实验带给我快乐

　　进入初中阶段，科目一下增加了，从原来的三科变成了现在的七科。要问我最喜欢的，那当然是生物。

　　在生物课上，老师不仅会讲解课本上的知识，还会带我们到一楼的实验室去做实验。

　　第一次做实验时，我兴奋不已，老师将三人分为一小组，每组都有一个显微镜。老师做好示范后，我迫不及待地开始了实验。“先将显微镜下的凹面镜调好位置。”我认真地读着书。“再将实验玻片放在托物器上，调整好粗准焦螺旋的位置，就可以看到实验玻片中的细胞了。”我三下五除二就做好了一切。

　　“谁调好了让我看看？”老师说到，我高高地举起手说:“我——！我——”老师走过来俯下身子，看了看我调的显微镜，忍不住夸到:“好。”其他组的同学都投来羡慕的目光。

　　我向他们挑了挑眉，说:“我来帮你们吧。”于是我就帮同学们做实验。那一刻，我感觉自己我好像 “小老师”。

　　第一次实验虽然有趣，可远不及第二次的。

　　第二次，老师做的是洋葱切片实验，但怕实验中的玻璃片伤到我们，便只做老师演示实验，不让我们动手。我心里很失落。一下课，我和两个同学便跟着老师进入办公室，在我们再三请求下，老师同意了让我们动手实验。

　　这次的实验可比上次有趣多了，这次的课题是“制作实验玻片”。我十分想再次观察玻片标本，而制作标本更引起我的兴趣。我照着老师的样子做起了实验标本。很快，标本制作好了，我用第一次观察的方法观察了我的标本，没想到一次就做成了，我心里也像吃了蜜一样甜。

　　实验带给我知识，我更能从实验中感受到快乐。

　　（指导老师：王华）