得了老师是真正为他们着想，也明白自己进入学校的目的是学习，只有通过学习才能改变自己的人生。
在纪录片的结尾，一曲悠扬动听的《茉莉花》响起，配以孩子们天真烂漫的笑脸，我相信这些孩子在经历了同龄人未曾经历的苦难后，也一定能拥有更加广阔的未来。
同时我们还看到，偏远地区的孩子心理健康教育现状需改善，希望通过这部纪录片能够让更多的人关注到这些问题，政府和社会各界能为这些孩子提供帮助，共同助力乡村儿童全面发展，给予孩子们一个更加光明的未来。
《寸草安心》影评(五)：给心灵一个拥抱
前两天刷视频的时候发现了这部纪录片，被名字吸引，看完后有挺多感触的。影片一开始就展现了怒江边的优美风光，这部纪录片就是以这里为背景主要讲了在云南怒江边的匹河乡小学的新生在刚入学时期发生的事情。刚开学，总会发生很多事情，听完校长演讲，回到班级，老师这边讲着要拴手绳，那边的女孩子已经拍起了手，男孩子好一点的在掰手腕，闹腾的已经打到了一起。在食堂吃早饭，孩子们打多了饭要剩下，老师跟他们讲不可以浪费。有高年级学生给他们庆祝跳舞，在食堂吃饭大家一起狼吞虎咽吃的很开心，我们看到这些生动活泼的场景，也还有一些心酸的镜头。无法处理的图片链接删除无法处理的图片链接删除半夜有孩子肚子疼，老师赶紧过去给他揉揉肚子，有流鼻血的孩子老师帮他仔细清理，老师给孩子们洗头，却发现头上长了很多虱子，老师像孩子们的父母一样，帮他们打理生活中的一切。而教室窗明几净，走廊贴有标语，也有先进的多媒体教学工具，在这部纪录片中，我们会发现学校设施和外界差不太多，但能真真切切的感受到这群孩子要融入学校生活有多艰辛。无法处理的图片链接删除因为山村闭塞，有很多孩子没有上过幼儿园，家里也没有人教他要懂礼貌，“谢谢”、“双手接”、“注意卫生”这些简单的字眼对这群孩子来说却有些陌生。很多孩子的父母都出去务工，或者是单亲家庭，孩子缺少陪伴，没有安全感，刚进入学校这个陌生的环境，心理十分脆弱，所以才会使劲调皮捣乱，只是为了能吸引别人的关注。无法处理的图片链接删除乡村儿童的成长一直是社会各界关注的问题，在以前的山村儿童的纪录片中，我们看到了山村儿童求学的不易，生活的艰辛，对此，社会各界对偏远山区捐款、支教、提供政策支持，使他们的物质成长环境更加完善。而通过这部影片，我们也看到了父母陪伴和教导对于这群孩子的重要性，我们应该明白，仅仅是物质成长环境的完善是不足够的，这种由于缺少学前教育，缺少父母陪伴而导致的儿童心理孤独，才是这个问题的要害。无法处理的图片链接删除影片的镜头里时不时会有小孩子的脸钻出来，他们用纯真的目光直直的打量着摄像机。看着那镜头里一张张活泼可爱的脸，我仿佛看到的是祖国未来的希望。所以我们真的要重视这群孩子的心理健康教育，也希望政府和社会各界在物质经济上的帮扶之前，能对此提供一些帮助或政策支持，关爱他们的身心发展，让他们拥有一颗既柔软又强大的心灵。那将会是他们最富有的财富，那也会促进综合素质的提高，促进祖国明天更好的发展。灵一个拥抱
前两天刷视频的时候发现了这部纪录片，被名字吸引，看完后有挺多感触的。
影片一开始就展现了怒江边的优美风光，这部纪录片就是以这里为背景主要讲了在云南怒江边的匹河乡小学的新生在刚入学时期发生的事情。刚开学，总会发生很多事情，听完校长演讲，回到班级，老师这边讲着要拴手绳，那边的女孩子已经拍起了手，男孩子好一点的在掰手腕，闹腾的已经打到了一起。在食堂吃早饭，孩子们打多了饭要剩下，老师跟他们讲不可以浪费。有高年级学生给他们庆祝跳舞，在食堂吃饭大家一起狼吞虎咽吃的很开心，我们看到这些生动活泼的场景，也还有一些心酸的镜头。
半夜有孩子肚子疼，老师赶紧过去给他揉揉肚子，有流鼻血的孩子老师帮他仔细清理，老师给孩子们洗头，却发现头上长了很多虱子，老师像孩子们的父母一样，帮他们打理生活中的一切。而教室窗明几净，走廊贴有标语，也有先进的多媒体教学工具，在这部纪录片中，我们会发现学校设施和外界差不太多，但能真真切切的感受到这群孩子要融入学校生活有多艰辛。
因为山村闭塞，有很多孩子没有上过幼儿园，家里也没有人教他要懂礼貌，“谢谢”、“双手接”、“注意卫生”这些简单的字眼对这群孩子来说却有些陌生。很多孩子的父母都出去务工，或者是单亲家庭，孩子缺少陪伴，没有安全感，刚进入学校这个陌生的环境，心理十分脆弱，所以才会使劲调皮捣乱，只是为了能吸引别人的关注。
乡村儿童的成长一直是社会各界关注的问题，在以前的山村儿童的纪录片中，我们看到了山村儿童求学的不易，生活的艰辛，对此，社会各界对偏远山区捐款、支教、提供政策支持，使他们的物质成长环境更加完善。而通过这部影片，我们也看到了父母陪伴和教导对于这群孩子的重要性，我们应该明白，仅仅是物质成长环境的完善是不足够的，这种由于缺少学前教育，缺少父母陪伴而导致的儿童心理孤独，才是这个问题的要害。
影片的镜头里时不时会有小孩子的脸钻出来，他们用纯真的目光直直的打量着摄像机。看着那镜头里一张张活泼可爱的脸，我仿佛看到的是祖国未来的希望。所以我们真的要重视这群孩子的心理健康教育，也希望政府和社会各界在物质经济上的帮扶之前，能对此提供一些帮助或政策支持，关爱他们的身心发展，让他们拥有一颗既柔软又强大的心灵。那将会是他们最富有的财富，那也会促进综合素质的提高，促进祖国明天更好的发展。
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