我拒绝了孩子的拥抱

　　真没想到，今天去二（1）班上音乐课，一个孩子走近我，张开双手没加思索就抱住了我，她应该是我昨天回家时在车站看到的小姑娘，别看她身材矮小，可力气一点都不小。因为没有想到孩子会以这样的方式“迎接”我，所以我还是吃了一惊。当时我没作任何表示，只是友好地向她点了点头。因为没有及时阻止第一个孩子的拥抱，其他孩子都学着样来和我拥抱。可能好多天没见我，孩子们都想念我了。本想利用很短的时间整好队伍，结果许多孩子围在一起，乱糟糟的一团，还大声的叫喊，直到上课铃声响，孩子们也似乎没注意。我很生气，后来索性开始拒绝孩子的拥抱。

　　吵吵嚷嚷的队伍，还是在我的严声厉词中开始安静下来，本来很好的心情一下子焉了下去：怎么搞的，这帮孩子老毛病又犯了！赏识、激励都尝试过，可作用不大。一路上，孩子们的不安静又让我生气得很，但我极力控制着自己的情绪。我在思考：是否是今天第一个孩子的拥抱引起的？到了音乐教室，我婉转地对孩子们说：“老师想为你们今天的纪律打分，你们想知道老师打多少分吗？”孩子们好象安静了许多，并小声应和着：“想。”明显底气不足。我说：“老师给二（1）班的小朋友打65分。”孩子们好失望，我又何尝不是？接着我继续重新强调：“以后，老师到教室整队，谁也不许拥抱老师。你们看，多影响纪律啊！”其实等我说完，我就隐隐觉得不太合适这样评价孩子。可一个月来，面对孩子们的唧唧喳喳、整不好队伍，我真的开始放弃微笑、拉长了脸和孩子说话了，甚至开始做一些硬性的规定：从今天起，谁也不许和老师拥抱，谁不这样服从，就不是好孩子。我知道，这样做一定非常不妥，可为了能跟上教学进度，还有就是维持必要的课堂纪律，我想必须得想想法子了。下课后，在回教室的路上，虽说孩子们的吵闹声小了点，可本是天真的笑脸没了，一个个神情漠然，一副可怜兮兮的样子，所以我的心又似乎矛盾起来。怎么办呢？能有比这更好的办法吗？唉……其实老师也不想这样啊，让我好好考虑考虑。

　　晚上记录时，我冷静了很多，心里开始这样设想：表现好的孩子可以奖励和老师拥抱一下，这样可能比直接拒绝更好吧。其实，孩子抱老师一定是喜欢的表示方式，可我这样冷漠的拒绝，一定让孩子伤心难过了。那句话从一说出口，我就开始后悔了。等下次上课，我一定要在孩子们面前收回那句不该说的话。