班级故事会

　　国庆节放假期间，我安排学生在家读读课外书。为了检查学生的读书情况，也为了激发学生的读书兴趣，我决定举办一个“班级故事会”活动。

　　“故事会”怎么举行，怎样做到人人参与，又要激发同学们的兴趣？这还真是个问题。忽然，我想到了“击鼓传花”的游戏，心中有了主意。

　　我从家里找了一个小小的线团，外面裹了一个粉色的绸布，还用红色的丝线把它系好。从外观上看，就像一朵正在开放的“花儿”。另外，我又找到了一个木棍。有了这些，一切都好办了。

　　还差几分钟故事会就要开始了。你听，我们班里，学生已经忙起来了。有的在读书，有的在复述故事，还有的在讨论。再看看他们手里的书，古今中外，丰富多样。什么《小王子》、《水浒传》，什么《安徒生童话》、《名人传》，还有《海底两万里》、《福尔摩斯侦探集》……真好！

　　时间到了，大家期待的“故事会”就要开始了。

　　我把“花儿”递给第一排最靠边的刘荣，接着走到讲桌前，背对学生，开始用木棍轻轻敲击讲桌。讲桌发出“咚咚”的声音，我感觉到后面紧张而激烈的气氛。不用看就知道，同学们都在快速地传着手里的“花儿”。“鼓声”戛然而止，只听“哇”的一声，回头一看，是赵丽慧——“花儿”落到了她的手里。

　　赵丽慧是一个很腼腆的女孩子，这时，她的脸红红的，但还是走向前来。她显得很拘谨，可能是第一个讲故事的缘故吧。我让她先给同学们来了一段开场白，平静一下心情。她讲的是《爱的教育》中的《少年爱国者》，声音比较小，还有点磕巴。我搬个凳子坐在一个学生旁边，等她讲完，我第一个鼓掌，接着同学们也跟着鼓掌。我告诉同学们，赵丽慧第一个上讲台，并且能够把这个动人的故事讲下来，真得很不错。

　　“鼓”声又开始了，声声震动着学生的心。第二个讲故事的是王学刚，他讲了《阿拉丁与神灯》的故事，说实话，我没有想到这个性格孤僻的孩子居然能够流利地把这个故事讲下来。有些意外，也让我深有感触。

　　还有，我们听到了张迪的《班门弄斧》、刘凯的《苦肉计》、孙赛男的《铜猪》……

　　这些孩子们的学习成绩参差不齐，但是每个孩子的故事都很精彩，每个孩子

　　的展示都让我欣慰。让我最感动的是，我看到了孩子们真实的一面，看到了与平时课堂上不一样的他们。

　　下课时间到了，孩子们很留恋，我亦是如此。我告诉同学们，早点做准备，迎接下一次的“班级故事会”。